66.塞上的一颗珍珠(PPT)-【一本】六年级语文阅读训练100篇

小学语文·六年级 打卡情境新题 养成阅读习惯 三年级 解文意 练方法 汇总结 知考点 六 年 级 66 塞上的一颗珍珠老舍 打/卡/情/境/新/题 养/成/阅/读/习/惯 2 三年级 解文意 练方法 汇总结 知考点 1 本篇训练重点内容 ◉ 分析其表达效果（第3题（2），从表达效果上体会作者感情） 重 点 2 1 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只有纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴地、大方地、静静地，等待着游人。没有游人，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。 ➩开篇点明扎兰屯幽美迷人，独具风格 7 2 四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。 3 绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！ ➩具体描绘了扎兰屯的自然美景 8 4 夕阳在山，该回去了。路上到处都是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！ 5 是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点儿也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里就越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点儿实际情况，像扎兰屯的美丽，或许就不至于再一听到“口外”“关外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。 ➩夕阳西下时的扎兰屯 （有改动） ➩指出扎兰屯的美与苏杭、桂林山水各有千秋，并希望矫正人们对内蒙古的不正确看法。 9 3 2 3 宣传扎兰屯的美景；指出并希望矫正以往对内蒙古的不正确的看法 4 5 考点:考查分析句子的作用的能力。 方法:结合文章内容，从结构和内容两个角度分析句子的作用。 总领 全文 点明了本文的写作对象；运用比喻的修辞手法，将扎兰屯比作 一颗珍珠，生动形象地写出了扎兰屯的美丽，直接抒发了作者对扎兰屯的喜爱和赞美之情 1 B 2 榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐地栽种在屋前 翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城郭外倾斜绵延 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了；下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的 农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中 不能删掉。作者写这句话是将感受融入景物描写之中，让景物和感受高度融合，既生动形象地写出了扎兰屯的幽美风光，又表现出了扎兰屯的绿让作者念念不忘，突出体现了扎兰屯一片青绿、引人入胜的特点，表达了作者对扎兰屯的喜爱与赞美之情。删掉这句话则没有了这样的表达效果。 2 4 作者见过“金黄的大瓜”。这样写是为了表现平常的东西放在扎兰屯仿佛就与众不同，连大瓜都要看好大半天，突出了扎兰屯风景的自然、幽美以及扎兰屯的独具风格，表达了作者对扎兰屯的喜爱与赞美之情。 幽美 (示例)扎兰屯山清水秀，朴素大方，充满自然之美和纯朴的诗情词韵。牛羊三五成群，悠闲地吃草；花儿散发着香味，引来凤蝶；荞麦的白花、高粱的红穗在风中摇曳。处处都是生机勃勃的景象。 (示例)微风送来阵阵荷香，仿佛正热情地招呼游客往湖畔去。真的走近湖畔，便深觉不虚此行了。数不清的荷花、荷叶盈盈立于水中，分毫不显杂乱。风吹过时，它们便如同身穿粉纱、绿裙的仙子翩翩起舞，搅乱了平静的湖面。湖畔的柳树不甘寂寞，也和着风给出的调子，将绿色的绸缎挥舞出去，不料惊动了树上的蝉，响亮的蝉鸣戛然而止，胆小的蝉早已溜走，不见了踪影。 4 笔 记 时 间 谢谢观看 打卡情境新题 养成阅读习惯 $$