江西省赣州市瑞金市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2025年春八年级语文期末练习题 命题人：陈虹 题号 三 四 五 总分 得分 说明：本卷共五大题， 25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 一、 语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面文字，完成1-2小题。 优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的 楷书阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份咸严沉德( )王羲之的行书流畅活泼，如灵动的 蛟龙，飘逸中自有一份磅礴道劲：张旭的草书瓶狂恣球，如迅疾的(zoU)雨，奔腾中自有一份狂 放不再… 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(zhòu) (2)羁 2.(1分)在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4题。 2025年春晚，一曲《栋梁》的开唱，尽展中国传统古建魅力，唱响新年祝福。《栋梁》，以“中 国建筑”为 ,通过虚实融合的舞台设计，将北京中轴线、榫卯结构、祈年殿等元素融入表演。 该歌曲不仅传递了中华民族的智慧和力量，更展现了中国传统建筑的宏伟魅力与精致。 3.(2分)文中画横线的句子有语病，请选出修改最恰当的句子( A. 该歌曲不仅展现了中国传统建筑的宏伟魅力与精致：更传递了中华民族的智慧和力量。 杯 B. 该歌曲不仅传递了中华民族的智慧，更展现了中国传统建筑的宏伟魅力。 C. 该歌曲不但传递了中华民族的智慧和力量，而且展现了中国传统建筑的宏伟魅力与精致。 D. 该歌曲虽然展现了中华民族的智慧和力量，但是传递了中国传统建筑的宏伟魅力与精致。 4.(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A.效果 B.目的 C.原则 D.载体 阅读下面的文字，完成第5小题。 “万花敢向雪中出，一树独先天下春” 寒尽春生，人尚未知，而梅已先觉 早早萌发在冬与春的交织、寒与暖的更选中。“江南无所有，聊赠一枝春。”诗人折梅偶遇驿使， 能托他带给北方友人的，唯有江南“春信早”。寥寥数语， 尽得君子相交之妙，“一枝春”便成了 梅花的代称。 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A.梅花历来是凌寒傲雪的象征 B.梅花历来是君子之交的象征 C.梅花历来是迎春报春的象征 D.梅花极富清新高雅之气 6.(2分)某班围绕“和”的思想展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( A. 甲：我认为我们与朋友交往要提倡“和而不同”的思想，孔子说过“君子和而不同，小人同 而不和” B. 乙：我认为“和”体现修身正己的道德观，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚” C,丙：我认为“和”体现世界大同的理想观，孔子曾说“大道之行也，天下为公。选贤与能， 讲信修睦” D. 丁：我认为“和”体现孝顺和美的家庭观，“事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让” 气之亨清寄大装提：分，共4 【甲】闲居初夏午睡起（其一） 【乙】二月四日作 杨万里 陆游 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注】①此诗作于淳熙八年(1181年)，陆游当时落职闲居家乡 C3扫描全能王 】亿人在用的扫描A 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( A. 甲诗首句“梅子留酸软齿牙”以味觉切入，梅子的酸味令人齿软，既点明初夏时， 又暗示 慵懒状态， B。甲诗次句“芭蕉分绿与窗纱”运用比喻的手法，将芭蕉的绿意与窗纱“分享”，生动地写出 绿荫映窗的清新画面。 C.乙诗“早春”点明了季节，诗中描绘了轻柔的风、瓦中残雪和飞蝶鸣鸠等景物 D.乙诗中“东风应笑我闲愁”与陆游词中“已是黄昏独自愁，更着风和雨”都运用了拟人手法。 8.(2分)两首诗中均有“闲”字，但诗人的情感却不一样，请简要分析。 (二)阅读下面文言文，完成911题。(10分) 阳城，字尤宗，定州北平人。资好学，贫不能得书，求为吏隶集贤院“，窃院书读之， 昼夜不 出户，六年，无所不通。及进士第，乃去隐中条山，与弟墙、城常易衣出。 城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。间里①有争讼，不诣官而指城决 之。有盗其树者，城通之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于鼻，城怪其 故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛答谢，城曰：“寒而饮，何责焉？” 寡妹依城居，其子四十余，痴不知人，城常负以出入。始，妹之夫客死远方，城与弟行千里， 负其框归葬。岁饥，屏迹不过邻里，屑榆为粥，讲论不辍。 山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞使者委而去，城置之未尝发。 会里人郑假欲算亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。 (选自《新唐书·列传第一百一十九》 有删改) 【注】①集贤院：官署名，中国古代收藏典箱之所。②阊(1ǘ)里：乡里，泛指民间。③嫌(jia) 双丝织的浅 黄色细绢。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)乃( (2)绝( (3)闻( 10.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)远近慕其行，来学者迹接于道。 (2)城固辞，使者委而去，城置之未尝发。 11.(3分)《新唐书》将阳城列入“卓行（卓越的品行）”篇，请你结合选文内容说说阳城有哪些 “卓行”？ (三)默写。(6分) 12.填补下列句子中的空缺部分。（每空1分） 中国古代文人多有济世情怀。韩愈《马说》中(1)“ ”两 句描绘了千里马被埋没的悲惨结局，抒发了他对有才之人终身不得其用的痛惜之情：白居易《卖炭 翁》中(2)“ ” 两句对卖炭翁矛盾心理的精细描摹，反映了他对 劳动人民的深切同情：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出(3)“ 的呼喊，体现出忧国忧民，兼济天下的情怀。 三、现代文阅读。（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文段，完成13-15题。(9分) 声从何处入耳来 赵君鹏 ①唐代诗人李白写过《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。北夜曲中闻折 柳，何人不起故国情。”春风拂过洛阳城，送来远处的笛声。笛声凄清婉转，让人在月下顿起思乡 之情。那么，人们是如何听见远处笛声的呢？ ②吹奏笛子时，气流从吹孔进入，使贴在膜孔上的笛膜产生振动，笛子周围的空气分子也随之 CS扫描全能王 】亿人想在用的扫描Ap口 振动，这种振动通过空气以波的形式向四周传播，放人们的耳郭捕获。声波通过外耳道，热达外耳 道的底部，这里有一个精圆形、谈灰色、半透明的薄膜，叫作鼓膜。鼓膜将声波转化为机械振功 振动被传至中耳的听骨。蛀膜和听骨能将从外耳道传来的声波的压强增大22倍，所以有些声音即 使很微弱，也可以被人们听到，正如白居易所说：“夜深知雪重，时闲折竹声。”内耳的淋巴液感 受到听骨传来的振动后也产生振动，导致听觉细胞兴奋。听觉细胞随之产生电信号，电信号沿着听 神经传至大脑的听觉中枢，听觉中枢对这些电信号进行处理，人们就能感知笛声的特征，比如音量、 音色等。【A处】 ③不止春夜洛阳的玉笛横吹，还有夏季池塘的娃声一片，秋日长空的雁鸣阵阵、冬天狂野的寒 风呼啸…总而言之，这个世界上所有的声音，小到飞雪扑窗，大到惊雷震耳，都是机械波，“耳 得之而为声”，从而放人们感知。 ④【B处】当我们听到某种声音，往往能够立刻确定声音来源的大致方位。那么，人耳是如何 在三维空间准确定位声源的呢？ ⑤人耳对左右两边的声源最敏感。研究发现：声波并非同时抵达人的两只耳朵。也就是说，西 尽耳朵捕获声流有时间盖人耳能分拼的量短时间差为10微秒，左耳和右耳所听到的声音大小也 不相同，也就是说左右耳存在声级差，人耳所能分拼的量小的声级差为1分贝。人就是利用两耳捕 获声波的时间差和声饭差来判断声音是来自左边还是右边的。 ⑥如果声源是左右居中的，那么左右耳捕获声波的时间及声级完全相同。在这种情况下，人如 何确定声源的位置是前是后、是上是下呢？这就需要借助耳郭了。 ⑦耳郭大部分区域的内部是弹性软骨，外部是皮肤。耳郭上有许多凸起和凹陷，它们在医学上 都有专属的名字。用手指将双耳耳郭向下压平或者向后拉伸，我们会感觉到当耳郭的状态不同时。 同样的声音听起来效果也不相同，在听低频声音时，差别更为明显。当外界的声波到达人耳时， 耳 郭的不同部位会反射声波，从而产生一组短暂延时的声反射。来自不同方向的声波被耳郭反射后， 在时间和强度上会存在细微差别。比如由于人耳的形状是上下长、左右短，所以来自上下方的声反 射延时比来自水平方向的声反射延时略长。而大脑能利用这些差别来判断声源位置是上，是下，还 是水平的。 ⑧作为感受外界事物刺激的器官之一，耳朵获取的信息量占人体获取的信息总量的11%，它不 仅让我们聆听声音，而且告诉我们声音从何处而来。 (选自《百科知识》，有删改) 13.(3分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.选文的说明对象是人们是如何听见声音并且准确定位声源的。 B.文章开篇引用李白的诗句既巧妙地引出了文章的核心问题，又给文章增添了文学色彩。 C.人们主要通过两耳捕获声波的时间差和声级差来判断声音是来自前边还是后边。 D. 在声源左右居中的情况下，要确定声源的位置是前是后、是上是下，需要借助耳郭 14.(3分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( A,文中第②段引用白居易的诗句主要是为了说明鼓膜和听骨能将从外耳道传来的声波压强增 大，即使很微弱的声音，也可以被人们听到。 B. 第⑦段加点字“大部分”说明耳郭区域并非全部由弹性软骨构成，体现了说明文语言的严 谨性。 C.大脑根据来自不同方向的声波被耳郭反射后，在时间和强度上所产生的细微差别来判断声 源位置。 D,文中画线句主要运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了声波并非同时抵达人的两只 耳朵，使文章更有说服力。 15.(3分)在编辑文稿时，编辑不小心漏掉下面这一段文字。请阅读下面的文字，结合全文判断， 这段文字应放在文章A、B哪一处，并简要说明理由。 东汉末年的周瑜精通音律。他参加宴席时，常有乐师奏乐助兴。如果乐师弹错了某个音节，周 瑜能马上觉察到，他会目视乐师微微一笑，这就是成语“曲有误周郎顾”的由来。“顾”就是“回 头看”的意思。 (二)阅读下面的文字，完成16-17小题。(6分) 料 随着人工智能技术的飞速发展，国产Al大模型DeepSeek逐渐走进校园，为教育领城带来了新 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 的变革与机遇。在上海某中学，学校引入了基于DeepSeck开发的智能学习辅助系统。该系统能够 根据学生的学习进度和知识掌握情况，提供个性化的学习方案。例如，在语文学习中，它可以针对 学生的作文进行详细批改，不仅指出语法错误，还能从立意、结构、文采等多方面给出改进建议， 帮助学生提升写作水平。在数学学习上，它能为学生提供不同难度层次的练习题，并根据学生的答 题情况进行智能分析，精准定位学生的知识薄弱点，推送针对性的学习资料。 此外，DeepSeek还被应用于课堂互动环节。老师借助其强大的语言理解和生成能力，开展更具 趣味性和互动性的教学活动。比如组织小组讨论时，DeepSeek可以粉演“虚拟助手” 为学生提供 讨论话题的背景资料和不同观，点，激发学生的思维，促进课堂讨论的深入进行。许多学生表示， DeepSeek的加入让学习变得更加有趣和高放，他们能够更主动地探索知识。 (摘编自《DeepSeek走进校园，助力敦育创新变革》，2025年2月20日《中国教有报》) 材料二 在科技创新的浪潮下，越来越多的中学生开始利用De©pSeek开展科技创新实践活动。北京某 中学的科技社团，成员们借助DeepSeek开发了一款智能垃频分美助手APP。通过运用DeepSeek的 图像识别和自然语言处理技术，该A叩能够快速准确地识别垃圾种类，并给出相应的处理建议。学 生们首先收集大量垃圾田片和相关信息，训练DeepSeek模型，使其具备精准的垃圾识别能力。然 后，他们将模型集成到APP中，用户只需拍摄垃圾照片或输入垃圾名称，APP就能迅速反绩垃圾分 类结 这款APP不仅在校园内得到广泛应用，还推广到周边社区，受到居民们的好评，社团成员小李 说： “参与这个项目，让我对人工智能技术有了更深入的了解和运用。DeepSeek就像一个强大的伙 伴，帮助我们将创意变成现实，为解决实际问题贡献自己的力量。”除了垃圾分类助手，还有不少 中学生利用DeepSeek进行智能绘画创作、智能机器人编程等，展现出青少年在科技创新须城的无 限潜力。 (摘编自《中学生利用DeepSeek开展科技创新实践》，2025年2月20日《科技日报》) 材料 随着DeepSeek在中学生群体中的普及，如何正确看待和使用这一人工智能技术成为热议话题。 一方面，DeepSeek为中学生的学习和成长带来诸多便利。它可以作为学习工具，帮助学生快速获取 知识、解决难题，拓宽视野。例如，在准备历史课题研究时，学生可以通过DeepSeek搜索大量历 史资料，并借助其数据分析能力梳理历史事件的发展脉络，加深对历史知识的理解。 然而，部分学生过度依赖DeepSeek也引发担忧。有老师反映，一些学生在完成作业时，直接 让DeepSeek生成答案，缺乏独立思考和自主学习的过程。这不仅影响学生对知识的掌握，还可能 削弱学生的创新思维和实践能力。教育专家指出，中学生应将DeepSeek视为捕助工具，而非替代 自己思考的“神器”。在使用过程中，要保持批判性思维，对DeepSeek提供的信息进行甄别和思 考。学校和家长也应加强引导，帮助学生树立正确的使用观念，合理利用人工智能技术促进自身发 展，避免陷入过度依赖的误区。 (摘编自《AI时代下，中学生如何正确看待和使用DeepSeek》,2025年2月12日《中国青年报》) 16.(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是( A,上海某中学引入基于DeepSeek开发的智能学习辅助系统，能针对学生作文批改并给出多方 面建议，助力语文学习。 B.北京某中学科技社团开发的智能垃圾分类助手APP仅依靠DeepSeek的图像识别技术就能 实现垃圾种类识别。 C.DeepSeek能为中学生历史课题研究提供资料搜索和数据分析帮助，有利于学生加深知识理解。 D.教育专家认为中学生使用DeepSeek时要保持批判性思维，学校和家长应引导学生正确使用。 17.(3分)结合三则材料内容，谈谈DeepSeek对中学生学习和成长的积极影响。 (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(15分) 与滕王阁的深深情蟑 高昌 ①到了南昌，有十万八千个理由来登藤王阁。 ②跨过千山万水，穿越千古光阴，风尘仆仆地赶到这里来，只为了印证语文课本上那个多年的 梦想，为了梦想里那份沉浸式的迤逦遐思。不然，心里总觉得是个通憾。 ③滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。没有什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只 要一抬眼，就是辽间的水、悠远的山、出岫的云。 C3扫描全能王 】亿人在用的扫描A ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时候，再赶上个晴期的傍晚，就可以欣贵 到王勃笔下“落置与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到亮丽的阳光在益 茫的江水上热烈地舜蹈，能够看到朴素的渔丹在速通的遐思中织出含蓄而明亮的波纹，不也是一种 难得的诗意吗？ ⑤远望是烟波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外 人在水天一色之中。”道的正是眼前景色。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔 起来 ⑥太阳照在藤王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。对面的江水很自然地就绚丽起来，丰富起来。 天光云影，睛波潋滟，留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，情懒地躺在江面上，展现出各种 各样美好的姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上珠出一行行足印。偶尔从那云缝里，隐隐 约约地看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着。而那舞台之大、背景之远，还有那翅膀之轻 盈妩媚，就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。 ⑦我喜欢膝王阁，虽是初次造访，却仿佛已是旧时相识。那山水胜迹、渔歌帆影、落霞孤骛， 无不令我陶然心醉、缝绻难忘· ⑧一步步接近天上的静蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉 了。远处八一大桥的吊索，酷似驿动着的飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知 不觉地感悟了千百年的沧桑。 ⑨屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感叹。王勃来过，白居易来 过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景， 留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。 四今天登上藤王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼 里的风景。从感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟它们记录着沧桑，见证着历史。可是， 经过今人的智慧和劳动，如今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，这 不也很好吗？ ①我比较喜欢滕王阁的三层和五层，因为可以走到廊檐外面自由地看风景。八面来风，四顾云 天，是登临观赏的佳境。凭栏俯望，便有浩浩江水、点点渔帆、片片洲渚，生动了你的视野。让我 印象深刻的，还有三层的四块巨型金字画额，东为“江山入座”，西为“水天云齐”，南为“栋宿 浦云”，北为“朝来爽气”。历经数百年的日晒雨淋、风霜侵蚀，这些金画依然是那样的气定神闲、 泰然自若。倚在五楼放目远跳，看那如烟如带的西山，看那风飞浪卷的南浦，看那上下飞腾的彩云 和鸥鹭，会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻进入久远的沉思和历史的冥想，潜意识地 把自己融入这良辰美景之中。 ②“层峦耸翠，上出重霄：飞阁流丹，下临无地。”一千多年过去了，王勃站在滕王阁的那次 抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也有握笔为文 的冲动。我想，我尽可以在温和阳光的轻抚下，带着满腹诗情，从容潇洒地拿出笔来，写属于自己 的大块文章，写属于当代的文采风流。 ③沧桑是不断变幻的，物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了 千余年的风景，愈发显示出那份特有的生动和醇香。今日到此一游，结下更多的，是与滕王阁的深 深情缘。 (选自《中国文化报》2024年5月8日，有删改) 18.(6分)文章按照移步换景的观察顺序，写作者游览滕王阁的游踪及其所见所感，请结合文章内 容完成下面表格 游踪 所见所感 临江观阁 ① ② 视野开阔，胸中激情狂奔，江水、白帆、白云、飞鸟令人陶然心醉 ③ 看远处八一大桥的吊索，想历代登临的文人墨客，感悟历史沧桑 登上三层 对四块巨型金字圆额印象深刻，感受到历史的厚重与文化的底蕴 登上五层 ④ 19. (3分)请从修辞角度赏析文中画线句 能够看到亮丽的阳光在苍茫的江水上热烈地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤逦的退思中织出含 蓄而明亮的波纹，不也是一种难得的诗意吗？ C3扫描全能王 】亿人在用的扫描A 20.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是() A.朋友们觉得“我”来早了会留有遗憾，认为若晚些时候在晴朗傍晚来，就能欣赏到王勃笔下 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景色，“我”对此深表认同。 B.本文不仅写了眼前风景，还联想到了与滕王阁有关的古代人物和故事，表现了滕王阁风景优 美、文化底蕴深厚的特点。 C。本文最后一句话，既呼应了文章标题，使文章结构更加完整，又强烈地表达了作者对滕王阁 的喜爱和赞美之情。 D.本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。 21.(3分)学校组织全班同学去滕王阁游学参观，请你以小导游的身份，结合文章内容与下面的链 接材料，为本次参观撰写一段导游词。（要求：100字左右，语言流畅优美) 【链接材料】 藤王阁，位于南昌市精江东岸，始建于唐永徽四年，由李世民之弟滕王李元婴创建，因王勃所 作《滕王阁序》而闻名于世。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.(3分)某班开展了名著阅读分享会，有四位同学在会上做了分享发言，以下是他们的发言要点， 其中内容不正确的一项是( A. 《经典常谈》全书共13篇，作者按照经、史、子、集的顺序介绍了《说文解字》《周易》 《史记》等经典著作。 B.《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，全书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流 利畅达的语言娓娓道来。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在认识了冬妮娅后，学习了很多革命道理，她对保 尔·柯察金思想的成长起到了重要作用。 D.《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日 记等，这些都使人物形象有血有肉。 23. (3分)不同的阅读方法适合不同类型的书：精读、快速阅读、选择性阅读、圈点批注、摘抄与 做笔记等。请你从下面的名著中任选一部，分享你所选择的阅读方法及阅读收获。 (1)《经典常谈》 (2)《钢铁是怎样炼成的》 24.(3分)有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。 对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话 表达你的观点。(80字以内) 五、写作(50分) 25.阅读下面材料，根据要求写作。 打开语文书，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走出来，淳朴而又善良的 平桥村村民六一公公，敢于痛斥国民党特务的民主战士闻一多，为有才之人得不到重用而鸣不平的 韩愈，关心民生疾苦而忧国忧民的杜甫…他们每个人都有属于自己的独特光芒。我们也要看到自 己的光芒，因为这光芒，我们更热爱人间的烟火，更无惧征途的黑夜，更坚定心中的梦想… 请以《我也有自己的光芒》为标题，写一篇文章，或描述经历，或抒发感慨。 要求：①自选角度，确定立意；②不得抄袭、不要套作：③文中不得出现真实校名和姓名；④不少 于600字。 CS扫描全能王 】亿人想在用的扫描Ap口