精品解析：重庆市江津区2025-2026学年七年级下期期末语文试题

七年级下语文试题 （时间：120分钟，满分：150分） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，收回答题卡。 一、语文知识及运用（27分） 学校开展“青春赴山海，砥砺逐光行”文化活动，请完成下列任务。 任务一：秉家国情怀，展少年风采 青春如烈焰，燃动少年心；山海似征途，召唤追光者。在华夏的历史长河中漫游，我们遇见了这样的一群人——他们以热血为墨，以坚守为笔，书写着属于时代的斑斓篇章。 花木兰女扮男装、替父从军，以锋芒毕露的豪情奔赴沙场， 【甲】 ，她的坚rèn与担当，成为青春里最zhǔ目的光芒；闻一多先生潜心治学、沥尽心血，以赤诚的爱国之心， 【乙】 ，他的勇敢与正直，为无数少年照亮了前行之路；南仁东先生深耕细研、躬身实干，以炽热的报国情怀， 【丙】 ，他的坚毅与执着，为中国天文事业开辟了跨越式发展的崭新道路。 不必畏惧前路的风雨，不必迷茫未来的方向。愿我们都能怀揣热忱，劈波斩浪、勇往直前，以少年之姿赴时代之约， 【丁】 ，不负韶华，不负热爱。坚信那些藏在努力里的惊喜，终会不期而至。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 斑斓（ ） 坚rèn（ ） zhǔ（ ）目 炽（ ）热 2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 B. 沥尽心血 C. 劈波斩浪 D. 不期而至 3. 将下列句子依次填入甲、乙、丙、丁处，衔接最恰当的一项是（ ） ①带领团队在崇山峻岭间筑就“天眼” ②为民族觉醒振臂呐喊 ③以奋进之力传文明之火 ④用柔弱身躯扛起家国重任 A. ①③④② B. ①④③② C. ④②①③ D. ④①②③ 【答案】1. ①. lán ②. 韧 ③. 瞩 ④. chì 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“韧、瞩”的写法；注意“斓、炽”的读音。 【2题详解】 A.锋芒毕露：锐气、才干全部显露出来，多形容人逞强好胜、傲气外露，含贬义。文段语境是赞美花木兰替父从军的豪情，用该词感情色彩不符，使用不当； B.沥尽心血：比喻付出全部精力，呕心沥血。句中形容闻一多先生潜心治学，搭配恰当； C.劈波斩浪：冲破风浪，比喻克服艰难险阻。对应“不惧前路风雨、勇往直前”，使用正确； D.不期而至：事先没有约定就到来。句中指努力后的惊喜自然降临，使用正确。 【3题详解】 甲处写花木兰，对应④用柔弱身躯扛起家国重任； 乙处写闻一多，对应②为民族觉醒振臂呐喊； 丙处写南仁东（中国天眼之父），对应①带领团队在崇山峻岭间筑就“天眼”； 丁处对应当代少年的号召，对应③以奋进之力传文明之火； 正确顺序为④②①③。 任务二：铸孝亲品格，传优秀家风 4. 班级开展“孝亲敬老，传承家风”交流会，请你参与。 （1）班委拟写了两条活动标语，请从中选择一条作为主题标语，并简述理由。 ①孝亲传美德，家风润心田 ②以孝为灯，照亮亲情之路；以家为基，传承优良家风 （2）小语为本次活动制作了宣传海报，参照示例，将内容补充完整。 【答案】（1）示例一：我选①。理由：采用对仗短句，句式整齐、简洁朗朗上口；“传”“润”两个动词生动，点明孝亲是传承传统美德，优良家风能滋养内心，语言简洁凝练，适合作为班级活动主题标语。 示例二：我选②。理由：运用比喻修辞，把孝比作明灯、把家庭比作根基，形象生动；上下两句对称工整，层次分明，既写出孝对亲情的意义，又点明家风传承的重要性，文采更丰富，感染力更强。 （2）示例：做——暖心的小事：主动分担家务、耐心陪伴长辈，用行动践行孝心，传承温暖家风。 【解析】 【小问1详解】 先选定标语，再从句式结构、修辞、主题贴合度、朗读节奏三个角度分析理由，紧扣“孝亲敬老、传承家风”活动核心。 示例一：我选①。上下句字数相等，读起来短促有力，容易记忆；直接点出活动两大核心“孝亲”“家风”，通俗易懂，适合学生班会使用，没有复杂修辞，直白传递活动主旨。 示例二：我选②。使用对偶+比喻，文字富有文采，画面感强；分句拆分“孝”与“家风”两层内涵，表意完整深刻，能烘托交流会温情庄重的氛围。 【小问2详解】 补充时格式匹配前文：动词+概括短语（具体孝亲行动+行为意义）；结构对齐：“看——XX：行为+感悟”，句式统一，贴合孝亲敬老主题，写日常可落地的孝顺小事。 示例一：做——暖心的行动：主动为长辈捶背端茶，用细碎小事回报父母养育恩情。 示例二：做——践行的孝心：多倾听长辈的唠叨陪伴闲谈，以实际行动传递敬老温情。 示例三：做——温情的陪伴：常陪长辈聊天散步，以点滴行动延续孝善家风。 5. 古诗文积累 诗绘山水 王维《竹里馆》“__________，弹琴复长啸”诉说与自然相融的静谧与安然；杜甫登泰山而叹“会当凌绝顶，_________”（《望岳》），尽显登高望远的胸襟；陆游《游山西村》“_________，柳暗花明又一村”，把对生活的热爱藏进田园景致。 诗藏哲理 杨万里行于山间，以“__________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）告诉我们进取之路永无止境；赵师秀闲坐雨夜，写下“有约不来过夜半，_________”（《约客》），传达出“世事难期，静守心安”的智慧；王安石登峰远眺，用“_________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），揭示出“站得高方能看得远”的哲理。 诗蕴初心 《木兰诗》中“________，__________”凸显出花木兰不慕名利，只求回到故乡与家人团聚；龚自珍“________，__________”（《己亥杂诗（其五）》），借落花自喻，彰显不计得失、默默奉献的初心。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 政入万山围子里 ⑤. 闲敲棋子落灯花 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 可汗问所欲 ⑧. 木兰不用尚书郎 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题中的“篁、敲、遮、郎”等字词容易写错。 二、阅读（63分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自《梦溪笔谈校证》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南②也。水浮③多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之④，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬⑤为最善。其法：取新纩⑥中独茧缕，以芥子许蜡⑦缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑧其理。 （选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注】①方家：行家。②南：指向正南方。③水浮：把针放在水面上。④皆可为之：都可以用来放置磁针。⑤缕悬：用丝线悬挂。⑥纩（kuàng）：丝棉絮。⑦芥子许蜡：像芥菜籽那么大小的蜡。⑧原：推究、探究。 6. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》） B. 则以纸帖之 昨夜见军帖（《木兰诗》） C. 不若缕悬为最善 陈康肃公善射（《卖油翁》） D. 予家指南、北者皆有之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）不若燔土，用讫再火令药镕。 （2）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 8. 下列对选文理解和分析错误的一项是（ ） A. 甲文详细介绍毕昇活版印刷术制字、排版、印刷的流程，步骤清晰，突出了活版印刷“活”的特点。 B. 甲文结尾，既表明这一发明在当时已引起人们的重视，受到人们的珍爱；也证明这一发明的真实可信。 C. 乙文先写磁针的指向现象，再细致介绍最佳制法，最后对比多种放置方式的优劣，层次分明。 D. 乙文语言平实简洁，质朴浅白，用词精准客观，如实记录磁针试验的方法与现象，浅显易懂。 9. 结合甲乙两文，谈谈古人取得这些科技成果需要具备哪些精神品质，请简要分析。 【答案】6. D 7. （1）不像胶泥烧制的字模，印完再用火烘烤，使药粉熔化。 （2）磁石指向南方，就像柏树的枝条指向西方，没有人能够推究出其中的道理。 8. C 9. ①善于观察，勤于实践：毕昇观察雕版印刷短板，亲身试验创造胶泥活字；方家多次试验水浮、缕悬等多种磁针放置方法，在实操中对比优劣，得出最优方案。 ②善于对比，善于改良创新：毕昇对比木活字与胶泥活字，发现木头易受潮粘连，改良出烧制泥活字；研究磁针时对比四种放置方式，筛选出最稳定的缕悬法，不断优化方案。 ③严谨务实，细致钻研：毕昇细化每道印刷工序，备用重复字模、临时刻生僻字；研究磁石如实记录“微偏东”“有磨而指北者”等客观现象，客观记录、不主观臆断，潜心钻研未知事物。 【解析】 【导语】甲文详细记录毕昇创造的活字印刷术，完整介绍制字、排版、印刷全套工序，对比木刻与胶泥活字的优劣，展现古代印刷创新；乙文记述磁针指南的多种试验方法，对比水浮、指爪、碗唇、缕悬四种放置方式，如实记录磁石指向的奇特现象。两文均出自《梦溪笔谈》，客观记载宋代两大科技发明。 【6题详解】 A.动词，交替、轮换/动词，重新； B.动词，用标签标记/名词，文书、告示； C.形容词，好、完善/动词，擅长； D.人称代词，我。 【7题详解】 注意下列重点字词： （1）燔：烧；讫：完毕；火：用火烘烤；熔：熔化； （2）犹：如同、好像；莫：没有人；原：推究、探究；理：原理、道理。 【8题详解】 C.根据乙文可知，原文先列举水浮、指爪、碗唇、缕悬四种放置磁针的方式，对比优劣，指出“缕悬为最善”，之后才细致介绍缕悬法的具体操作。并非“先写磁针指向现象，再细致介绍最佳制法，最后对比多种放置方式”，顺序完全相反。 【9题详解】 ①善于观察，勤于实践。结合甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之……庆历中，有布衣毕昇，又为活板”、乙文“方家以磁石磨针锋，则能指南……不若缕悬为最善”可知，毕昇观察到传统雕版印刷批量印刷效率低下的短板，没有固守旧法，亲身动手试验，研发出胶泥活字印刷术；研究磁针的方家没有只停留于理论猜想，先后实操水浮、指爪、碗唇、缕悬四种放置磁针的方法，在一次次实操里对比每种方式的优缺点，最终筛选出效果最好的缕悬法，二者都体现出留心观察、亲身实践的品质。 ②善于对比，善于改良创新。结合甲文“不以木为之者，木理有疏密……其印自落，殊不沾污”、乙文“水浮多荡摇……但坚滑易坠，不若缕悬为最善”可知，毕昇对比木活字与胶泥活字两种材质，发现木头纹理疏密不均、遇水变形粘连的缺陷，改良出烧制胶泥字模的方案；研究磁针时，方家对比四种放置方式各自的弊端，摒弃摇晃、易滑落的方法，优化出丝线悬挂的最优方案，二者都通过对比不足、改良优化完成技术创新。 ③严谨务实，细致钻研。结合甲文“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字……以草火烧，瞬息可成”、乙文“然常微偏东，不全南也”“其中有磨而指北者”可知，毕昇细致完善整套印刷工序，为常用字多备字模，提前考虑生僻字应急刻制，思虑周全；研究磁石时，方家如实记录磁针微微偏东、部分磁针指向北方等真实客观现象，不强行主观推演内在原理，如实记录观测结果，尽显严谨务实、潜心细致的钻研态度。 【点睛】参考译文： 【甲】①用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 ②宋朝庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字版印刷。它的方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烘烤使它变硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在里面密密地排上字模，排满一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平整。如果只印两三本，不算简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常准备两块铁板，一块用来印刷，一块已经在排字，这块印刷才完成，另一块已经准备好了，两块交替使用，很短的时间就能完成印刷。每一个字都备有好几个字模，像“之”“也”等常用字，每个字有二十多个字模，用来防备同一板内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字模，每个韵部做一个标签，用木格把它们存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，就立刻刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理疏密不匀，一沾水就会高低不平，再加上木头会和药物粘在一起，拆版时拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 ③毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还被珍藏着。 【乙】行家拿磁石打磨针的尖端，针就能指向南方；但是常常略微偏东，不会完全指正正南。把磁针浮在水面上，磁针大多会摇晃动荡；放在手指甲、碗沿上也都能放置磁针，磁针转动得很快，只是光滑容易滑落，不如用丝线悬挂的方法最好。丝线悬挂的方法：取新丝棉中抽出的单根蚕丝，用像芥菜籽大小的蜡把丝线粘在针的中间，在没有风的地方悬挂起来，磁针就常常指向南方。其中也有打磨后指向北方的磁针。我家里指向南、指向北的磁针都有。磁石能指向南方，就如同柏树的枝条都指向西方，没有人能够推究出其中的道理。 （二）整本书阅读（8分） 10. 鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”真正的文学巨匠，往往借“冷笔”展现现实的残酷与困境，又以“热肠”流露对人物的关怀与情感。根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成表格。 作品 “冷笔” “热肠” 《骆驼祥子》 （1）______ 深切同情底层劳动者，讲述祥子从勤劳上进逐渐堕落的人生悲剧，揭露黑暗旧社会对人的摧残。 《钢铁是怎样炼成的》 真实描写战争与建设时期的极端恶劣环境，如秋雨筑路、伤病折磨等情节。 （2）______________ 【答案】 ①. 客观描绘旧北平黑暗残酷的底层社会，如实记录祥子三起三落、接连遭受压迫与打击的悲惨人生，直白展现底层劳动者无处求生的困境。 ②. 满怀热忱歌颂保尔身处重重磨难仍坚守革命理想、不屈不挠的钢铁品格，赞美革命者甘于奉献的崇高精神，寄托作者对理想与奋斗的赞美。 【解析】 【详解】（1）“冷笔”应对应客观残酷的现实写实。结合原著可知，老舍冷静客观描绘20世纪二三十年代北平黑暗的底层社会，军阀混战、车厂主盘剥、权贵欺压底层车夫、底层百姓互相算计，完整展现吃人般的旧社会生存环境；作者平铺直叙记录祥子三起三落的完整悲剧：辛苦攒钱买车被大兵抢走、攒下的积蓄被孙侦探敲诈、为葬虎妞变卖车辆、小福子自尽压垮精神，全程冷静客观写出一次次毁灭性打击；客观刻画刘四爷、虎妞、孙侦探、杨宅主人等冷漠自私的人物，不加评判地写出所有人对祥子的压榨与漠视，不带主观情绪铺展残酷现实。 （2）右侧“热肠”应写作者饱含温度的情感、对主角与革命者的赞美。结合原著可知，奥斯特洛夫斯基饱含热忱书写保尔历经冻饿、病痛、重伤、失明瘫痪多重磨难，却始终坚守共产主义理想，不肯向命运低头；不只是保尔，书中大批革命青年、筑路工人都在绝境中坚守使命，作者发自内心赞美革命者无私、坚韧、甘于奉献的崇高品格；作者自身有相似苦难经历，借保尔抒发对理想、信仰的执着追求，饱含对青年革命者的期许与敬佩，这份藏在残酷苦难描写下的热烈赞美，就是文字里的“热肠”。 11. “远方”常象征着人生的理想与信仰。祥子与保尔都曾向着心中的“远方”奋力奔跑，结局却截然不同。结合原著内容，谈谈两人心中“远方”的具体内涵有何不同。 【答案】祥子心中的“远方”，是拥有完全属于自己的黄包车，依靠踏实拉车劳作，做独立、安稳、体面的底层劳动者，理想只局限于个人温饱生存，仅关乎一己的物质生活。 保尔心中的“远方”，是坚守共产主义信仰，投身解放劳苦大众的革命事业，为千千万万受压迫人民奋斗终身，理想胸怀集体与大众，拥有超越个人得失的宏大精神内核。 【解析】 【详解】祥子的“远方”幻灭：祥子起初勤劳本分，一心攒钱买车，三起三落：辛苦攒钱买的车被大兵掳走、攒下的积蓄遭孙侦探敲诈、为安葬虎妞变卖车辆，心上人小福子自尽成为压垮他的最后一根稻草。他的理想只是个人谋生的小愿望，没有宏大精神信仰支撑；同时黑暗腐朽的旧北平底层社会层层压榨底层劳动者，不给普通人安稳生存的出路。几番打击后，祥子放弃心中的远方，沦为麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃的行尸走肉，彻底丢掉初心，理想完全破灭。 保尔的“远方”终得坚守：保尔少年饱受压迫，却遇见朱赫来，树立了为共产主义、劳苦大众解放奋斗的信仰，他的“远方”是惠及大众的崇高革命理想。筑路、作战多次身负重伤，晚年双目失明、全身瘫痪，肉体磨难远超祥子；但他拥有坚定集体信仰，明白个人奋斗依附于解放人民的伟大事业，哪怕无法奔赴前线，也以文学创作继续践行理想。无论遭遇多少苦难，保尔始终不曾放弃心中的远方，用一生坚守信仰，实现了生命价值。 （三）现代文阅读（40分） 文学类文本阅读，完成下面小题。 小满听麦 郝东磊 ①天还麻糊着没亮，我就听到院子里的公鸡带着一股子蛮劲，喔喔地啼鸣起来。紧接着，牛棚里的老黄牛也凑热闹一般，低沉地哞了几声。守夜的大黄似乎要宣示主权一般，冲着鸡舍的方向汪汪两声算是应和。乡村的早晨，就在这鸡鸣犬吠牛哞声里热闹起来。 ②被吵得睡不着了，我索性起床穿衣出门。刚走到篱笆小院的门口，一股子湿漉漉的风就扑了过来，风里似乎还夹杂着麦子灌浆时节独有的一种清爽气息。站在院门口的父亲身旁放着一把锄头，正深情地望向远处的麦田。见我走了出来，他扛起锄头说：“一起去田里转转，小满了，麦穗该鼓浆了。” ③父亲走在前面，我在后面则是东瞅瞅、西看看。在这片宽广的土地上，我看到成片麦田已经长出了饱满的麦穗，细长的麦芒在晨光里映射着金色的光芒。 ④父亲蹲下身来，拨开麦穗，掐下一穗麦子，轻轻搓开麦壳，把青白色的麦粒放在掌心，说道：“你看，这些籽粒刚鼓起来，还带着一些青气，这就是小满的样子。快尝尝，这是最嫩的麦香。”我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带着清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把这片田野的晨露与阳光都含在了口中。 ⑤“小满麦渐黄，夏至稻花香。”父亲念叨着这句农谚继续沿着田埂前行，目光欣慰地扫过每一棵麦子。他说，这些农谚都是祖辈传下来的，村里人靠着它们摸清楚了二十四节气的不同脾气，也守住了一年又一年的口粮。其实不光庄稼人对这些节气讲究，古籍上对于小满的注解也比比皆是，《月令七十二候集解》里就写到“小满者，物致于此小得盈满”。作为农民的父亲也许对这些古语不甚明白，却用一辈子的辛勤耕作注解了其中的深意。小满，其实更像是一种恰到好处的丰盈。是田间麦穗的初鼓以及庄稼人心里那份踏实真切的盼头。 ⑥麦田边缘的那条河流也在几场雨水的滋养下丰盈起来，成片的小鱼在水面游走，听到路人经过的声音，集体把尾巴一甩，激起一圈细碎的涟漪。父亲边在田埂上除草边告诉我：“这可是咱们村的母亲河，养活了村子的一代又一代人。小满一到河水也就满了，这个时节引水灌溉麦子会长得更加壮实。” ⑦日头渐渐升了起来，田埂上的庄稼人也渐渐多了起来，村里的叔伯婶子扛着锄头、提着水桶、牵着牲畜，纷纷走上自家田地。赶着一群羊去河边放牧的三顺爷看见我们，高声喊道：“老郝，你们家的麦子长得真不赖，今年又是一个好收成啊！”父亲笑着回应：“今年风调雨顺，再加上今儿小满，咱这麦子啊，都好好长着呢。”庄稼人的话语十分朴素，你家的羊崽又下了几只，我家的娃儿考取了大学…… ⑧日头快要爬上头顶时，乡亲们开始向村口的老槐树聚拢。自家的田地，反正不用打卡考勤，热了累了就来大槐树下歇歇脚、唠唠嗑。桂兰她娘在槐树上摘了一晌午的槐花，自个儿吃不完，就分给干完农活前来歇脚的村民。妇女们之间还可以分享一下做槐花菜的技巧，老人们则坐在老槐树的另一边，回顾旧时代小满节气的一些祭祀活动，说得也是有声有色，引起包括我在内的很多人的浓厚兴趣。 ⑨日头越升越高，妇女们要回去做饭，先带着农具和桂兰她娘送的槐花离开。不久，父亲也拍了拍除草时落在身上的泥土，招呼我回家。我点了点头，跟着父亲的脚步继续前行。他时不时还会停下脚步，看一眼旁边的麦子，似乎每看一眼，心里也会更踏实一些。这时我才发现，相比于古籍上那些对于小满的记录，父亲用劳作注释的小满反而更接地气。他用常年的灌溉、施肥、除草，换来了麦穗的灌浆，以及这片土地给出的丰收答卷。 （选自“中国作家网”，2026年5月13日，有删改） 【脉络梳理】 12. 根据故事情节，完善思维导图。 ①_____________ ②_____________ 【妙句赏读】 13. 选择一个角度，赏析第④段中的画线句。 我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带着清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把这片田野的晨露与阳光都含在了口中。 【细节体味】 14. 文章第②⑤⑨段先后三次描写父亲望向麦田的细节，请结合文本，分析这样写的作用。 【尝试配乐】 15. 配乐朗诵是理解散文的有效方法，请为本文挑选适配的音乐风格，并阐述选择的原因。 ①热烈激昂 ②沉静优美 ③低沉忧郁 我选：______（填序号），理由：______________ 【联想感悟】 16. 文中说“小满，其实更像是一种恰到好处的丰盈”，清代曾国藩在《无题》中写道：“何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。”而现代社会中不少人追求“极致”“完美”“大满”。你更认同哪种人生态度？请结合文章内容及你的认识，谈谈看法。 【答案】12. ①. 庄稼人们陆续来到田间劳作，相遇后互相寒暄，闲谈家常与收成 ②. 乡亲们聚集到村口老槐树下歇脚唠嗑，分享槐花、谈论农事与旧时节气习俗 13. 该句从味觉入手，虚实结合，先实写咀嚼嫩麦粒的感受，点出小满新麦青涩带清甜的特点，再通过想象，写仿佛含住了田野的晨露与阳光，把麦香和小满田野的生机融合在一起，细腻地传达出“我”品尝嫩麦时的独特新鲜体验，抒发了对小满田野的喜爱之情。 14. ①三次描写层层递进，从清晨出门时满怀期盼的凝望，到看麦浆后欣慰的注视，再到归去前踏实的打量，逐步凸显了父亲对麦子的珍视与牵挂； ②塑造了父亲勤劳质朴、眷恋土地的农民形象，体现了庄稼人对劳作成果的期许； ③呼应文中“小满是恰到好处的丰盈，是庄稼人踏实盼头”的主旨，让文章线索更清晰，情感更饱满 15. ①. ②  ②. 理由：本文描写乡村小满的田园景致，展现了质朴闲适的农耕生活，整体氛围平和温暖，充满对生活的真切期盼，基调舒缓清新，和沉静优美的音乐风格契合；①热烈激昂过于高亢，不符合文章舒缓的调性，③低沉忧郁和文章充满希望的温暖氛围相悖，因此选②。 16. 示例：我更认同小满的人生态度。文中小满是麦穗初鼓的恰到好处，是庄稼人踏实真切的盼头，正所谓“小满胜万全”。人生本就不存在绝对的完美大满，小满的状态是既有收获的充实，又留有向上生长的空间，能让人始终怀揣对生活的期许，安稳珍惜当下。就像文中的父亲，享受小满麦穗初成的欣喜，踏实劳作等候丰收，这种知足又有盼头的状态，才是最舒服的人生模样。若一味追求极致完美，反而容易陷入焦虑，错失当下的快乐。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【导语】《小满听麦》是一篇清新质朴的乡土散文，以“我”随父亲小满逛田的一日行踪为线索，串联起乡村晨景、农耕日常、乡人闲聚，融节气文化与生活哲思于一体，于烟火气中点出“小满即恰到好处的丰盈”的内核，文字清淡暖人，传递出踏实安宁的生活态度，颇具感染力。 【12题详解】 第一空，结合第⑦段内容可知，日头升起，各路乡亲来到田间忙活，放牧的三顺爷和父亲闲聊麦子长势，庄稼人在路上互相闲谈收成、家里琐事，满是朴实温情。可概括：庄稼人们陆续来到田间劳作，相遇后互相寒暄，闲谈家常与收成。 第二空，结合第⑧段内容可知，头将近正午，乡亲们齐聚村口老槐树歇脚闲谈；桂兰娘把槐花分给众人，妇女交流做菜法子，老人讲述旧时小满祭祀习俗，众人听得兴致盎然。可概括：乡亲们聚集到村口老槐树下歇脚唠嗑，分享槐花、谈论农事与旧时节气习俗。 【13题详解】 这句话从味觉切入，运用虚实结合的手法。实写咀嚼麦粒时舌尖漫开青涩清甜的滋味，直观写出小满刚灌浆麦子独有的鲜嫩口感；后一句是虚写，由麦香生发想象，将味道与田野晨露、暖阳相融，把抽象的田野生机化作可感知的滋味。文字细腻描摹出“我”品尝新麦时新奇治愈的体验，借舌尖的清甜，藏住小满时节麦田饱满鲜活的模样，自然流露对乡野麦田、小满风物的喜爱，也呼应前文父亲所说小满“恰到好处的丰盈”，暗含庄稼人独有的踏实欢喜。 【14题详解】 结合第②段中“站在院门口的父亲身旁放着一把锄头，正深情地望向远处的麦田”可知，清晨出发前，父亲深情远眺麦田，满是对小满灌浆麦子的期待，是第一层牵挂。 结合第⑤段中“父亲念叨着这句农谚继续沿着田埂前行，目光欣慰地扫过每一棵麦子”可知，看过饱满麦穗、讲解小满含义后，父亲目光带着欣慰，见证麦子长势，期盼更深一层。 结合第⑨段中“他时不时还会停下脚步，看一眼旁边的麦子，似乎每看一眼，心里也会更踏实一些”可知，归家途中频频回望麦田，内心满是丰收将至的安稳，情感达到顶峰。 综上可知，三处描写层层递进：从清晨满怀期盼的凝望，到田间欣慰注视，再到归途踏实打量，逐步凸显父亲对麦田、麦子深切的珍视与牵挂。反复的凝望细节，塑造出勤劳质朴、扎根土地的农民父亲形象，真切展现庄稼人对一年劳作成果的满心期许。三处细节前后呼应，紧扣“小满是恰到好处的丰盈，是庄稼人心里踏实真切的盼头”的核心主旨，串联全文麦田线索，让乡土温情与小满内涵的情感表达更饱满厚重。 【15题详解】 先通读文章，把握全文情感基调：恬淡温暖、平和治愈，写乡村小满温柔日常。逐一排除不合适选项：热烈激昂情绪过重，低沉忧郁氛围悲伤，均与文本不符。确定沉静优美，结合文中麦田、父子闲谈、村民休憩等平和场景，对应乐曲风格，结合文章主旨说明适配理由。 示例： 选择：②沉静优美 理由：本文写小满乡间麦田风光、父亲带“我”观麦品麦，记录乡亲田间闲谈的温和日常，文风清新舒缓，满是乡土温柔与小满恬淡丰盈的意境，无激烈冲突或悲伤情绪。热烈激昂曲风和宁静乡村氛围相悖，低沉忧郁不符合文中踏实温暖、充满丰收期盼的基调。沉静优美的乐曲柔和舒缓，贴合田野晨光、清甜麦香、村民闲谈的平和画面，能烘托庄稼人安稳质朴的欢喜，契合小满恰到好处、平和充盈的文章主旨。 【16题详解】 先结合文本麦子初盈、农人知足的内容与曾国藩诗句，确立认同小满的观点，对比现代人追逐完美的心态，分别分析两种态度的利弊，联系乡土劳作里知足踏实的内涵，论证小满从容知足的人生智慧更有价值。 示例：我更认同小满式恰到好处的丰盈。文中父亲耕耘麦田，麦子初鼓未熟，是踏实知足的小满；曾国藩诗句点明不必强求圆满。一味追逐极致完美易心生焦虑，小满的态度接纳事物留有余地，懂得珍惜当下所得。庄稼人静待麦穗慢慢成熟，不苛求一时大丰收，在劳作中拥有安稳盼头；反观执着“大满”的人，容易因求全责备陷入内耗。小满藏着知足从容的智慧，接纳不完美、享受当下点滴收获，才是更平和长久的人生状态。 阅读下文，完成小题。 文本一： 阅读的美丽瞬间 韩敬群 ①记得在琦君的散文中读到过这样的句子：三更有梦书当枕，千里怀人月在峰。静夜，孤枕，朗月，青峰，故人，当然还有书，一幅清丽幽雅的画面宛在目前。是书，是阅读，构成了平凡人生的美丽瞬间。 ②2024年，我成为马来西亚“花踪文学奖”的评委。在从北京飞往吉隆坡的航班上，我捕捉到这样一帧画面：一位沉静的姑娘十分专注地在读一本书。她穿着蓝色的套头衫，深色的裤子上随意披散着一条纱巾。她那么投入地读着的书是阿来的《尘埃落定》。在征得她同意后，我拍下了这个动人的瞬间，并在第一时间发给阿来。阿来很快发过来一张图片，图片上是高山草甸上挺立盛开的两朵蓝玉簪龙胆花。蓝色的高原之花与姑娘的蓝色上衣似乎在遥相呼应。 ③我记忆中另一个与阿来有关的美丽瞬间，同样令人难忘。去年，我与十几位海外汉学家同行。车子行驶在蓝天白云和绿草之间的公路上，我坐在阿来身边。我发现他一直在读书，他先后翻阅两部典籍，一部是《苏东坡全集》，一部是不带句读的《续资治通鉴长编》。在那个瞬间，我好像真正理解了阿来为什么会是阿来，知晓了他的过人之处到底在哪——是对点滴时光的珍惜利用，是须臾不会忘却的阅读习惯。 ④苏轼写过一篇《李氏山房藏书记》，说到当时人们阅读行为与习惯的变化，耐人寻味。当人们一书难求时，“皆手自书，日夜诵读，唯恐不及”。后来书籍刻印兴盛，“学者之于书，多且易致”。结果呢？很多人却是“束书不观，游谈无根”。这样的反差，这样的场景，今天是不是仍在重现？ ⑤这也是为什么，那位姑娘在飞机上沉浸于《尘埃落定》的雪光与云雀声中，阿来在车上越过千年往事与东坡对话，会成为阅读的美丽瞬间，久久在我心中。 （摘自《人民日报》2026年3月5日，有删改） 文本二： 我们需要“无屏深阅读” 麦家 ①少年时，我在亲戚家柴火堆里捡到一本残破的《林海雪原》，捧着一读便入了迷。那本书照亮了我狭小的世界，让我知晓远方与梦想，也让我体会到纸质阅读独有的快乐。 ②古人说，开卷有益。然而，伴随着电视、互联网、AI等一代代科技神器突飞猛进的发展，阅读在我们生活中的存在感似乎越来越弱。 ③1885年，德国人卡尔·本茨造出第一辆单缸汽油发动机汽车“奔驰一号”。随后一年又一年，汽车轮辙像地衣、菌类一样在大地上扩张、蔓延。这是科技工业对人的极大馈赠，人人成了“飞毛腿”“大力神”。今天的我们充分感受到了科技的进步，以车代步成了许多人的日常。今天出现在我们身边的一些跑者，他们跑，不是因为家中没有轮子替他们跑，而是轮子替他们跑得太多了，跑出一身病。这或许是人类在发明汽车时没有料到的。 ④我想，今天的AI也许正是昨天的汽车，“喂饭式”的信息输出，可能导致“精神空心”。有一天我们也许不得不“亡羊补牢”，像今天大批弃车跑者一样，刻意弃屏断电，在阳光下，在深山里，捧起一本本纸书去啃、去深读。所以，我倡导大家给自己设一个“无屏深阅读”的时间，以确保我们始终保持品味文字、体悟情感、深思考、高精尖的能力。倡导并构建“无屏深阅读”，不是要拒绝技术，而是为了更好地驾驭技术；不是要回到过去，而是为了更清晰、主动地走向未来。 （摘自《人民日报》2026年4月20日，有删改） 17. 下列对两篇文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文本一以机舱里的读者、旅途中的阿来的阅读场景，生动诠释了“阅读的美丽瞬间”。 B. 作者认为阿来坚持阅读，这份长期保持的习惯，是他能创作出优秀作品的原因之一。 C. 苏轼感慨，书籍易得之后，世人反而不再认真读书。这一现象在当下依然存在。 D. 文本二倡导“无屏深阅读”，主张彻底远离各类电子产品，完全拒绝数字阅读。 18. 文本一先后引用琦君的诗句“三更有梦书当枕，千里怀人月在峰”和苏轼《李氏山房藏书记》相关内容。结合文本，体会引用所带来的多样表达效果。 19. 两篇文章都强调了深度阅读的重要性，但语言风格迥异。请结合文本中画线句子，从语言特点、写作手法等角度分析二者的不同。 20. 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，号召全民开展高质量深度阅读，但当下仍有不少学生习惯于依赖碎片化渠道获取信息。请阅读以下对话，结合材料内容，以小文的口吻来劝说小语。要求：观点明确，理由充分，语言文明得体。 【答案】17. D 18. 开头引用琦君的诗句，引出“是阅读，构成了平凡人生的美丽瞬间”的中心话题，增添文字的文学韵味，渲染清幽雅致的氛围；后文引用苏轼《李氏山房藏书记》的内容，将古时人们读书态度的前后变化进行对比，论证当下部分人不爱读书的现实，深化文章主旨，同时丰富文章内容。 19. 文本一：运用白描、短句铺陈意象，语言温婉典雅，偏向抒情化表达，侧重以优美的画面感染读者；文本二：运用比喻的修辞手法，用词直白新颖，以议论性语言展开说理，语言理性犀利，侧重讲道理说服读者。 20. 示例：我不赞同你的想法。短视频、AI 提供的大多是碎片化的现成信息，长期依靠它们，会慢慢弱化我们独立思考的能力，让我们的精神变得空虚。深度阅读虽然要耗费时间，可我们在品读文字的过程中能沉淀内心、拓宽眼界，磨炼深度思考的能力。我们可以借助科技获取信息，但不能过度依赖，依旧要坚持深度阅读，丰盈自己的精神世界。 【解析】 【导语】两篇名家短文围绕当下阅读议题展开，各有特色：韩敬群以亲身经历的动人阅读场景，感性诠释深度阅读的美好；麦家借生活类比，理性剖析碎片化信息的弊端，呼吁“无屏深阅读”。二者一柔一刚，兼具文学温度与思想锐度，呼应全民阅读号召，颇具现实引导意义。 【17题详解】 D.结合文本二第④段“倡导并构建‘无屏深阅读’，不是要拒绝技术，而是为了更好地驾驭技术”可知，麦家提倡“无屏深阅读”，并不是要彻底远离电子产品、拒绝数字阅读，只是希望人们驾驭技术，留出时间进行纸质深度阅读，并非全盘否定电子设备，该选项“彻底远离、完全拒绝”的表述过于绝对，理解错误。 【18题详解】 结合文本一第①段可知，文章开篇引用琦君的诗句，描绘出伴着书本入梦、望月怀人的优美画面，营造出清雅宁静的文学氛围，自然而然引出本文“是阅读，构成了平凡人生的美丽瞬间”的中心论题，为下文叙事做铺垫，还增强了文章的文学性，激发读者阅读兴趣。 结合文本一第④段可知，作者引用苏轼的文字，把古人从前求书艰难便刻苦读书、后来书籍易得反而搁置书籍空谈议论的两种行为形成鲜明对比，引发读者思考，点明如今也存在这种疏于读书的现象，用来反衬飞机上的姑娘、阿来坚持深度阅读的可贵，进一步深化文章的思想，增强文章的说服力。 【19题详解】 结合文本一第①段可知，该句采用白描的写作手法，连用多个二字短句，依次罗列静夜、孤枕、朗月、青峰、故人、书这些意象，没有多余修饰。句式整齐凝练，文字充满诗意，属于抒情式语言，勾勒出伴着书本安守夜晚的唯美画面，营造出清幽静谧的氛围，引出阅读带来的美好瞬间，用感性画面打动读者。 结合文本二第④段可知，这句话将AI类比成汽车，运用比喻的写作手法，独创“喂饭式”“精神空心”两个生活化新词。以议论的语言剖析弊端，直白点明AI被动灌输信息，会让人丧失独立思考能力，造成精神空虚。语言简洁犀利，偏理性思辨，用来论证开展无屏深阅读的必要性，以道理说服读者。 【20题详解】 结合文本一第③到⑤段可知，阿来坚持利用碎片时间深度阅读典籍，积淀学识，才创作出优秀的文学作品，证明长期深度阅读能够提升自我；再结合文本二第④段可知，AI这种“喂饭式”的信息灌输会让人丧失深度思考的能力，造成精神空心，我们可以利用科技工具，但不能一味依赖它，要坚持无屏深度阅读，学会驾驭技术，我要先否定小语的错误观点，再借用两篇文本的道理，条理清晰地讲明深度阅读的价值，委婉劝说小语，做到语气礼貌、理由充分。 示例：我不认同你的看法。电视、短视频、AI只能带给我们碎片化、“喂饭式”的信息，容易造成精神空心；深度阅读虽然耗费时间，却能锻炼我们独立思考、体悟文字的能力，丰盈我们的内心。我们可以借助科技获取信息，但更要坚持无屏深阅读，驾驭技术，沉淀自我。 三、写作（60分） “鼎山文学社”邀你完成以下任务，共赴笔墨之约，书写精彩篇章。 （一）微写作（10分） 21. 古人云：“万物静观皆自得。”世间一草一木，一砖一瓦，看似无言，却往往蕴含着深刻的生命哲理：翠竹用挺拔诉说着坚韧，寒梅用幽香诠释着高洁，落叶用归根演绎着奉献……请选取一个物象，运用“托物言志”的手法，写一段文字，120字左右。 【答案】那盆摆在阳台角落的仙人掌，浑身长满尖硬的刺，没人特意给它浇水施肥，它却始终舒展着干巴的灰绿色掌片，默默攒着劲。每年初夏，它总会开出几朵嫩黄的花，明灿灿像落在掌片上的小太阳。它不像玫瑰那样娇艳讨喜，只用沉默告诉我们：哪怕处境普通无人关注，也要用力开出属于自己的灿烂。 【解析】 【详解】先选定适合托物言志的寻常物象，挖掘物象典型外在特征，再由物及人关联对应美好品格。开篇描摹景物形态，中间细致刻画标志性特质，末尾自然升华志向与人生追求。贴合题干“草木砖瓦藏哲理”的要求，行文流畅抒情，运用托物言志的手法，不脱离物象空谈道理，做到景物描写与情志表达相融。 示例：我见过扎根在老墙砖缝里的小草，它没有花圃青草的肥美，也无人浇灌照料，只靠着一点漏下的尘土和雨天积留的水，就抽出嫩绿的芽，撑起细碎的叶片。哪怕常年风吹日晒，偶尔被路人踩踏，它也依旧牢牢扎根，春来按时抽绿。它让我懂得：就算身处逆境，也不妨碍我们怀揣对生活的向往，认真舒展自己的生命。 （二）大作文（50分） 任务一： 22. “江津冲冲冲，绿茵场上卷狂风……高举梦想冲顶峰，再相逢。”“渝超”赛场上，“津九门”球迷组织的助威歌声铿锵嘹亮、响彻云霄。激昂的歌词不仅点燃了绿茵赛场的澎湃气氛，也引发了众人对坚守、拼搏、追梦与初心的深层思索。 请结合材料，联系自己的生活体验与感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 以拼搏为歌，赴心中顶峰 操场外传来整齐激昂的助威歌声：“高举梦想冲顶峰，再相逢。”熟悉的旋律撞进耳朵，我望着脚边磨损的足球，想起去年校足球联赛那段咬牙坚守的追梦时光。 我加入校足球队已有一年，赛前集训强度陡然加大。每日放学后长跑、折返跑、对抗训练轮番袭来，双腿常常酸痛到抬不起来。一次对抗赛我频频失误，传球失误、防守漏人，下场后我坐在看台，看着场上配合默契的队员，满心挫败，萌生了退出球队的念头。教练察觉到我的低落，拉着我坐在绿茵边，轻声和我说：“赛场歌声喊拼搏，真正的追梦从不会一帆风顺，一时的失误不算失败，守住初心坚持下去才最重要。” 我沉默着看向铺满青草的球场，想起球迷震天的呐喊。往后的日子，我主动加练，天还微亮就来到操场练传球，傍晚留在场地打磨防守动作。汗水浸湿球衣，膝盖反复磕碰留下淤青，无数次疲惫想要放弃时，耳边总会浮现赛场激昂的助威歌词，支撑我一遍遍重新起身训练。 联赛决赛那天，赛场座无虚席，整齐的助威声响彻全场。下半场比分僵持，我顶住压力拦截、传球，最后助攻队友打入制胜一球。终场哨响，全场歌声轰然响起，我站在绿茵场上，心中豁然明朗。 如今再听见那句“高举梦想冲顶峰”，我早已读懂歌词藏着的力量。追梦从没有平坦坦的道路，挫折与疲惫都是常态。唯有怀揣初心，以长久坚守对抗迷茫，以不懈拼搏跨越难关，我们才能一步步奔赴属于自己的顶峰。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以足球赛场助威歌曲为切入点，赛场呐喊背后核心关键词是坚守、拼搏、追梦、初心。写作不能只单纯写足球比赛场面，要由绿茵赛场延伸到个人成长，将赛场拼搏精神迁移到学习、兴趣、成长困境中。立意核心：追梦之路总有挫折，唯有守住初心、持续拼搏、长久坚守，方能奔赴心中顶峰；行文需结合自身真实生活体验，由赛场精神引出自我经历，抒发真切感悟，杜绝空洞喊口号式抒情。 二、选材构思。 选材上，可分为具象实践、抽象成长两大类别，素材贴近学生生活。具象实践类可选取校园足球训练、长跑运动会、乐器考级、美术集训、舞蹈排练等亲身经历，以赛场、训练的拼搏场景呼应材料绿茵赛场喻体，画面感强，便于铺展环境、动作等细节刻画，容易写出真情实感；抽象成长类可写备考瓶颈期咬牙坚持、摆脱浮躁守住学习初心、为长久理想克制玩乐、面对失败不放弃追梦等内心层面的坚守与拼搏，深挖精神内核，拔高文章立意。全文可采用倒叙的行文结构，开篇听见球场呐喊、看见足球、训练装备等物件触发回忆，直接点出拼搏追梦的核心；中间分层详写事件全过程，先交代自己最初的理想目标，再细致记叙追梦路上遭遇的挫折、迷茫，借助环境、动作、语言、心理描写刻画想要放弃与咬牙坚守的内心拉扯，完整呈现自己依靠拼搏守住初心的抉择过程，重点放大内心矛盾，避免叙事单薄平淡；结尾重回当下场景，结合赛场助威歌词总结成长感悟，回扣材料中“高举梦想冲顶峰”的核心意象升华主旨，做到首尾呼应。 任务二： 23. 科幻文学以科学事实为根基，以大胆想象为翅膀，带我们穿越时空、探索未来。 请以《2126年的奇妙一天》为题，创作一篇科幻故事。 提示： 设定一项核心科技，如记忆芯片、火星基地、意识上传……塑造鲜明的形象，叙述一天之内发生的故事，展现科技带来的便利或潜藏的危机，并体现人性的思考与抉择。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 2126年的奇妙一天 2126年，记忆移植芯片已经普及，只需一枚微型芯片，就能把海量知识、他人经历直接存入大脑。我是学生A，妈妈早早为我预约了全新一代记忆芯片，想让我免去苦读的辛苦。 清晨七点，智能窗帘自动拉开，家政机器人端来营养均衡的合成餐。妈妈拿出银白色的记忆芯片，笑着劝我植入：“装上它，课本知识点、课外名著瞬间全部掌握，不用熬夜刷题，省下的时间随便玩乐。”我看着桌上外婆留下的手写日记，心里十分犹豫，日记里一字一句，都是外婆年轻时亲身经历的悲欢，是芯片永远复刻不出的温度。 上午，我来到市科技体验馆，讲解员B展示芯片的强大功能：只需十秒，就能吃透十年学科内容。不少同龄人纷纷排队植入，可我看见一个女孩取下芯片后，完全记不起和奶奶相处的细碎小事，她明明拥有完整记忆数据，却感受不到亲情的暖意。讲解员坦言，芯片只能复制信息，无法承载亲身感受与真情共鸣。 午后突发意外，大批植入同款芯片的市民出现认知紊乱，芯片强行灌入的海量信息打乱大脑逻辑，分不清虚拟数据与真实生活。应急修复大厅人满为患，医护人员紧急取出芯片，反复提醒大家：科技可以搬运知识，却不能替代亲身感悟。 傍晚回到家中，我主动把芯片放回收纳盒。妈妈不解，我翻开外婆的日记告诉她：“背熟知识点固然轻松，但一字一句读书、亲身经历小事，才会生出属于自己的思考，这是芯片给不了的。”妈妈沉默许久，最终点头认可。 夜幕降临，我坐在书桌前慢慢翻看课本，一字一句静心研读。窗外浮空车流缓缓驶过，2126年的这一天让我明白：科技是辅助生活的工具，而非替代成长的捷径。真正珍贵的，从来不是一键获取的信息，而是我们亲身走过、用心感受的人生。 【解析】 【详解】一、审题立意 本题题干有多处关键限定需逐一拆解：标题《2126年的奇妙一天》锁定叙事时间为2126年，故事时长严格限定在“一天”；核心要求为创作科幻故事，必须依托科学基础想象未来科技，提示明确要求选定一项核心科技、塑造人物、完整叙述单日事件，同时要写出科技的利弊，落脚于人性思考与价值抉择；配套四层写作框架世界层、角色层、情节层、语言层，进一步规定文章要搭建未来背景、刻画人物、设计情节、融合科学与文学；附加字数、化名、原创要求为格式硬性规则。立意上不能只单纯畅想未来科技，浅层立意可写科技为生活带来便利，中层立意可揭露科技潜藏的隐患，深层最优立意是辩证看待科技，表达科技只是工具，人类真实的情感、亲身经历、独立思考无可替代，在故事冲突中体现人物取舍，完成人文价值升华，贴合科幻文学立足科学、关照人性的内核。 二、选材构思 选材可从题干提示的记忆芯片、火星基地、意识上传等方向选取，紧扣核心科技、单日叙事、人性反思三大标准，如：核心科技为生态修复机器人，主角志愿者在城郊荒漠基地忙碌一日，见证机器快速修复植被，却发现机械无法复刻原生生态物种间的共生羁绊；核心科技为虚拟全息陪伴舱，少年整日依靠全息程序复刻已故亲人，一日突发系统故障，才懂得真实陪伴与当面沟通才是亲情的本质；核心科技为时空预演装置，工程师用设备预判城市灾害，一天内发现过度依赖预判会让人丧失主动应变、彼此互助的能力。三组素材均有明确科技载体、完整单日事件，同时自带矛盾冲突，方便挖掘人性主题。构思方面，整体按照一日时间线推进叙事，分四步搭建完整故事框架：第一步开篇（清晨）快速铺陈2126年未来城市环境，介绍主角身份，引出本文选定的核心科技，交代主角最初依赖、信任这项科技的心理；第二步发展（午间），设计具体生活事件，细致描写科技带来的便捷高效，穿插次要人物，埋下细微隐患伏笔；第三步高潮（傍晚），制造科技突发故障或暴露缺陷的核心冲突，主角陷入两难抉择，内心产生剧烈动摇与反思；第四步结尾（夜晚），主角做出取舍，主动减少对科技的依赖，结合一日经历抒发感悟，含蓄点明辩证看待科技、守护人性本真的主旨，全程紧扣“一天”时间范围，兼顾场景描写、人物心理刻画与科幻元素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下语文试题 （时间：120分钟，满分：150分） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，收回答题卡。 一、语文知识及运用（27分） 学校开展“青春赴山海，砥砺逐光行”文化活动，请完成下列任务。 任务一：秉家国情怀，展少年风采 青春如烈焰，燃动少年心；山海似征途，召唤追光者。在华夏的历史长河中漫游，我们遇见了这样的一群人——他们以热血为墨，以坚守为笔，书写着属于时代的斑斓篇章。 花木兰女扮男装、替父从军，以锋芒毕露的豪情奔赴沙场， 【甲】 ，她的坚rèn与担当，成为青春里最zhǔ目的光芒；闻一多先生潜心治学、沥尽心血，以赤诚的爱国之心， 【乙】 ，他的勇敢与正直，为无数少年照亮了前行之路；南仁东先生深耕细研、躬身实干，以炽热的报国情怀， 【丙】 ，他的坚毅与执着，为中国天文事业开辟了跨越式发展的崭新道路。 不必畏惧前路的风雨，不必迷茫未来的方向。愿我们都能怀揣热忱，劈波斩浪、勇往直前，以少年之姿赴时代之约， 【丁】 ，不负韶华，不负热爱。坚信那些藏在努力里的惊喜，终会不期而至。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 斑斓（ ） 坚rèn（ ） zhǔ（ ）目 炽（ ）热 2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 B. 沥尽心血 C. 劈波斩浪 D. 不期而至 3. 将下列句子依次填入甲、乙、丙、丁处，衔接最恰当的一项是（ ） ①带领团队在崇山峻岭间筑就“天眼” ②为民族觉醒振臂呐喊 ③以奋进之力传文明之火 ④用柔弱身躯扛起家国重任 A. ①③④② B. ①④③② C. ④②①③ D. ④①②③ 任务二：铸孝亲品格，传优秀家风 4. 班级开展“孝亲敬老，传承家风”交流会，请你参与。 （1）班委拟写了两条活动标语，请从中选择一条作为主题标语，并简述理由。 ①孝亲传美德，家风润心田 ②以孝为灯，照亮亲情之路；以家为基，传承优良家风 （2）小语为本次活动制作了宣传海报，参照示例，将内容补充完整。 5. 古诗文积累 诗绘山水 王维《竹里馆》“__________，弹琴复长啸”诉说与自然相融的静谧与安然；杜甫登泰山而叹“会当凌绝顶，_________”（《望岳》），尽显登高望远的胸襟；陆游《游山西村》“_________，柳暗花明又一村”，把对生活的热爱藏进田园景致。 诗藏哲理 杨万里行于山间，以“__________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）告诉我们进取之路永无止境；赵师秀闲坐雨夜，写下“有约不来过夜半，_________”（《约客》），传达出“世事难期，静守心安”的智慧；王安石登峰远眺，用“_________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），揭示出“站得高方能看得远”的哲理。 诗蕴初心 《木兰诗》中“________，__________”凸显出花木兰不慕名利，只求回到故乡与家人团聚；龚自珍“________，__________”（《己亥杂诗（其五）》），借落花自喻，彰显不计得失、默默奉献的初心。 二、阅读（63分） （一）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自《梦溪笔谈校证》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南②也。水浮③多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之④，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬⑤为最善。其法：取新纩⑥中独茧缕，以芥子许蜡⑦缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑧其理。 （选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注】①方家：行家。②南：指向正南方。③水浮：把针放在水面上。④皆可为之：都可以用来放置磁针。⑤缕悬：用丝线悬挂。⑥纩（kuàng）：丝棉絮。⑦芥子许蜡：像芥菜籽那么大小的蜡。⑧原：推究、探究。 6. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》） B. 则以纸帖之 昨夜见军帖（《木兰诗》） C. 不若缕悬为最善 陈康肃公善射（《卖油翁》） D. 予家指南、北者皆有之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）不若燔土，用讫再火令药镕。 （2）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 8. 下列对选文理解和分析错误的一项是（ ） A. 甲文详细介绍毕昇活版印刷术制字、排版、印刷的流程，步骤清晰，突出了活版印刷“活”的特点。 B. 甲文结尾，既表明这一发明在当时已引起人们的重视，受到人们的珍爱；也证明这一发明的真实可信。 C. 乙文先写磁针的指向现象，再细致介绍最佳制法，最后对比多种放置方式的优劣，层次分明。 D. 乙文语言平实简洁，质朴浅白，用词精准客观，如实记录磁针试验的方法与现象，浅显易懂。 9. 结合甲乙两文，谈谈古人取得这些科技成果需要具备哪些精神品质，请简要分析。 （二）整本书阅读（8分） 10. 鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”真正的文学巨匠，往往借“冷笔”展现现实的残酷与困境，又以“热肠”流露对人物的关怀与情感。根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成表格。 作品 “冷笔” “热肠” 《骆驼祥子》 （1）______ 深切同情底层劳动者，讲述祥子从勤劳上进逐渐堕落的人生悲剧，揭露黑暗旧社会对人的摧残。 《钢铁是怎样炼成的》 真实描写战争与建设时期的极端恶劣环境，如秋雨筑路、伤病折磨等情节。 （2）______________ 11. “远方”常象征着人生的理想与信仰。祥子与保尔都曾向着心中的“远方”奋力奔跑，结局却截然不同。结合原著内容，谈谈两人心中“远方”的具体内涵有何不同。 （三）现代文阅读（40分） 文学类文本阅读，完成下面小题。 小满听麦 郝东磊 ①天还麻糊着没亮，我就听到院子里的公鸡带着一股子蛮劲，喔喔地啼鸣起来。紧接着，牛棚里的老黄牛也凑热闹一般，低沉地哞了几声。守夜的大黄似乎要宣示主权一般，冲着鸡舍的方向汪汪两声算是应和。乡村的早晨，就在这鸡鸣犬吠牛哞声里热闹起来。 ②被吵得睡不着了，我索性起床穿衣出门。刚走到篱笆小院的门口，一股子湿漉漉的风就扑了过来，风里似乎还夹杂着麦子灌浆时节独有的一种清爽气息。站在院门口的父亲身旁放着一把锄头，正深情地望向远处的麦田。见我走了出来，他扛起锄头说：“一起去田里转转，小满了，麦穗该鼓浆了。” ③父亲走在前面，我在后面则是东瞅瞅、西看看。在这片宽广的土地上，我看到成片麦田已经长出了饱满的麦穗，细长的麦芒在晨光里映射着金色的光芒。 ④父亲蹲下身来，拨开麦穗，掐下一穗麦子，轻轻搓开麦壳，把青白色的麦粒放在掌心，说道：“你看，这些籽粒刚鼓起来，还带着一些青气，这就是小满的样子。快尝尝，这是最嫩的麦香。”我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带着清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把这片田野的晨露与阳光都含在了口中。 ⑤“小满麦渐黄，夏至稻花香。”父亲念叨着这句农谚继续沿着田埂前行，目光欣慰地扫过每一棵麦子。他说，这些农谚都是祖辈传下来的，村里人靠着它们摸清楚了二十四节气的不同脾气，也守住了一年又一年的口粮。其实不光庄稼人对这些节气讲究，古籍上对于小满的注解也比比皆是，《月令七十二候集解》里就写到“小满者，物致于此小得盈满”。作为农民的父亲也许对这些古语不甚明白，却用一辈子的辛勤耕作注解了其中的深意。小满，其实更像是一种恰到好处的丰盈。是田间麦穗的初鼓以及庄稼人心里那份踏实真切的盼头。 ⑥麦田边缘的那条河流也在几场雨水的滋养下丰盈起来，成片的小鱼在水面游走，听到路人经过的声音，集体把尾巴一甩，激起一圈细碎的涟漪。父亲边在田埂上除草边告诉我：“这可是咱们村的母亲河，养活了村子的一代又一代人。小满一到河水也就满了，这个时节引水灌溉麦子会长得更加壮实。” ⑦日头渐渐升了起来，田埂上的庄稼人也渐渐多了起来，村里的叔伯婶子扛着锄头、提着水桶、牵着牲畜，纷纷走上自家田地。赶着一群羊去河边放牧的三顺爷看见我们，高声喊道：“老郝，你们家的麦子长得真不赖，今年又是一个好收成啊！”父亲笑着回应：“今年风调雨顺，再加上今儿小满，咱这麦子啊，都好好长着呢。”庄稼人的话语十分朴素，你家的羊崽又下了几只，我家的娃儿考取了大学…… ⑧日头快要爬上头顶时，乡亲们开始向村口的老槐树聚拢。自家的田地，反正不用打卡考勤，热了累了就来大槐树下歇歇脚、唠唠嗑。桂兰她娘在槐树上摘了一晌午的槐花，自个儿吃不完，就分给干完农活前来歇脚的村民。妇女们之间还可以分享一下做槐花菜的技巧，老人们则坐在老槐树的另一边，回顾旧时代小满节气的一些祭祀活动，说得也是有声有色，引起包括我在内的很多人的浓厚兴趣。 ⑨日头越升越高，妇女们要回去做饭，先带着农具和桂兰她娘送的槐花离开。不久，父亲也拍了拍除草时落在身上的泥土，招呼我回家。我点了点头，跟着父亲的脚步继续前行。他时不时还会停下脚步，看一眼旁边的麦子，似乎每看一眼，心里也会更踏实一些。这时我才发现，相比于古籍上那些对于小满的记录，父亲用劳作注释的小满反而更接地气。他用常年的灌溉、施肥、除草，换来了麦穗的灌浆，以及这片土地给出的丰收答卷。 （选自“中国作家网”，2026年5月13日，有删改） 【脉络梳理】 12. 根据故事情节，完善思维导图。 ①_____________ ②_____________ 【妙句赏读】 13. 选择一个角度，赏析第④段中的画线句。 我把麦粒放进嘴里细细咀嚼，一股青涩中带着清甜的气息在舌尖蔓延，仿佛把这片田野的晨露与阳光都含在了口中。 【细节体味】 14. 文章第②⑤⑨段先后三次描写父亲望向麦田的细节，请结合文本，分析这样写的作用。 【尝试配乐】 15. 配乐朗诵是理解散文的有效方法，请为本文挑选适配的音乐风格，并阐述选择的原因。 ①热烈激昂 ②沉静优美 ③低沉忧郁 我选：______（填序号），理由：______________ 【联想感悟】 16. 文中说“小满，其实更像是一种恰到好处的丰盈”，清代曾国藩在《无题》中写道：“何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。”而现代社会中不少人追求“极致”“完美”“大满”。你更认同哪种人生态度？请结合文章内容及你的认识，谈谈看法。 阅读下文，完成小题。 文本一： 阅读的美丽瞬间 韩敬群 ①记得在琦君的散文中读到过这样的句子：三更有梦书当枕，千里怀人月在峰。静夜，孤枕，朗月，青峰，故人，当然还有书，一幅清丽幽雅的画面宛在目前。是书，是阅读，构成了平凡人生的美丽瞬间。 ②2024年，我成为马来西亚“花踪文学奖”的评委。在从北京飞往吉隆坡的航班上，我捕捉到这样一帧画面：一位沉静的姑娘十分专注地在读一本书。她穿着蓝色的套头衫，深色的裤子上随意披散着一条纱巾。她那么投入地读着的书是阿来的《尘埃落定》。在征得她同意后，我拍下了这个动人的瞬间，并在第一时间发给阿来。阿来很快发过来一张图片，图片上是高山草甸上挺立盛开的两朵蓝玉簪龙胆花。蓝色的高原之花与姑娘的蓝色上衣似乎在遥相呼应。 ③我记忆中另一个与阿来有关的美丽瞬间，同样令人难忘。去年，我与十几位海外汉学家同行。车子行驶在蓝天白云和绿草之间的公路上，我坐在阿来身边。我发现他一直在读书，他先后翻阅两部典籍，一部是《苏东坡全集》，一部是不带句读的《续资治通鉴长编》。在那个瞬间，我好像真正理解了阿来为什么会是阿来，知晓了他的过人之处到底在哪——是对点滴时光的珍惜利用，是须臾不会忘却的阅读习惯。 ④苏轼写过一篇《李氏山房藏书记》，说到当时人们阅读行为与习惯的变化，耐人寻味。当人们一书难求时，“皆手自书，日夜诵读，唯恐不及”。后来书籍刻印兴盛，“学者之于书，多且易致”。结果呢？很多人却是“束书不观，游谈无根”。这样的反差，这样的场景，今天是不是仍在重现？ ⑤这也是为什么，那位姑娘在飞机上沉浸于《尘埃落定》的雪光与云雀声中，阿来在车上越过千年往事与东坡对话，会成为阅读的美丽瞬间，久久在我心中。 （摘自《人民日报》2026年3月5日，有删改） 文本二： 我们需要“无屏深阅读” 麦家 ①少年时，我在亲戚家柴火堆里捡到一本残破的《林海雪原》，捧着一读便入了迷。那本书照亮了我狭小的世界，让我知晓远方与梦想，也让我体会到纸质阅读独有的快乐。 ②古人说，开卷有益。然而，伴随着电视、互联网、AI等一代代科技神器突飞猛进的发展，阅读在我们生活中的存在感似乎越来越弱。 ③1885年，德国人卡尔·本茨造出第一辆单缸汽油发动机汽车“奔驰一号”。随后一年又一年，汽车轮辙像地衣、菌类一样在大地上扩张、蔓延。这是科技工业对人的极大馈赠，人人成了“飞毛腿”“大力神”。今天的我们充分感受到了科技的进步，以车代步成了许多人的日常。今天出现在我们身边的一些跑者，他们跑，不是因为家中没有轮子替他们跑，而是轮子替他们跑得太多了，跑出一身病。这或许是人类在发明汽车时没有料到的。 ④我想，今天的AI也许正是昨天的汽车，“喂饭式”的信息输出，可能导致“精神空心”。有一天我们也许不得不“亡羊补牢”，像今天大批弃车跑者一样，刻意弃屏断电，在阳光下，在深山里，捧起一本本纸书去啃、去深读。所以，我倡导大家给自己设一个“无屏深阅读”的时间，以确保我们始终保持品味文字、体悟情感、深思考、高精尖的能力。倡导并构建“无屏深阅读”，不是要拒绝技术，而是为了更好地驾驭技术；不是要回到过去，而是为了更清晰、主动地走向未来。 （摘自《人民日报》2026年4月20日，有删改） 17. 下列对两篇文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文本一以机舱里的读者、旅途中的阿来的阅读场景，生动诠释了“阅读的美丽瞬间”。 B. 作者认为阿来坚持阅读，这份长期保持的习惯，是他能创作出优秀作品的原因之一。 C. 苏轼感慨，书籍易得之后，世人反而不再认真读书。这一现象在当下依然存在。 D. 文本二倡导“无屏深阅读”，主张彻底远离各类电子产品，完全拒绝数字阅读。 18. 文本一先后引用琦君的诗句“三更有梦书当枕，千里怀人月在峰”和苏轼《李氏山房藏书记》相关内容。结合文本，体会引用所带来的多样表达效果。 19. 两篇文章都强调了深度阅读的重要性，但语言风格迥异。请结合文本中画线句子，从语言特点、写作手法等角度分析二者的不同。 20. 2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，号召全民开展高质量深度阅读，但当下仍有不少学生习惯于依赖碎片化渠道获取信息。请阅读以下对话，结合材料内容，以小文的口吻来劝说小语。要求：观点明确，理由充分，语言文明得体。 三、写作（60分） “鼎山文学社”邀你完成以下任务，共赴笔墨之约，书写精彩篇章。 （一）微写作（10分） 21. 古人云：“万物静观皆自得。”世间一草一木，一砖一瓦，看似无言，却往往蕴含着深刻的生命哲理：翠竹用挺拔诉说着坚韧，寒梅用幽香诠释着高洁，落叶用归根演绎着奉献……请选取一个物象，运用“托物言志”的手法，写一段文字，120字左右。 （二）大作文（50分） 任务一： 22. “江津冲冲冲，绿茵场上卷狂风……高举梦想冲顶峰，再相逢。”“渝超”赛场上，“津九门”球迷组织的助威歌声铿锵嘹亮、响彻云霄。激昂的歌词不仅点燃了绿茵赛场的澎湃气氛，也引发了众人对坚守、拼搏、追梦与初心的深层思索。 请结合材料，联系自己的生活体验与感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 任务二： 23. 科幻文学以科学事实为根基，以大胆想象为翅膀，带我们穿越时空、探索未来。 请以《2126年的奇妙一天》为题，创作一篇科幻故事。 提示： 设定一项核心科技，如记忆芯片、火星基地、意识上传……塑造鲜明的形象，叙述一天之内发生的故事，展现科技带来的便利或潜藏的危机，并体现人性的思考与抉择。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $