山西省临汾市霍州市2024-2025学年三年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期素养形成期末测试 三年级语文 p 说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分 题型 交流·沟通 积累·运用 阅读·思考 习作·表达 总分 得分 一、交流·沟通（共4分） 爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得 我和妈妈直咳嗽，可他还是不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、 製 怎么说呢？ 麟 1.我会这样做： 2我会这样说： 二、积累·运用（共39分） 1根据拼音填写正确的词语。(7分) 夏天，一群群鱼儿在水里huan kuai 地游来游去，几只j1 那 lin g- 的鸭子在hu mian 上尽情地嬉戏。傍晚时分， hmǒshao yún 上来了，放射出万丈guang m6ng 霎时金光闪闪。芦花qing you you 地在空中飘荡，呈现出一派 美妙的景象，犹如一幅jing měibiéh1 的水彩画。 2找出下列字的特点填空。(5分) ☒ “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是 字旁，我 喇 还能写出几个这样的词： 3给加点的字选择正确的解释。（3分) 【醒】A还没入睡或睡眠状态结束了；B神志恢复正常状态； C.觉悟。 (1)贼被雨一淋，清醒了许多。 (2)熟睡的妹妹终于被我叫醒了。 (3)爷爷终于觉醒了，不再迷信了。 到 4根据要求选择正确选项。(8分) (1)《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？( A.走路；步行B.运行；移动 C.跑 D.经过 三年级语文第1页（共6页）（期末) 扫描全能王创建 (2)文文和明明分享了讲故事的注意事项，不正确的是(）。 A.尽量把故事的内容一字不漏地复述出来 B.表情动作要自然大方 C.可以模仿故事人物说话时的神态、动作 D.可以加上适当的手势 (3)下列对语段主要意思的概括，正确的是（)。 夜幕完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着的 小河、大地、房屋、村庄、田野…像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中。 抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。偷偷地瞧了我一 眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住从云中探出脸来向我张望。 我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！ A.圆月悬挂在天空中 B.月亮迈着轻盈的步伐从云层走了出来 C.月亮有着银白色的光辉 D.月亮像个淘气的小姑娘 (4)下列有关复述的说法，不正确的一项是() A.复述故事是用自己的话，把故事内容讲出来。 B.复述时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C.复述故事就是背诵文章。 D.复述故事时按照顺序复述，重要的情节就不容易遗漏。 5.按要求完成练习（9分)】 (1)老师说：“明天下午，我要组织大家在教室里开一场趣味故事会”。王明 当时因病请假不在学校。请你把老师的话转述给他吧。（2分) (2)读一读，体会句子中画线部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。（2分)】 例：椰子扑通一声掉进水里。 我太渴了， 一口气喝了一大杯水。 (3)运用修改符号修改下面这段话。（共5处错误）(5分) 午后，乌云密布天空中。我估计大概要下雨了。没有带伞，就赶紧往 家里，中于在下雨前回到了家。 三年级语文第2页（共6页）（期末） 扫描全能王创建 6根据提示默写并填空。（7分) (1)那条狗十分 在向前跑，后边 还跟着好几条小狗。 (2)“竹外桃花三两枝， 。”诗句描写了早春的景象。 (3)“中医四诊”指的是： 问切。笔墨纸砚被称为“ (4)贝贝做错了事情，妈妈对她说： 善莫大焉。” 三、阅读·思考（共27分） (一)《纸的发明》（节选）(12分) 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经 验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料 容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法就传承下来了。 1请在文中两处横线上填写一组合适的关联词。 2选文是围绕一个意思写的，下面对选文的概括最准确的一项是（)（2分) A蔡伦造的纸原料容易得到。 B.蔡伦改进了造纸术。 C蔡伦造出来的纸轻便、好用。 D蔡伦的造纸方法传承下来了。 3默读选文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程补充完整。（3分) 剪碎或切断→ →捣→ 4蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因不包括( )。(2分) A.原料容易得到B.价格便宜 C.轻便好用 D.生产方法很复杂 5选文开始的“大约”一词，可以去掉吗？为什么？(3分) (二)蜗（wō)牛（15分) ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗 牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（行ǐ)角后出头…” ②听着那动听的歌谣(yá0)，我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。 ④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺(1u6)旋(x如án)形的硬壳里不肯出来。于 是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一 三年级语文第3页（共6页)（期末)》 扫描全能王创建 会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼晴的触角，摆来摆去，小心地巡（xú)视一 番(fān),直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下， 它便立刻把头缩回去。黑，蜗牛真是个胆小鬼！ ⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xè)地爬行。有一次，我将一只蜗牛放 在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那首歌 谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛伸出触角试图向上爬，我立刻兴奋 起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰(iān)难、只见它脖子 伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhu】)着。它努力地向上爬，好半 天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了， 可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上爬。我想摇摇它， 但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把 它摔坏了，急忙俯(fǔ)下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋， 好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为它会退缩，会放弃爬墙 的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。啊！我开始 敬佩(pèi)它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于经过几十分钟的长途 跋(bá)涉(hè)，它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！这可真是 ⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、 逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉(xī)的儿 歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟 悉的蜗牛。 1用“○”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画出4个)（2分)】 2.“只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把蜗牛的 比作 ,生动地写出了 。(3分) 3.第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“”画下来。（2分) 4联系上下文，给第⑤自然段的“”上选择下面最恰当的一项( )(2分) A灯不拨不亮，理不辩不明。 B.世上无难事、只要肯登攀(pān)。 C.不人虎穴，焉(yan)得虎子。 三年级语文第4页（共6页)（期末） 扫描全能王创建 逃（xin)花 5结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。(4分) 轻地碰它一下 蜗牛 伸出触角试 好半天才爬 啪的一声捧 重新爬上墙 表现 图向上爬 了一点点 到地上 壁，努力往 践将一只蜗 上挪动 唱起了那都 ,我立刻 “我”的 心情 不耐烦 松了一口气 佩服 激动 1、只见它村 6当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不免有些 句上爬，好 伤感的原因是什么？最恰当的一项是()(2分)】 些不耐须1， 我想摇摇它， A因为如今城市里已很难见到蜗牛了 气真担心会花 B.因为我心中涌起了对美好童年生活的怀(uái)念与不舍 了小脑袋， C因为被蜗牛的精神所感动 会放弃爬墙 啊！我开始 四、习作·表达（共30分）】 分钟的长途 1以“这样想象真有趣”为话题作文，选一种动物想象它的主要特征变得与原 这可真是 来不一样会发生哪些奇异的事情？由此编一个童话故事。题目自拟。 恨捉蜗牛、 2提示：A确定一种动物及它变化后的特征。B充分展开想象，构思出这个动物 i）的儿 变化后的奇特经历，并将起因、经过、结果写清楚。C合理运用拟人、夸张等手法， 看看我熟 给动物赋予人的思想感情。D试着将动物的语言、心理、动作等写出来。 3.你拟的题目是： :分) 要求：故事结构完整，想象合理、有趣，语句通顺，不写错别字。 蜗牛的 (3分) 2分) 三年级语文第5页（共6页）（期末） 扫描全能王创建 三年级语文第6页（共6页）（期末） 扫描全能王创建