四川省广安市邻水县2024-2025学年五年级下学期6月期末语文试题

2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷 五年级 语文（答案） 1、 单项选择题。（每小题2分，共10分） 1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 2、 判断题（每小题2分，共10分） 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. × 3、 句子练习（每小题2分，共10分） 11. 缩句：风撩乱了银发。 12. 改为陈述句：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 13. 仿写句子：“冷、辣、静”中挑一词写句子，构成排比句，突出特点即可。 14. 表现焦急的心情。（要有人物动作、神态、心理活动描写） 15. 一处语病：东城小学开展了“我爱运动”的活动。 一处错别字：“磨拳擦掌”改为“摩拳擦掌”。 4、 根据所学知识填空。（每空1分，共10分） 16. 临行密密缝 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 17. 则能有所不为 小人喻于义 18. 才了蚕桑又插田 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 19. 未闻孔雀是夫子家禽 夫不可陷之盾与无不陷之矛 5、 口语交际（5分） 20. C（2分） 21. 苟利国家生死以（1分） 22. 如：刘伯承（1分） 为了有一个清醒的大脑，在手术过程中拒绝使用麻醉剂，他那钢铁般的意志让人肃然起敬。（1分）（答案不唯一） 6、 阅读理解（25分） （1） 课内阅读（12分） 23. 水之国 花之国 牧场之国（每空1分） 24. 第一次：（B） 第二次：（A） 第三次：（C） 25. （1）（C） （2）（B） （3）（D） 26. 静 宁静 对牧场夜景的喜爱和赞美（3分） （2） 课外阅读（13分） 27. 伞柄 伞骨（2分） 28. 刷子李 《俗世奇人》 冯骥才（3分） 29. 示例：伞柄是伞的主心骨，可供手握的部分一定要用砂纸反复打磨，让每一把伞在顾客的手中都要结实、漂亮，独显我们杭州油纸伞的特色。（言之有理即可） 30. （1）（C） （2） 观点（1分）我们需要（应）传承这份工匠精神。 理由（2分）工匠精神是一种优秀的传统文化，是一种执着、专注、精益求精的精神，也是对事业的无限热爱，是我们民族的精神瑰宝，我们应该传承下去。 7、 习作（30分） 类别 一类 （27-30分） 二类 （24-26分） 三类 （18-23分） 四类 （18分以下） 语言 1. 语句通顺流畅，能用完整的句子表达自己的意思； 2. 能运用学过的成语、谚语、名句等； 3. 能贴切地运用各种修辞手法。 1. 语句较通顺流畅，能用完整的句子表达自己的意思； 2. 能偶尔运用学过的成语、谚语、名句等； 3. 能运用常见的修辞手法。 1. 语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达自己的意思； 2. 缺乏常见的修辞手法。 1. 语句的完整性和通顺程度不够； 2. 句子的表达不完整，有语病。 选材 1. 选材精心，内容具体； 2. 能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚； 3. 能进行生动而细致的描述。 1. 内容比较具体； 2. 能围绕一个中心把意思表达得较清楚； 3. 描述较生动。 1. 内容欠具体； 2. 中心基本明确； 3. 缺乏生动的描述。 1. 内容欠具体； 2. 中心基本明确； 3. 缺乏生动的描述。 结构 1. 段落层次分明； 2. 有一定的逻辑性和思想内涵。 能合理地分段写作。 层次不够清晰。 层次不够清晰。 常规 1. 字迹工整、美观； 2. 习作题目，且格式正确（在作文格式中写题目，不允许加书名号）； 3. 标点符号使用无误； 4. 达到规定字数。 1. 字迹较工整、美观； 2. 习作题目、格式正确； 3. 能正确使用常见的标点符号； 4. 达到规定字数。 1. 字迹欠工整； 2. 有习作题目； 3. 标点符号的使用大体正确，有错别字； 4. 达到规定字数。 1. 书写不够认真； 2. 没写习作题目； 3. 标点符号使用不当，错别字较多； 4. 字数略少。 创新 创新点突出 有创新点 创新点不明显 无创新点 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷 五年级 语文 1、 单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 图书馆开展了“汉字辨音”活动，下列读音完全正确的一项是（ ） A.秉性bǐn 旖旎nǐ 猕猴mí 踉跄niàng B.玷污diàn 燕园yān 迸发bèng 忌讳huì C.倭瓜wō 澄澈chéng 血泊bó 石窍qiào D.无垠yíng 镌刻juān 旱寨zài 咧嘴liě 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A.慈详 妒忌 胸膛 养尊处优 B.眷恋 引荐 屏障 出谋画策 C.骏马 桅杆 簇拥 良晨美景 D.船艄 渺小 牲畜 肃然起敬 3.下列加点字意思不相同的一项是（ ） A.吾盾之坚 坚固 B.或曰 或多或少 C.溺而不返 返回 D.孤城遥望玉门关 一望无际 4.看汉字之变：下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A.③②④⑤① B.③④②⑤① C.②③④⑤① D.④②③①⑤ 5.四大名著是中国文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是（ ）。（选填序号） A.唐僧的书——一本正（真）经 B.四月的冰河——开动（冻）了 C.司马昭之心——路人皆知 D.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分） 6.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 （ ） 7．漫步中国古典名著长廊，品读精彩故事。空城计，千里走单骑，三打祝家庄……这些扣人心弦的故事都出自罗贯中的《三国演义》。 （ ） 8．了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 （ ） 9.在中国古代，“郎中”指的是医生，“印信”则指的是有印记的书信。 （ ） 10.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《玄秘塔碑》是其代表作之一。 （ ） 三、句子练习。（每小题2分，共10分） 11.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 12.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） 13.课间，小文与小夏玩起了“挑词对对碰”游戏。现在有四个词“热、冷、辣、静”，小文挑到“热”字，他说：“八月，天真热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”请你在剩下的词中帮小夏挑一个词，照样子仿写句子。 小夏：“ 。” 14.冬冬与小明约好周末去图书馆看书，约定的时间到了，冬冬等了许久，仍不见小明的身影。请你通过描写人物的动作、神态、心理活动来表现冬冬焦急等待的心情。 15.用修改符号修改下面语句。（一处语病，一处错别字） 为了增强身体素质，东城小学开展了“我爱运动”，吸引了众多师生参与。大家都磨拳擦掌，跃跃欲试，准备在此次活动中大显身手。 4、 根据所学知识填空。（每空1分，共10分） 16.诗中有家国情怀。有的是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂，有的是“遗民泪尽胡尘里， ”的无比悲愤，有的是“ ，不破楼兰终不还”的豪情壮志。 17.古文告诉我们做人要有底线意识，因为“人有耻， 。”习近平主席在发表重要讲话时也曾引用《论语》中的“君子喻于义， 。”等名句。 18.春耕时节，走在明月山下，我们会看到农民正在田间辛勤劳作，正如翁卷的“乡村四月闲人少， 。”与范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的 “ ， 。”有异曲同工之妙，都描绘了乡村四月的繁忙景象。 19.诵读古文，能碰撞出智慧的火花。《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“ ，不可同世而立。” 五、口语交际。（5分） 暑假即将到来，各地博物馆又将迎来参观热潮。小文和小夏准备去博物馆的“英雄人物馆”当小小讲解员。 20.下列对当讲解员说法有误的一项是（ ）。（填序号）（2分） A.确定好要讲解的内容，并搜集相关的资料。 B.可以做一些小卡片，标注出要讲解的关键信息。 C.讲解时，按自己准备的讲，不需要根据听众的反应来调整内容。 D.还可以用动作、表情来辅助讲解。 21.小文在准备英雄人物资料过程中，心生触动，说：“我们要珍惜今天的和平生活，因为它是无数革命先烈用生命和鲜血换来的！”小夏说：“此刻我更理解了林则徐的爱国诗句‘ ，岂因祸福避趋之。’”(补充诗句）（1分） 22.请你照样子帮小文和小夏设计一张英雄人物名片。（2分） 姓名 毛岸英 简要概述 毛岸英是毛主席的儿子，在朝鲜战场上英勇牺牲，生命定格在二十八岁。 六、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 牧场之国（节选） ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ...... ④到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 ⑤这就是真正的荷兰。 23.课文第①自然段中点出了荷兰这个国家的三个特点分别为： 、 、 。（3分） 24.选文三次出现“这就是真正的荷兰”。请你选择相对应的作用。（填序号）（3分） 第一次：（ ） 第二次：（ ） 第三次：（ ） A.引出要写的景象。 B.表达了作者看到眼前景象后油然而生的赞叹。 C.为了让读者真切地感受到荷兰是牧场之国，表达了作者对荷兰强烈的热爱。 25.下列句子的修辞手法是什么？请选一选。（3分） A.排比 B.拟人 C.比喻 D.反问 E.设问 F.夸张 （1）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 （ ） （2）长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。 （ ） （3）难道荷兰不是欧洲的花园吗？ （ ） 26.选文中的第④自然段主要运用了 态描写，这让我们感受到了牧场 的特点，表达了作者 的感情。（3分） （二）课外阅读（13分） 守住一份匠心 ①“孔爷爷，您做这伞几年了？” ②“好几十年，从娃娃时做起嘞！” ③恰逢小队活动，我们去采访非遗油纸伞的一位传承老匠——孔爷爷。 ④孔爷爷家住杭州西湖边，老伴开杂货店，孔爷爷做油纸伞。进屋我们便能看到一墙的木材和毛竹，孔爷爷便坐在矮小的四脚板凳上，脚边净是刀具和砂纸。 ⑤“爷爷，您这是在做什么？” ⑥“伞柄。这是一把伞最重要的部分！”孔爷爷微微笑道。 ⑦油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨。“工厂里的机器哪比得上手磨的令人放心？”孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出伞柄可供手握的地方，再拿砂纸反复打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。 ⑧“爷爷，为什么要打磨那么多次？”我耐不住性子了。 ⑨“越磨，越精；越精，越巧。”孔爷爷的声音没有丝毫不耐烦。削好了伞柄，孔爷爷开始制伞骨。伞骨是支持伞面的部分，要有韧性，使伞开合灵活不卡顿。孔爷爷将毛竹浅青色的部分削成与伞骨匹配的条儿，粘合在伞骨的上端。我们也一同尝试，可不是粘反了就是粘错了，手上还留有不少糨糊。“你们年纪小，总归是太浮躁了。”孔爷爷哭笑不得，说，“做这事就要把心沉下来，浮躁不得。” ⑩孔爷爷双手利索地粘合好骨架，又走到后院，拿出轻透的油布。“人靠衣装马靠鞍。这伞柄、伞骨是里子，伞面是面子！”孔爷爷半是打趣地说道，刷上一层糨糊，再蒙上油布，一把油纸伞最初的样子总算是完成了。当然，让它身价倍增的，还得是伞面上的油画。 ⑪孔爷爷拿极细的勾线笔勾勒出人物的雏形，均匀的笔锋，宛若游龙的运笔，都让我们啧啧称奇。 ⑫“孔爷爷，您每天做这个，不累吗？”我们好奇地问。 ⑬“来杭州、来西湖的小姑娘都喜欢油纸伞嘞！她们喜欢，我就做呗！”孔爷爷笑呵呵的，欢愉从眼角的皱纹中流露出来。 ⑭“孔爷爷，您会考虑带徒弟吗？” ⑮“哎——不了。我没那个能力。手艺这个东西，只可意会不可言传。”孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊……”爷爷的眸子闪过一丝黯然。 ⑯确实，做一把油纸伞，是在与岁月对话，与文化共舞，耐不住寂寞，怎么能行？孔爷爷倾注于油纸伞上的匠心，手艺人对非遗的热爱与坚守，都是杭州独一份的记忆。 27.制作一把油纸伞要经历哪些过程？请结合文章内容和所给提示，完成下图。（2分） 伞面 油纸伞 28.怎样守住一份匠心？孔爷爷用坚守和热爱诠释了工匠精神，让我不禁想起课文中那位总穿着一身黑衣，有着刷墙绝活的 （填人名），这篇课文选自 （填作品），作者是 。（3分） 29.联系上下文，品读文中画“ ”的句子，推想人物内心。（3分） 此时孔爷爷的内心是这样想的： 30.联系文本与生活，理解句子。（5分） 孔爷爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷的眸子里闪过一丝黯然。 （1）下列对这几句话理解最准确的一项是（ ）（2分） A.表现出孔爷爷心里非常感伤，有点儿沮丧。 B.这几句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁、不踏实，不能传承这门技艺的失望。 C.这几句话是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年轻人性格浮躁，不能传承这门技艺的失望，同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传承技艺的期望。 （2）在科技飞速发展的今天，有人认为和机器生产相比，像孔爷爷这种手工制作费时、费力，效率不高。他们认为应该提高效率，就不需要传承这份工匠精神。请你谈谈你的观点并说明理由。（3分） 七、习作（30分） 31.我们走过山山水水，见过诸多风土人情，总有一些景色让我们眷恋，总有一些人令我们难忘，总有一些事让我们感动，总有一些现象引发我们的思考。同学们，请以“难忘 ”为题，写一写旅行中的一处景观，或一个人，或一段经历，赶快分享你的所见所闻所感吧！ 要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘”把内容写具体，表达出自己的真情实感。 ②运用多种描写方法，不得出现真实人名、校名，不得抄袭、套作，字数不少于450字。 学科网（北京）股份有限公司 $$