安徽省阜阳市太和县2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度（下）期末教学质量检测卷 六年级语文 【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 题号 二 三 总分 得分 小学六年的快乐生活是我们金色的童年回忆。转眼到了毕业季，让我们用自 己的方式纪念难忘的小学时光，迎接未来的初中生活。 第一部分基础与运用（30分)】 都 一、选择并填写，完成第1~3题。 1.下面是阳阳同学为制作成长纪念册整理的相关资料，请根据要求完成第 日 (1)-(5)题。 制 作为新时代的小学生，我们见证着祖国的发展，感受着祖国科技日新月异的变 化。我国在关键核心技术攻关方面取得了重大进展，在载人航天、火星探测、能 源工程等lIng yu实现了新突破。“天空课堂”中shen奇的实验令观众分外激动： “天问一号”火星探测团队锲而不舍、艰苦fe如d0u,最终获得世界航天奖；冬奥会 及冬残奥会上众多先进科学技术的应用，令世界运动员及观众感到 我们更要努力学习，把握住中国科技未来发展的新江遇，这是时代赋予我们的历 史 (1)请你根据文中的拼音，把阳阳不会写的字词补充完整，注意把字写规范。 (3分) 撂 lIng yu shen fen dou 奇 遇 时 (2)加点字中，读音不正确的一项是( )。(2分) A.重大(zhong) B.应用(ying)C.分外(fen) D.锲而不舍(giè) (3)在文中画“ ”处填入词语，正确的一项是( )。(2分) A.不可思议责认 B.不可思议 责任 C.不可思意责任 D.不可思意 责认 (4)下面词语与“锲而不舍”意思接近的一项是( )。(2分) A.坚持不解 B.半途而废 C.知难而退 D.浅尝辄止 ●六年级语文共6页第1页 (⑤)阳阳想用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句古诗形容中国科技人员 在攻坚克难过程中展现出的坚定信念，请你帮他认真地抄写在下面横线上： (2分) 2,在即将离开母校之际，阳阳同学要在毕业典礼上发表一段演讲。请你阅读她演讲 稿中的这段话，根据相关要求完成第(1)-(6)题。 在六年难忘的小学时光中，我们在老师们的爱中成长，逐步从()走 向成熟。不能忘记，沮丧时您给我们暖心的( ),不能忘记，犯错时您 对我们的教导。您经常用“ ”告 诚我们读书要用心思考、细心揣摩。师恩难忘，铭记于心。 (1)将下面词语填写在文中括号里，最恰当的一项是( )。(2分) A.渺小宽厚 B.幼稚宽慰C.幼稚 宽厚 D.渺小宽慰 (2)在文中画“ ”处填入一个四字词语，最恰当的一项是()(2分) A.心平气和 B.兴致勃勃 C.愤愤不平 D.斩钉截铁 (3)在文中画“ ”处补充一句名言警句，最恰当的一项是()。(2分) A.莫道君行早，更有早行人。 B路遥知马力，日久见人心 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.读书须用意，一字值千金。 (4)在演讲中阳阳还想劝诚同学们珍惜时间，发奋图强。为了让自己的观点更有 说服力，她需要引用相关的古诗文，下列最恰当的一项是()。(2分) A.谁言寸草心，报得三春晖。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。 C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (⑤)在毕业典礼的“好书推荐”环节中，请你椎荐一本好书，并说明原因。(3分) (6)为了激励同学们以更为饱满的精神状态迎接未来的学习生活，请你用上“惜 别”“责任”“理想”中的至少一个词语书写毕业赠言。(3分) 3。下面是老师写给阳阳的寄语，请根据课内所学把句子补充完整。 (5分) 孩子，愿你能珍惜时间。朱自清曾感叹时间易逝：“洗手的时候， 吃饭的时候 便从凝然的双眼前过去。 孩子，愿你能成为爱思考的人。使弈秋诲二人弈，其一人 惟弈秋 之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， ,虽 与之俱学， 孩子，愿你能结识智者。他们愿意指出你的缺点，因为他们知道“良药苦口利于 病， 。”有时，他们的一番话会让你收获很多勇气，正所谓： “千锤万凿出深山， 孩子，愿你成为我们的骄做。我们相信“青， ●六年级语文共6页第2页 第二部分阅读与积累(40分)】 二、阳阳和同学们在筹备小学毕业典礼，你支持下面谁的观点，把理由说清楚。(6分) 毕业典礼应该隆重举办。 毕业典礼简单温餐即 天天 我支持 的观点，理由： 三、课内阅读，完成第4-8题。(17分)】 为人民服务（节选） ① 。 中国古时候有个文学家叫做 的 说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 就比泰山还重； 替法西斯卖力，替 的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民 利蓝而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②()我们是为人民服务的，( ),我们如果有块点，就不怕别人批评 指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先 生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（)我们为人民的利益坚 持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍()一定会兴旺起来。 4.请你根据所学知识，将横线上缺失的内容补充完整。(5分) 5.在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2分) 6.文章第②段的中心观点是 。(1分) 1.文中提到“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”你认同这句话吗？如果你在 学习和生活中因缺点被别人批评了，你会怎么做呢？(4分) 8有人说：航天工匠魏文举在危急时刻挺身而出，与张思德非常相似，他的牺牲是重 于泰山的。你认同这个说法吗？为什么？请结合【链接材料】说说你的观点。(5分) 【链接材料】在一次重大的火箭发射试脸中，火箭突然发生了故障，燃料泄漏， 危及产品、设备和人员安全。尽管魏文举不是负责监修的组员，但在这紧急时刻，身 为共产党员的他毅然冲在最前面，和其他突击队员一起排除险情，保证火箭发射圆满 成功，但他却因吸入过多毒气，壮烈栖性。 ●六年级语文共6页第3页 四、课外阅读，完成9-13题。（17分)】 给老师的一封信（节选）》 ①还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。一个 清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书 哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。您笑着用温暖的大手握住 我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”我望着浅笑盈盈的您，一字 一顿地念着：“方一老一师。” ②您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板 上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长 地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要 仔细观察字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地 在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的字写得越来 越漂亮，越来越大气。 ③运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐碱助威。原本白 皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终，点时，您会快步 奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运 动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。 9.老师认为写字不能 ,要 ,形成自己的风格。在老师的 指导下，“我”写的字进步很大，从最初的 到后来的 。(4分) 10.对选文中画“”的向子分析正确的一项是( )。(2分) A.写出了“我”学习很认真、专注。 B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点，表现出了“我”激动的心情。 C.“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出了老师写字姿势好。 D.写出了老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心。 11.如果作者打算把信中叙述的几件事编入成长纪念册，“和方老师初次见面”应编入 ”栏目，“方老师教我写字”应编入“ ”栏目。（填序号）(2分) A.才艺集萃 B.学习剪影 C.成长印象 D.班级之最 12.遇到没发挥好的运动员，老师会怎么鼓励他呢？请发挥想象，写一写。(4分) 13.读了这篇选文，你想到了自己的哪位老师？为什么会想到他（她）呢？请简单写一写。 (5分) ●六年级语文共6页第4页 关 5 第三部分习作（30分) 题目：感恩有你 提示：当你品尝着可口的饭菜时，可曾想到家人为我们的成长倾注的爱意； 当你沉浸在精彩的课堂中时，可曾想到授课教师付出的辛苦；当你尽情享受 一场大雪带来的快乐时，可曾想到环卫工人奋力除雪的情景…当你回想着 这样的情景时，真情就会在笔下自然地流淌。 要求：围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体。运用恰当的方法抒发自己的 真情，450字左右。 100 200