江西省九江市都昌县2024-2025学年三年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期第二次阶段性学情评估 三年级 语文 校 题号 基础知识 阅读检测 习作园地 总分 得分 第一部分：基础知识 一、看拼音，规范书写词语。(10分) po lie yuon run ql guon gon xIn chen shan ( )( ) )( )( ) d shua Iuin chuan mlml bo dong 6 90 班 ( )( )( )( )( ) 二、给下面加粗字选择正确的读音，并画上“√”。(8分) 积累(1ěi1éi)脊背GⅡj1) 使动(1 njing) 储藏(cha zh0) 差异(cho chà)模样(mdmd) 投掷（zhlz1) 笑盈盈(yin ying) 三、按要求完成练习。(4分) “清醒”一词有两个含义，①（头脑）清楚，明白，②（神志）从昏送到恢复 正常。在下面的语句中选择哪种意思？请将序号填在横线里。 ①老虎被雨一淋，清醒了许多。他还是不甘心，转身回去要吃驴。 ②奶奶终于浦疆了过来，围在床边的亲人们个个喜极而泣。 四、单选题(10分) 1.下列各组词语书写完全正确的一项是() 名 A保存智惠 B.悠闲威武 C.嫌虚辨认 2.下列我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项（) A春节—贴春联 B.元宵节—看花灯 C.中秋节登高 3.下列句子中括号里词语使用错误的一项是( ) A雪花飘落，乡村的田野格外（镇静）。 B.赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着（精美）的图案。 C.我们应该（继续）务力，取得更好的成绩。 4.与“海底的世界常常窃窃流语”修辞手法相同的一项是（)。 A县花梢悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 学 B.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 C.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一 样组成花的“时钟”。 5.下列说法错误的一项是（ )。 A海里的动物活动方式各种各样，海底的植物差异却不大。 B.火烧云具有颜色多、变化快的特点。 C.(我们奇妙的世界)一文作者主要是围绕天空和大地两个方面介绍世界的奇妙。 三年级语文第二次阶段：学情估第1页（共4页） 国汉王扫描王 扫描识别王中王 五、根据课文内容填空。(9分) 1. ， 春来江水绿如蓝。 v 把溪水当做梳妆的镜子，山溪像 一样平静。 3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿 一会儿 半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、梨黄、 这些颜色 天空都有。 4.知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁， n 《论语》中说：“ 是谓过矣。”交朋友要谨慎正所 谓：“ _,近墨者黑。” 六、按要求写句子。(8分) 1.蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。（用关联词语连成一句话） 2.妈妈说：“我今天去医院接种疫苗。”（改为转述句） 3.爸爸打开背包，拿出好多东西。（改为“把”字句） 4.我的妈妈真能干呀， (围绕这句话写一段话) 七、改错题。(3分) 粗心的李刚写了一则寻物启事，却有3处错误，请你用修改符号帮他在原文上倦改。 寻物启事 昨天下午，我遗落在学校簧球场记一顶蓝色帽子。如有拾到者，请与我联系， 否则后果自负。 五二班 7月4日 第二部分：阅读检测(18分) 课内阅读（2+2+3+2=9分) 慢性子粮蛙和急性子顾客（节选） 质客杞一卷布科放到果上，对裁链说：“我想做件棉沃。我已经跑了三家裁链 店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师 傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都设让他们做。告诉您， 我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时侯来 取衣服—秋天？夏天？春天？…” “不，”栽蛙说，“就在冬天。” 栽证又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 三年级番文第二次阶段性乎情评估第2页（共4页） 昌汉王扫王圈 国汉王扫描王 顶客赠的一下子跳起来：“这么慢竹！” 1.选文中，针对急性子顾客想要快点把棉袄做好的要求，第一家店说 才能做好，第二家店说 才能做好，第三家店说 才能做好， 最后一家店说 才能做好。 2.从选文画“ "句子中的“赠的一下子”和“跳起来"可以看出顾客( 的性格特点。 A.慢条斯理 B.喜怒无常 C.急不可耐 3,“慢性子裁缝和急性子顾客”这个题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有 (近义词反义词)。下面几个题目中也具有这一特点的是 。(填序号，多选) ①《胖驴和瘦马》 ②《大头儿子和小头爸爸》 ③《十万个为什么》 4.你身边有什么性格的朋友呢？请简单写一写。 课外阅读（2+2+3+2-9分) 小溪流又唱了 小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱者地，潛语的泉水喂养着地。清澈的溪 水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。 细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥可，谢谢你给我送来了新伙伴。 现在，我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖地：“多 清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 小溪流听了夸奖，非常得意。地她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的 水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歌吧！”小溪流不跑了，也不唱了。渐渐地， 地变浑浊了。 细雨劝告地：“小溪流，继续向前吧！()前进，（)能永远清澈。” 听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又变得清澈了。红花、绿草、 蓝天、白云又映在溪水中了。 1.在短文中的括号里填入关联词语，最恰当的一项是（) A.只有才…B.虽然…但是.… C.因为.…所以. 2.请写出文中一对反义词：( 3.在本学期我们学习了如何理解难懂的句子，我会用」 的 方法理解这句话“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱得更动 听！”，它的意思是 4.这篇文章告诉我们( A.小溪流听细雨的劝告。 B.小溪流太骄傲了。 C在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。 第三部分：习作园地(30分) 以“假如我变成“ ”为题，写一个想象故事。 有位名人曾说过：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”如果你也会变，你 想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？先把题目补充完整，再把想到的故事 写下来。不少于300字。 三年级语文第二次阶段性学情评估第3页（共4页） 昌汉王扫王圈 国汉王扫描王 和等 密 的字 女 的字 线 三年级语文第二次前仅性学情评估值4西（共4需、 昌汉王扫 国汉王扫描王