专题06 文 言文知识梳理-2024-2025学年语文八年级下册期末复习

专题七　文言文知识课内篇目梳理 一、文言文知识梳理 (一)《桃花源记》 1. 重点词语理解。 (1)缘溪行，忘路之远近( ) (2)初极狭，才通人( ) (3)土地平旷，屋舍俨然( ) (4)余人各复延至其家( ) (5)诣太守( ) (6)欣然规往( ) 2. 通假字。 便要还家，设酒杀鸡作食 “　　　”同“　　　”， 意为：( ) 3. 词类活用。 渔人甚异之( ) 4. 古今异义。 (1)芳草鲜美，落英缤纷 古义：( )；今义：( ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻 古义：( )；今义：( ) (3)率妻子邑人来此绝境 古义：( )；今义：( ) (4)无论魏晋 古义：( )；今义：( ) 5. 一词多义。 (1)志：处处志之( ) 寻向所志( ) (2)为：武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ) 寻：寻向所志( ) 寻病终( ) (4)乃：见渔人，乃大惊( ) 乃不知有汉( ) 舍：便舍船( ) 屋舍俨然( ) 6. 重点句子翻译。 (1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 _____________________________________ _____________________________________ (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 _____________________________________ _____________________________________ (二)《小石潭记》 1. 重点词语理解。 (1)水尤清冽( ) (2)潭中鱼可百许头( ) (3)佁然不动( ) (4)俶尔远逝( ) (5)往来翕忽( ) (6)悄怆幽邃( ) 2. 词类活用。 (1)从小丘西行百二十步( ) (2)心乐之( ) (3)皆若空游无所依( ) (4)斗折蛇行( ) (5)其岸势犬牙差互( ) (6)凄神寒骨( )( ) 3. 古今异义。 崔氏二小生 古义：( )；今义：( ) 4. 一词多义。 (1)以：全石以为底( ) 卷石底以出( ) 以其境过清( ) 为：全石以为底( ) 为坻，为屿，为嵁，为岩( ) 清：水尤清冽( ) 以其境过清( ) 5. 重点句子翻译。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 _____________________________________ _____________________________________ (2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 _____________________________________ _____________________________________ (三)《核舟记》 1. 重点词语理解。 (1)罔不因势象形( ) (2)尝贻余核舟一( ) (3)而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸( ) 神情与苏、黄不属( ) 珠可历历数也( ) 若听茶声然( ) 钩画了了( ) 2. 通假字。 左手倚一衡木 “　　　　”同“　　　　”。 意为：( ) 3. 词类活用。 (1)石青糁之( ) (2)中峨冠而多髯者为东坡( ) 4. 古今异义。 (1)其两膝相比者 古义：( )；今义：( ) (2)高可二黍许 古义：( )；今义：( ) (3)盖简桃核修狭者为之 古义：( )；今义：( ) 5. 一词多义。 (1)奇：明有奇巧人曰王叔远( ) 舟首尾长约八分有奇( ) 而：中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( ) 为：为宫室、器皿、人物( ) 中轩敞者为舱( ) 6. 重点句子翻译。 (1)卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 _____________________________________ _____________________________________ (2)盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ __________________________________________________________________________ (四)《庄子》二则 1. 重点词语理解。 (1)怒而飞( ) (2)志怪者也( ) (3)子之不知鱼之乐，全矣( ) (4)请循其本( ) 2. 词类活用。 抟扶摇而上者九万里( ) 3. 重点句子翻译。 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 _____________________________________ _____________________________________ (2)子非我，安知我不知鱼之乐？ _____________________________________ _____________________________________ (五)《礼记》二则 1. 重点词语理解。 (1)不知其旨也( ) (2)然后能自反也( ) (3)讲信修睦( ) (4)男有分，女有归( ) (5)盗窃乱贼而不作( ) 2. 通假字。 (1)选贤与能，讲信修睦 “　　　”同“　　　”，意为：( ) (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 “　　　”同“　　　”，意为：( ) (3)《兑命》曰 “　　　”同“　　　”，意为：( ) (4)学学半 “　　　”同“　　　”，意为：( ) 3. 词类活用。 (1)选贤与能( )( ) (2)故人不独亲其亲，不独子其子( )( ) 4. 古今异义。 (1)虽有至道，弗学 古义：( )；今义：( ) (2)大道之行也 古义：( )；今义：( ) (3)盗窃乱贼而不作 古义：( )；今义：( ) 5. 一词多义。 (1)为：天下为公( ) 不必为己( ) 其：不知其旨也( ) 其此之谓乎( ) 6. 重点句子翻译。 (1)是故学然后知不足，教然后知困。 _____________________________________ _____________________________________ (2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 _____________________________________ _____________________________________ (六)《马说》 1. 重点词语理解。 (1)骈死于槽枥之间( ) (2)一食或尽粟一石( ) (3)且欲与常马等不可得( ) (4)执策而临之( ) 2. 通假字。 (1)祗辱于奴隶人之手 “　　　　”同“　　　　”，意为：( ) (2)食马者不知其能千里而食也 “　　　　”同“　　　　”，意为：( )(3)才美不外见 “　　　　”同“　　　　”，意为：( ) 3. 词类活用。 策之不以其道( ) 4. 古今异义。 是马也，虽有千里之能 古义：( )；今义：( ) 5. 一词多义。 之：马之千里者( ) 虽有千里之能( ) 食之不能尽其材( ) 鸣之而不能通其意( ) 6. 重点句子翻译。 (1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 _____________________________________ _____________________________________ (2)其真无马邪？其真不知马也！ _____________________________________ _____________________________________ （七）《石壕吏 》 1.给加点的字注音。 戍（ ） 老妪（ ） 幽咽（ ） 2.解释下列句中加点的词语。 (1)吏呼一何怒 （ ） (2)三男邺城戍 （ ） (3)二男新战死 （ ） (4)死者长已矣 （ ） (5)如闻泣幽咽 （ ） 3.文学常识填空与诗句默写。 (1)“三吏”“三别”是杜甫现实主义诗歌的光辉顶点，具有划时代的意义。“三吏”是指《_______》《_______》《_______》，“三别”是指《_______》《_______》《_______》。 (2)《石壕吏》中“_____________，_____________”两句，间接地反映了当时人民缺衣少食，生活贫困，抒发了诗人对百姓疾苦的同情。 《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：_____________，_____________！ （八）《茅屋为秋风所破歌》 1.给下列加点的字注音。 三重茅（ ） 挂罥（ ） 长林梢（ ） 沉塘坳（ ） 布衾（ ） 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)高者挂罥长林梢 （ ） (2)忍能对面为盗贼 （ ） (3)俄顷风定云墨色 （ ） (4)秋天漠漠向昏黑 （ ） (5)长夜沾湿何由彻 （ ） (6)大庇天下寒士俱欢颜 （ ） (7)何时眼前突兀见此屋 （ ） 3.根据提示默写。 (1)《茅屋为秋风所破歌》中，渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：_____________，_____________。 (2)《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：_____________，______________！ (3)《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人舍己为人、至死不悔的伟大精神的句子是：_____________，_____________ 《卖炭翁》 1.给下列加点的字注音。 伐薪（ ） 两鬓（ ） 辗冰辙（ ） 口称敕（ ） 一丈绫（ ） 2.解释下列句中加点词的意思。 (1)伐薪烧炭南山中 （ ） (2)两鬓苍苍十指黑 （ ） (3)卖炭得钱何所营 （ ） (4)翩翩两骑来是谁 （ ） (5)手把文书口称敕 （ ） （ ） (6)回车叱牛牵向北 （ ）（ ） (7)宫使驱将惜不得 （ ） (8)系向牛头充炭直（ ）（ ） 3.文学常识填空与诗句默写。 (1)《卖炭翁》是组诗《_______》五十首中的第三十二首，作者 ，字____，号_____，_____代诗人。与元稹共同倡导__运动，世称“_____”，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 (2)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心理相互矛盾的诗句是：_____________，_____________。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：_____________，_____________ 。揭露了宫市制度不合理的诗句是：_____________，_____________。表现老翁精疲力竭情态的句子是：_____________，_____________。 《文言文知识梳理》参考答案 (一)《桃花源记》 1.(1)沿着，顺着　(2)仅仅、只 (3)整齐的样子　(4)邀请 (5)拜访　(6)打算，计划 2．要　邀　邀请 3．形容词的意动用法，对……感到惊异。 4．(1)新鲜美好　(菜肴、瓜果等)滋味好 (2)交错相通　指运输事业 (3)妻子儿女　男女两人结婚后，女子是男子的妻子 (4)不要说，更不必说　表示在任何条件下结果都不会改变 5．(1)动词，做记号　名词，记号 (2)作为　跟、同 (3)寻找　随即，不久 (4)于是，就　竟然，居然 (5)舍弃，放下　房舍 6．(1)(这里)土地平坦宽阔，屋舍都很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。 (2)(桃花源中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 (二)《小石潭记》 1.(1)格外　(2)大约　(3)静止不动的样子 (4)忽然　(5)轻快迅疾的样子　(6)凄凉 2．(1)名词作状语，向西。 (2)形容词的意动用法，以……为乐。 (3)名词作状语，在空中。 (4)名词作状语，像北斗星一样。 名词作状语，像蛇一样。 (5)名词作状语，像狗的牙齿一样。 (6)形容词的使动用法，使……感到凄凉。 形容词的使动用法，使……感到寒冷。 3．年轻人　戏曲中生角的一种，扮演青年男子 4．(1)把　相当于“而”，可不译　因为 (2)作为　成为 (3)清澈　凄清 5．(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2)(鱼)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾的样子，好像在和游人互相取乐。 (三)《核舟记》 1.(1)顺着、就着　模拟 (2)赠 (3)不相类似 (4)分明的样子 (5)若……然，好像……的样子 (6)清楚明白 (7)竟然　满 2．衡　横　与“竖”相对，横着的 3．(1)名词作状语，用石青。 (2)名词用作动词，戴着高高的帽子。 4．(1)靠近　比较，较量 (2)大约　表示同意 (3)挑选　简单，容易 5．(1)奇妙　零数、余数 (2)连词，表并列　连词，表顺承 (3)动词，做。这里指雕刻　判断动词，是 6．(1)(他)平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，左膝支起来，挂着念珠的左臂就靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。 (2)原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊！ (四)《庄子》二则 1.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀 (2)记载 (3)完全，完备 (4)追溯 2．名词作状语，向上。 3．(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (2)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ (五)《礼记》二则 1.(1)味美　(2)自我反思　(3)培养 (4)职分，职守　女子出嫁　(5)兴起 2．(1)与　举　推举 (2)矜　鳏　老而无妻 (3)兑　说　指殷商时的贤相傅说 (4)前一个‘学’　教　教导 3．(1)形容词用作名词，品德高尚的人。 形容词用作名词，才干出众的人。 (2)名词的意动用法，以……为亲。 名词的意动用法，以……为子。 4．(1)即使　虽然 (2)指儒家推崇的上古时代的政治制度　宽阔的道路 (3)害人　偷东西的人 5．(1)判断动词，是　介词，为了 (2)代词，它的　副词，大概，表示推测 6．(1)因此，学习过后才知道(自己的)不足，教人之后才知道(自己的)困惑。 (2)因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃作乱害人的事情不会兴起，所以(家家户户)门从外面带上，而不从里面闩上。 (六)《马说》 1.(1)本义为两马并驾，引申为并列 (2)有时　(3)犹，尚且　(4)面对 2．(1)祗　衹(只)　只、仅　(2)食　饲　喂 (3)见　现　表现 3．名词用作动词，用马鞭驱赶。　 4．这　判断动词 5．用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译　结构助词，的 代词，指千里马　助词，补充音节，不译 6．(1)所以即使有名贵的马，也只能辱没在奴仆的手里，(和普通马)一同死在马槽之间，不以千里马而著称。 (2)真的没有千里马吗？恐怕是真的不识得千里马吧！ 《石壕吏 》 1. 戍（shù）老妪（yù） 幽咽（yōu yè） 2. (1) 一何：多么 (2) 戍：防守、驻守 (3) 新：最近、刚刚 (4) 已矣：停止、完结 (5) 幽咽：形容低微断续的哭声 3. 填空与默写 (1) 三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》 (2) 有孙母未去，出入无完裙 (3) 存者且偷生，死者长已矣！ （八）《茅屋为秋风所破歌》 1.三重茅（chóng）挂罥（juàn） 长林梢（cháng） 沉塘坳（ào） 布衾（qīn） 2. 词语解释 (1) 挂罥：挂着、缠绕 (2) 忍能：怎能忍心、竟能 (3) 俄顷：一会儿、片刻 (4) 向：接近、趋向 (5) 彻：结束、完结（指挨到天亮） (6) 庇：遮盖、掩护；寒士：贫寒的士人 (7) 突兀：高耸的样子 3. 诗句默写 (1) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 (2) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ (3) 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （九）《卖炭翁》 1.伐薪（xīn） 两鬓（bìn） 辗冰辙（niǎn）口称敕（chì） 一丈绫（líng）回车叱牛（chì） 2. 词语解释 (1) 伐薪：砍柴（薪：木柴） (2) 苍苍：灰白（形容鬓发斑白） (3) 营：谋求、需求（指谋生所需） (4) 翩翩：轻快的样子（此处含贬义，写宫使骄横） (5) 把：拿；敕：皇帝的命令 (6) 回：调转；叱：吆喝 (7) 驱将：驱赶（“将”为助词，无实义） (8) 系：挂；直：同“值”，价钱 3. 填空与默写 (1) 《新乐府》；白居易；乐天；香山居士；唐；新乐府；“元白” (2) 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 $$