精品解析：河南省驻马店市西平县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末素质测试 八 年 级 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分140分，考试时间130分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用。(共28分) 1. 阅读下面语段，完成问题。 在学习过程中，懒惰在时刻左右我们的决定，懒惰可能会阻碍我们前进的脚步，让我们的学习成绩有下降的qū势，让我们自甘堕落，甚至都不为自己的堕落去做解释。我们必须要克服懒惰，不能让懒惰支配我们一步步走向堕落，在当前教育政策下，在中考改革这个风口浪尖上，在面对人生的重大jué择时，我们要更加坚定信念，这样我们才能取得最后的成功。 （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. ài duò B. āi duò C. ài zhuì D. āi zhuì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 qū_____势 jué____择 【答案】（1）A （2） ①. 趋 ②. 抉 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 阻碍：zǔ ài，阻挡妨碍，使不能顺利通过或发展。 堕落：duò luò，比喻思想行为朝坏的方向发展。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 趋势：qū shì，事物发展的倾向。 抉择：jué zé，挑选；选择。 2. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。 B. 习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 C. 他的话开头还有些道理，但到后面就完全是强词夺理了。 D. 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A.阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。句子描述对上级指示玩弄两面派手法会犯错误，词语使用符合语境； B.引经据典：引用经典中的语句或故事来论证观点。句子描述习近平总书记谈反腐时借用古人智慧，符合语境； C.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解，含贬义。句子描述说话内容从“有道理”到“强词夺理”的变化，逻辑通顺，强调后文的无理状态，因此使用恰当； D.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中；形容处境艰难，进退两难。句子前半部分强调“知识广博、思维敏捷、经验丰富”，后文用“游刃有余”形容处理问题轻松自如。“进退维谷”则表示困境，与“游刃有余”矛盾，不合语境； 故选D。 3. 古诗文默写。 古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。诵读经典诗文，可以怡情悦心。《诗经》中的“① _____________ ，② ___________ ”让我们感受到主人公思念之深，因追求不到而痛苦难眠；常建的《题破山寺后禅院》“③ _____________ ，④ ____________ ”让我们跟随诗人漫步于幽深清寂、意境深遂的古寺深处。诵读经典诗文，可以修身养性。庄子的《北冥有鱼》“⑤______________ ，⑥ ________________ ”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“⑦ __________________ ，⑧ ___________________ ”告诉我们无论何时，都要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 曲径通幽处 ④. 禅房花木深 ⑤. 水击三千里 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 ⑦. 何时眼前突兀见此屋 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“哉、辗转、幽、禅、抟”等字词容易写错。 4. 口语交际。 语音聊天、视频通话、转发分享、点赞收藏……微信上的“常规操作”，对家里的老人而言可能就相当于“无字天书”。数字生活身轻如燕，但上了年纪的人有些力不从心。在火车站，电子客票的推广极大节省了旅客出行的时间，却也给不会网上购票的老人增加了难度；在医院，预约挂号有助于就医问诊秩序井然，但一筹莫展的老人不得不站在挂号机前寻求导医帮助；在餐厅，扫码点餐、移动支付方便又卫生，只不过还在使用老年机的人就会无所适从。从一通电话到一张车票，从操作手机到设置电脑……对上了年纪的人来说，看似微不足道的生活细节，也有可能构成一道数字鸿沟，造成日常生活的不便。 在社区集会上，就“如何填补数字鸿沟，让晚年生活更美好”这一话题，邀请你发表即兴讲话，试谈谈你的高见。（100字左右） 【答案】示例：各位爷爷奶奶叔叔阿姨们好！我们已经跨入了“数字化时代”。当年轻人面对老年人的“数字困境”时，我们不妨多一些耐心和细心，进行必要的“文化反哺”。而爷爷奶奶们也可主动尝试新事物。相信在社会合力的作用下，我们会共享“智能之便”，大家安享晚年之好！ 【解析】 【详解】本题考查谈看法。 题目要求我们就“如何填补数字鸿沟，让晚年生活更美好”这一话题发表即兴讲话。首先分析问题，需简要说明数字鸿沟对老年人的影响，如生活不便、心理压力等。其次提出具体可行的建议，如社区开设数字技能培训、保留传统服务方式、家庭成员耐心指导等。最后呼吁行动，倡导社会各界关注老年人需求，共同营造包容性数字环境。 示例：各位爷爷奶奶叔叔阿姨们，大家好！数字鸿沟确实给老年人的生活带来了诸多不便，但我们可以通过多方努力来改善这一状况。首先，社区可以定期开设“智能手机课堂”，由志愿者手把手教老人使用微信、预约挂号等功能，耐心解答他们的疑问。其次，公共服务场所应保留传统服务方式，比如火车站设置人工售票窗口，医院保留现场挂号通道，确保老人不会因技术障碍而受阻。此外，家庭成员也要多陪伴老人，帮助他们逐步适应数字生活。只有社会、家庭和个人共同努力，才能让老年人跨越数字鸿沟，享受便捷、幸福的晚年生活。 5. 班级开展活动，请你参与并完成任务。 材料一： 近年来，部分大型晚会用到许多现代科技元素。科技的不断进步给策划晚会活动的艺术家们提供无限可能的创作空间。观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待。文艺晚会中用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正“活”起来和时代产生共鸣。 材料二： 科技元素使用过多会弱化节目内容本身的感染力。科技只是辅助手段，文化之魂才是核心。比如央视春晚努力应用VR+AR等技术，但若众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱。春晚导演在《山水霓裳》中发挥了科技对舞美效果的助力，内容本身却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。 材料三： 河南春晚的走红，总导演陈雷认为这实属意料之外，但也是情理之中，“让历史‘活’起来，才能和时代产生共鸣。我们‘复活’了历史人物，带给观众一种熟悉的陌生感，自然能引发观众共鸣。”一台好的晚会要在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。互联网的发展和新媒体的崛起，年轻人开始掌握了更多的话语权，多样化、个性化才是能与之缔结的沟通桥梁。如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化，创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境。 （1）阅读材料，请你推断在科技手段介入之前，传统文化在传播方面有哪些局限性。 （2）小豫和小语展开了讨论。请结合语境补全以下对话。 小豫：你发现没有，河南春晚走红的原因就在于晚会运用了科技的力量。 小语：我认为科技只是辅助手段，真正的原因在于① ________________ 。 小豫：可是科技让历史真正“活”了起来，引发了大家的共鸣。科技对传播传统文化起到了很大的作用。 小语：但是科技的运用必须把握好度，比如科技元素运用过多，会喧宾夺主，弱化节目内容本身 的感染力：②________________ ；③________________ 。 （3）小豫在阅读材料中的“河南春晚走红”片段后，产生了采访总导演陈雷的想法，拟定了以下采访提纲，请你协助完成。. 时间 2023年3月25日 采访方式 电话采访 采访对象 导演(陈雷) 采访问题 问题一：___________ 问题二：____________ 问题三：___________ 【答案】（1）示例：①艺术家创作空间狭窄；②观众期待感较低；③常因形式冷硬被束之高阁。 （2） ①. 以传统文化为核心 ②. 华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱 ③. 节目的主体成为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和追具 （3） ①. 问题一：示例：陈导，您当初是如何想到用熟悉的陌生感来引发观众共鸣的？ ②. 问题二：示例：陈导，您认为该如何把握科技在文艺晚会中的运用尺度？ ③. 问题三：示例：陈导，您是通过哪些科技手段来创造性地进行传统文化的传播的？ 【解析】 小问1详解】 本题考查材料的筛选与概括。 结合材料一“科技的不断进步给策划晚会活动的艺术家们提供无限可能的创作空间”可推断，在科技手段介入之前，传统文化在传播方面存在的局限是艺术家创作空间狭窄； 结合材料一“观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待”可推断，在科技手段介入之前，传统文化在传播方面存在的局限是观众期待感较低； 结合材料一“文艺晚会中用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物”可推断，在科技手段介入之前，传统文化在传播方面存在的局限是常因形式冷硬而束之高阁； 结合材料三“一台好的晚会要在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。互联网的发展和新媒体的崛起，年轻人开始掌握了更多的话语权，多样化、个性化才是能与之缔结的沟通桥梁”可推断，在科技手段介入之前，传统文化在传播方面存在的局限是缺乏现代感。 【小问2详解】 本题考查补全对话。 结合小豫的话“可是科技让历史真正‘活’了起来，引发了大家的共鸣。科技对传播传统文化起到了很大的作用”，可知，小语认为真正的原因在于传统文化的内核，也就是以传统文化为核心； 结合材料二“科技只是辅助手段，文化之魂才是核心。比如央视春晚努力应用VR+AR等技术，但若众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱。春晚导演在《山水霓裳》中发挥了科技对舞美效果的助力，内容本身却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具”可概括小语认为“科技的运用必须把握好度”的理由：华丽的舞台效果，会使观众有些审美疲劳、眼花缭乱；内容本身（节目主体）却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。据此作答。 【小问3详解】 本题考查拟写采访问题。可围绕“运用科技进行传统文化传播”话题，进行问题设计即可。 示例一：陈导，您是通过哪些科技手段来创造性地进行传统文化的传播？ 示例二：陈导，对于运用科技进行传统文化传播，你们还有哪些新的创意？ 示例三：陈导，晚会在融合科技与传统文化时，如何避免弱化文化内涵？ 二、现代文阅读。(共26分) (一) 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的骄傲 陈柏清 ①父亲是个矜持的人，中年之后，世事磨砺，越发审慎内敛。但我却见过他骄傲的模样。 ②那是兄长考上大学的夏天，录取通知书寄到了父亲的单位。兄长是我们那个小县城第一个重点大学的学生。白天父亲接受了一整天同事的羡慕恭喜。晚上父亲请了假，打算把通知书送回家，让家里人高兴一下。那时我们家还住在乡下，我因为家里特殊原因，一直跟在父亲身边。 ③傍晚的时候，我们赶到了车站，每天有一班车早晨从我的老家开往县城，晚上再返回去。可是车站的人告知我们那天的班车出了点故障，晚上这一趟取消了，因为那辆班车是台老爷车，所以这情况也不是第一次了。父亲拉着我站在空旷的候车室，他站了一会儿，然后说：“我们走回去吧。”我说：“我走不动啊，爸爸。”因为县城离我们家有五十多里地，而我那年只有七岁。父亲说：“没事儿，走不动爸爸背你。”我们买了几个面包，在车站灌了一小壶水就上路了。 ④刚出县城，天色就朦胧起来，却恰巧遇到了父亲的一个熟人，赶夜路有熟人说说话，照应壮胆，有他乡遇故知的感觉。两个人说着见闻，说着说着，话题就转到了孩子身上。父亲拍拍挎包说：“我着急回去，是送录取通知书，孩子考上了××学校。是全国重点啊。”父亲强调着，那声音里的喜悦隔着夜色都感觉得到。那个熟人感到很惊奇，道了贺，说了许多恭维的话。父亲不时发出笑声，那笑声实在是很响亮，把路旁的蛐蛐野虫叫都盖过去了。他们又聊别的话题，可是不久，父亲又把话题转了回来，他讲哥哥在家怎么样懂事、勤奋，赞赏之情溢于言表，我从没发现父亲如此得意，甚至有些忘了形。因为我感觉那个人已经把能说的赞美的话都说尽了，剩下的只有听着。也不管人家是否耐心听，父亲只是不停地说，就像祥林嫂似的喋喋不休。当我趴在他后背上睡着时，他仍然兴奋地说着。 ⑤还有一次是我考高中，考了乡里第一名。谁来父亲都把成绩单拿给人家看，弄得家里来客人我就要找借口跑出去，一再接受赞美，我很不自在。跟父亲说不要这样，父亲却仍是我行我素。一天中午一个亲戚来串门，他家小孩跟我一起参加考试，考得不太好。父亲这次没有说成绩。但是那位亲戚走后，父亲自己坐在小桌旁，还是拿出那张成绩单，戴上眼镜看了又看，边看边自言自语：“我姑娘比他家孩子小着一岁呢，成绩比他家孩子高好几十。”说完嘴角翘得高高的，脸上的表情像欢快的小溪。我回避了父亲的目光，脸色也不好，心想，我怎么有这么一个浅薄的爸爸。 ⑥可是爸爸退休那一年，我感到了自己的错误，并且开始重新审视父亲的这些言行。父亲退休时，作为在法律战线有特殊贡献的人，部里给他发了银质勋章，这个勋章全国只有二十多人得到。可是这么大的荣誉，父亲只字未提，参加完颁奖礼，就把奖状和勋章锁进了.柜子里，甚至在外地求学的哥哥姐姐都不知道。由此我突然想到，如果父亲是爱炫耀的人，为什么这么大的荣誉他反而一声不吭?我突然懂了，父亲对哥哥和我取得成绩的炫耀不是虚荣，而是一个父亲内心的骄傲，无法克制的从内到外的骄傲。 ⑦父亲去世后，我一下感觉到，这个世上真心实意为我骄傲的那个人走了，那个人是我的父亲。 (选自《思维与智慧》，有删改) 6. 本文围绕父亲的“骄傲”写了哪两件事？请简要概括。 7. 品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。 （1）那笑声实在是很响亮，把路旁的蛐蛐野虫叫都盖过去了。 （2）跟父亲说不要这样，父亲却仍是我行我素。 8. 第⑤段中“一个亲戚来串门，他家小孩跟我一起参加考试，考得不太好”，父亲有什么反常的做法？为什么？ 9. “父亲去世后，我一下感觉到，这个世上真心实意为我骄傲的那个人走了……”读完这句话，你明白了什么？请简要谈2点。 【答案】6. ①父亲收到兄长的大学录取通知书后一再向熟人“炫耀”。②父亲把“我”考上高中的成绩单拿给客人看，夸“我”的成绩比别人家孩子“高好几十”。(意思对即可) 7. （1）“盖”在句中是“超越，超过”的意思，将父亲的说话声与蛐蛐野虫的叫声作对比，突出了父亲的说话声音之高、之大，表现出父亲兴奋、愉悦的心情。 （2）“我行我素”意思是不管别人怎么说，“我”还是照“我”本来的一套去做。用在句中，揭示了父亲以“我”为荣、以“我”为傲的心理状态。 8. 父亲这次没有“炫耀”“我”的成绩，但等亲戚走后又独自欣赏“我”的成绩单，并陶醉其中。因为亲戚的小孩成绩不好，父亲是考虑到亲戚的感受，而没有“炫耀”“我”的成绩，但还是难以压抑内心的喜悦，所以在亲戚走后，仍忍不住拿出成绩单来看。 9. 示例：①多与长辈沟通、交流，了解他们的真实想法。②亲情是这个世界上最伟大、最真挚、最纯洁的情感之一，拥有亲情是幸福的。(意思对即可) 【解析】 【导语】文章以“父亲的骄傲”为线索，通过兄长考上大学、“我”考高中两件事，展现父亲毫不掩饰的欣喜，与他获勋章却低调形成对比，凸显父爱的深沉与独特。叙事质朴自然，细节生动，将亲情的温暖与珍贵娓娓道来，以小见大，情感真挚动人。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②至④段“录取通知书寄到了父亲的单位”“父亲拍拍挎包说：‘我着急回去，是送录取通知书，孩子考上了××学校。是全国重点啊’”“父亲只是不停地说，就像祥林嫂似的喋喋不休”可知，父亲在收到兄长的大学录取通知书后，不仅急于回家报喜，还在途中偶遇熟人时反复提及此事，主动“炫耀”兄长的成绩。由此可知，这是文中围绕父亲的“骄傲”所写的第一件事：父亲收到兄长的大学录取通知书后一再向熟人“炫耀”。 结合第⑤段“谁来父亲都把成绩单拿给人家看”“父亲自己坐在小桌旁，还是拿出那张成绩单……边看边自言自语：‘我姑娘比他家孩子小着一岁呢，成绩比他家孩子高好几十’”可知，“我”考高中得了乡里第一名后，父亲不仅主动向客人展示成绩单，还在亲戚走后独自欣赏并对比成绩，难掩自豪。由此可知，这是文中围绕父亲的“骄傲”所写的第二件事：父亲把“我”考上高中的成绩单拿给客人看，并夸“我”的成绩比别人家孩子“高好几十”。 【7题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“那笑声实在是很响亮，把路旁的蛐蛐野虫叫都盖过去了”可知，“盖”本指“覆盖、遮蔽”，在此处是“超越、超过”的意思。作者将父亲的笑声与路旁蛐蛐野虫的叫声进行对比，用自然界虫鸣的“小”反衬父亲笑声的“响亮”，生动展现出父亲说话声音之高。由此可知，这一词语精准刻画了父亲在向熟人炫耀兄长录取通知书时，内心难以抑制的兴奋与愉悦，让读者能直观感受到他作为父亲的骄傲之情。 （2）结合第⑤段“跟父亲说不要这样，父亲却仍是我行我素”可知，“我行我素”指父亲不顾“我”的劝阻，依然坚持把“我”的成绩单拿给客人看。这里的“这样”指代父亲向他人展示“我”成绩的行为，而“我行我素”强调了他不因“我”的反对而改变做法。由此可知，该词语揭示了父亲内心以“我”为傲的心理——即便知道“我”尴尬，也忍不住通过展示成绩来表达这份骄傲，体现出父亲情感表达的直接与质朴。 【8题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑤段“一天中午一个亲戚来串门，他家小孩跟我一起参加考试，考得不太好。父亲这次没有说成绩”可知，当考试成绩不佳的亲戚来访时，父亲一反常态地没有主动“炫耀”“我”的成绩单，这种做法与他此前“谁来都把成绩单拿给人家看”的行为形成明显反差。结合后文“那位亲戚走后，父亲自己坐在小桌旁，还是拿出那张成绩单，戴上眼镜看了又看……脸上的表情像欢快的小溪”可知，父亲在亲戚离开后，又独自拿出成绩单反复欣赏，甚至自言自语对比成绩，难掩内心的喜悦。 由此可知，父亲之所以有此反常举动，是因为他顾及到亲戚家孩子成绩不好的感受，不愿在他人面前刻意凸显“我”的成绩而让对方难堪，体现出他为人处世的体谅与分寸；但他对“我”的骄傲又难以抑制，所以在亲戚走后才通过独自欣赏成绩单的方式释放情感，展现出父亲性格中细腻且真实的一面。 【9题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，首先分析语句情感。抓住“真心实意为我骄傲”“走了”等关键词，体会“我”对父亲离世的悲痛，以及对父亲深厚情感的珍视。联系文章主旨，结合文中父亲为子女成就而骄傲的具体事例，思考亲情在成长中的意义。从“我”的情感变化出发，总结与长辈相处、对待亲情的道理，形成具有普适性的感悟。 示例：①珍惜与亲人相伴的时光，不要等失去后才追悔莫及。文中父亲离世后，“我”才深刻意识到他的爱无可替代，这启示我们应及时表达对亲人的关心。 ②理解和接纳亲人表达爱的方式。父亲看似“炫耀”的行为背后，是深沉的父爱，我们要读懂亲人独特的情感表达方式，避免误解。 (二) 阅读下文，完成小题 娘子关上看飞泉 梁衡 ①娘子关，雄踞在太行山东侧，正当晋、冀两省的交界。史载唐太宗之妹平阳公主曾奉命驻兵于此，创建城关，故而得名。盛夏七月，我们一行数人出平定县城，驱车九十里前来造访。这里山高谷深，草茂树稀，迎着山风还有几丝寒意。山上现存新旧两关，旧关只竖两楼和一些阶梯残石，共二十七级，极陡，人登时需俯身弯腰，手脚并用。新关尚完整，有一条小道直通山下，关门仅能过一车一马，可谓“一夫当关，万夫莫开”。城墙顺山势起伏，逶迤而去，谷底风回水响，声若雷鸣，使人不由生发凭吊古战场的幽情。 ②我们先去看玉龙泉，泉已修一电厂，用此水来发电。过去喷水的玉龙头已不复见，只见一处很大的泉口，上加石盖，盖的东西两侧各留六孔。水从泉眼内向上喷出，直顶石盖，然后向两边穿孔而出，汇入一个大池中。我们站在石盖上，脚下砰砰然如立鼓面。水池中建有石舫，舫边另有一个石条砌就的大游泳池。难得的是这急喷横流的大水却无一泥一沙，一池碧波清若空无，这时一群顽童正在池里嬉水，他们来去翕忽，宛若游鱼。 ③娘子关的泉眼有一百多处，最壮观的当数水帘洞泉。我们转过一个山崖，只见对面山嘴上一挂飞泉飘然而下。这时人恰好与飞泉的半腰相齐，隔岸平视，看个正好。那泉后的山石在流水的浸润下满是苔草、葛藤，一层叠一层，厚重、滑腻，像一幅墨绿的挂毯。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，轻轻贴着石壁垂下来；又像是【甲】，靠着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，楚楚有情，就专等谁来作画题诗了。 ④我看着看着，忽而心里不知足起来，就攀藤附葛，向谷底探去。同伴们直喊使不得，但我哪顾这些。谷底多巨石，光滑、圆润、洁白，是上游洪水冲下来的，其状如卧牛、奔象、驯羊、飞马……而深谷两峰的石壁却另是一种奇观：石形或凸或凹，石面若松针杂陈，若蜂窝相叠，石色又似白似黄，莫能确指，一起构成这面千奇百怪的大浮雕。这时谷底细雾蒙蒙，仰观山岩、飞泉，如面纱相遮。我想，抽象派的艺术家，要是站在这里指石壁而言，说这是人、是兽、是车，是马，是田园村舍，你是不能完全否认的。原来这也是一种钟乳石，不过桂林的钟乳石经大水浸蚀，成柱、成林；这里的经湿雾浸润，成线、成丝。那好比是一座园林，这却如一个盆景，各得其妙。当地群众叫这种石头为上水石。石多孔，取一块置浅水盘中，水可徐徐升到石巅，若再撤些豆、麦、花籽于上，则可发芽抽绿，移青山绿水于案几之上，使室内春意盎然。 ⑤到谷底观飞泉，不仅能默察其细微，还可领略其声成，仰望蓝天一线，两山壁立，谷中激流湍急，虎啸雷鸣。水帘后深草茂树，不知其底。传说那里面有个神仙住过的老君洞。我突然记起县志上的一首明人题咏：“娘子关头水拍天，老君洞口赤霞悬。惊雷激浪三千丈，洞里仙人不得眠。”A.稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。这时仰观水帘，真是银河泻地，云翻水怒，【乙】。苏东坡观庐山是“横看成岭侧成峰”，我看这娘子关飞泉堪称“远似淑女近如虎”。我喜滋滋地淋了一身水，退坐在远处的一块大石头上。我细品着这水，她是泉，但又不是一般的涓涓细流；是瀑布，但又不是泥沙俱下的洪水。她从山顶进石而出，又飘飘落下。黄河滚滚没有她这样妩媚，长江浩浩没有她这般激趣，那排空的海浪又没有这样俊美。B.她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撇下，摔得粉碎，然后又在谷底，掏拢成一弘清潭，再转山绕石，悠然而去。空谷独坐，我吸着湿润润的雾，听着水在石上弹奏的歌，看着水珠在阳光中幻成的五彩的霓，任清泉在我心头静静地淌。山顶上伙伴们已招手催行了，我却一片痴情，好像对这水还有许多未说完的话。 ⑥回来的路上，我问一位水利工作者，才知道这方圆几百里都是石灰岩山区，石间缝隙甚多，地面水全渗到了地下深处。太行东来，到这关前骤然下降，地层错动，于是那些经石间千过万滤的清清流水，便一起被挤出地面。这关上关下到处是大泉小水，有的老乡在家里搬起一块石板便可汲水呢。这大概就是“，蓄之既久，其发必速”的道理吧！ 10. 请借助表格，梳理“我”看飞泉的游踪和观景视角的变换，完成表格。 游踪 先去看玉龙泉 ①_________ ③__________ 视角 俯视 ②_______ ④_______ 11. 结合语境，在文中【甲】【乙】处填入词句最恰当的一项是（ ） A. 【甲】一轴素绢 【乙】飞珠碎玉 B. 【甲】一幅挂毯 【乙】珠飞玉碎 C. 【甲】一幅挂毯 【乙】飞珠碎玉 D. 【甲】一轴素绢 【乙】珠飞玉碎 12. 作者用生动的语言描摹山水风光，请按照提示，赏析文中画线句子。 A.稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。（从词句运用角度赏析） B.她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。(从修辞角度赏析) 【答案】10. ①. 看水帘洞泉 ②. 平视 ③. 到谷底观飞泉 ④. 仰视 11. D 12. A.示例：多用短句和四字词语，精致凝练，生动简洁，朗朗上口，富有韵味。描写细致生动，又表现了作者的喜爱之情。 B.示例：运用拟人、比喻的修辞，生动形象地描摹出飞泉的特点，表达作者对飞泉的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇游记以娘子关飞泉为描写对象，通过移步换景的笔法，展现了泉水的千姿百态。作者先以历史典故开篇，随后用细腻的笔触描绘玉龙泉的清澈、水帘洞泉的飘逸，最后深入谷底感受飞泉的磅礴气势。文中巧妙运用比喻、拟人等手法，将静态的山水写得灵动鲜活。通过视角的变换，立体呈现了飞泉之美，表达了作者对自然山水的热爱与敬畏。 【10题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“娘子关的泉眼有一百多处，最壮观的当数水帘洞泉。我们转过一个山崖，只见对面山嘴上一挂飞泉飘然而下”可知，我们接着去看水帘洞泉，据此概括游踪为“看水帘洞泉”； 第二空：结合第③段“这时人恰好与飞泉的半腰相齐，隔岸平视，看个正好”可知，我们隔岸平视水帘洞泉，据此概括视角为“平视”； 第三空、第四空：结合第④段“我看着看着，忽而心里不知足起来，就攀藤附葛，向谷底探去”，第⑤段“到谷底观飞泉，不仅能默察其细微，还可领略其声成，仰望蓝天一线，两山壁立，谷中激流湍急，虎啸雷鸣。水帘后深草茂树，不知其底”可知，看过水帘洞泉后，我们又到谷底观飞泉；据此概括游踪为“谷底观飞泉”，视角为“仰视”。 【11题详解】 本题考查根据语境补齐句子。 结合“那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，轻轻贴着石壁垂下来；又像是【甲】，靠着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，楚楚有情，就专等谁来作画题诗了”分析，前文提到飞泉“散成一挂珠帘”，后文用“时舒时卷”形容动态，且“楚楚有情”强调柔美。“一轴素绢”更贴合“珠帘”的轻盈柔美，因为素绢是白色丝织品，可卷舒；“一幅挂毯”与前文“墨绿的挂毯”重复，且静态感强，故【甲】处应选填“又像是一轴素绢”； 结合“这时仰观水帘，真是银河泻地，云翻水怒，【乙】”分析，结合前句“云翻水怒”可知，“云翻水怒”为“名词＋动词＋名词＋动词”的结构，【乙】处所填词语结构应与之一致，据此可选填“珠飞玉碎”。 故选D。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 A句题目要求从词句运用角度赏析，结合“稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶”分析，A句多为短句，句中多四字短语，如“水烟雾气”“缠臂绕腿”“大珠小珠”等，多用短语，富有节奏感，短促有力；多用四字短语，用词凝练，音韵和谐，读来朗朗上口，富有韵味，且描写细致生动，富有画面感，体现了作者靠近帘底时的紧张与兴奋，表现了作者对景物的喜爱之情； B句题目要求从修辞角度赏析，结合“她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去”分析，“她豪爽、多情、开朗、大方”把娘子关飞泉人格化，这是运用了拟人的修辞手法，“把大把的珍珠悬空撒下”一句把飞溅的水滴比作珍珠，这是运用了比喻的修辞手法；“豪爽、多情、开朗、大方”使泉水具有人格魅力，生动形象地表现了娘子关飞泉的特点，“把大把的珍珠悬空撒下”生动形象地表现了娘子关飞泉的气势，表现了作者对娘子关飞泉的喜爱之情，表达了对自然之美的赞叹。 三、古诗文阅读。(共16分) 阅读下面的文章，完成小题。 大道之行也 礼记[两汉] 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱践而不作，故外户而不闭。是谓大同。 13. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 选贤与能(指才干出众) B. 盗窃乱贼而不作(作乱) C. 货恶其弃于地也(财物) D. 故外户而不闭(窗户) 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子 15. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《礼记》主要记载了古代社会政治风俗的演变，社会历史的进化，礼的起源、内容以及与社会生活的关系等。 B. 儒家大同社会的核心是人人都能各司其职、安居乐业。 C. 《大道之行也》的第三、四句详细讲述了“大同”社会的基本特征。 D. 对偶句“选贤与能，讲信修睦”等，不仅简洁凝练，而且读起来朗朗上口，富有音韵美。 16. 中华民族对理想社会的描述中都离不开对“人”的重视。这在《大道之行也》和下面的链接材料中分别是如何体现的？请你用自己的话加以说明。 【链接材料】 孙中山说：“一切平等，无有贵贱之差，贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。……实行民生主义，而以社会主义为归宿，全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福，则仆之素志也。” 【答案】13. D 14. （1）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。 （2）所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 15. B 16. 示例：《大道之行也》中的大同社会，天下公有，人人得到关爱，各得其所，人民生活和谐美好。孙中山先生所说的理想社会，是一切平等，共同富裕，人与人没有贫富贵贱之别。 【解析】 【导语】这篇《大道之行也》是儒家经典《礼记》中描绘理想社会的名篇，以“天下为公”为核心，构建了一个人人平等、各尽其能的大同世界。文章语言凝练，多用对偶句式，如“选贤与能，讲信修睦”，既体现了儒家政治理想，又富有韵律美。通过对比现实与理想，展现了儒家对和谐社会的向往。链接材料中孙中山的言论与之呼应，都强调平等、互助的价值观，体现了中华民族对理想社会一脉相承的追求。 【13题详解】 本题考查理解文言文实词。 D.句意：家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。户：门； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词有： （1）贤：品德高尚；与：同“举”，选拔； 能：才干出众 （2）独：仅；亲其亲：奉养自己的父母。第一个“亲”：奉养；子其子：抚育自己的子女。第一个“子”：抚育。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合“大道之行也，天下为公”，可知：儒家大同社会的标志是“天下为公”，人人都是为集体出力，这是说政权（也可以把社会财富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人。这是大同社会的核心，而不是“人人都能各司其职、安居乐业”，故此表述有误。 故选B。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”，可知：在《大道之行也》中认为，人要有博爱之心，关爱社会弱势群体，人们各得其所，安居乐业，人们生活和谐美好。 结合“链接材料：一切平等，无有贵贱之差，贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任”“全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福”，可知：在孙中山认为理想的社会人们地位平等，没有贫富贵贱之分，大家团结一心，相互帮助，实现共同富裕。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 阅读下面古诗，完成各题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17. 这首诗多处运用到对比手法，请举出一例并分析其作用。 18. 白居易的诗歌“一吟悲一事”，即每首诗都只就一个社会问题进行揭示。《卖炭翁》揭示了怎样的社会问题？ 【答案】17. 示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”与“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，外貌上形成鲜明对比，用卖炭翁终日的辛劳、生活的困窘衬托出宫市使者的养尊处优、不劳而获。示例二：“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”，数量与价值形成鲜明对比，二者的巨大反差突出了卖炭翁的辛劳和损失之大，深刻揭露出封建社会宫市使者借购买之名行勒索掠夺之实的罪恶行径。反映出封建统治者的虚伪和残忍。示例三：“心忧炭贱愿天寒”与“宫使驱将惜不得”，前后心理的对比，卖炭翁面对自己，只要天冷好卖炭什么苦都愿忍受，但面对宫市使者他无能为力，只有屈从。卖炭翁的艰辛隐忍更反衬出宫市使者的霸道蛮横。 18. 揭示了“宫市”的本质：表面上是宫中派人到民间市场采购，实质上是统治阶层对人民的剥削。 【解析】 【17题详解】 考查诗歌手法的理解。先找出运用对比手法地方，然后剧内容分析其作用。答出两处即可。 ①“衣正单”，揭示老翁生活艰辛；“愿天寒”，点明老翁对这车炭寄托希望。两者对比，表明老人度日艰难，而这车炭对他的生活有极大的关系。②“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，说明老翁辛勤劳动，年老体衰，还承担繁重的体力劳动；“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，写出宫使养尊处优，盛气凌人。前后对比，揭示宫使骄横霸道的样子，暴露宫市制度的不合理。③“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，写出老翁度日艰难；“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，写出宫使仗势欺人，使老翁的希望破灭了，生计毫无着落。前后对比，揭露宫市的残酷，揭示封建社会劳动人民贫困的真正原因是封建剥削制度。④“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，写出老翁处境凄惨，体力不支；“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，写出宫使有恃无恐，强行抢夺的丑恶嘴脸。前后对比，更加显示出老翁的可悲、可怜。⑤“宫使驱将惜不得”，“驱将”写出宫使蛮横；“惜不得”写出老翁无可奈何。前后对比，暴露阶级压迫使人透不过气，敢怒不敢言，甚至连怒都不敢，只得默默忍受，习以为常。据此总结作答即可。 示例一：“一车炭，千余斤”极言炭之多，“半匹红纱一丈绫”极言宫使出价之低，两者构成强烈对比，突出了宫使的强取豪夺（普通劳动者在强权面前的无奈）。 示例二：“牛困人饥”写出了卖炭翁的辛苦劳累、疲惫不堪，“翩翩两骑”写出了宫使的趾高气扬、横冲直撞，两者对比，展现了劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。 示例三：满面尘灰、两鬓苍苍、十指黝黑、大冬天还穿着单衣的卖炭老翁，与骑着高头大马、趾高气扬、衣着光鲜亮丽的宫使形成鲜明对比，展现了下层劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。 【18题详解】 考查对诗歌内容的理解。 《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候。中唐以后，朝廷里经常派人到市场上去采购物品。他们一看到中意的东西，就随便付给他们很低的价格，或任意掠夺而去，有时还要物主把货物送进宫内，然后倒打一耙，向物主勒索“门户钱”和“脚价钱”。 诗歌描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”剥削人民的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 四、名著阅读。(共20分) 19. 填空。 （1）苏联作家 _____________写的《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，主人公当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在 _________的影响下，逐步走上革命道路。 （2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的妻子是 _________；保尔最爱读的英国小说是《 _____ 》他十分敬佩主人公的斗争精神。 （3）《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的作家（ ），本书叙述了德国音乐家（ ），意大利画家和雕塑家（ ），俄国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 【答案】（1） ①. 尼·奥斯特洛夫斯基 ②. 朱赫来 （2） ①. 达雅 ②. 牛虻 （3） ①. 罗曼·罗兰 ②. 贝多芬 ③. 米开朗琪罗 ④. 列夫·托尔斯泰 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识及人物。 《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼·奥斯特洛夫斯基。他以自身经历为蓝本，塑造了保尔这一经典的无产阶级革命英雄形象。保尔是在朱赫来的影响下走上革命道路。朱赫来是坚定的布尔什维克党员，他向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔认识到无产阶级革命的意义，是保尔革命道路的引路人。据此填空即可。 【小问2详解】 本题考查名著人物和内容。 保尔的妻子是达雅。达雅在保尔的帮助下，从一个受尽压迫的家庭妇女成长为一名共产党员，与保尔相互扶持，共同走过人生历程。保尔最爱读的英国小说是《牛虻》。《牛虻》中主人公为了革命事业坚贞不屈、英勇献身的斗争精神，深深激励着保尔，成为保尔精神世界的重要滋养。据此填空即可。 【小问3详解】 本题考查名著文学常识及人物。 《名人传》的作者是罗曼·罗兰。他通过对三位伟人的传记创作，传递出对英雄主义、对人类精神力量的歌颂。书中叙述的三位名人分别是：德国音乐家贝多芬，他虽遭受耳聋等多重苦难，仍创作出众多经典音乐作品；意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，其艺术创作饱含痛苦与挣扎，却留下不朽杰作；俄国作家列夫·托尔斯泰，在复杂的精神探索中，以文学作品反思社会与人性。罗曼·罗兰借他们的故事，赞美崇高品格与顽强奋斗精神，启迪读者汲取精神力量。据此填空即可。 20. 选择题。 （1）下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ） A. 保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子谢廖沙出卖，被白匪关押起来。 B. 在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 C. 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有动摇，也没有绝望，而是以顽强的毅力从事文学创作。 D. “这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。 （2）下列关于名著《钢铁是怎样炼成》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔.柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观，并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。 B. 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 C. 保尔·柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神父家做复活节蛋糕的面团上。 D. 《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解辨析。 A.有误，保尔救出朱赫来后，是被维克多出卖，而非谢廖沙。谢廖沙是保尔的好友，在战场上牺牲。 故选A。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解辨析。 B.有误。《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 故选B。 21. 简答题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》作者说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。（人物形象理解，能写出两次磨难，结合事件阐述理解） （2）学校展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从名著《平凡的世界》中选这句感言“因为她，生活的苦难便成了垫脚石”结合具体情节，对所选感言进行阐释。 【答案】（1）示例：保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明；脊椎被炮弹炸开石子崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力；双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执着，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。 （2）示例：因为她，生活的苦难便成了垫脚石。这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著人物及情节的理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。本题可结合主人公保尔的生平经历及他钢铁般的意志作答。 示例：主人公是保尔•柯察金在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，都体现了他钢铁般的意志。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计；12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，童年受尽了苦难。后来与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒，与骑兵部队的战斗，头部重伤，昏迷，伤愈后右眼失明，在战场上与敌人搏杀。又经历了感情上的波折，与冬妮亚分手，回到地方参加肃反工作。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，他是一个具有“钢铁般”意志的人。 【小问2详解】 本题考查对名著情节的把握。 孙少平在困难的环境里，他没有选择寻找捷径，而是步步为营，从最开始的车站做苦力、然后跟随亲戚盖房子做家教、最后成为煤矿的正式工人，一步步朝着自己的理想奋斗，一点点改善自己所处的环境，锻炼自己的心性。孙少安是在苦难中奋斗成功的楷模。他一直以不屈的姿态，挑战苦难，改变命运，生活的苦难便成了他的垫脚石。解答根据题目要求，结合名著内容，围绕“生命中那些重要的引路人”这一话题来组织合理的语言回答即可。 示例：高中时期，田晓霞借给少平《钢铁是怎样炼成》等书籍，让他突破农民身份的局限，认识到“苦难是人生最好的老师”。当少平在黄原城揽工受苦时，正是这些思想支撑他直面背石头的血泪生活。少平在煤矿井下经历黑暗与危险时，晓霞的信件和探访成为他的光。她以“苦难不是耻辱，而是淬炼”的价值观，让少平将矿工生活的艰辛转化为对生命深度的理解。田晓霞的存在，使少平从被动承受苦难转向主动超越苦难。她引导少平将苦难内化为精神成长的阶梯，最终实现从“生存”到“生活”的蜕变，这正是引路人将苦难转化为生命力量的典型例证。 五、作文。(共50分) 任选一题作文。(50分) 22. 阅读下面文字，按要求作文。 我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。 请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以“追寻”为题，写一篇不少于600字的文章，内容具体充实的记叙文。 【答案】范文 追寻 一日同窗便是缘，而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘啊！都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他的笑意盎然也足够阳光。他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信与笑脸。 相识 九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不已的兴奋。 一开始，没有一拍即合或者热火朝天，我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。而他也只是安静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。我尚还不知道他的“传奇”，只是那工整认真的、一丝不苟的作业实在让我又惊诧又敬佩。 相知 他的光芒在随后的日子里一点一点绽放。 我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟然如此优秀——敏捷的思维，优美的文笔，既有演讲台前的慷慨激昂，又有在运动场上的奋力拼杀。我被震撼到了，除了心服口服别无他法内心也生出那么一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也会学着他在语文课上大声朗诵，或者在历史课上奋笔疾书。除此之外，影响我的还有他的笑。熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐。处得久了，这快乐自然也传染给了我。原来，我也能学会认真和自信。 相敬 和我同桌的他一天天变得更厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟稔彼此的一举一动，有时候我会觉得自己都与他相似起来。他说：“我觉得你真是最好的同桌”我回应说我觉得他也是。或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不敢于沉迷其它，甚至荒废学业。他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做些什么来改变…… 他，无疑是在这满是繁华的青春岁月里，对我影响最大的一个人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“追寻”包含“追随”“跟随”“追求”、“追忆”“回想”的意思。首先，要理解材料的内容，“这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们”是材料的关键点，应据此立意。结合材料可知，我们追寻的可以是古圣先贤、英雄伟人、父母师友。他们身上的事迹或精神感染着我们。在写作时，可具体描绘出是哪点触动了你，让你有了追寻的想法。既要以情动人，更要以理服人。 二、选材构思。本题可以这样构思：通过回忆自己最熟悉、亲密的人的事情，以此刻画鲜明的人物形象，反映出人物高尚的精神、品质及其对自己的影响。例如，可以通过回忆我在初一的时候，有一天，在放学路上，自行车被扎了。这时候，天已经很晚了，是附近街口的一位老大爷帮助我把车修好了，我很感激他。他的这种助人为乐的精神值得我学习，令我敬佩。本文适合写作记叙文。注意使用细节描写、以小见大的写法、对比烘托、先抑后扬的写法；也可以综合多种表达方式记叙事件、抒写自己的情感。还可以考虑使用倒叙、插叙的写法，增加文章内容的生动性。 23. 学校最近要以“书香伴我成长”为主题进行演讲比赛，请你写一篇演讲稿参赛。 要求：①内容符合主题要求，呈现演讲稿的特点。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名，不得抄袭，套作。 【答案】例文： 书香如光，照亮成长之路 亲爱的同学们： 大家是否记得，第一次翻开《安徒生童话》时，拇指姑娘在花蕊中醒来的画面？那些跃动在纸页上的文字，像一束光，悄悄照进了我们的童年。今天，我想和大家分享——书香如何如光，伴我们走过成长的每一步。 初遇书香，它是启蒙的萤火。小学时读《西游记》，总为孙悟空三打白骨精被误解而委屈。直到在课本里读到“人不可貌相”，才忽然懂得：唐僧的固执里藏着慈悲，悟空的急躁中含着忠诚。就像我抄在笔记本第一页的批注：“妖怪会变身，但善良的心永远闪着光。”这些文字教会我：看世界不能只看表面，就像阅读不能只看情节，要在字里行间寻找真意。 再品书香，它是引路的明灯。去年住院时，我读完了《钢铁是怎样炼成的》。当看到保尔在病床上用硬纸板刻格子写作，我摸着自己因输液而青紫的手背，忽然觉得疼痛不值一提。书里有句话被我画了波浪线：“人的一生应当这样度过。”那时我才明白，真正的成长不是从不跌倒，而是跌倒后能像书中人物一样，把挫折踩成向上的阶梯。后来我的作文里，总少不了这些书中的“朋友”陪我说话。 深悟书香，它是照见心灵的镜子。读朱自清《背影》时，我突然想起父亲送我上学的清晨——他总把书包带勒得很紧，说“这样肩膀不疼”。当文中“父亲买橘子的背影”与现实重叠，我才读懂那些沉默的关怀。现在每次翻开书，指尖划过的不仅是纸张，更是与无数颗心灵的对话：鲁迅让我看见清醒的力量，冰心教我感受细微的温暖，甚至诗词里的月亮，都成了我寄给外婆的思念。 同学们，书桌角落那本被翻卷的《唐诗三百首》，图书馆借阅卡上密密麻麻的记录，还有深夜台灯下与文字的私语——这些都是书香刻在我们生命里的痕迹。当我们在《论语》中学会反思，在《昆虫记》里看见敬畏，在《小王子》中懂得驯养，书籍早已不是薄薄的纸页，而是陪伴我们穿越迷茫的光。 愿我们都能捧起书本，让书香作舟，载着我们在成长的河流里，看见更辽阔的天地。因为每一次翻开书页，都是与光相遇的时刻。 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 1.审题立意。“书香伴我成长”的主题需紧扣书籍对个人成长的影响，展现阅读与生命历程的联结。演讲稿要兼具感染力与号召力，可从初中生熟悉的阅读体验切入，如课本经典、课外名著、散文随笔等，挖掘书籍在知识积累、情感启蒙、价值观塑造等方面的作用。立意可聚焦“书籍作为成长的镜子”，通过具体阅读经历体现从“书中故事”到“现实认知”的转化，如从《西游记》领悟坚持，从《朝花夕拾》理解成长的矛盾。需避免空泛赞美，应结合亲身经历或典型事例，以“成长”为线串联阅读感悟，传递“阅读即生命对话”的深层意义，符合初中生的认知水平与情感需求。 2.选材构思。选材围绕初中生阅读轨迹，以“书籍如何参与成长”为核心，选取兼具真实性与感染力的事例：如讲述课本经典的启蒙作用，比如初读《论语》“学而时习之”时仅机械背诵，直到月考失利后重读，才从“温故知新”中领悟学习方法，结合课堂笔记上“用红笔圈画的‘知之者不如好之者’”的细节，展现经典对学习态度的转变。或论述名著人物的精神引领，如阅读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔在病榻上写作的情节与自己卧床养伤的经历重叠，用“病床前摊开的书页被眼泪浸湿”的细节，体现书籍在困境中给予的力量，呼应“书香伴我成长”的主题。或抒发散文随笔的情感共鸣。读朱自清《背影》时，由文中父亲买橘子的场景联想到自己父亲深夜修改课件的背影，通过“书里的文字与现实的身影在台灯下重合”的描写，展现阅读如何唤醒对亲情的理解。写作技巧可采用“场景化叙事+哲理升华”结构，每部分以“阅读时刻”（如晨光中的早读、深夜的台灯）引入，穿插书籍细节（如泛黄的书页、批注的笔迹）增强真实感。结尾用排比句“书香是晨光里的《诗经》，是午后的《昆虫记》，是深夜的《小王子》”收束，同时融入手势指导（如讲述感动处轻触胸口），符合演讲稿的现场感染力要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末素质测试 八 年 级 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分140分，考试时间130分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用。(共28分) 1. 阅读下面语段，完成问题。 在学习过程中，懒惰在时刻左右我们的决定，懒惰可能会阻碍我们前进的脚步，让我们的学习成绩有下降的qū势，让我们自甘堕落，甚至都不为自己的堕落去做解释。我们必须要克服懒惰，不能让懒惰支配我们一步步走向堕落，在当前教育政策下，在中考改革这个风口浪尖上，在面对人生的重大jué择时，我们要更加坚定信念，这样我们才能取得最后的成功。 （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. ài duò B. āi duò C ài zhuì D. āi zhuì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 qū_____势 jué____择 2. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。 B. 习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 C. 他的话开头还有些道理，但到后面就完全是强词夺理了。 D. 他知识广博，思维敏捷，又有丰富社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 3. 古诗文默写。 古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。诵读经典诗文，可以怡情悦心。《诗经》中的“① _____________ ，② ___________ ”让我们感受到主人公思念之深，因追求不到而痛苦难眠；常建的《题破山寺后禅院》“③ _____________ ，④ ____________ ”让我们跟随诗人漫步于幽深清寂、意境深遂的古寺深处。诵读经典诗文，可以修身养性。庄子的《北冥有鱼》“⑤______________ ，⑥ ________________ ”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“⑦ __________________ ，⑧ ___________________ ”告诉我们无论何时，都要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。 4. 口语交际。 语音聊天、视频通话、转发分享、点赞收藏……微信上的“常规操作”，对家里的老人而言可能就相当于“无字天书”。数字生活身轻如燕，但上了年纪的人有些力不从心。在火车站，电子客票的推广极大节省了旅客出行的时间，却也给不会网上购票的老人增加了难度；在医院，预约挂号有助于就医问诊秩序井然，但一筹莫展的老人不得不站在挂号机前寻求导医帮助；在餐厅，扫码点餐、移动支付方便又卫生，只不过还在使用老年机的人就会无所适从。从一通电话到一张车票，从操作手机到设置电脑……对上了年纪的人来说，看似微不足道的生活细节，也有可能构成一道数字鸿沟，造成日常生活的不便。 在社区集会上，就“如何填补数字鸿沟，让晚年生活更美好”这一话题，邀请你发表即兴讲话，试谈谈你的高见。（100字左右） 5. 班级开展活动，请你参与并完成任务。 材料一： 近年来，部分大型晚会用到许多现代科技元素。科技的不断进步给策划晚会活动的艺术家们提供无限可能的创作空间。观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待。文艺晚会中用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正“活”起来和时代产生共鸣。 材料二： 科技元素使用过多会弱化节目内容本身的感染力。科技只是辅助手段，文化之魂才是核心。比如央视春晚努力应用VR+AR等技术，但若众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱。春晚导演在《山水霓裳》中发挥了科技对舞美效果的助力，内容本身却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。 材料三： 河南春晚的走红，总导演陈雷认为这实属意料之外，但也是情理之中，“让历史‘活’起来，才能和时代产生共鸣。我们‘复活’了历史人物，带给观众一种熟悉的陌生感，自然能引发观众共鸣。”一台好的晚会要在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。互联网的发展和新媒体的崛起，年轻人开始掌握了更多的话语权，多样化、个性化才是能与之缔结的沟通桥梁。如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化，创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境。 （1）阅读材料，请你推断在科技手段介入之前，传统文化在传播方面有哪些局限性。 （2）小豫和小语展开了讨论。请结合语境补全以下对话。 小豫：你发现没有，河南春晚走红的原因就在于晚会运用了科技的力量。 小语：我认为科技只是辅助手段，真正原因在于① ________________ 。 小豫：可是科技让历史真正“活”了起来，引发了大家的共鸣。科技对传播传统文化起到了很大的作用。 小语：但是科技的运用必须把握好度，比如科技元素运用过多，会喧宾夺主，弱化节目内容本身 的感染力：②________________ ；③________________ 。 （3）小豫在阅读材料中的“河南春晚走红”片段后，产生了采访总导演陈雷的想法，拟定了以下采访提纲，请你协助完成。. 时间 2023年3月25日 采访方式 电话采访 采访对象 导演(陈雷) 采访问题 问题一：___________ 问题二：____________ 问题三：___________ 二、现代文阅读。(共26分) (一) 阅读下面的文章，完成小题。 父亲的骄傲 陈柏清 ①父亲是个矜持的人，中年之后，世事磨砺，越发审慎内敛。但我却见过他骄傲的模样。 ②那是兄长考上大学的夏天，录取通知书寄到了父亲的单位。兄长是我们那个小县城第一个重点大学的学生。白天父亲接受了一整天同事的羡慕恭喜。晚上父亲请了假，打算把通知书送回家，让家里人高兴一下。那时我们家还住在乡下，我因为家里特殊原因，一直跟在父亲身边。 ③傍晚的时候，我们赶到了车站，每天有一班车早晨从我的老家开往县城，晚上再返回去。可是车站的人告知我们那天的班车出了点故障，晚上这一趟取消了，因为那辆班车是台老爷车，所以这情况也不是第一次了。父亲拉着我站在空旷的候车室，他站了一会儿，然后说：“我们走回去吧。”我说：“我走不动啊，爸爸。”因为县城离我们家有五十多里地，而我那年只有七岁。父亲说：“没事儿，走不动爸爸背你。”我们买了几个面包，在车站灌了一小壶水就上路了。 ④刚出县城，天色就朦胧起来，却恰巧遇到了父亲的一个熟人，赶夜路有熟人说说话，照应壮胆，有他乡遇故知的感觉。两个人说着见闻，说着说着，话题就转到了孩子身上。父亲拍拍挎包说：“我着急回去，是送录取通知书，孩子考上了××学校。是全国重点啊。”父亲强调着，那声音里的喜悦隔着夜色都感觉得到。那个熟人感到很惊奇，道了贺，说了许多恭维的话。父亲不时发出笑声，那笑声实在是很响亮，把路旁的蛐蛐野虫叫都盖过去了。他们又聊别的话题，可是不久，父亲又把话题转了回来，他讲哥哥在家怎么样懂事、勤奋，赞赏之情溢于言表，我从没发现父亲如此得意，甚至有些忘了形。因为我感觉那个人已经把能说的赞美的话都说尽了，剩下的只有听着。也不管人家是否耐心听，父亲只是不停地说，就像祥林嫂似的喋喋不休。当我趴在他后背上睡着时，他仍然兴奋地说着。 ⑤还有一次是我考高中，考了乡里第一名。谁来父亲都把成绩单拿给人家看，弄得家里来客人我就要找借口跑出去，一再接受赞美，我很不自在。跟父亲说不要这样，父亲却仍是我行我素。一天中午一个亲戚来串门，他家小孩跟我一起参加考试，考得不太好。父亲这次没有说成绩。但是那位亲戚走后，父亲自己坐在小桌旁，还是拿出那张成绩单，戴上眼镜看了又看，边看边自言自语：“我姑娘比他家孩子小着一岁呢，成绩比他家孩子高好几十。”说完嘴角翘得高高的，脸上的表情像欢快的小溪。我回避了父亲的目光，脸色也不好，心想，我怎么有这么一个浅薄的爸爸。 ⑥可是爸爸退休那一年，我感到了自己的错误，并且开始重新审视父亲的这些言行。父亲退休时，作为在法律战线有特殊贡献的人，部里给他发了银质勋章，这个勋章全国只有二十多人得到。可是这么大的荣誉，父亲只字未提，参加完颁奖礼，就把奖状和勋章锁进了.柜子里，甚至在外地求学的哥哥姐姐都不知道。由此我突然想到，如果父亲是爱炫耀的人，为什么这么大的荣誉他反而一声不吭?我突然懂了，父亲对哥哥和我取得成绩的炫耀不是虚荣，而是一个父亲内心的骄傲，无法克制的从内到外的骄傲。 ⑦父亲去世后，我一下感觉到，这个世上真心实意为我骄傲的那个人走了，那个人是我的父亲。 (选自《思维与智慧》，有删改) 6. 本文围绕父亲的“骄傲”写了哪两件事？请简要概括。 7. 品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。 （1）那笑声实在是很响亮，把路旁的蛐蛐野虫叫都盖过去了。 （2）跟父亲说不要这样，父亲却仍是我行我素。 8. 第⑤段中“一个亲戚来串门，他家小孩跟我一起参加考试，考得不太好”，父亲有什么反常的做法？为什么？ 9. “父亲去世后，我一下感觉到，这个世上真心实意为我骄傲的那个人走了……”读完这句话，你明白了什么？请简要谈2点。 (二) 阅读下文，完成小题。 娘子关上看飞泉 梁衡 ①娘子关，雄踞在太行山东侧，正当晋、冀两省的交界。史载唐太宗之妹平阳公主曾奉命驻兵于此，创建城关，故而得名。盛夏七月，我们一行数人出平定县城，驱车九十里前来造访。这里山高谷深，草茂树稀，迎着山风还有几丝寒意。山上现存新旧两关，旧关只竖两楼和一些阶梯残石，共二十七级，极陡，人登时需俯身弯腰，手脚并用。新关尚完整，有一条小道直通山下，关门仅能过一车一马，可谓“一夫当关，万夫莫开”。城墙顺山势起伏，逶迤而去，谷底风回水响，声若雷鸣，使人不由生发凭吊古战场的幽情。 ②我们先去看玉龙泉，泉已修一电厂，用此水来发电。过去喷水的玉龙头已不复见，只见一处很大的泉口，上加石盖，盖的东西两侧各留六孔。水从泉眼内向上喷出，直顶石盖，然后向两边穿孔而出，汇入一个大池中。我们站在石盖上，脚下砰砰然如立鼓面。水池中建有石舫，舫边另有一个石条砌就的大游泳池。难得的是这急喷横流的大水却无一泥一沙，一池碧波清若空无，这时一群顽童正在池里嬉水，他们来去翕忽，宛若游鱼。 ③娘子关的泉眼有一百多处，最壮观的当数水帘洞泉。我们转过一个山崖，只见对面山嘴上一挂飞泉飘然而下。这时人恰好与飞泉的半腰相齐，隔岸平视，看个正好。那泉后的山石在流水的浸润下满是苔草、葛藤，一层叠一层，厚重、滑腻，像一幅墨绿的挂毯。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，轻轻贴着石壁垂下来；又像是【甲】，靠着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，楚楚有情，就专等谁来作画题诗了。 ④我看着看着，忽而心里不知足起来，就攀藤附葛，向谷底探去。同伴们直喊使不得，但我哪顾这些。谷底多巨石，光滑、圆润、洁白，是上游洪水冲下来的，其状如卧牛、奔象、驯羊、飞马……而深谷两峰的石壁却另是一种奇观：石形或凸或凹，石面若松针杂陈，若蜂窝相叠，石色又似白似黄，莫能确指，一起构成这面千奇百怪的大浮雕。这时谷底细雾蒙蒙，仰观山岩、飞泉，如面纱相遮。我想，抽象派的艺术家，要是站在这里指石壁而言，说这是人、是兽、是车，是马，是田园村舍，你是不能完全否认的。原来这也是一种钟乳石，不过桂林的钟乳石经大水浸蚀，成柱、成林；这里的经湿雾浸润，成线、成丝。那好比是一座园林，这却如一个盆景，各得其妙。当地群众叫这种石头为上水石。石多孔，取一块置浅水盘中，水可徐徐升到石巅，若再撤些豆、麦、花籽于上，则可发芽抽绿，移青山绿水于案几之上，使室内春意盎然。 ⑤到谷底观飞泉，不仅能默察其细微，还可领略其声成，仰望蓝天一线，两山壁立，谷中激流湍急，虎啸雷鸣。水帘后深草茂树，不知其底。传说那里面有个神仙住过的老君洞。我突然记起县志上的一首明人题咏：“娘子关头水拍天，老君洞口赤霞悬。惊雷激浪三千丈，洞里仙人不得眠。”A.稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。这时仰观水帘，真是银河泻地，云翻水怒，【乙】。苏东坡观庐山是“横看成岭侧成峰”，我看这娘子关飞泉堪称“远似淑女近如虎”。我喜滋滋地淋了一身水，退坐在远处的一块大石头上。我细品着这水，她是泉，但又不是一般的涓涓细流；是瀑布，但又不是泥沙俱下的洪水。她从山顶进石而出，又飘飘落下。黄河滚滚没有她这样妩媚，长江浩浩没有她这般激趣，那排空的海浪又没有这样俊美。B.她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撇下，摔得粉碎，然后又在谷底，掏拢成一弘清潭，再转山绕石，悠然而去。空谷独坐，我吸着湿润润的雾，听着水在石上弹奏的歌，看着水珠在阳光中幻成的五彩的霓，任清泉在我心头静静地淌。山顶上伙伴们已招手催行了，我却一片痴情，好像对这水还有许多未说完的话。 ⑥回来的路上，我问一位水利工作者，才知道这方圆几百里都是石灰岩山区，石间缝隙甚多，地面水全渗到了地下深处。太行东来，到这关前骤然下降，地层错动，于是那些经石间千过万滤的清清流水，便一起被挤出地面。这关上关下到处是大泉小水，有的老乡在家里搬起一块石板便可汲水呢。这大概就是“，蓄之既久，其发必速”的道理吧！ 10. 请借助表格，梳理“我”看飞泉的游踪和观景视角的变换，完成表格。 游踪 先去看玉龙泉 ①_________ ③__________ 视角 俯视 ②_______ ④_______ 11. 结合语境，在文中【甲】【乙】处填入词句最恰当的一项是（ ） A. 【甲】一轴素绢 【乙】飞珠碎玉 B. 【甲】一幅挂毯 【乙】珠飞玉碎 C. 【甲】一幅挂毯 【乙】飞珠碎玉 D. 【甲】一轴素绢 【乙】珠飞玉碎 12. 作者用生动的语言描摹山水风光，请按照提示，赏析文中画线句子。 A.稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。（从词句运用角度赏析） B.她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。(从修辞角度赏析) 三、古诗文阅读。(共16分) 阅读下面的文章，完成小题。 大道之行也 礼记[两汉] 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱践而不作，故外户而不闭。是谓大同。 13. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 选贤与能(指才干出众) B. 盗窃乱贼而不作(作乱) C. 货恶其弃于地也(财物) D. 故外户而不闭(窗户) 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子 15. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《礼记》主要记载了古代社会政治风俗的演变，社会历史的进化，礼的起源、内容以及与社会生活的关系等。 B. 儒家大同社会的核心是人人都能各司其职、安居乐业。 C. 《大道之行也》的第三、四句详细讲述了“大同”社会的基本特征。 D. 对偶句“选贤与能，讲信修睦”等，不仅简洁凝练，而且读起来朗朗上口，富有音韵美。 16. 中华民族对理想社会的描述中都离不开对“人”的重视。这在《大道之行也》和下面的链接材料中分别是如何体现的？请你用自己的话加以说明。 【链接材料】 孙中山说：“一切平等，无有贵贱之差，贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。……实行民生主义，而以社会主义为归宿，全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福，则仆之素志也。” 阅读下面古诗，完成各题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17. 这首诗多处运用到对比手法，请举出一例并分析其作用。 18. 白居易的诗歌“一吟悲一事”，即每首诗都只就一个社会问题进行揭示。《卖炭翁》揭示了怎样的社会问题？ 四、名著阅读。(共20分) 19. 填空 （1）苏联作家 _____________写的《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，主人公当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在 _________的影响下，逐步走上革命道路。 （2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的妻子是 _________；保尔最爱读的英国小说是《 _____ 》他十分敬佩主人公的斗争精神。 （3）《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的作家（ ），本书叙述了德国音乐家（ ），意大利画家和雕塑家（ ），俄国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 20. 选择题。 （1）下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ） A. 保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子谢廖沙出卖，被白匪关押起来。 B. 在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 C. 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有动摇，也没有绝望，而是以顽强的毅力从事文学创作。 D. “这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。 （2）下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔.柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观，并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。 B. 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 C. 保尔·柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神父家做复活节蛋糕的面团上。 D. 《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。 21. 简答题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》作者说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。（人物形象理解，能写出两次磨难，结合事件阐述理解） （2）学校展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从名著《平凡的世界》中选这句感言“因为她，生活的苦难便成了垫脚石”结合具体情节，对所选感言进行阐释。 五、作文。(共50分) 任选一题作文。(50分) 22. 阅读下面文字，按要求作文。 我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。 请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。以“追寻”为题，写一篇不少于600字的文章，内容具体充实的记叙文。 23. 学校最近要以“书香伴我成长”为主题进行演讲比赛，请你写一篇演讲稿参赛。 要求：①内容符合主题要求，呈现演讲稿的特点。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名，不得抄袭，套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $