精品解析：河南省漯河市郾城区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省漯河市郾城区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：1.考试时间60分钟，满分70分。2.闭卷考试。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项号，填入答题表对应题号内。） 1. 课间，小岩向同桌倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，有的同学嘲笑我。”假如你是小岩的同桌，下列建议适合开解小岩的有（ ） ①不要自卑，谁嘲笑你，你也嘲笑他 ②正确对待生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③身体发育的节奏各有不同，不要担心 ④放弃学习，专注减肥，维护自己形象 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 某校七年级开展了“关注心理，健康成长”主题活动，以下做法符合该活动主题的是（ ） ①芳芳不开心的时候，总会找自己的好朋友聊天 ②林林喜欢阅读，心里纠结的时候会读自己喜欢的书 ③小刚为了张扬个性，从不参加学校的集体活动 ④小易一直闷闷不乐，拒绝他人找心理老师谈心的建议 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. “我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好。”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） ①独立与依赖②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦④自尊与自卑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小茜说：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，而且在各种活动中只要有男生在场，就觉得有劲儿，总想显示自己引起男生注意，我是怎么了?” 下列选项可以解答小茜疑惑的是（ ） A. 想交异性朋友了，生活中可能充满了朦胧的情感 B. 有在异性面前表现自己的想法是正常的心理现象 C. 同性相排斥，异性相吸引，这很正常 D. 在异性面前有自我表现的欲望是真正爱情的体现 5. 某校团支部就“异性同学交往问题"全校学生进行了调查，结果显示： ◎认为有必要与异性同学交往的占99.6%； ◎能够主动大方地与异性同学交往的占18.9%； ◎心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%。 该调查结果说明（ ） ①与异性交往是中学生成长的重要方面②与异性同学交往时，不需要主动大方 ③部分同学没有正确看待对异性的情感④与异性 交往不利于男女生优势的发挥 A ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，不同的同学有不同的看法。 小强：他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 小茜：他的话让我很不舒服，但我不知道该如何处理。 小满：这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 针对他们的观点，未成年人应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②在涉及性的问题上注意边界和规则 ③只跟同性聊天，不与异性接触 ④敞开心胸，大方接受他人的不雅玩笑 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 8. 在人际交往中，我们要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①以恰当的方式表达自己的情绪 ②了解自己的情绪 ③接受自己的情绪 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→③→① D. ①→③→② 9. 每一个人都拥有丰富的情感，我们在生活中品味美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表是张一乐同学的“我的情感世界分享单”，他在道德与法治课上与同学们分享了自己的情感体验。对此，下列理解正确的是（ ） 我的情感世界分享单 姓名 对象 真情实感 张一乐 我的宠物 呵护、善待、充满爱心 我的同学 关爱、友好、互帮互助 我的父母 依恋、感恩、心灵港湾 我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗 ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③与周围的人和物相处久了都会产生美好情感 ④用心体悟生活，品味美好情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 11. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列能体现自尊的有（ ） ①平常注意衣着是否整洁 ②公交车上给老人让座，在路边为他人指路 ③为贫困山区的儿童捐赠衣物或书籍 ④假期和家人一起外出旅行 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 12. 对下边漫画中躺在公共长凳上青年，评价正确的是（ ） A. 做了有损人格的事，没有做到行己有耻 B. 学会管理好自己的情绪，正确合理表达 C. 能够善待自己，保障自己的健康 D. 是违反法律的行为，违背公民基本道德要求 13. 以下名言警句解读对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重别人同样也会得到他人的敬重 ②单则易折，众则难摧力——要做一个有毅力人 ③尺有所短，寸有所长——做一个自尊的人 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——不做有损人格的事情 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 14. 小红要参加学校的演讲比赛，她的好朋友为缓解她的压力，选了如下漫画激励她。下列对漫画理解正确的是（ ） A. 忽略自身缺点，不必苛求自己 B. 高估自己的能力，敢于尝试 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 实事求是地看待自己，树立自信 15. 美国对中国实施了长达几十年的航空技术限制，禁止出口先进的航空发动机和航天器技术，使得中国的航空航天产业发展受到了严重制约。然而，中国并未因此止步，反而自主研发了“C919”大飞机和“涡扇-10”发动机，逐步打破了对外国技术的依赖，展示了中国航空工业的强大潜力。航天技术的成功，启示我们中学生要（ ） A. 直面挑战，跟紧时代步伐，不断努力 B. 在与他人的交往和社会实践中认识自己 C. 踏实奋进，将航天岗位作为自己的首要选择 D. 将人生目标与国家需要相结合，只关注航空航天产业 16. 全国首位视障播音硕士董丽娜，从小患有先天性弱视，10岁时彻底失明。但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们要（ ） ①不言放弃，有锲而不舍的品格 ②有自强的品质，事业就会成功 ③积极进取，不断挑战、超越自我 ④绝不宽容自己，做到十全十美 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 青春是美丽的花朵；青春是跳动的音符；青春是动人的诗行；青春是一张永不褪色的彩照。想要展现青春的这些美好，需要中学生（ ） ①自强不息，传承优良传统 ②张扬个性，充分释放情绪 ③青春飞扬，尽情享受生活 ④勤学好问，关注社会发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（4个小题，共36分） 18. 为提高未成年人自我防范能力，某区人民法院举办“法治教育进校园——保护自己，远离性侵害”专题讲座。以下是本讲座中提到的几个场景，请根据所学内容完成表格。 场景 做法 （1）在图书馆看书有陌生人主动给你分享他的食物和饮料 （2）公交车上，有异性乘客故意往你身边挤 （3）晚自习后独自回家，感觉有人尾随 19. 小锋同学在毕业模拟考试中成绩不理想，班主任老师找他谈话，想要帮他分析各科成绩得失分原因以及相应的改进措施，小锋却很不耐烦地说“我的实力我知道，我对自己有信心，就不劳老师费心了”。 结合所学知识，对小峰的言行进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题。 【管理情绪】在一次英语考试中，过去总不及格的小堂竟然得了90分。对此，同学们议论纷纷，都怀疑他考试作弊。小堂感到很委屈，他受不了同学们的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当又有一个同学嘲笑他时，他便对该同学大打出手。最后，他不仅被学校通报批评，还一直对学习提不起兴趣。同样的事情小楠也遇到过，小楠听到同学们的议论后回家大哭了一场，然后暗下决心，更加努力学习；争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力。 （1）材料中小堂和小楠分别产生了什么情绪?他们的做法和结果分别说明了什么? 【品味情感】为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵顾平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。” （2）结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 21. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；是人生画卷中最华美的篇章！为了让同学们珍惜青春时光，焕发青春活力，某校七年级一班道德与法治老师组织同学们开展一次主题班会活动，请你参与其中。 [我主持] （1）作为主持人，请你设计出这次主题班会的具体步骤。 [我分享]班会上，某同学分享了下列青春格言 天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》 恃人不如自恃也。——《韩非子．外储说右下》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——《南陵别儿童入京》 （2）上述三句格言要求青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何作用？ [我行动]用自强书写人生的华章，岁月将会给予应有的奖赏。无论何时，无论何方，挺起脊梁，绽放自己的辉煌。 （3）自强青春须早为。你打算如何用自强书写人生的华章？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省漯河市郾城区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：1.考试时间60分钟，满分70分。2.闭卷考试。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项号，填入答题表对应题号内。） 1. 课间，小岩向同桌倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，有的同学嘲笑我。”假如你是小岩的同桌，下列建议适合开解小岩的有（ ） ①不要自卑，谁嘲笑你，你也嘲笑他 ②正确对待生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③身体发育的节奏各有不同，不要担心 ④放弃学习，专注减肥，维护自己的形象 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①：以嘲笑回应嘲笑会激化矛盾，不利于解决问题，故①说法错误； ②：青春期生理变化是正常现象，应学会接纳自我，故②符合题意； ③：个体发育存在差异性，无需过度焦虑，故③符合题意； ④：放弃学习违背学生责任，极端减肥可能损害健康，故④说法错误； 故本题选B。 2. 某校七年级开展了“关注心理，健康成长”主题活动，以下做法符合该活动主题的是（ ） ①芳芳不开心的时候，总会找自己的好朋友聊天 ②林林喜欢阅读，心里纠结的时候会读自己喜欢的书 ③小刚为了张扬个性，从不参加学校的集体活动 ④小易一直闷闷不乐，拒绝他人找心理老师谈心的建议 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解青春期的心理矛盾的方法。 ①②：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。芳芳不开心的时候找自己的好朋友聊天，林林心里纠结的时候会读自己喜欢的书，都是化解烦恼的方法，有利于自己的健康成长，①②说法正确； ③：应参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，③错误； ④：可以向他人求助，学习化解烦恼的方法，④错误； 故本题选A。 3. “我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好。”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） ①独立与依赖②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦④自尊与自卑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 ①②③：分析题文，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”，体现了勇敢与怯懦；想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小，体现了独立与依赖；心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来，体现了闭锁与开放，故①②③说法正确； ④：自尊与自卑不属于青春期矛盾心理；故④错误； 故本题选A。 4. 小茜说：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，而且在各种活动中只要有男生在场，就觉得有劲儿，总想显示自己引起男生注意，我是怎么了?” 下列选项可以解答小茜疑惑的是（ ） A. 想交异性朋友了，生活中可能充满了朦胧的情感 B. 有在异性面前表现自己的想法是正常的心理现象 C. 同性相排斥，异性相吸引，这很正常 D. 在异性面前有自我表现的欲望是真正爱情的体现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理萌动。 A：题干中并未明确提到小茜想交异性朋友或存在朦胧情感，而是强调在异性面前的表现欲望，故A不符合题意； B：小茜的变化体现了青春期在异性面前渴望自我展示的心理，这是正常的青春萌动现象，故B符合题意； C：“同性相斥”的说法缺乏科学依据，且题干未涉及对同性的排斥，故C不符合题意； D：青春期的表现欲望属于心理萌动，与真正的爱情有本质区别，故D说法错误； 故本题选B。 5. 某校团支部就“异性同学交往问题"全校学生进行了调查，结果显示： ◎认为有必要与异性同学交往的占99.6%； ◎能够主动大方地与异性同学交往的占18.9%； ◎心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%。 该调查结果说明（ ） ①与异性交往是中学生成长的重要方面②与异性同学交往时，不需要主动大方 ③部分同学没有正确看待对异性的情感④与异性 交往不利于男女生优势的发挥 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往、异性情感。 ①③：依据教材知识可知，与异性交往是中学生成长的重要方面；心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%，说明部分同学没有正确看待对异性的情感；故①③说法正确； ②：与异性同学交往时，需要主动大方，故②说法错误； ④：与异性交往有利于男女生优势的发挥，故④说法错误； 故本题选A。 6. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，不同的同学有不同的看法。 小强：他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 小茜：他的话让我很不舒服，但我不知道该如何处理。 小满：这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 针对他们的观点，未成年人应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②在涉及性的问题上注意边界和规则 ③只跟同性聊天，不与异性接触 ④敞开心胸，大方接受他人的不雅玩笑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：自重自爱是文明交往的基础，使用不雅语言可能侵犯他人尊严，故①符合题意； ②：涉及性的玩笑容易触碰人际边界，未成年人需遵守规则以保护自己和他人，故②符合题意； ③：与异性正常交往是必要的，刻意回避不符合实际交往需求，故③说法错误； ④：不雅玩笑可能伤害他人情感，盲目接受会纵容不良行为，故④说法错误。 故本题选A。 7. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：受表扬时感到高兴，被批评时心情沉重，遇到困难时感到泄气，体现了我们的情绪随着周围环境的变化而发生了变化，故B说法正确； A：情绪影响着我们的观念和行动，故A说法错误； C：情绪影响着我们的观念和行动，而不是削弱作用，故C说法错误； D：情绪的影响是两面性，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。故D说法错误； 故本题选B。 8. 在人际交往中，我们要学会情绪表达。一般情况下，情绪表达的合理路径是（ ） ①以恰当的方式表达自己的情绪 ②了解自己的情绪 ③接受自己的情绪 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→③→① D. ①→③→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 ABCD：根据所学，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们, 并学会以恰当的方式表达出来。据此，情绪表达的合理路径是②→③→①，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 9. 每一个人都拥有丰富的情感，我们在生活中品味美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表是张一乐同学的“我的情感世界分享单”，他在道德与法治课上与同学们分享了自己的情感体验。对此，下列理解正确的是（ ） 我的情感世界分享单 姓名 对象 真情实感 张一乐 我的宠物 呵护、善待、充满爱心 我的同学 关爱、友好、互帮互助 我的父母 依恋、感恩、心灵港湾 我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗 ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③与周围的人和物相处久了都会产生美好情感 ④用心体悟生活，品味美好情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感。 ②：张一乐通过对宠物、同学、父母、祖国的情感体验生命与生活，体现“我们通过情感来体验生命、体验生活”，故②符合题意； ④：张一乐在生活中对不同对象产生真挚情感，说明“用心体悟生活，品味美好情感”，故④符合题意； ①：教材中“情感与我们的想象力、创造力相关”强调情感对个人能力发展的作用，但材料仅体现张一乐对不同对象的情感体验，未涉及想象力或创造力，故①不符合题意； ③：与周围人和物相处可能产生美好或负面情感，故③说法错误； 故本题选D。 10. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析题文，小溪因青春期叛逆出现成绩下滑、厌学和与同学争执等问题，并感到焦虑，这是青春期常见但需要重视和解决的情况；作为同学，应当对她说情绪调控要加强，掌握方法身心健康；故D符合题意； A：青春期叛逆是正常的身心发展阶段表现，但如果出现较为严重的影响，确实需要外界的帮助和引导，不能简单地说不正常；故A错误； B：在面对情绪问题时，自身的努力固然重要，但适当借助外力，如老师、同学、家长的支持和建议，能够更有效地解决问题；故B错误； C：“厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁”这种态度是极不负责任和有害的。厌学和焦虑情绪如果不加以处理，可能会导致更严重的心理问题，影响小溪的身心健康和未来发展；故C错误； 故本题选D。 11. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列能体现自尊的有（ ） ①平常注意衣着是否整洁 ②公交车上给老人让座，在路边为他人指路 ③为贫困山区的儿童捐赠衣物或书籍 ④假期和家人一起外出旅行 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的具体表现。 ①：注意衣着整洁是维护自我形象的表现，属于自尊的体现，故①符合题意； ②：给老人让座和为他人指路是尊重他人、助人为乐的行为，通过良好行为维护自我价值感，属于自尊的延伸，故②符合题意； ③：捐赠衣物或书籍是关爱他人善举，通过道德行为提升自我价值感，也属于自尊的体现，故③符合题意； ④：假期与家人旅行是家庭活动，与自尊无直接关联，故④不符合题意。 故本题选D 12. 对下边漫画中躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（ ） A. 做了有损人格的事，没有做到行己有耻 B. 学会管理好自己的情绪，正确合理表达 C. 能够善待自己，保障自己的健康 D. 是违反法律的行为，违背公民基本道德要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：漫画中青年占用了公共资源，影响了他人使用，说明该青年做了有损人格事，没有做到行己有耻，故A说法正确； B：题干没有涉及情绪的管理，故B不符合题意； C：漫画中的行为是不文明的表现，不是善待自己，保障自己的健康，故C说法错误； D：该青年的行为违背公民基本道德要求，但没有违反法律，故D说法错误； 故本题选A。 13. 以下名言警句解读对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊重别人同样也会得到他人的敬重 ②单则易折，众则难摧力——要做一个有毅力的人 ③尺有所短，寸有所长——做一个自尊的人 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——不做有损人格的事情 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现、做自尊的人。 ①：“敬人者，人恒敬之”强调尊重是相互的，尊重他人会得到他人尊重，①说法正确； ②：“单则易折，众则难摧”强调团结的重要性，而非“毅力”，②说法错误； ③：“尺有所短，寸有所长”强调正确认识自身优缺点，与“自尊”无直接关联，③说法错误； ④：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调坚守人格尊严，④说法正确； 故本题选B。 14. 小红要参加学校的演讲比赛，她的好朋友为缓解她的压力，选了如下漫画激励她。下列对漫画理解正确的是（ ） A. 忽略自身缺点，不必苛求自己 B. 高估自己的能力，敢于尝试 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 实事求是地看待自己，树立自信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：分析漫画，左右两幅漫画中人物的言行都是缺乏自信的表现，中间漫画中人物的言行是自信的表现，启示我们要实事求是地看待自己，树立自信，故D符合题意； A：我们要改正自身缺点，故A说法错误； B：要正确估计自己的能力，故B说法错误； C：题文未体现加强自我管理，克服自傲自负，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 美国对中国实施了长达几十年的航空技术限制，禁止出口先进的航空发动机和航天器技术，使得中国的航空航天产业发展受到了严重制约。然而，中国并未因此止步，反而自主研发了“C919”大飞机和“涡扇-10”发动机，逐步打破了对外国技术的依赖，展示了中国航空工业的强大潜力。航天技术的成功，启示我们中学生要（ ） A. 直面挑战，跟紧时代步伐，不断努力 B. 在与他人的交往和社会实践中认识自己 C. 踏实奋进，将航天岗位作为自己的首要选择 D. 将人生目标与国家需要相结合，只关注航空航天产业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强的中国人。 A：题干强调中国面对技术封锁时自主创新、突破困境，这启示中学生要直面挑战、积极进取，跟紧时代步伐，不断努力，故A符合题意； B：选项内容涉及自我认知的途径，与题干中“克服困难、自主发展”的主题无关，故B不符合题意； C：“首要选择”过于绝对化，题干未要求中学生必须选择航天岗位，故C说法错误； D：“只关注航空航天产业”表述片面，国家发展需要多领域人才，故D说法错误。 故本题选A。 16. 全国首位视障播音硕士董丽娜，从小患有先天性弱视，10岁时彻底失明。但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们要（ ） ①不言放弃，有锲而不舍的品格 ②有自强的品质，事业就会成功 ③积极进取，不断挑战、超越自我 ④绝不宽容自己，做到十全十美 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：董丽娜面对失明仍坚持读书、改变人生，体现锲而不舍的精神，故①符合题意； ②：“事业就会成功”表述绝对化，自强是成功的重要因素但非唯一条件，故②说法错误； ③：她从按摩师到播音硕士的转变，体现积极进取和挑战自我的态度，故③符合题意； ④：“绝不宽容自己”“十全十美”不符合实际，题干未体现苛求完美，故④说法错误； 故本题选C。 17. 青春是美丽的花朵；青春是跳动的音符；青春是动人的诗行；青春是一张永不褪色的彩照。想要展现青春的这些美好，需要中学生（ ） ①自强不息，传承优良传统 ②张扬个性，充分释放情绪 ③青春飞扬，尽情享受生活 ④勤学好问，关注社会发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强认识。 ①：自强不息是青春应有的态度，传承优良传统有助于展现积极向上的精神，故①说法正确； ②：释放情绪需适度，过度强调“张扬个性”可能忽视他人感受，故②说法错误； ③：“尽情享受生活”易导向享乐主义，不符合青春奋斗的要求，故③说法错误； ④：勤学好问体现进取精神，关注社会发展是青年责任感的体现，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（4个小题，共36分） 18. 为提高未成年人自我防范能力，某区人民法院举办“法治教育进校园——保护自己，远离性侵害”专题讲座。以下是本讲座中提到的几个场景，请根据所学内容完成表格。 场景 做法 （1）在图书馆看书有陌生人主动给你分享他的食物和饮料 （2）公交车上，有异性乘客故意往你身边挤 （3）晚自习后独自回家，感觉有人尾随 【答案】（1）礼貌拒绝，不随意接受他人的食物和饮料，尤其是陌生人的。 （2）大声喝止，也可以向周围的人或者司乘人员靠近，必要时报警。 （3）增强警觉，快速跑向人多的地方，及时寻求帮助，并尽量和同学结伴而行。 【解析】 【分析】考点考查：学会保护自己。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用学会保护自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在图书馆看书有陌生人主动给你分享他的食物和饮料→可链接礼貌拒绝，不随意接受他人的食物和饮料，尤其是陌生人的； 关键词②：公交车上，有异性乘客故意往你身边挤→可链接大声喝止，也可以向周围的人或者司乘人员靠近，必要时报警； 关键词③：晚自习后独自回家，感觉有人尾随→可链接增强警觉，快速跑向人多的地方，及时寻求帮助，并尽量和同学结伴而行。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小锋同学在毕业模拟考试中成绩不理想，班主任老师找他谈话，想要帮他分析各科成绩得失分原因以及相应的改进措施，小锋却很不耐烦地说“我的实力我知道，我对自己有信心，就不劳老师费心了”。 结合所学知识，对小峰的言行进行辨别与分析。 【答案】①小锋的言行是不正确的，他相信自己，也不该拒绝老师的帮助。 ②青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。小峰相信自己的实力，是自信的表现，值得肯定。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；老师是我们学习的指导者和引路人。（或：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。）小峰不愿接受老师的谈话，不利于认识自己，也不利于改进自己的学习。 ③尊重是交往的起点，是维系良好人际关系的前提（文明有礼是一个人立身处世的前提）；小锋对老师的不耐烦态度，是不尊重老师的表现，也是不礼貌的行为，不利于建立和谐的师生关系。 ④小锋应尊重老师，虚心听取老师的分析，客观准确地认识自己现状，与老师共同寻找学业提升之策。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、教师的职业意义、正确面对老师的引领和指导、尊重老师、青春的探索需要自信、尊重他人的重要性。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小锋却很不耐烦地说“我的实力我知道，我对自己有信心，就不劳老师费心了”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：青春的探索需要自信。 论据②：教师的职业意义，他人评价的作用。 论据③：尊重他人的重要性，与老师彼此尊重。 论据④：正确面对老师的引领和指导。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 【管理情绪】在一次英语考试中，过去总不及格的小堂竟然得了90分。对此，同学们议论纷纷，都怀疑他考试作弊。小堂感到很委屈，他受不了同学们的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当又有一个同学嘲笑他时，他便对该同学大打出手。最后，他不仅被学校通报批评，还一直对学习提不起兴趣。同样的事情小楠也遇到过，小楠听到同学们的议论后回家大哭了一场，然后暗下决心，更加努力学习；争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力。 （1）材料中小堂和小楠分别产生了什么情绪?他们的做法和结果分别说明了什么? 【品味情感】为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵顾平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。” （2）结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 【答案】（1）小堂：怒。说明：愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 小楠：哀。说明：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，如与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型；消极情绪的影响；获得并积累美好的情感体验 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪的类型；消极情绪的影响的有关知识，从认知类、说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当又有一个同学嘲笑他时，他便对该同学大打出手→可链接产生怒的情绪；说明的问题可连接愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 关键词②：小楠听到同学们的议论后回家大哭了一场，然后暗下决心，更加努力学习；争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力→可链接产生哀的情绪；说明的问题可链接在一定条件下，消极情绪也会有积极作用；适度的消极情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用获得并积累美好的情感体验的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事→可链接要有意识地增加自己的积极情感体验，如与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式； 关键词②：小楠听到同学们的议论后回家大哭了一场，然后暗下决心，更加努力学习；争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力→可链接我们要学会承受和转化消极情感； 关键词③：他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验→可链接在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；是人生画卷中最华美的篇章！为了让同学们珍惜青春时光，焕发青春活力，某校七年级一班道德与法治老师组织同学们开展一次主题班会活动，请你参与其中。 [我主持] （1）作为主持人，请你设计出这次主题班会的具体步骤。 [我分享]班会上，某同学分享了下列青春格言 天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》 恃人不如自恃也。——《韩非子．外储说右下》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——《南陵别儿童入京》 （2）上述三句格言要求青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何作用？ [我行动]用自强书写人生的华章，岁月将会给予应有的奖赏。无论何时，无论何方，挺起脊梁，绽放自己的辉煌。 （3）自强青春须早为。你打算如何用自强书写人生的华章？ 【答案】（1）宣布班会开始；观看有关青春视频；小组讨论，同学代表发言；活动总结，宣布班会结束。 （2）品质：自信。 作用：①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容面对学习和生活中的各种问题。 （3）①树立远大理想，立下报国之志；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的品质、做自强不息的人 能力考查：运用所学知识分析和解决 问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查主题班会步骤，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“天生我材必有用”、“恃人不如自恃也”、“我辈岂是蓬蒿人”→可链接自信的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 本题考查做自强不息的人，可结合教材知识进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $