陕西省西安市新城区2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

1 2025年初一语文期末考试试题 一、积累与运用（共 7个小题，24分） 阅读下面语段，完成任务。（4分） 一年前我们踌躇满志，怀着雄心壮志踏进校园，决心给青春、给梦想一个满意的答案。我们比晨光更 早抵达教室，用书声唤醒每一天的意气风发；我们活跃在每一次课堂，和难题过招，与先贤对话；我们áo 游题海，用知识填充无知；我们角逐考场，用实践代替空想。在不知不觉中，我们已蜕变成新的模样，成 功也正从微小而反复的坚持中得来。“寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释”，坚持不懈，曲径延展， 笃行不怠，海阔天空。成功的硕果降落几率如何，我们并不能度量出精确的答案，但所有浸透着心血与汗 水的耕耘都会留下印记，而我们只需要在黑暗中屏息凝神，积蓄力量，静候花开。来路颠 pèi流离，彼岸 自有春风。祝愿你我揽青云志，做摘星人！ 1.给加点字注音。(2分) （1）踌躇（ ）满志 （2）屏 息凝神 2.根据拼音写汉字。(2分) （1）áo 游 （2）颠 pèi 流离 3.名句默写（11分） 静坐一隅，心向乾坤。龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，（1） ”的报国 之情，刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室，（2） ”的乐观豁达，陈子昂《登幽州台歌》中“念天地 之悠悠，（3） ”的孤独悲伤，《木兰诗》中“（4） ，送儿还 故乡”的思乡之切，周敦颐《爱莲说》中（5）“ ， ”洁身自好的高洁志 趣。杜甫《望岳》中（6）“ ， ”的远大抱负，韩愈《晚春》中“草树知春不久 归，（7） ” 的美好惬意……五千多年的中华文化蕴蓄着丰富的思想内涵，积淀成华夏文明的精 神底蕴，吟唱出中华民族的盛世繁华。 阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分） ①读书是一场旅行，书香人敢于穿越千年风云变幻，驰骋万里疆场，观历史沧桑，知天地沉浮，为生 命谱一曲激昂乐章。②读书是一种修行，书香人_____心若琉璃内外澄明，_____可静水深流，会沧浪踏歌。 ③书香人容颜不老，自带一袭生命亮色：心中有爱，眼里有光；自信优雅，气定神闲；见多识广，心胸开 阔；宠辱不惊，笑看人生。④腹有诗书气自华，读书万卷始通神。⑤书香人眉间有日月、心底有山河，懂 得为生活的每一天都写下生命的备注：善良、感恩与包容，独立、坚强与奋斗…… 4.请给第②句的横线处填上恰当的关联词语。(2分) 5.第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。(2分) 6.判断下列词语短语类型(2分) “ 心胸开阔”属于( )短语 “见多识广”属于（ ）短语 7. 请根据阅读积累，将《骆驼祥子》中的主要情节脉络（下图）补充完整。（3分） 2 二、阅读（46分） （一）阅读下面材料，完成 8-10题。（9分） 【材料一】《哪吒之魔童降世》电影情节与设定 天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投 胎为人，助周 伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语， 三年后天雷将会降临，摧毁魔 丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然 而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被调包。本应 是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋 顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对 魔丸的误解和即将来临的天雷的降 临，哪吒是否命中注定会立地成魔？他将何去何从？ 电影中哪吒的形象有了很大创新，顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当， 带着一股痞气， 但又天真直率。他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与 时尚元素。比如混天绫不再只 是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果， 乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。 【材料二】不同版本哪吒相关作品对比 作品名称 上 映 / 出版时间 哪吒形象特点 故事核心 主题 受众评价 《哪吒闹海》 （动画电影） 1979 年 面容清秀，眼神 坚 定，是正义的小英雄 形象 反抗封建压 迫，展现哪 吒的勇敢与 正义 被视为经典之作，其精 美的画面和深 刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传 统神话的精彩演绎 《哪吒之魔 童降世》 2019 年 外表叛逆，性格傲 娇但内心善良，有 着强烈的自我认同 和反抗命运的精神 打破偏见，与 命运抗争 称赞剧情创新、画面精 良、人物塑造 立体，引发观众对亲情、友情和自我 价值的思考 以现代萌系形象出 现，平时是小 以轻松幽默 的方式展现 因其搞笑的剧情和对传统神话人物的 全新 3 《非人哉》 （动漫） 2018 年 连 载至 今 学生模样，会使 用各种现代物 品，如手机，性 格可爱又有点小 脾气 神话人物的 现代生活 解读而受到年轻观众 喜 爱，觉得充满创意和 趣味 【材料三】观众和影评人对哪吒相关作品的看法 观众小李：“我特别喜欢《哪吒之魔童降世》， 它把传统故事讲出了新味道，让我看到 了一个不一样 的哪吒，不再是高高在上的小英雄，更像是身边有血有肉、有缺点但又努力变好的朋友。 ” 观众王奶奶：“还是老版的《哪吒闹海》好看，那才是我心目中的哪吒，画面也美，音 乐也好听，现 在这些改编的有的太夸张了。” 影评人张教授：“不同版本的哪吒作品反映了不同时代的文化需求和价值观。传统版本 强调正义与反 抗，而现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择，这是对传统 神话的传承与创新，值 得肯定。” 8．根据材料二，以下关于不同版本哪吒相关作品的说法，不正确的一项是（ ）(2分) A．《哪吒闹海》塑造的是正义的小英雄形象，核心主题是反抗封建压迫。 B．《哪吒之魔童降世》中哪吒外表叛逆，故事强调打破偏见、与命运抗争。 C．动漫《非人哉》里的哪吒以现代萌系形象出现，受到年轻观众的喜爱。 D．这三部作品中，《哪吒之魔童降世》深受观众喜爱，其他两部反响平平。 9．结合材料一，说说《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象有哪些创新？（4分） 10．材料三中，观众小李和王奶奶对哪吒相关作品看法截然不同，你更赞同谁的观点？ 请结合材料阐 述理由。（3分） （二）阅读下面文字，完成 11-15小题。（21分） 蓝花楹 湛小贝 1傍晚，赖青铃析下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡的花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获 得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历在她脑海起伏翻涌。 2新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。而对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备车就像一匹 4 冰冷、桀骜的烈马，等待着她去驯服。 3班长带着她们这群女兵，一遍遍在装备车里钻进钻出，磨练技能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤砸 下地钉固定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的 天线用人力架起。何况，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖青铃就感到有些力不从心，额 头汗涔涔的，喘着粗气，动作也越来越慢。 4休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说:“当了兵就别怕吃苦，坚持下去!”赖青铃觉得有点委屈，眼 泪止不住地涌出眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说:“只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己， 不要怕暂时的困难和挫折!”赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。 5这天训练结束，班长神秘地说，要带赖青铃去看一位“老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向， 她看到一棵伏卧的树。班长告诉她:“这是蓝花楹，我们的'老朋友’了，从我当兵时它就在这里。每年 3月就 会开花，直到深秋才凋谢。” 6赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴在地面，一簇簇叶片繁密茂盛闪耀着满眼绿意。 7班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后就会挂满 蓝色的花朵…… 8赖青铃对这个班长口中的“老朋友”有了期待，训练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝 花楹开出美丽的花儿。 9春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶丛中，如同一团团蓝紫色火焰。火 焰热烈地燃烧着，给人以希望。 10赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑着对她说:“你知道吗？蓝花花朵鲜艳明亮、花 期长，因此它的花语是梦想和坚持。” 11不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达 60 摄氏度左右:忽然而至的 狂风，吹得人站立不稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青铃被风带倒了几次，又 迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢抓紧大地。 12结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁 烈日和风沙包围中的艰辛，她有些犹豫。 13“快看这里!”一群陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在地上顽强生长的树。 14“这是蓝花楹，到了 3月就会开花，直到深秋才会凋谢……”看到是一群新兵在观察“老朋友”，赖青铃 轻车熟路地当起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现在她的脑海，又复述给了新战 友。不知不觉间，她已红了眼眶。一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，生长得更加繁茂。赖青铃选择了继 续扎根军营，选择在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌，就是她收获的又一年芬芳。 5 11.从新兵成长为优秀教练员,赖青铃的心态经历了显著的转变,请你根据文章内容,将下面的思维导图补充完 整。(4分) 12.请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分） (1)面对眼前的大块头,她茫然无措,只感觉那装备车就像一匹冰冷、桀骜的烈马,等待着她去驯服。(修辞手 法)(2分) (2) 团团花簇,堆叠在绿叶丛中,如同一团团蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着,给人以希望。(化静为动)(2分) 13.文中第①段描写驻训的戈壁滩的环境，有什么作用?请简要分析。(4分) 14.有人认为，作者运用大量笔墨描写班长这一人物,削弱了主人公赖青铃的形象,应该删去这部分内容。你 同意这种观点吗?请说明理由。(4分) 15.请结合链接材料，谈谈你对本文主题的理解。(5分) 【链接材料】 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。——宗璞《紫藤萝瀑布》 【古诗文阅读】（共 6小题，计 16分） （三）阅读下面的文言文，完成 16-19题。（12分） 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又 为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 新兵入营，在装备 车里进行繁重的 训练 班长向赖青铃 介绍蓝花楹，鼓 励她坚持下去 看到蓝 花楹热 烈盛开 结束驻训，面临 是否继续留在 军营的抉择 选择扎根军营 并获得“优秀教 练员”奖牌 力不从心 ① 兴奋激动 ② 欣慰高兴 6 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平 板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板 印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘， 不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《活板》） 【乙】凡埏泥 ① 造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲 ② 水 滋土，人逐数牛错 ③ 趾 ④ ，踏成稠泥。然后填满木框之中，铁线弓戛 ⑤ 平其面，而成坯形。（节选自《天 工开物》） 【注释】①埏（shān）泥：揉合黏土。②汲：从井里取水。泛指打水、取水。③错：交错，错杂。④趾： 脚。⑤戛：刮平，削平。 16.解释下列句中的加点词。（4 分） ①已后典籍皆为板本 ②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ③持就火炀之 ④人逐数牛错趾 17.下列句中加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是 （2 分） 例句：不以木为之者。 A．康肃笑而遣之 B．何陋之有 C．无丝竹之乱耳 D．夫君子之行，静以修身，俭以养德 18.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（2 分） ②填满木框之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。（2 分） 19.两文都按程序顺序介绍了相关知识，请任选一题作答。（2 分） ①印刷术是我国古代四大发明之一，【甲】文介绍了“活字印刷术”从制字、排版到印刷的程序。请你补 充完整活字排版的过程：设置铁板—— ——放置铁范—— ——炀板按平。 ②实心粘土砖是我们北方民间建筑的主要原材料。请你补充完整古人“埏泥造砖”的过程：选土—— —— ——制版 ——削平。 （四）阅读下面诗歌，完成 20-21题。（4分） 游山西村 7 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 20.对这首诗理解不恰当的一联是 （2 分） A．本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 B．首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。 C．颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 D．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。 21.如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联ä佳——寓哲理 于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？（2分） 三、作文（50分） 22.遇见波澜壮阔的黄河，光未然谱出传世名曲；遇见难如登天的老山界，红军战士展现勇克难关的豪情； 遇见意志坚忍的志愿军战士，魏巍生出了“生在这个英雄的国度”的自豪感；迅哥儿遇见阿长，得到了心 爱的绘图《山海经》，并对她充满感激……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么美好！ 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。 要求：①写你ä熟悉的内容，表达你的真情实感；②不少于 600字；③文中不要出现真实的校名、人名。 第 1页（共 2页） 参考答案 1.（2 分）（1）chú （2）bǐng 2. （2 分）（1）遨 （2）沛 3. （11 分）（1）化作春泥更护花 （2）惟吾德馨 （3）独怆然而涕下 （4）愿驰千里足 （5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （6）会当凌绝顶，一览众山小 （7） 百般红紫斗芳 菲 4. 如果……就 （2 分） 5.“书香人眉间有日月、心底有山河”此处顿号改为逗号。（2 分） 6.主谓 并列 （2 分） 7. 示例：①连车带人被大兵带走；②与虎妞结婚，虎妞低价买了二强子的车给他；③得知小福子自杀后， 彻底走向堕落。（3 分） 8.D（2 分） 9.①形象气质方面：哪吒顶着“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着痞气，但又天真直率，与传统 哪吒的形象气质大不相同。②武器装备方面：造型上更具现代感与时尚元素。如混天绫有着独特的纹理和 流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。（每点 2 分，共 4 分） 10．示例一：赞同小李观点，从材料可知，《哪吒之魔童降世》把传统故事讲出新意，塑造了有血有肉、 有缺点又努力变好的哪吒形象，更贴近普通人，让观众更易产生共鸣。它在剧情、人物塑造等方面的创新， 打破了传统哪吒形象的局限，引发人们对亲情、友情和自我价值的思考，符合现代观众的文化需求和价值 观。 示例二：赞同王奶奶观点，老版《哪吒闹海》作为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人， 对传统神话进行了精彩演绎。它塑造的正义小英雄哪吒深入人心，音乐等方面也十分出色，而现代改编作 品有的过于夸张，失去了传统神话的韵味。（能结合材料内容，言之有理即可，共 3 分） 11.①期待盼望 ②犹豫不决 （4分） 12.(1)(2分)运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出装备车的难以驾驭，体现出赖青铃面装备车时的茫然 无措。 (2)(2 分)“火焰热烈地燃烧着"富有动态,将静态的蓝花楹写“活”了，形象逼真地写出了花朵盛放的形态, 表现了蓝花楹蓬勃的生命力,以及赖青铃看到蓝花楹开花时的喜悦和激动。 13.(4分)①描写戈壁滩地表高温、狂风等恶劣环境突出了驻训的艰辛，衬托出赖青铃在这样艰苦的环境下 坚持训练、不被困难打倒的顽强精神(2分)②为赖青铃在服役期将满时对走留抉择的犹豫作了铺垫，更能 体现出她最终选择继续扎根军营的不易与坚定。(2分) 14. (4分)不同意。(1分)①从情节上看,班长是推动故事发展的关键人物,是班长在赖青铃遇到困难时给予她 鼓励和指导,也是班长的话让赖青铃下定决心扎根军营。(1分)②从人物形象上看班长经验丰富的形象与赖 青铃人营前期茫然无措的形象形成对比,从侧面衬托了赖青铃的成长变化。(1分)③从主旨表达上看,班长身 上所展现出的不怕吃苦、坚持不懈等军人精神,也是文章主旨得重要组成部分。(1分) 15. (5 分)示例:在人生的历程中,我们会遇到许多困难和挫折，我们要像紫藤萝和蓝花楹一样，以饱满得激 情和乐观积极得态度，正视困难和挫折，不向其低头，投身到生命的长河中去实现自己的人生价值。 16.（4 分）①同“以”；②蒙，盖；③靠近；④驱赶。 第 2页（共 2页） 17.A（2 分） 18.（2 分）①有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。（2 分） ②然后把稠泥填满木模子，用铁线弓削平表面，脱下模子就成砖坯了。（2 分） 19.（2 分）①药物覆盖 排布字印 ②润土 踏泥 20.D（2 分） 21（2 分）示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期： 2025/6/11 9:13:43；用户：陈睿；邮箱： zzjksy1@xyh.com；学号： 2630071911.( 4分,每空 2分)(1)铺设桥板 (2)担忧 12.(4 分)(1) (2 分)这里运用了心理描写 ,写出了孙兵既想冲上前去又担心游泳技术不行的犹豫心理,表现孙兵此时仍未下定决心参加救援突击队。(2)( 2 分)这句话用比喻的修辞手法,把“翻涌的洪水”比喻为“被驯服的苍龙”,生动形象地写出孙兵已经抛掉紧张与害怕,直面洪水 ,完成加固桥身的任务。