精品解析：山东省菏泽市鄄城县一中2024-2025学年高二6月月考语文试题

高二年级学情练（六） 语文试题 考试注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在规定范围内答题。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域作答，超出答题区域的答案无效，在试题卷、草稿纸作答无效。 一、课内文言文选择题（每题3分，共33分） 1. 下列各句中，加点字释义错误的一项是（ ） A 若知我不降明：你 B. 函梁君臣之首：匣子 C. 其本欲平：根 D. 余韵徐歇：声音 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：你明明知道我不会投降。 B.“匣子”错误。“函”，名词作动词，用匣子装。句意：用木匣装着后梁君臣的首级。 C.正确。句意：它的树根要舒展（才能生长）。 D.正确。句意：余音慢慢消失。 故选B。 2. 对下列句式特点解读不正确的一项是（ ） A. 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（判断句） B. 蝉蜕于浊秽（状语后置句） C. 方正之不容也（判断句） D. 引以为流觞曲水（省略句） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。判断句、被动句。“非”表判断，“见”“知”，意念被动，被看见、被知道（了解）。句意：不单单是被蜀地的人士和两个州牧所所亲眼目睹、内心明白。 B.正确。介词结构（状语）后置，正常语序为“于浊秽蝉蜕”。句意：像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地。 C.错误。被动句，“容”，意念被动，被容纳。句意：端方正直的人不被昏君谗臣所容。 D.正确。省略句，正常表述为“引之以为流觞曲水”。句意：（把水）引来作为飘传酒杯的环形渠水。 故选C。 3. 下列句子中都不含通假字的一项是（ ） A. 乃令张仪详去秦 追亡逐北，伏尸百万 B. 氓隶之人，而迁徙之徒也 余威震于殊俗 C. 赢粮而景从 厚币委质事楚 D. 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲 非及乡时之士也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“详”通“佯”，假装。句意：（楚怀王）就派张仪假装离开秦国。 无通假字。句意：追逐逃走的败兵，（杀得）败军横尸百万。 B.无通假字。句意：（陈涉）是个地位低下的人，是被征发戍边的人。 无通假字。句意：（秦朝）的余威（依然）震慑着边远地区。 C.“景”通“影”，影子。句意：（人们）担着粮食如影子般跟随（陈涉）； “质”通“贽”，见面礼。句意：（用）丰厚的礼物呈献（给楚王）来侍奉楚国。 D.“从”通“纵”，合纵。句意：在这之后，秦国想要攻打齐国，然而齐国和楚国合纵相亲。 “乡”通“向”，从前。句意：（陈涉的才能）比不上先前（六国）的那些谋士。 故选B。 4. 下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（ ） A. 明年，秦割汉中地与楚以和 兄弟亲近 B. 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 仓皇东出 C. 才能不及中人 颜色憔悴，形容枯槁 D. 然皆祖屈原之从容辞令 置币遗单于 【答案】B 【解析】 【4题详解】 本题考查学生辨析文言实词之古今异义现象的能力。 A.古今异义。古义，第二年；/今义，指今年的下一年。句意：第二年，秦国割让汉中的土地给楚国以求和解。 古今异义。古义，皇帝的亲近之臣；/今义，关系亲密。句意：兄弟三人都是皇帝的亲近之臣。 B.古今异义。古义，用来招纳；/今义，连词，表结果。句意：不吝惜珍贵的器物、贵重的宝物和肥沃富饶的土地，以此来招揽天下的贤士。 古今同义，慌慌张张。句意：匆忙慌张地向东逃出。 C.古今异义。古义，平常人、普通人、一般人；/今义，中间介绍人。句意：才能比不上普通人。 古今异义。古义，脸色，气色；/今义，色彩。句意：脸色憔悴，身体瘦弱。 D.古今异义。古义，委婉得体；/今义，不慌不忙，镇定自若。句意：然而都是效法屈原的从容言辞和风度。 古今异义。古义，泛指财物；/今义，钱币，交换各种商品的媒介。句意：留下礼物送给单于。 故选B。 5. 下列各项中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①臣具以表闻 ②伏惟圣朝以孝治天下 B. ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣无祖母，无以至今日 C. ①臣以险衅 ②谨拜表以闻 D. ①秦以区区之地，致万乘之势 ②是以区区不能废远 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①介词，用。句意：臣(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报。 ②介词，用。句意：臣想到圣朝是用孝道来治理天下的。 B.①连词，因为。句意：臣因为(一旦外出做官)供奉祖母之事没人来做。 ②“无以”固定结构，“无从”。句意：臣(如果)没有祖母，就无从(长大)以至今日。 C.①连词，因为。句意：臣因命运不好。 ②连词，表目的，来。句意：恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 D.①介词，凭借。句意：秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势。 ②介词，因为。句意：因此我不能废止侍养祖母而远离。 故选A。 6. 下列各项中，加点词语解释有误的一项是（ ） A. 茕茕孑立，形影相吊：映衬，结合 B. 皇天后土实所共鉴：鉴察，审辨 C. 而母立于兹：你的 D. 列坐其次：旁边 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“映衬，结合”错误。“吊”，安慰。句意：孤独无依地独自生活，只有自己的身体和影子互相安慰。 B.正确。句意：天地神明确实都能明察（这一切）。 C.正确。句意：你的母亲曾经站在这里。 D.正确。句意：（众人）依次列坐在曲水之旁。 故选A。 7. 下列加点的文言实词，不正确的一项是（ ） A. 门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分 B. 而刘夙婴疾病 婴：缠绕（表被动） C. 本图宦达，不矜名节 矜：看重、推崇 D. 猥以微贱，当侍东宫 当：应当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。 B.正确。句意：但祖母刘氏很早就被疾病缠身。 C.正确句意：本来就希望做官显达，并不看重名节。 D.“当：应当”错误。“当”，担任，充当。句意：我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务。 故选D。 8. 对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确一项是（ ） A. 仁义不执行攻守的形势就不同。 B. 不施仁政而使攻和守的形势发生了变化。 C. 仁义不实行，攻和守的形势就变了。 D. 不施仁义，攻势就成守势，守势就变成攻势了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “仁义不施”，不施仁政，是“攻守之势异”的原因；而，表承接；攻守之势异也，使攻和守的形势变了。排除ACD。 故选B。 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 一夫夜呼，乱者四应 应：有感应。 B. 君臣相顾 顾：看。 C. 抑本其成败之迹 抑：或者，还是。 D. 故方其盛也 方：正当，正在。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．错误。应：响应。句意：一个人夜里呼喊，作乱的人便四方响应。 B．正确。句意：君臣们相互看着。 C．正确。句意：或者推究他成功与失败的事迹。 D．正确。句意：所以正当他兴盛的时候。 故选A。 10. 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A. 零丁孤苦，至于成立 成立：成人自立 B. 比去，以手盍门 比：等到 C. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：追赶 D. 得不焚，殆有神护 殆：恐怕，可能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析文言文一般实词的意义和用法的能力。 A.正确。句意：孤独困苦，一直到成人自立的年纪。 B.正确。句意：等到离开的时候，用手关上了门。 C.错误。“逮”，及，至。句意：到了晋朝建立，自己蒙受着清明的政治教化。 D.正确。句意：能够不被焚毁，恐怕是有神灵保护吧。 故选C。 11. 下列选项中，对“属”字解释不正确的一项是（ ） A. 然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者（《屈原列传》） 属：结交，亲附 B. 怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定（《屈原列传》） 属：写作，撰著 C. 有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋（《过秦论》） 属：同类，这类人 D. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（《赤壁赋》） 属：劝请，邀请 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。 A.错误。连缀，接连。句意：然而国破家亡的事接连发生，而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现。 B.正确。写作，撰著。句意：怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿。 C.正确。同类，这类人。句意：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策 D.正确。劝请，邀请。句意：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。 故选A。 二、现代文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人”，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。 这“假洋鬼子”近来了。 “秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的说出来了。 不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 “我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。 拍！拍拍！ 在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。 但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是发生了回忆，又发生了敌忾了。 “我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你！”他想。 他迎上去，大声的吐一口唾沫： “咳，呸！” 小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说： “秃儿！快回去，和尚等着你……” “你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。 酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来： “和尚动得，我动不得?”他扭住伊的面颊。 酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了。 “这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。 “哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。 “哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 文本二： 这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹。到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪皆为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，做出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。 翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父： “爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽啰！” 祖父当时不做声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说： “嗨嗨，你这个喽啰！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！” 那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父和那长年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二老，却认识了大老，且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子，十分拮据，节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽子。 那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。 12. 下列对两个文本相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中的“假洋鬼子”代表富裕阶层的读书人，有实力学习洋务，有资本参与革命，但是实际上是封建势力的维护者；文本二中的顺顺作为船主，送给贫苦的渡船人粽子，可以看出他慷慨善良，乐于助人。 B. 文本一中，阿Q挨了“哭丧棒”的打，转头就去欺负小尼姑，于是心理又平衡了，揭示了国民的劣根性；文本二中，翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，勾勒了少女情窦初开的朦胧美好。 C. 文本一中的“酒店里的人”正是鲁迅笔下的那些自私、冷漠、麻木、无聊的看客，他们构成了愚昧麻木、世情冷漠的未庄；文本二中的月下对歌、狮子龙灯等，都透露着边城祥和安定的气氛。 D. 文本一中，小尼姑诅咒阿Q“断子绝孙”是逆来顺受的底层妇女在“礼教至上”的底线被碰触后的反抗；文本二中，祖父对翠翠的婚事闭口不谈是因为他作为家长舍不得翠翠出嫁。 13. 下列对两个文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅擅长用浓墨渲染的手法来刻画人物，文本一中“抽紧筋骨，耸了肩膀”这一系列动作，既说明阿Q地位的低下，也展现出他性格的卑微，使得阿Q这一人物形象跃然纸上。 B. 文本一中，“假洋鬼子”的母亲“到处说”“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了”，体现了作者对这种封建和极致地服从封建体制的姿态的讽刺。 C. 文本二中的人物语言极具个性化。比如祖父对喽啰长年说的话，略带幽默诙谐，体现他作为一位老者，虽阅尽人世、饱经风霜，偶尔担忧孙女的未来，但面对别人的帮助仍旧热情感恩、善良淳朴。 D. 文本二中几次提到“端午”，以此为线索，运用插叙，将现实与回忆交错，在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。在内容上，交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。 14. 从叙述视角的角度分析文本一的讽刺艺术。 15. 分析文本中两个加点的“笑”字的内涵及背后作者的创作意图。 【答案】12. D 13. A 14. ①运用全知视角对阿Q直接进行讽刺。 ②以阿Q视角（旁观者视角）介绍“假洋鬼子”的基本信息，表面是阿Q讽刺“假洋鬼子”，实际也是作者讽刺阿Q的愚昧狭隘、盲目排外。 ③未庄民众看阿Q欺负小尼姑的情节，既有作者的全知视角也有“酒店的人”的旁观视角，讽刺了民众的自私冷漠。 15. ①写出了阿Q被假洋鬼子打后用欺负小尼姑的方式获得精神的胜利的得意，表现他的欺软怕硬。 ②不说话却笑，表现了翠翠对往事美好的回忆和心中微妙的感情涟漪。 ③前者表达了作者对国民劣根性的批判，后者则歌颂了边城（人性）之美。 【解析】 【导语】这两篇文本分别以批判与讴歌的方式，完成了对中国社会不同侧面的文学观照。文本一以冷峻的笔触，通过阿Q“精神胜利法”和围观者的麻木，展现封建桎梏下扭曲的人性，充满尖锐讽刺；文本二用诗化语言描绘湘西风物，通过赛龙舟、送粽子等细节，构建了未被现代文明侵蚀的田园牧歌，翠翠朦胧的少女情思与淳朴民风交织成动人的生命乐章。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“因为他作为家长舍不得孙女出嫁”错误，祖父对翠翠的婚事闭口不谈，是因为他尊重孙女意愿，在不知道孙女的想法之前，不愿擅作主张，而不是“作为家长舍不得孙女出嫁”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“浓墨渲染的手法”错误，“抽紧筋骨，耸了肩膀”这一系列动作是白描，不是“浓墨渲染”。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生分析文章叙述视角的能力。 ①全知视角的直接讽刺，如“阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声”“他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切‘晦气’都报了仇”等叙述，直接揭露阿Q欺软怕硬、麻木健忘的性格特征，体现作者对国民劣根性的批判。 ②阿Q视角的间接讽刺，通过阿Q对“假洋鬼子”的描述，如“腿也直了，辫子也不见了”“然而阿Q不肯信，偏称他‘假洋鬼子’，也叫作‘里通外国的人’”，表面讽刺留洋学生，实则讽刺阿Q的愚昧无知，他将现代文明简单理解为“辫子问题”，暴露其封闭、狭隘、排外。 ③复合视角的多重讽刺，酒店众人围观阿Q欺负小尼姑时，连续两次指出“酒店里的人大笑了”，结尾处“酒店里的人也九分得意的笑”，既通过全知视角对事件进行陈述；又通过“酒店的人”这一旁观视角，展现了无聊看客的麻木，反映群体冷漠。 【15题详解】 本题考查学生理解重要词语的内涵，探讨作者创作意图的能力。 ①第一处：“阿Q十分得意的笑”，是阿Q调戏小尼姑，欺负了比他更弱小的人，感到“十分得意”，写出了阿Q被假洋鬼子打后，用欺负小尼姑的方式获得精神的胜利的得意，表现他的欺软怕硬。 ②第二处：“翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑”，是二老的言行举止给她留下了美好的印象，她不禁默默地回味、想念，表明年轻热情、本领高强的二老已闯入翠翠的心扉，使她情窦初开，翠翠细腻的心理变化，表明了翠翠此时萌生了一种对爱的向往的心理，这种体验是朦胧的，无法对人诉说，表现了翠翠对往事美好的回忆，和心中微妙的感情涟漪。 ③创作意图：阿Q是欺弱怕硬、通过在众人面前欺负比自己弱小的尼姑，来满足自己可怜的一点自尊心，所以“十分得意的笑”，表达了作者对国人的愚昧、麻木的劣根性的批判；“翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”是因为二老关心翠翠，请她到家里去，好心事不成，又派人送翠翠回家，而翠翠却误解而骂人的这件事，作者借此表达对边城（或人性）之美的歌颂。 阅读下面的文言文，完成下列各题。 文本一： 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白，应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 顷之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸为荣邪！”弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。 （节选自《晋书•陶潜传》） 文本二： 余家贫，耕植不足以自给。会有四方之事，诸侯①以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 （节选自《归去来兮辞序》） 注释：①诸侯，指地方长官。 16. 材料一画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 以亲老A家贫B起C为D州祭酒E不堪F吏职G少日H自解I归。 17. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，缀辑。与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”中“属”词义不同。 B. 事，侍奉，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”中“事”词义相同。 C. 去，在文中指离开，与范仲淹的《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”中的“去”字词义相同。 D. 寻，寻找，与《桃花源记》中“未果，寻病终”中“寻”词义不同。 18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明因为家庭贫困，亲人年迈，曾做州祭酒，后来他又历任镇军、建威参军、彭泽令。 B. 陶渊明做彭泽县令时，一开始命令公田全部种秫谷，后来在妻儿的请求下才决定一半种秫谷一半种粳。 C. 陶渊明好酒，每当朋友带着酒肉到他家里去，他都会喝醉，有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中将欢乐推向极致。 D. 在叔父的帮助下，陶渊明最后选择到彭泽县去做官，是考虑到当时社会动荡，且公田之利足够酿酒。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。 （2）诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 20. 结合两则材料概括陶渊明辞去彭泽令的原因。 【答案】16. BEG 17. D 18. C 19. （1）（王弘）就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。 （2）地方大吏把爱惜人才当做美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。 20. ①不想为了微薄的俸禄丧失尊严。 ②本性任其自然，出仕违背平生志向。 ③去吊丧的心情很急迫。 【解析】 【导语】陶渊明是晋代著名的隐逸诗人，他追求自由和简单的生活。文本一展示了他不履俗务、以酒自娱的生活态度，且不与世俗同流合污；文本二则体现他因贫困和家人年迈而从政，但却不愿违背内心的初衷，最终辞官归隐。他的文学创作追求真情实感，诗风质朴自然，表达对田园生活的向往和对官场束缚的厌倦，展示了对自由生活的执着追求。 16题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。 “以亲老家贫”，是做官的原因，“亲老家贫”是“以”的宾语，单独成句，应该在B处断开； “起为州祭酒”，“州祭酒”是“起为”的宾语，应该在E处断开； “不堪吏职”是动宾短语，“少日”意即“不久”，是时间状语，放在下句句首，应该在G处断开。 故选BEG。 【17题详解】 本题考查学生理解一词多义的能力。 A.正确。撰写，缀辑/通“嘱”，嘱托。句意：知识渊博善于做文章。/他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 B.正确。句意：不谄媚侍奉长官。/岂能卑躬屈膝去侍奉权贵！ C.正确。句意：将印绶交还离开了彭泽县。/离开国都，担心人家说坏话。 D.“寻找”错误。词义相同，都是“不久”。句意：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。/没有实现，不久生病去世。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中”错误，由“性不解音”可知，陶潜生性不懂音律，不可能弹奏出“优美动听的琴声”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“乃”，于是、就；“赍”，携带；“要”，通“邀”，邀请。 （2）“以……为……”，把……当做；第二个“以”，因为；“见……于……”，表被动。 20题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①根据“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”“解印去县”可知，他不想为了微薄的俸禄丧失尊严。 ②根据“质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役”可知，他本性任其自然，很难改变，为了填饱肚子而违背自己志向出仕，感到官场拘束，身心都感到痛苦。 ③根据“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”可知，妹妹在武昌去世，去吊丧的心情很急迫。 参考译文： 文本一： 陶潜，字元亮，是大司马陶侃的曾孙。 祖父陶茂，曾任武昌太守。 他少年时心怀高尚，知识渊博善于作文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 因为他亲人年迈家里贫穷，被任用为州祭酒，他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。 州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。 又做镇军、建威参军，对亲戚朋友说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱可以吗？ ”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。 在县里，公田全部命令种秫谷（可酿酒），说：“让我一直醉酒就够了。 ”妻子和孩子坚持请求种粳米。 于是命令一顷五十亩种秫，五十亩种粳米。 向来简朴自爱，不谄媚长官。 郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！ ”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。 不久，被征召为著作郎，没有上任。刺史王弘在元熙年间到州上任职，很敬仰陶潜，后来亲自到陶潜家里。陶潜称说有病，没有见王弘，后来对别人说：“我生性不媚世俗，因为生病得以保持清闲，幸而不是高洁志趣慕取声名，哪里敢把王公的驾到看成是荣耀呢！”王弘经常派人窥伺他，暗中得知他准备去庐山，就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。陶潜碰到有酒喝，就在旷野的亭中取饮，高兴得忘记了往前走。王弘这才出来和陶潜相见，于是高兴地宴饮了整整一天。陶潜的亲朋好友有喜欢多事的，带着酒肉到他家里去，他也不推辞。每次喝醉了，就非常舒适快意。陶潜不经营产业，家中的事务全部都交给儿女和奴仆。他从来没有过高兴或愤怒的神色，碰到有酒就喝，有时候没有酒，也常常吟咏不停。他曾经说夏季安闲无事，高卧在北窗之下，清风吹来，自己觉得是羲皇时代的人。陶潜生性不懂音律，但是收藏有一张素琴，琴上系弦的绳子和标记都不完整，每当有朋友聚会，他就抚琴应和，说：“只要懂得琴中的乐趣，不用弹出弦上音！”陶潜在宋元嘉年间去世，当时六十三岁，所有文集都流行于世。 文本二： 我家贫穷，种田不能够自给。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。 21. 课内文言文翻译。 （1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？ （2）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 【答案】（1）人生的祸患常常在极小的事情上积累而成，而有才智勇气的人往往被他所你爱的人或物困住，难道只有伶人才如此吗？ （2）用指甲抠树皮来察看它是活着还是枯死了，摇动树根看培土是疏松还是紧密，这样就一天天背离树木的天性。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“忽微”，细微的事；“溺”，溺爱；“而智勇多困于所溺”，被动句，“于”表被动；“岂”，难道； （2）“爪”，掐，用指甲抠，名词用作动词；“以”，表目的，连词，用来；“验”，检验，观察；“日以离”，一天天地失去。 四、名句默写。（每空1分，共6分） 22. 补写下列句子的空缺部分。 （1）有的家长特别溺爱孩子，结果孩子却因此走上了违法犯罪的道路。记者采访你对这一现象的看法，你可以用《种树郭橐驼传》中的“____________，____________”两句来阐述自己的观点。 （2）苏轼《石钟山记》中，写明石钟山“窾坎镗鞳”之声形成原因的句子是：“____________，____________。” （3）鲍照的《拟行路难·其四》中，寥寥数语，把微妙的心态表达得淋漓尽致，有“举杯浇愁愁更愁”之感的句子是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 虽曰爱之 ②. 其实害之 ③. 空中而多窍 ④. 与风水相吞吐 ⑤. 酌酒以自宽 ⑥. 举杯断绝歌路难 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“曰”“窍”“酌”“绝”。 五、语言运用（共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在《说文解字》中，“水”（甲骨文象河流蜿蜒之形）作为汉字构形的基础，通过增笔、减笔、重笔等方式可以衍生出许多相关汉字（见小篆图表）： 增笔造字中，“永”是在“水”中间加长笔画，象征水流绵延不绝；“氽”则是（ 甲 ），本义为漂浮。减笔造字方面，“巜”是形如简化后的水渠；“冫”减省“水”为两点，作寒冷相关字的部首。重笔构字法则有“沝”，两水相叠表急流；“淼”，（ 乙 ）。 古人对水的认知深刻映射于建筑形制。灵渠水利系统以“天平铧嘴”为枢纽，通过“三七分流”调控水位，①不仅平衡航运，并灌溉农田。②这种顺应水势的营造智慧，被《水经注》誉为“道法自然”。③在建材工艺上，堤坝修筑尤重黏土配比，需兼顾密实度与渗水性，刚柔相济者乃为上品。④堤防贵实，唯有能御湍流而不蚀者，且为良工。 23. 依据图表所示，在甲、乙两处括号内补写恰当的语句，分别解释“氽”与“淼”的构形，每处不超过12字。 24. 文中画波浪线的句子有两处虚词使用不当，请指出序号并修改。 25. 某文化景区内悬挂着一副以《兰亭集序》为创作背景，但尚未完成的主题宣传词：“□会兰亭书逸趣，□映曲水赋流觞。”策展人拟用“重笔字构形”的两个常用汉字补全首字，请结合《兰亭集序》的相关内容完成补写任务并说明理由。 【答案】23. 甲：在“水”字上方加“人”（或：将“人”置于“水”上） 乙：三水成字状浩渺。 24. ①“并”修改为“也”或“还” ④“且”修改为“方”或“才” 25. ①上句补“众” 理由：统领“会（集会）”，化用《兰亭集序》“会于会稽山阴之兰亭……群贤毕至，少长咸集”。 ②下句补“森”或“林”或“竹” 理由：串联“映（映带），化用《兰亭集序》“茂林修竹……映带左右”，暗写环境清幽，文人宴饮之乐。 【解析】 【23题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：依据前面的图表以及前句“‘永’是在‘水’中间加长笔画，象征水流绵延不绝”，“氽”字的构形即在“水”顶部增一点，表示“物漂水上”之形。因此可填：在“水”字上方加“人”。 乙：依据前面的图表以及前句“重笔构字法则有‘沝’，两水相叠表急流”，“淼”字的构形则将“水”字三叠，象征水面辽阔。因此可填：三水成字状浩渺。 【24题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“并”应改为“还”或“也”，与前句的“不仅”呼应。“不仅……并……”属搭配不当，应改为“不仅……还（也）……”以符规范。 ④“且”应改为“方”或“乃”、“才”等，“唯有……且……”属搭配不当，应改为“唯有……方（乃/才）……”以符规范。 【25题详解】 考查学生对汉字构形理解和拟写对联的能力。 “众”由三“人”重笔构形，暗合《兰亭集序》中“群贤毕至，少长咸集”之盛会； “森”由三“木”相叠；“林”由两“木”相叠；竹由两“个”相叠，契合《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修竹”的清幽环境。 六、作文 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “抓住一切有利时机，利用一切有利条件，看准了就抓紧干，能多干就多干一些。”——习近平 上述材料蕴含着习近平总书记对“时”与“势”的科学研判，对“谋”与“干”的辩证把握。 请结合新时代新征程及青年人自身的发展，写一篇文章，体现你的思考。 要求：围绕材料内容及含义，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以谋略之志越平芜，以实干之力抵春山 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”岁月如梭，山河如鉴，新时代的穹顶熠熠生辉，习总书记的话语照亮前路。因时而变，因势所动，以谋略之志越平芜，以实干之力抵春山，惟此可见黛山远长，日暮秋影蘸潇湘。 精诚所至，金石为开，因时而变，以谋略之志越平芜，方可见光风霁月，不萦于怀。 星霜暗换，绽放威蕤之花；岁月流转，托起杲杲耀阳。新时代，新征程，随着时局之变，中华民族展现出新的谋略，“一带一路”中友好交往影响全球，“丝绸之路”上声声驼铃响彻世界，维和部队里一顶顶蓝盔维系和平。放眼历史，诸葛孔明雄才大略，空城一计名垂千古，草船借箭所谋惊艳四方；毛泽东放手长征，四渡赤水使人惊叹，伟人事迹正点缀星空，时代巨变开辟新路。我辈青年，应因时而变，做有谋之人，以谋略之志越平芜，光风霁月，不萦于怀。 康衢烟月，不染风尘，因势所动，以实干之力抵春山，方可见风禾尽染，影蘸潇湘。 鲜衣怒马少年时，无畏前途行且知。君不见叶嘉莹，数十载研究中华经典，乘国之复兴，“三十载光阴弹指间，未将磨染是初心”，研究促中华文明发展；子不闻樊锦诗，于敦煌情危之势，义无反顾投身敦煌文物保护中去，“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌”，以实干精神促飞天敦煌熠熠生辉；尔未知屠呦呦，带领团队穿越古今，纵横中外，终“青蒿一握”解疾病之苦。我辈青年应因势所动，做实干之人，以实干之力抵春山，风禾尽染，影蘸潇湘。 他山之石，可以攻玉。以谋略之志越平芜，以实干之力抵春山，方可见明烛天南，梦里长安。 谋而不干，则只是海市蜃楼，镜花水月，虚梦一场；干而不谋，则如疾走蔽目，无处可寻，一事无成。在新时代背景之下，我辈青年应因时而变，要以谋略之志于时代风口截雨留虹，以实干之力于征程浪尖织绵未央。只有将谋略与实干相结合，才能行稳致远，达到目标，见明烛天南，梦里长安。 纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。今我晔晔青年应以谋略、实干之泉，酿中华复兴之酒，因时而变，因势所动，珠联璧合，促中华之巨轮稳步前行，推征程开蓊郁之花，展引蝶蜂。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料先引用习近平的一句话，告诉我们要利用好有利时机、有利条件，抓紧干事，多干实事。然后给出两组关键词“时”和“势”、“谋”与“干”，启发同学们思考。 “时”和“势”。“时”即为时间、时效、时机、时局，“势”则为局势、态势、形势、优势等。前者通常指的是特定的历史时期、时代背景或时机；后者则更多地体现为事物发展的趋势、态势和趋向。万事皆有时，万物皆有势，“时”和“势”往往密切相关。做事要想取得成功就要精于识“时”、熟以用“势”，做事如果能够审时度势，顺势而为往往能够事半功倍。 “谋”与“干”是两个相辅相成的概念。“谋”是“干”的基础和前提，“干”是“谋”的关键和根本。“谋”侧重于在行动之前的思考、规划和策略制定，以确保行动的方向正确、方法得当。“干”则强调实际的行动、执行和实践。只有将精心谋划的方案付诸实践，才能真正实现目标。谋而后干，干中思谋，方能成就事业。“谋在长远”和“干在实处”如同车之两轮，只有两轮齐头并进才能达到目的地。 写作时，在文章开头，要明确提出自己的观点，谋时机以抓机遇，顺时势以应挑战。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分分别论述：体，“时”与“势”科学研判，擦亮眼睛明双目，青春处处展荣光；察，“谋”与“干”辩证发展，谋划当下，才能应以挑战；觉，把握“时势”以 “谋干”，促时代发展、青年进步。结论部分，总结升华，身为时代青年，愿请君牢记习总书记的字字箴言，谋时机以抓机遇，顺时势以应挑战，助个人成长成材，助祖国繁荣昌盛。 立意： 1.谋时而后动，实干则必成。 2.顺势而谋，实干乃成。 3.把握时代机遇，做新时代的奋斗者。 4.把握机遇，顺势而为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二年级学情练（六） 语文试题 考试注意： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在规定范围内答题。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域作答，超出答题区域的答案无效，在试题卷、草稿纸作答无效。 一、课内文言文选择题（每题3分，共33分） 1. 下列各句中，加点字释义错误的一项是（ ） A. 若知我不降明：你 B. 函梁君臣之首：匣子 C. 其本欲平：根 D. 余韵徐歇：声音 2. 对下列句式特点解读不正确的一项是（ ） A. 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（判断句） B. 蝉蜕于浊秽（状语后置句） C. 方正之不容也（判断句） D. 引以为流觞曲水（省略句） 3. 下列句子中都不含通假字的一项是（ ） A. 乃令张仪详去秦 追亡逐北，伏尸百万 B. 氓隶之人，而迁徙之徒也 余威震于殊俗 C. 赢粮而景从 厚币委质事楚 D. 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲 非及乡时之士也 4. 下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（ ） A. 明年，秦割汉中地与楚以和 兄弟亲近 B. 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 仓皇东出 C. 才能不及中人 颜色憔悴，形容枯槁 D. 然皆祖屈原之从容辞令 置币遗单于 5. 下列各项中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①臣具以表闻 ②伏惟圣朝以孝治天下 B. ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣无祖母，无以至今日 C ①臣以险衅 ②谨拜表以闻 D. ①秦以区区之地，致万乘之势 ②是以区区不能废远 6. 下列各项中，加点词语解释有误的一项是（ ） A. 茕茕孑立，形影相吊：映衬，结合 B. 皇天后土实所共鉴：鉴察，审辨 C. 而母立于兹：你的 D. 列坐其次：旁边 7. 下列加点文言实词，不正确的一项是（ ） A. 门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分 B. 而刘夙婴疾病 婴：缠绕（表被动） C. 本图宦达，不矜名节 矜：看重、推崇 D. 猥以微贱，当侍东宫 当：应当 8. 对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确的一项是（ ） A. 仁义不执行攻守形势就不同。 B. 不施仁政而使攻和守的形势发生了变化。 C. 仁义不实行，攻和守的形势就变了。 D. 不施仁义，攻势就成守势，守势就变成攻势了。 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 一夫夜呼，乱者四应 应：有感应。 B. 君臣相顾 顾：看。 C. 抑本其成败之迹 抑：或者，还是。 D. 故方其盛也 方：正当，正在。 10. 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A. 零丁孤苦，至于成立 成立：成人自立 B. 比去，以手盍门 比：等到 C. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：追赶 D. 得不焚，殆有神护 殆：恐怕，可能 11. 下列选项中，对“属”字解释不正确的一项是（ ） A. 然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者（《屈原列传》） 属：结交，亲附 B. 怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定（《屈原列传》） 属：写作，撰著 C. 有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋（《过秦论》） 属：同类，这类人 D. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（《赤壁赋》） 属：劝请，邀请 二、现代文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人”，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。 这“假洋鬼子”近来了。 “秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的说出来了。 不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 “我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。 拍！拍拍！ 在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。 但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是发生了回忆，又发生了敌忾了。 “我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你！”他想。 他迎上去，大声的吐一口唾沫： “咳，呸！” 小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说： “秃儿！快回去，和尚等着你……” “你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。 酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来： “和尚动得，我动不得?”他扭住伊的面颊。 酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了。 “这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。 “哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。 “哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 文本二： 这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹。到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪皆为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，做出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。 翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父： “爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽啰！” 祖父当时不做声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说： “嗨嗨，你这个喽啰！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！” 那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父和那长年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二老，却认识了大老，且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子，十分拮据，节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽子。 那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。 12. 下列对两个文本相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一中“假洋鬼子”代表富裕阶层的读书人，有实力学习洋务，有资本参与革命，但是实际上是封建势力的维护者；文本二中的顺顺作为船主，送给贫苦的渡船人粽子，可以看出他慷慨善良，乐于助人。 B. 文本一中，阿Q挨了“哭丧棒”的打，转头就去欺负小尼姑，于是心理又平衡了，揭示了国民的劣根性；文本二中，翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，勾勒了少女情窦初开的朦胧美好。 C. 文本一中的“酒店里的人”正是鲁迅笔下的那些自私、冷漠、麻木、无聊的看客，他们构成了愚昧麻木、世情冷漠的未庄；文本二中的月下对歌、狮子龙灯等，都透露着边城祥和安定的气氛。 D. 文本一中，小尼姑诅咒阿Q“断子绝孙”是逆来顺受的底层妇女在“礼教至上”的底线被碰触后的反抗；文本二中，祖父对翠翠的婚事闭口不谈是因为他作为家长舍不得翠翠出嫁。 13. 下列对两个文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅擅长用浓墨渲染的手法来刻画人物，文本一中“抽紧筋骨，耸了肩膀”这一系列动作，既说明阿Q地位的低下，也展现出他性格的卑微，使得阿Q这一人物形象跃然纸上。 B. 文本一中，“假洋鬼子”的母亲“到处说”“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了”，体现了作者对这种封建和极致地服从封建体制的姿态的讽刺。 C. 文本二中的人物语言极具个性化。比如祖父对喽啰长年说的话，略带幽默诙谐，体现他作为一位老者，虽阅尽人世、饱经风霜，偶尔担忧孙女的未来，但面对别人的帮助仍旧热情感恩、善良淳朴。 D. 文本二中几次提到“端午”，以此为线索，运用插叙，将现实与回忆交错，在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。在内容上，交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。 14. 从叙述视角的角度分析文本一的讽刺艺术。 15. 分析文本中两个加点的“笑”字的内涵及背后作者的创作意图。 阅读下面的文言文，完成下列各题。 文本一： 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白，应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 顷之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸为荣邪！”弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。 （节选自《晋书•陶潜传》） 文本二： 余家贫，耕植不足以自给。会有四方之事，诸侯①以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 （节选自《归去来兮辞序》） 注释：①诸侯，指地方长官。 16. 材料一画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 以亲老A家贫B起C为D州祭酒E不堪F吏职G少日H自解I归。 17. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，缀辑。与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”中“属”词义不同。 B. 事，侍奉，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”中“事”词义相同。 C. 去，在文中指离开，与范仲淹的《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”中的“去”字词义相同。 D. 寻，寻找，与《桃花源记》中“未果，寻病终”中“寻”词义不同。 18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明因为家庭贫困，亲人年迈，曾做州祭酒，后来他又历任镇军、建威参军、彭泽令。 B. 陶渊明做彭泽县令时，一开始命令公田全部种秫谷，后来在妻儿的请求下才决定一半种秫谷一半种粳。 C. 陶渊明好酒，每当朋友带着酒肉到他家里去，他都会喝醉，有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中将欢乐推向极致。 D. 在叔父的帮助下，陶渊明最后选择到彭泽县去做官，是考虑到当时社会动荡，且公田之利足够酿酒。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。 （2）诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 20. 结合两则材料概括陶渊明辞去彭泽令的原因。 21. 课内文言文翻译 （1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？ （2）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 四、名句默写。（每空1分，共6分） 22. 补写下列句子的空缺部分。 （1）有的家长特别溺爱孩子，结果孩子却因此走上了违法犯罪的道路。记者采访你对这一现象的看法，你可以用《种树郭橐驼传》中的“____________，____________”两句来阐述自己的观点。 （2）苏轼《石钟山记》中，写明石钟山“窾坎镗鞳”之声形成原因的句子是：“____________，____________。” （3）鲍照的《拟行路难·其四》中，寥寥数语，把微妙的心态表达得淋漓尽致，有“举杯浇愁愁更愁”之感的句子是：“____________，____________。” 五、语言运用（共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在《说文解字》中，“水”（甲骨文象河流蜿蜒之形）作为汉字构形的基础，通过增笔、减笔、重笔等方式可以衍生出许多相关汉字（见小篆图表）： 增笔造字中，“永”是在“水”中间加长笔画，象征水流绵延不绝；“氽”则是（ 甲 ），本义为漂浮。减笔造字方面，“巜”是形如简化后的水渠；“冫”减省“水”为两点，作寒冷相关字的部首。重笔构字法则有“沝”，两水相叠表急流；“淼”，（ 乙 ）。 古人对水的认知深刻映射于建筑形制。灵渠水利系统以“天平铧嘴”为枢纽，通过“三七分流”调控水位，①不仅平衡航运，并灌溉农田。②这种顺应水势的营造智慧，被《水经注》誉为“道法自然”。③在建材工艺上，堤坝修筑尤重黏土配比，需兼顾密实度与渗水性，刚柔相济者乃为上品。④堤防贵实，唯有能御湍流而不蚀者，且为良工。 23. 依据图表所示，在甲、乙两处括号内补写恰当的语句，分别解释“氽”与“淼”的构形，每处不超过12字。 24. 文中画波浪线的句子有两处虚词使用不当，请指出序号并修改。 25. 某文化景区内悬挂着一副以《兰亭集序》为创作背景，但尚未完成的主题宣传词：“□会兰亭书逸趣，□映曲水赋流觞。”策展人拟用“重笔字构形”的两个常用汉字补全首字，请结合《兰亭集序》的相关内容完成补写任务并说明理由。 六、作文 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “抓住一切有利时机，利用一切有利条件，看准了就抓紧干，能多干就多干一些。”——习近平 上述材料蕴含着习近平总书记对“时”与“势”的科学研判，对“谋”与“干”的辩证把握。 请结合新时代新征程及青年人自身的发展，写一篇文章，体现你的思考。 要求：围绕材料内容及含义，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$