1.2测量：实验探究的基础（课时一）2024-2025学年教科版物理八年级上册

1.2测量：实验探究的基础（课时一） 知识点一：长度的单位 1．单位：测量某个物理量时用来进行比较的 叫做单位。 2．国际单位制：由国际计量组织制定了一套统一的单位，叫国际单位制，简称SI制。 3．长度的国际单位： （ ）； 常用单位： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。 4．换算关系： 5．长度单位换算的步骤：数不变，换单位，乘进率。 【例题1】 （1） 5×102cm= nm= km； （2）3×104m= μm= nm。 【例题2】在空白处填上合适的单位。 （1）某同学的身高是16.6（ ）； （2）一铅笔的长度是18（ ）； （3）一枚一角的硬币的厚度是2（ ）； （4）教室每层楼高约为30（ ）； 知识点二：长度的测量 1．长度的基本测量工具 ；常用工具 、 、 等。 1．长度的测量步骤： （1）认：使用前认清刻度尺的 、 、 ； （2）选：根据测量的需要选择量程和分度值合适的刻度尺。 （3）放：a)有刻度的边紧贴待测物体； b)刻度尺要放正，与所测长度平行，不能倾斜； c)零刻线或某一整数刻线与起始端对齐。 （4）看：读数时，视线要与尺面 ，并且正对刻度线； （5）读：读数时除准确读出分度值的数值（准确值）外，还要 到分度值的下一位数字（估读值）； （6）记：除正确记下所读数值外，还要带上单位；记录部分由两部分组成，即： 和 ； 准确值：能够准确读出的数值； 估读值：不能准确读出的数值，要凭个人的感觉估读出来的数值（必须估读且只需估读到分度值下一位）。 【例题3】用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（ ） A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C．读数时，视线应与尺面垂直 D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 【例题4】 如图所示，该刻度尺的分度值为 mm，该出物体的长度为 cm。其测量结果的准确值为 cm；估读值为 cm。 知识点三：误差 1．误差： 与 之间的差异叫误差（不能说反）。 2．误差的来源：(测量工具、测量方法和原理、测量者及环境等因素） 3．减少误差的方法： （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．关于多次测量求平均值的说明： (1)___________________________________________________ (2)___________________________________________________ 5．误差和错误的关系： （1）误差不是错误；（2）误差允许存在，而错误不允许存在，可以避免；（3）误差可以减少但不能消除。 【例题5】用同一把尺子先后四次测量一物体的长度，得到以下四个数据：2.43cm，2.45cm，2.47cm，2.48cm，则这个物体的平均长度是 （ ） A．2．4cm B．2.46cm C．2.458cm   D．2.457cm 【例题6】用分度值是1cm的刻度尺去测量了物理课本的宽度，记录正确的是 ( ) A．18.566cm B．18.57cm C．18.6cm D．19cm 【例题7】用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　） A．偏大 B．偏小 C．正常 D．无法比较 【例题8】有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm，14.71 cm，14.82 cm，14.73 cm，14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作_______。用这种方法可 误差，但不能避免。 学科网（北京）股份有限公司 $$