湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试题

七年级历史参考答案 1．C 2．D 3．A 4．B 5．A 6．A 7．D 8．D 9．C 10．B 11．D 12．B 13．(1)特点：相互吸收的特点。（1分） 表现：辽：发展生产，创制文字：西夏：定立官制、军制和法律，鼓励垦 荒，发展农牧经济，创制西夏文字。（4分） (2)加强民族间的交流，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则等。 （3分） 14．(1)活字印刷术；指南针（第三项发明）(2分） (2)原因：隋唐文化为这一时期的科技文化发展奠定基础；宋朝结束了五代 十国的分裂割据局面，元朝实现了大统一、使社会出现相对安定局面；当时社会 经济繁荣，为科技文化成就奠定了物质基础；对外贸易兴盛，中外经济文化交流 频繁，丰富本民族文化；这一时期民族融合加强，各族之间经济文化交流频繁， 促使各族文化共同提高。（8分，答出四点即可） 15．(1)唐太宗。魏征。（2分） (2)鉴真；日本，（2分） (3)玄奘，开放， 百折不挠，坚强不屈。（3分） (4)文成公主：唐蕃之间经济、社会的发展及民族的交融。（2分） 16.(1)共同点：疆域范围广大。（1分） 特点： 因地制宜(或因俗而治)。举例：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅 府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式 行使行政管辖；清朝时，在西藏地区建立册封制度，并设置驻藏大臣，有效地加 强了对西藏的管辖。(3分，任举一例即可) (2)意义：使版图得到进一步开拓和巩固；奠定了近代中国的版图。（1分） (3)认识：统一是中国历史发展的主流；各民族在统一多民族国家发展中发 挥了重要作用；制度的创新与完善促进了统一多民族国家的发展；统一多民族国 家的发展，有利于增强中华民族的凝聚力。(2分，至少回答两点) 试题第 1页，共 6页 襄州区 2024--2025 学年七年级下学期 历史 6 月期末调研测试 一、单项选择题（12 小题，每题 2分，共 24 分） 1．1553年攫取我国澳门居住权的是（ ） A．日本 B．英国 C．葡萄牙 D．西班牙 2．统一是中国历史发展的必然趋势，反对分裂是中华民族的共同心愿。清朝初 期为巩固统一多民族国家而采取的主要措施是（ ） A．建立专制主义中央集权制 B．首创三省六部制 C．建立行省制度 D．设置驻藏大臣 3．康熙时，全国人口总数已达到 1.5亿。乾隆末年，全国人口发展到 3亿，占 当时世界总人口的三分之一。人口的快速增长，带来了许多问题。这些问题有（ ） ①人地矛盾逐渐突出 ②很多天然植被遭到破坏 ③小农经济开始瓦解 ④ 水土流失严重 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．“物产居唐朝进口首位，仿唐制建立了政治制度和科举制度。”这一材料反映 的是（ ） A．唐朝与日本的关系 B．唐朝与新罗的关系 C．唐朝与天竺的关系 D．唐朝与突厥的关系 5．下图是现藏于北京故宫博物院的中国十大传世名画之一《步辇图》。为唐代著 名画家阎立本所绘，线条流利纯熟，富有表现力，真实地记录了贞观十五年唐太 宗会见吐蕃使臣禄东赞的情景，是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。这 幅名画反映的历史事件是（ ） 试题第 2页，共 6页 A．文成公主入藏 B．金城公主入藏 C．昭君出塞 D．岳飞抗金 6．明朝营建北京城，内城北缩南扩更突出中轴线，从外城的永定门到内城的钟 鼓楼长达 8公里的沿线上有宫殿坛庙等宏大建筑，气势极显庄重。这一布局（ ） A．烘托了帝王至上的威严 B．彰显了传统科技的创新 C．体现了都市文化的繁荣 D．助推了商品经济的发展 7．在苏州太仓，人们给明代名人郑和树立了雕像、建立了纪念馆（如下图），以 表达对郑和的缅怀之情。我们缅怀郑和，主要是因为他（ ） A．促进了民族团结 B．取得了抗倭胜利 C．完成了祖国统一 D．加强了中外交流 8．乾隆皇帝 70岁寿辰时，六世班禅长途跋涉到达承德避暑山庄，参加祝寿庆典。 乾隆帝特意仿照班禅在日喀则的扎什伦布寺，修建了须弥福寿庙供他居住。这属 于统治者在哪一方面的重要决策（ ） A．对外交往 B．农业发展 C．政治改革 D．民族关系 9．下侧柱状图说明两宋时期（ ） A．宰相权力的削弱 B．纸币的大量发行 C．海外贸易的发展 D．商标广告的出现 10．为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设 试题第 3页，共 6页 立 27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算 和综合研究。这体现，郭守敬（ ） A．注重国计民生 B．具备科学实证精神 C．总结传统经验 D．借鉴国外先进成果 11．明清君主专制强化给中国社会带来的影响是（ ） ①有利于统一的多民族国家的发展 ②压制了商品经济的发展 ③压制了民主 思想的发展 ④是导致近代中国落伍的原因 A．①④ B．①② C．②③④ D．①②③④ 12．元朝时期，有郭守敬主持全国范围的天文测量，王祯编撰的《农书》集北方 和南方的农业技术于一体等成就。这些成就主要得益于（ ） A．程朱理学的发展 B．多民族国家的统一 C．江南经济的繁盛 D．元朝推行行省制度 二、非选择题（4题，共 36 分） 13．阅读材料，回答下列问题。（8分） 材料一 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在 辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收 汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种： 第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大 导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大， 各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 (1)根据材料一，概括民族交融的特点及表现。（5分） (2)根据材料一和二回答我们民族交往应该坚持怎样的原则？（3分） 试题第 4页，共 6页 14．宋元时期的科学技术取得了突出的成就，中外交通也有了进一步的发展。阅 读材料，完成下列要求。(10分） 材料一 它们改变了世界的历史：第一项发明是在文字交流方面，第二项发 明是在进行战争方面，而第三项则是在辨别方位方面。就对人类的巨大影响和力 量而言，没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲学能够与这三大发明相比。 ——摘编自弗朗西斯·培根《新工具》 材料二 在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市……为 了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于 8世纪， 在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐成为海外 贸易中的主角。 ——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 材料三 宋元时代，中国的科学技术水平达到极盛，即使与同时代的世界其 他地区相比，中国也居于领先地位。这一时期的科技，是在隋唐基础上的延续。 宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣， 航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一、中外经济文化交流频繁。 两大因素的结合，使宋元科技文化突飞猛进。 ——改编自许倬云《万古江河》等 (1)结合所学知识，指出材料一中培根所说的第一项发明的名称。材料二提到“在 宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，这种情况的出现与材料一中哪项发明 关系最密切？(2分） (2)据材料三及所学知识，概括宋元时期科技文化发展的原因。（8分，至少回答 4点） 试题第 5页，共 6页 15．阅读下列材料，探究大唐历史。（9分） 材料一 他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文 教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 ——摘编自《中国历史七年级下册》 (1)材料一中“他”是谁？他在当政期间出现的著名的谏臣是谁？（2分） 材料二 “传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。” (2)指出材料二中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？（2分） 材料三 一个伟大僧人西行取经的传奇故，一条由信念，坚持和智慧浇铸而 成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。 (3)根据材料三指出，这位“僧人”是谁？从材料二和材料三中可以看出这个时期 唐朝的对外政策怎么样？学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精 神值得我们学习？（3分） 材料四 贞观十五年（641 年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。 回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主， 为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 (4)材料中的“公主”是指谁？唐蕃和亲有何历史影响？（2分） 试题第 6页，共 6页 16.中国历代王朝都注重对地方和边疆地区的治理。阅读材料，回答问题。（7分） 材料一 ———摘编自统编版七年级《中国历史》 材料二： 清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领 土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。 清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛 于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。” ——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》 (1)根据材料一的地图信息，指出元朝和清朝前期的疆域范围有何共同点。(1分) 举例说明元朝和清朝前期边疆治理的特点。(3分) (2)根据材料简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。(1分) (3）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。(2分，至少回答 两点)