第十一课《梦之船》（教案）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐三年级下册

【教学过程】 (一)情境导入:梦之船出发(10 分钟) 1、看动画听歌(2 分钟) 放《星空下的小船》简笔画动画,配《梦之船》“我的梦之船,在那遥远的” 这句歌,让孩子快速进入 “做梦划船” 的情境。 2、玩歌词节奏游戏(8 分钟) 老师带读 “千颗星,万颗星”,学生跟着读,拍手打重音。分组玩 “节奏接龙”,用课桌拍 “强—弱—弱”,提前感受三拍子。 设计意图:用动画和歌曲片段快速抓住孩子注意力,用 “梦幻航海” 的情境让他们提前进入学习状态。 (二)探究学习:音乐和乐器的奇妙之旅(25 分钟) 1、学唱《梦之船》(12 分钟) (1)听音频跟唱,遇到空拍 “0” 就做 “手停嘴停” 的动作。 (2)2、用“1-2-3”,对比歌曲开头旋律,练音准。 (3)两人一组手拉手扮小船,边唱边摇摆,感受三拍子摇荡感。 2、听《梦幻曲》认大提琴(13 分钟) (1)对比大提琴和小提琴的图片,说 “大提琴像大哥哥,声音更低”,听大提琴空弦音。 (2)看《梦幻曲》演奏视频,听完用彩笔画线条表示旋律起伏。 (3)快速听无伴奏合唱版,问 “声音变热闹了还是安静了”,感受音色不同。 设计意图:跟唱练旋律,竖笛练音准,扮小船练节奏,通过 “听—奏—动” 三个角度突破空拍和节奏难点,让唱歌