6.2 平行四边形的判定第1课时 利用四边形边的关系判定平行四边形课件 -2024-2025学年北师大版八年级数学下册

2025-06-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2 平行四边形的判定
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.16 MB
发布时间 2025-06-26
更新时间 2025-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-26
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来源 学科网

内容正文:

6.2 平行四边形的判定 第六章 平行四边形 第1课时 利用四边形边的关系判定 平行四边形 学习目标 1.平行四边形判定方法的探究.(重点) 2.平行四边形判定方法的理解和灵活应用.(难点) 平行线的性质 平行线的判定 性质1: 两直线平行, ; 判定1: ,两直线平行, 性质2: 两直线平行, ; 判定2: ,两直线平行, 性质3: 两直线平行, ; 判定3: ,两直线平行, 温故互查 1.平行四边形的定义是什么? 2.平行四边形的性质有哪些?(边、角、对角线) 3.回忆平行线的性质和判定,完成下表: 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 A B C D O 活动1: 在练习本上画出一个平行四边形 定义法: 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 活动2:取四根细木条(其中两两相等)作为四边形的四条边,能否拼成一个平行四边形? 与同伴进行交流. 猜想: 两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 例1.已知:在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB. 求证:四边形ABCD是平行四边形. 1 4 2 3 证明: 连接BD 在△ABD和△CDB中, ∴ 四边形ABCD是平行四边形. △ABD≌△CDB(SSS). ∴ ∠1=∠2 , ∠ 3=∠4. ∴ AB∥ CD , AD∥ CB. ∴ AB=CD AD=CB BD=DB ∵ 提示:转化成三角形问题 如图,∵AB=CD,AD=BC, ∴四边形ABCD是平行四边形; 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 定理1: 几何语言: 小试牛刀 如图,AC=BD,AB=CD=EF,CE=DF.图中有哪些互相平行的线段?请说明理由. A B C D E F 猜想:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 平行四边形的判定定理2 二 一组对边相等的四边形是平行四边形吗? 反例:等腰梯形。 一组对边需要满足什么条件才是平行四边形呢? 一组对边平行且相等。 一组对边平行的四边形是平行四边形吗? 反例:等腰梯形。 已知:如图,在四边形ABCD中,AB//CD且AB=CD. 求证:四边形ABCD是平行四边形. 2 .一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. ∵AB=CD, AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形. 几何语言: 平行四边形判定定理2 B D C A 总结归纳 例1 如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边BC和AD上的两点,且AE=CF. 求证:四边形BFDE为平行四边形 典例精析 A C D B E F 议一议: (2)两组对角分别相等的四边形是平行四边形吗? (1)一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形吗? 反例:等腰梯形。 已知:四边形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D, 求证:四边形ABCD是平行四边形. A B C D 且∠A=∠C,∠B=∠D ∵∠A+∠C+∠B+∠D=360° ∴2∠A+2∠B=360° 即∠A+∠B=180° ∴ AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形. 同理得 AB∥ CD 证明: 定义判定: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 归纳小结 判定 定理1 定理2 定义判定 文字语言 图形语言 符号语言 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 平行四边形判定定理 ∵AB=CD,AD=BC, ∴四边形ABCD是 ABCD ∵ AB= CD, AB∥CD, ∴四边形ABCD是 ABCD ∵ ∠ A= ∠ C, ∠ B= ∠ D, ∴四边形ABCD是 ABCD A B C D A B C D A B C D O 平行四边形的判定 ①已知一组对边平行,可以证另一组对边平行;也可证这组对边相等. ②已知一组对边相等,可以证另一组对边相等;也可证这组对边平行. ③已知一组对角相等,再证另一组对角相等. 课堂小结 平行四边形的判定 ①已知一组对边平行,可以证另一组对边平行;也可证这组对边相等. ②已知一组对边相等,可以证另一组对边相等;也可证这组对边平行. ③已知一组对角相等,再证另一组对角相等. $$

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