精品解析：山东省济宁市邹城市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末检测考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页。满分100分。考试用时120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累：共8分。 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 呐喊（nà） 荣膺（yīn） 哗众取宠（huá） B. 憋闷（biē） 惆怅（chàng） 不屑置辩（xuè） C. 侍候（sì） 夹袄（jiá） 栩栩如生（xǔ） D. 驾驭（yù） 诡谲（jué） 两肋插刀（lèi） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 哄笑 旷远 异想天开 取义成仁 B. 捷报 惋惜 心旷神怡 人情事故 C. 涉猎 寂寥 无精打彩 吹毛求疵 D. 谚语 苍芒 味同嚼蜡 喃喃自语 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 B. 在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 C. 不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 D. 城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。 B. 十五年后，在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收到了北大录取通知书。 C. 2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 D. 随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。 二、古诗文阅读：共20分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，□刖②其左足。及厉王薨③，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨③，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。”王乃使玉人理⑤其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 （《卞和泣玉》） 【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。③薨（hōng），古代称诸侯或有爵位的大官死去。④奚：为什么。⑤理：加工雕琢玉石。 5. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 才美不外见  见：看见 B. 食马者不知其能千里而食也  食：喂养 C. 不以千里称也  称：著称 D. 执策而临之  临：面对 6. 下列虚词填入□最为恰当的一项是（ ） A. 而 B. 其 C. 乃 D. 然 7. 下列对【甲】、【乙】两文的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省。 B. 【甲】文作者认为千里马被埋没的根本原因是“一食或尽粟一石”。 C. 【乙】文中和氏连遭不公，心生悲慨。他向君王献玉却被砍掉双足，于抱璞泣血，悲叹世人把宝玉当做石头，把贞士当作骗子。 D. 【甲】文中“不知马”的食马者面对千里马却说“天下无马”，（乙）文中的和氏在失去双足之后，终遇文王，终于发现了藏在璞中的无价之宝。两文表达了一个共同的愿望：希望人才能够被发现，被重用。 8. 请把下列句子翻译成现代汉语。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 10. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B. 五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C. 七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D. 本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 11. 小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 12 古诗文默写 陆游笔下的梅花孤芳自赏，而又香气永驻（1）______，只有香如故”；李白的《送友人》一诗中“（2）_______，______”两句，连静默的山，远去的水，都在离别；而王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“（3）_______，_______”让离别变得豪迈，成为历代传唱的名句；《关雎》中“窈窕淑女，（4）_______”让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“（5）_______，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀。 三、综合运用：共8分。 13. 青少年是国家希望，民族的未来。为庆祝中国共产主义青年团建团102周年，学校开展了以“热血燃青春，少年正风华”为主题的系列活动。 【活动一：意气风发，展望未来 谱写五彩青春的赞歌】 （1）你作为本次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场白。（不超过50字） 【活动二：扎根时代，无悔青春 肩负民族复兴的重任】 （2）以青春之我，建设青春之国家。请根据下面的材料，补写对联。 张雨霏，中国女子游泳运动员。世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说想做世界的“蝶后”。她不断探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，2024年张雨霏被评为“感动中国十大人物”。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”壮山河 下联：______________________ 【活动三： 执炬向前，开创未来 传递名著不朽的力量】 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行！ （3）以上是本次活动结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能展现“热血燃青春，少年正风华”主题的文学作品中的人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》 四、现代文阅读：共24分。 （一）非文学类文本阅读。（9分） 实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 14. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 15. 阅读材料二，写出你的探究发现。 （1）时间：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 你的发现：____________________________________ （2）数字：38万千米、26天、1731克 你的发现：____________________________________ （3）由此探究出的科学精神：__________________________________________ 16. 从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 （二）文学类文本阅读。（15分） 阅读下面文章，完成题目。 温馨时光 胡启涌 ①瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阒寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。 ②冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。 ③一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。 ④大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。 ⑤炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 ⑥孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。 ⑦酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里后，用拳头在正中摁下一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。 ⑧大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里。舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。 （选自《人民日报》，2024年2月21日） 17. 本文题为“温馨时光”，你从文中读到了哪些温馨的画面？ 18. 小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字更好。你同意谁的观点？为什么？ 19. 品析下列句子中加点词的表达效果。 鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 20. 在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这两种生活有何异同？ 五、写作：共40分。 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望？或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天！ 上述材料引起了你怎样的联想、思考、感触？结合你的经历和体验自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期期末检测考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页。满分100分。考试用时120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累：共8分。 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 呐喊（nà） 荣膺（yīn） 哗众取宠（huá） B. 憋闷（biē） 惆怅（chàng） 不屑置辩（xuè） C. 侍候（sì） 夹袄（jiá） 栩栩如生（xǔ） D. 驾驭（yù） 诡谲（jué） 两肋插刀（lèi） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.荣膺（yīn）——yīng； B.不屑置辩（xuè）——xiè； C.侍候（sì）——shì； 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 哄笑 旷远 异想天开 取义成仁 B. 捷报 惋惜 心旷神怡 人情事故 C. 涉猎 寂寥 无精打彩 吹毛求疵 D. 谚语 苍芒 味同嚼蜡 喃喃自语 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.人情事故——人情世故； C.无精打彩——无精打采； D.苍芒——苍茫； 故选A。 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 B. 在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 C. 不求甚解态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 D. 城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.“无论……都……”：表示条件关系的关联词，它表示在任何条件下都会有某种结果。句中“无论”和“都”组合使用，形成了条件关系，强调了无论是哪种情况，都可以用诗歌来表达。使用正确； B.拘泥：指固执成见而不知变通。句中用来提醒青少年不应过分坚持自己的认知，而应当接受不同的观点。使用正确； C.不求甚解：原义是读书只求理解精义，不着眼于一字一句的解释。后来多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入。句中用来警告人们不要有这种态度，因为这样会导致工作中的失误，使用恰当； D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。与后文“给广大市民留下了深刻的印象”存在矛盾，使用有误。 故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。 B. 十五年后，在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收到了北大录取通知书。 C. 2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 D. 随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析病句能力。 A.搭配不当，在“飞船”后添加“的发射” C.语意矛盾，删去“近”或“余”； D.缺少主语，删去“随着”或“让”； 故选B。 二、古诗文阅读：共20分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，□刖②其左足。及厉王薨③，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨③，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳，此吾之所以悲也。”王乃使玉人理⑤其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 （《卞和泣玉》） 【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。③薨（hōng），古代称诸侯或有爵位的大官死去。④奚：为什么。⑤理：加工雕琢玉石。 5. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 才美不外见  见：看见 B. 食马者不知其能千里而食也  食：喂养 C. 不以千里称也  称：著称 D. 执策而临之  临：面对 6. 下列虚词填入□最为恰当的一项是（ ） A. 而 B. 其 C. 乃 D. 然 7. 下列对【甲】、【乙】两文的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省。 B. 【甲】文作者认为千里马被埋没的根本原因是“一食或尽粟一石”。 C. 【乙】文中和氏连遭不公，心生悲慨。他向君王献玉却被砍掉双足，于是抱璞泣血，悲叹世人把宝玉当做石头，把贞士当作骗子。 D. 【甲】文中“不知马”的食马者面对千里马却说“天下无马”，（乙）文中的和氏在失去双足之后，终遇文王，终于发现了藏在璞中的无价之宝。两文表达了一个共同的愿望：希望人才能够被发现，被重用。 8. 请把下列句子翻译成现代汉语。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳 【答案】5. A 6. A 7. B 8. 所以即使有名贵的马，也只能在奴隶人手中受辱，和普通的马一起死在马槽之中，不能凭借日行千里的本领而著称。 9. 吾非悲刖也/悲夫宝玉而题之以石/贞士而名之以诳 【解析】 【导语】这两则寓言通过“千里马”与“和氏璧”的典故，深刻揭示了人才被埋没的社会现象。【甲】文以马喻人，批判当权者不识英才；【乙】文以玉比才，痛陈真才被误的悲剧。两文都运用了“物—人”对应的象征手法，甲文直抒胸臆，乙文叙事寄情，共同表达了“世有良材而乏明主”的忧思。其价值在于：既是对封建时代人才困境的写照，也蕴含着超越时代的用人哲学——真正的价值需要慧眼才能发现。 【5题详解】 本题考查文言实词。 A.“见：看见”错误，见：通现，显现、表现。句意：才能和美德不能表现在外面。 故选A。 【6题详解】 本题考查文言虚词。 结合“王以和为诳，□刖其左足”可知，“以和为诳”（认为卞和欺骗自己）与“刖其左足”（砍断他的左脚）为顺承关系，需用表顺承的连词。“而”在此表顺承，相当于于是、就；“其”为代词；“乃”表转折或顺承，但更强调“于是”时多位于句首；“然”表转折，均不符合语境。 故选A。 【7题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.“根本原因是‘一食或尽粟一石’”错误，结合甲文“食马者不知其能千里而食也……食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也”可知，千里马被埋没的核心原因是“食马者不知其能千里而食也”（饲养者不懂按千里马的需求喂养），而非“一食或尽粟一石”。“一食或尽粟一石”是千里马的生理特性，正因饲养者忽视这一特性，才导致千里马“食不饱，力不足”，这是因果关系的混淆。 故选B。 【8题详解】 本题考查翻译。 虽：即使；祗：只能；骈：一起；以：凭借。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子。 “吾非悲刖也”中，“也”为判断句标志，表陈述语气，此处语义完整，故在“也”后断句； “悲夫宝玉而题之以石”与“贞士而名之以诳”为并列分句，共同解释“悲”的原因。“悲夫”为感叹词，引出“宝玉被当作石头”和“贞士被当作骗子”两个并列现象。两分句结构对称，均为名词（宝玉/贞士）+转折连词“而”+被动行为（题之以石/名之以诳），中间需断开以区分语义层次，故在“石”后断句。 所以句子断句为：吾非悲刖也/悲夫宝玉而题之以石/贞士而名之以诳 【点睛】参考译文： 【甲】 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马吧！ 【乙】 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而砍断了他的左脚。等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为和氏是欺骗，而砍断了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被砍断脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧”。 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 10. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B. 五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C. 七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D. 本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 11. 小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读理由。 【答案】10. B 11. “唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。 【解析】 【10题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.“背山看故垒，系马识余蒲”两句，系旧战场所见。诗人背山远望，故垒处处可见；系马寻视，残营依稀可辨。“看”“识”二字用得精确，故是眼前所见，而不是“想象”。 故选B 【11题详解】 本题考查炼字。先理解词语意思，再结合具体诗句分析特点、感情。 “唯”“但”都是“只有”的意思，这两句诗意为：在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。从字面上看，“塞禽唯有雁”描述了在边塞的天空中，飞翔的鸟类几乎只有大雁。大雁是候鸟，每年都会在固定的时间进行迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。 “关树但生榆”则描绘了边塞的植物景观。在边关，由于气候和环境的原因，生长的树木并不多，而榆树则成为了主要的树种。榆树的生命力顽强，能够在恶劣的环境中生长，这也象征着战士们坚韧不拔的精神。同时，榆树也给人一种荒凉、孤独的感觉，这与边塞的环境和战士们的情感相呼应，进一步加深了诗歌的意境。 【点睛】参考译文：飞蓬就像那些出征的战士们，千里迢迢，他们奋力前行。在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。他们背靠着山峦，望着那些曾经的堡垒，心中充满了历史的沧桑感。当他们系好马匹，会看到一些余下的蒲草，这些都成了他们辨认归途的标记。手下的骑兵送来敌国的地图，以便部署下一步的追击行动。 12. 古诗文默写 陆游笔下的梅花孤芳自赏，而又香气永驻（1）______，只有香如故”；李白的《送友人》一诗中“（2）_______，______”两句，连静默的山，远去的水，都在离别；而王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“（3）_______，_______”让离别变得豪迈，成为历代传唱的名句；《关雎》中“窈窕淑女，（4）_______”让我们看到了世间情爱的美好热烈；一代“诗圣”，写下“（5）_______，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之情，令人感怀。 【答案】 ①. 零落成泥碾作尘 ②. 青山横北郭 ③. 白水绕东城 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 君子好逑 ⑦. 安得广厦千万间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、郭、己、涯、逑、厦”等字词容易写错。 三、综合运用：共8分。 13. 青少年是国家的希望，民族的未来。为庆祝中国共产主义青年团建团102周年，学校开展了以“热血燃青春，少年正风华”为主题的系列活动。 【活动一：意气风发，展望未来 谱写五彩青春的赞歌】 （1）你作为本次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场白。（不超过50字） 【活动二：扎根时代，无悔青春 肩负民族复兴的重任】 （2）以青春之我，建设青春之国家。请根据下面的材料，补写对联。 张雨霏，中国女子游泳运动员。世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说想做世界的“蝶后”。她不断探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，2024年张雨霏被评为“感动中国十大人物”。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”壮山河 下联：______________________ 【活动三： 执炬向前，开创未来 传递名著不朽的力量】 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行！ （3）以上是本次活动结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能展现“热血燃青春，少年正风华”主题的文学作品中的人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》 【答案】（1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！有人说青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律，也有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。今天我们在这里欢聚一堂，共同缅怀历史，放飞青春的梦想，唱响青春的赞歌！ （2）下联：看今朝，张雨霏鱼跃如燕“蝶泳”扬国威 （3）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向前的脚步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“热血燃青春，少年正风华”这一主题，唱响青春的赞歌，既要缅怀共产主义青年团历史，也要憧憬青春未来的美好。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。希望同学们牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 拟写对联时要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；词性相对，位置相同；内容相关、意境完美。 根据上联“忆往昔”，结合材料“2023年”可知，下联应对“看今朝”；根据上联“邓稼先”可知，下联应对材料主人公“张雨霏”；根据上联“鞠躬尽瘁”，联系材料“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”可知，下联可对“勇担重任”等词语；上联中“两弹”—词是邓稼先的主要成就，联系材料可知张雨霏主要成就在游泳的领域，根据“张雨霏说想做世界的‘蝶后’”可知，下联应对“蝶泳”；根据上联“壮山河”可知概括了邓稼先的成就影响，根据材料“她不断探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”可知，下联此处应对能体现张雨霏成就影响的词语，如“扬国威”“展风采”； 示例：看今朝，张雨霏勇担重任“蝶泳”展风采。 【小问3详解】 本题考查名著内容的理解和掌握。题干要求根据备选名著，从中选择能够体现出结束语中“致远”，“百折不挠的雄心”“滴水穿石的坚韧”的性格特点的人物，结合名著相关内容，开放性试题，言之有理即可。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔坚定的追求自己的理想，奋勇向前，任何艰难险阻都没能阻止他前进的步伐。 示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终师徒四人到达西天，取回真经。他身上的百折不挠的精神适合鼓舞中学生。 示例三《红星照耀中国》中的毛泽东适合。毛泽东从小极具反抗精神，10岁时曾逃学，体验到了胜利的“罢工”；勤奋好学，在省立图书馆自修，博览群书，考取湖南师范学校。后来发动了南昌起义、秋收起义、开辟井冈山根据地、反“围剿”、长征等，体现出他具有卓越的领导才能和出色的军事才能。他的青春是为祖国和人民而奋斗的青春。 四、现代文阅读：共24分。 （一）非文学类文本阅读。（9分） 实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 14. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 15. 阅读材料二，写出你的探究发现。 （1）时间：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 你的发现：____________________________________ （2）数字：38万千米、26天、1731克 你的发现：____________________________________ （3）由此探究出的科学精神：__________________________________________ 16. 从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 【答案】14. C 15. ①. 在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 ②. “38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 ③. 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 16. 示例1：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 示例2：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 【解析】 【14题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“收集到了全波段的太阳耀斑数据”表述错误。从材料一“‘夸父一号’星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段”“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，没有收集到全波段的太阳耀斑数据； B.“标志着探月工程第二步的实施”表述错误。从材料二图表可知，嫦娥二号“为探月第二步验证和实验新技术、新设备”，还是在探月第一阶段，并不能标志着探月工程第二步的实施； D.“……都是由长征号运载火箭送入太空的”表述错误。从材料三“……此前，新一代载人运载火箭已被命名为‘长征十号’”可知，载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，是由长征系列运载火箭运送入太空的，不只是“长征号”； 故选C 【15题详解】 本题考查图文信息转换。 首先看发展过程，从材料二图表可知，从2004到2024近20年的时间里，嫦娥探月工程由“嫦娥一号”发展到“嫦娥六号”。且每次的新的探测器的诞生时间间隔在三年左右，最长的是5年。由些可得：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 再看取得的成就和进展：从图表可知，嫦娥系列飞行器在不断发展进步，如“嫦娥四号经过约38万千米，26天漫长飞行后，实现人类探测器首次月背软着陆”中“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。而“嫦娥五号登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球”中的“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 最后，我们来体悟中国科学家身上的科学思维和科学精神：从这20年中国科学家一步一步一个脚印，循序渐进的发展，他们攻坚克难的过程可知，成功需要坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。成长需要，有计划有步骤一步一个脚印的脚踏实地的拼搏。 【16题详解】 本题考查句子的仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“‘揽月’取自毛泽东同志诗词‘可上九天揽月’，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信”由两部分组成，前一部分是“揽月”名称的由来，后一部分表达这一名称的意义。据此仿写即可。 示例：“长征十号”取自于红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。 （二）文学类文本阅读。（15分） 阅读下面文章，完成题目。 温馨时光 胡启涌 ①瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阒寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。 ②冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。 ③一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。 ④大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。 ⑤炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 ⑥孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。 ⑦酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里后，用拳头在正中摁下一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。 ⑧大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里。舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。 （选自《人民日报》，2024年2月21日） 17. 本文题为“温馨时光”，你从文中读到了哪些温馨的画面？ 18. 小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字更好。你同意谁的观点？为什么？ 19. 品析下列句子中加点词的表达效果。 鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 20. 在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这两种生活有何异同？ 【答案】17. 大娘喂麻雀；大娘做饭，灶火映出满脸红光；大叔从菜园里采来蔬菜，笑侃自家菜格外甜香；儿女孝顺，都要回家过年，嘱咐父母不要劳累；大叔大娘张罗孩子们爱吃的食物；老两口开心的笑声吵醒了小花猫；大娘高兴地和女儿通视频电话……（答出任意4点即可） 18. 示例1：我同意小文的观点。社会好了，人民生活幸福了，不是一家两家，而是千千万万个家庭都这样。不写具体的名字，更具有普遍性，能更好地表现文章的主题。 示例2：我同意小逸的观点，写出具体的名字，文章更具体，更真实。 19. “心领神会”指不用对方明说，心里领悟其中的意思。这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出鸟儿们已经习惯了大娘的投喂，既表现了大娘的善良，也反映出人们收成好、生活富裕的现状。 20. 同：环境优美，生活富足，百姓安居乐业。 异：前者是虚构，后者是现实，且现实生活更好，物品极大丰富，通讯便捷。 【解析】 【17题详解】 本题考查分析概括能力。本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 依据第②段“在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来”可知这是写大娘把碎米撒落到院子里，给落到院子里的小鸟吃。据此可概括为：大娘喂麻雀； 依据第②段“娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得‘噼噼啪啪’直响，映得大娘满脸红光”可以看出，大娘扎着围裙做法，灶火的红光映满大娘的脸。据此可概括为：大娘做饭，灶火映出满脸红光； 依据第④段“大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土”“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃”，第⑤段“大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：‘霜打的白菜不一样，又脆又甜。’大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：‘说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。’‘哈哈哈……’老两口开心大笑起来”可知，大叔从菜园里采来蔬菜，对妻子笑着说自己家的菜吃着格外甜香。据此可概括为：大叔从菜园里采来蔬菜，笑侃自家菜格外甜香； 依据⑤段“老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里”可知，小猫也被两个老人的笑声吵醒了。据此可概括为：老两口开心的笑声吵醒了小花猫； 依据第⑥段“孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了”可知，在贵阳和遵义工作孩子们要回家过年，并特地叮嘱两位老人不用操心准备了啥了。据此可概括为：儿女孝顺，都要回家过年，嘱咐父母不要劳累； 依据第⑦段“酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒”可知，为了迎接孩子们，两位老人为孩子们精心准备爱吃的食物。据此可概括为：叔大娘张罗孩子们爱吃的食物； 依据第⑧段“娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：‘去院子里。’‘为啥？’‘你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。’大娘听了点点头，转身就到院子里”可知，怕孩子们惦记，大娘去院子里和女儿通视频电话。据此可概括为：大娘高兴地和女儿通视频电话。 【18题详解】 本题考查理解人物与主题关系的能力。可在理解主题基础上分析两个人不同的观点。这篇文章主要是通过描述大叔和大娘的生活场景来传达一种乡村生活的温馨、幸福以及亲情氛围等。如果写了具体名字，可能会使读者的关注点更多地局限于特定的这两个人，而忽略了他们所代表的更广泛的乡村人群和生活状态。不写具体名字，可以让读者在阅读时更容易将自己代入其中，感受到这种普遍存在于乡村生活中的美好与温暖，从而更能体现文章想要表达的主题。 示例1：我同意小文的观点。全文主要回忆了一对老年夫妻的日常生活及其与子女相处温馨场景，抒发了作者对家庭的温馨和睦的赞美之情，进而表达了对社会主义制度优越性的歌颂。作者以一个家庭的日常生活的描述，却反映了万千家庭的美满幸福生活，具有的代表性和典型性。使文章的主题更深刻。 示例2：我同意小逸的观点。全文主要通过一个家庭的日常温馨场景的描述，赞美了生活的和谐温馨。写出具体名字能让读者对大叔和大娘这两个人物有更清晰的认知和记忆点，使他们的形象更加立体和鲜活。读者会随着具体名字去深入了解他们的故事和情感，更能产生一种对特定人物命运的关切，也会让故事更具真实感和吸引力。 【19题详解】 本题考查赏析词语的能力。 “心领神会”指不用对方明说，心里领悟其中的意思。依据②段中“鸟儿们心领神会”可知，这里用“心领神会”描绘鸟儿们，是运用拟人的修辞手法，从“从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上”和“在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。”这两句话的意思可知，这个词语能生动形象地刻画出鸟儿们已经明白了大娘经常投喂的行为，一方面既表现了大娘善良的性格，同时通过这样温馨场景的描绘，反映出人们生活水平有何很大的提高，人们的生活富裕了。据此总结概括即可。 【20题详解】 本题考查分析概括能力。要将陶渊明所向往的理想生活用简洁的语言概括出来。在此基础上比较异同即可。 相同点：依据选文①段“瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阒寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响……瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多”，②段“冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅”，③段“一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高”和《桃花源记》一文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美地，桑竹之属”句意可知，两文都描绘了生活环境优美富饶； 依据选文②段“对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来”，③段“大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得‘噼噼啪啪’直响，映得大娘满脸红光”，④段“大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净……大娘边忙着手里的活，边与大叔说话”和《桃花源记》一文中“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”句意可知，两文都描绘了生活安定富足，百姓自由快乐的美好生活场景。 不同点：依据《桃花源记》内容，此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。所以，这样的美好生活是作者虚构的，现实生活并不存在。而本文描绘的是生活中真实存在的场景。且现实生活中，通过描绘这对夫妻美满幸福的生活，折射出社会主义制度下人们的美好幸福生活，意义更突出。 五、写作：共40分。 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望？或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天！ 上述材料引起了你怎样的联想、思考、感触？结合你的经历和体验自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 【答案】例文： 自行车上的四月天 巷口的老槐树又抽出新芽时，我蹲在车库角落，用抹布擦去爸爸那辆二八自行车上的锈迹。链条在阳光下泛着青灰色，像一条沉睡多年的蛇，而我正用少年人的莽撞，把它唤醒成四月的模样。 第一次偷骑它是在去年春天。我踩着车凳跨上横梁，脚够不着脚踏板，就用膝盖抵着车架往前蹭。车铃铛在颠簸中发出沙哑的响，惊飞了屋檐下的燕子。妈妈追出来时，我正骑到巷口的斜坡，车头一歪栽进了绿化带，校服袖子勾住了蔷薇花枝，花瓣簌簌落在车篮里。现在想来，那时的笨拙多像四月刚冒头的草芽，带着不管不顾的鲜活。 真正学会骑车是在那个暴雨初歇的午后。爸爸把我带到操场，松开扶着后座的手时，我盯着地上水洼里的云影，突然发现车轮滚动的声音像极了雨打芭蕉。当我摇摇晃晃骑完一圈，看见他站在跑道边，后背的衬衫被汗水浸出深色的云朵，而裤脚还沾着早上帮我擦车时的泥点。夕阳把我们的影子拉得很长，他教我捏闸时指尖的老茧硌着我的手背，像极了车把上磨出的凹痕——都是时光打磨出的温柔。 现在每个周末，我都会骑车穿过老城区。车篮里装着课本和便当，链条在蹬踏中发出规律的“咔嗒”声，像极了时钟的心跳。路过巷口的文具店，总要放慢车速，看玻璃柜里的铁皮青蛙是否还在原地；骑过中学围墙时，会故意按响车铃，听声音撞在爬满爬山虎的墙上，碎成一片清脆的回响。有次遇到同班的阿雯，她坐在后座上惊呼我的车技，发尾的樱桃发绳扫过我手背，痒痒的，像四月的风。 昨天给自行车换了新的车铃，清脆的响声能传出三条街。我知道，这辆载着我穿过梧桐树荫的老车，早把成长的痕迹刻进了辐条里。就像此刻车篮里晃悠的野雏菊，每一片花瓣都沾着阳光的味道——那是属于少年的四月天，在车轮滚过的印记里，永远盛开着不谢的春天。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料以林徽因的“你是人间的四月天”为引，核心在于将成长比作充满生机的四月天，强调青春阶段的蓬勃活力、希望、纯真与好奇。审题时需抓住“成长季”这一关键词，明确写作对象为自身或同龄人在青春期的经历与感悟。“干净的阳光”“蓬勃的活力”等提示需聚焦成长中的积极面，如克服困难的勇气、对未知的探索、纯真的友谊等；“无穷无尽的好奇与追问”则可联系学习中的求知欲、对世界的思考。立意应紧扣“青春即四月天”的比喻，展现成长中的美好特质，或通过具体事件体现成长如何如四月天般充满希望与蜕变，需避免空洞抒情，结合真实经历让情感落地，符合初中生对成长的认知与体验。 2.选材构思。本文适合写记叙文，选材思路可围绕“成长中的四月天特质”展开，从生活细节中挖掘体现活力、纯真、希望的事例，兼顾个人成长与社会观察，以小见大。比如校园求知中的好奇绽放，选取课堂上对某一学科难题的执着探究（如数学函数图像的规律探寻），课间与同学为一道历史题争得面红耳赤，周末泡图书馆查阅科普资料的经历，以“解开难题时笔尖划过纸张的沙沙声”“图书馆落地窗洒下的光斑”等细节，展现成长中对知识的好奇如四月新芽破土，用比喻（“思维如春风般舒展”）增强画面感。或抒发自然体验中的生命力感悟，如描写参与校园植物角种植向日葵的过程：从埋下种子时的期待，到每日观察嫩芽破土、叶片舒展，直至花盘追着阳光转动，期间穿插因浇水不当险些枯萎又挽救的波折。以“向日葵花盘像金色的小太阳”的拟人修辞，将植物生长与自身面对挫折的坚持结合，体现成长如四月天般兼具脆弱与坚韧。还可以是社会实践中的希望传递，如记录作为志愿者参与社区“旧书漂流”活动，收集旧书时遇到独居老人捐赠毕生藏书的故事，整理书籍时发现书中夹着的泛黄书签与留言。用“书页间的阳光味”“老人眼角的皱纹像四月的叶脉”等描写，展现青春在传递温暖中收获的感动，以细节描写（如翻书时手指的触感）增强真实感。写作技巧上，可采用“场景特写+感悟升华”结构，每段以季节意象（如“四月的雨丝”“柳絮纷飞”）串联，结尾用排比句将个人成长与“人间四月天”呼应，使情感层层递进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $