精品解析：全国内地西藏班2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

全国内地西藏班2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷共4页，两大题，满分80分，考试时间80分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，上交答题卡。 一、选择题：本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。不选、多选或错选均不得分。 1. 习近平总书记曾指出：“青少年心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们青少年（ ） ①只注重塑造身体、仪表等外在美 ②能够积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③更要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 2. 校园欺凌事件严重影响了未成年人的正常学习、生活和身心健康，给家庭、学校、社会带来巨大的负面影响。预防校园欺凌，保护“少年的你”，我们青少年可以这样做（ ） ①自尊自爱，学会保护自我 ②主动建立积极、善意的人际关系 ③面对欺凌，主动寻求家人、老师帮助 ④面对困境，把人身安全放在首位 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落深呼吸，放松心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，可以让我们不断成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来  ②自强需要练就真正本领，不能失败           ③自信体现在为民族振兴的奋斗中  ④自信就高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 七年级(1)班开展议题式学习活动,设置了三个子议题,如下: 子议题1:伯夷、叔齐不食周粟,恪守为人之德。 子议题2:陶渊明不为五斗米折腰,不做有损人格的事。 子议题3:晏子使楚,坚持从大门入,维护人格尊严。 本次学习活动的主议题是（ ） A. 以史为鉴,做自尊的人 B. 坚持独立,做清高之人 C. 坚守人格,做正直的人 D. 维护尊严,做厌世的人 7. 从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”。这体现了（ ） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面漫画讽刺了下列哪些行为（ ） ①将心比心、推己及人 ②摒弃道义，忽视社会正义 ③将个人利益置于优先位置 ④见利思义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 《经典咏流传》节目首创“和诗以歌”模式，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，《春晓》《长歌行》《游子吟》《将进酒》《送别》《使至塞上》……在歌声中我们能（ ） ①体悟文以载道，歌以咏志，享受文化创新 ②领略诗词之美，发现优秀传统文化的深层价值 ③体会到中华文明具有突出的包容性 ④知晓中华文化的博大精深、历久弥新 A. ②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②④ 11. “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句教导，我们日用而不觉，是因为（ ） A. 中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B. 中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C. 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D. 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 12. 2025年4月14日，公安部网安局公布西藏公安网安依法打击整治网络谣言案件。网民次某为博取流量，利用AI工具对涉“‘3.27’跨桥事故”的相关报道进行了杜撰，生成谣言信息在网上发布，公安机关依法对次某行政拘留。次某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 刑事违法行为 C. 行政违法行为 D. 犯罪行为 13. 理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号。王女士虽然不反对拍摄视频，但并未同意将视频公开发布。法院判决刘某在社交平台上致歉10日，并赔偿王某精神损害抚慰金1000元等。对此案例评论正确的是（ ） ①人民法院依法执政，严格执法 ②刘某侵犯他人肖像权，应承担民事责任 ③王女士采取了调解的方式维权 ④刘某擅自发布视频是不尊重他人的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小安的爸爸经营着一家宠物美容店，每月的收入颇丰。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便毅然捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 15. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（ ） ①违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共48分。 17. 【学会悦纳青春】 为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。调查项目：遇到的问题—— 小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了。 （1）请结合所学知识，分析上述两位同学分别产生了哪种矛盾心理? （2）我们应该怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑? 18. 【珍惜青春时光】 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。 对此，有同学认为：“情绪表达只关乎个人，可以随心所欲。” （1）请你运用所学知识，对这一观点进行评析。 （2）生活中常用的调节情绪的方法有些？（列举两条即可） 19. 【焕发青春活力】 材料一 国家繁荣富强赋予我们日益厚实的发展基础，给予我们平视世界的底气和强大的自信。 宇树机器人是一家专注于高性能四足机器人研发的中国科技公司 超156亿元票房领跑2025年度中国电影市场，并跻身全球影史票房前五 DeepSeek(深度求索)是一家专注于人工智能大模型研发的中国科技公司 材料二 自信作为一种积极的信念，让人乐观坚定、充分肯定自己、不怕困难、向既定目标勇毅前行，自信这一积极信念能够赋予人们一种内在的力量! 材料三 少年智则国智，少年强则国强!唯有青少年立鸿鹄志、做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不推的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族! （1）请结合材料一中的图片，说说你从中感受到哪些美好情感？ （2）根据所学知识，我们怎样品味美好情感？ （3）根据材料二，简要分析新时代青少年的自信从何而来？ （4）结合材料三，请同学们撰写一份自强宣言 20. 【传承思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 （1）中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以借助哪些形式正确理解和把握核心思想理念？（写出两种即可） （2）同学们收集了下面的句子，请你写出它们所体现的核心思想理念。 句子 理念 物之不齐，物之情也 ① 大道之行也，天下为公 ② 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信 ③ 君子义以为上 ④ （3）请你说一下我们如何做到“君子义以为上”？ （4）请你写出两个与“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”体现的理念相一致的历史故事。 21. 【增强法治意识】 案例一 小方在家附近丢失了一部手机，经查看监控得知手机是被邻居捡到了。小方爸爸前去索要，邻居却以“我在地上捡到的就是我的”为由拒绝归还。 案例二 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 案例三 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，外公一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 案例四 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习，迷上了网络游戏。随着消费不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。下面是有关陈某的判决书： 刑事判决书 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：判处被告人陈某拘役十五天，罚金二万元…… （1）根据案例一和案例二，说说小方的哪些权利受到了侵害。 （2）根据案例三，请分析小方外公的遗产应该怎样分配，并说明原因。 （3）结合案例四，陈某属于犯罪行为，犯罪的特征有哪些？ （4）结合所学知识，谈谈青少年如何做到预防犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 全国内地西藏班2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷共4页，两大题，满分80分，考试时间80分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，上交答题卡。 一、选择题：本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。不选、多选或错选均不得分。 1. 习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们青少年（ ） ①只注重塑造身体、仪表等外在美 ②能够积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③更要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。 ③④：分析题文，题干强调青少年心灵对真善美的天然接纳性，启示青少年应重视内在修养和实践探索。这启示我们青少年更要注重品德和文化修养，提升内在美；要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生；故③④符合题意； ①：“只注重外在美”与题干强调的内在美相悖。故①错误； ②：题干未涉及青春期心理矛盾，属于干扰项。故②不符合题意； 故本题选B。 2. 校园欺凌事件严重影响了未成年人的正常学习、生活和身心健康，给家庭、学校、社会带来巨大的负面影响。预防校园欺凌，保护“少年的你”，我们青少年可以这样做（ ） ①自尊自爱，学会保护自我 ②主动建立积极、善意的人际关系 ③面对欺凌，主动寻求家人、老师帮助 ④面对困境，把人身安全放在首位 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护、依法求助。 ①②③④：根据题干描述可知，校园欺凌严重影响青少年健康成长；预防校园欺凌，青少年要自尊自爱，学会保护自我，主动建立积极、善意的人际关系，面对欺凌，主动寻求家人、老师帮助，面对困境，把人身安全放在首位，故①②③④说法正确； 故本题选D。 3. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落深呼吸，放松心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：因为换班主任而长期情绪低落，这种情绪管理是不合理的，不应该让这种情绪持续过长时间影响自己。故①说法错误； ②：在感到焦虑时向父母倾诉压力，是合理的情绪管理方式，故②说法正确； ③：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是合理的，故③说法正确； ④：在登台表演前紧张通过深呼吸放松，是很好的缓解紧张情绪的方法，是合理的情绪管理，故④说法正确； 故本题选D。 4. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，可以让我们不断成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、正确对待负面情感。 ③④：根据题干描述可知，司马迁在《报任安书》中写的先贤的成功之路启示我们要直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折，学会转化消极情感，可以让我们不断成长，故③④说法正确； ①：我们要正确对待消极情感和积极情感，消极情感和积极情感都能促进人的成长，故①说法错误； ②：挫折多不一定容易成功，故②说法错误； 故本题选D。 5. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来  ②自强需要练就真正本领，不能失败           ③自信体现在为民族振兴的奋斗中  ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 ①：中国航天人凭借自强精神，攻克诸多难题，实现“嫦娥六号首次月背采样”，推动我国航天事业发展，体现了自强关系着民族命运和国家未来，故①符合题意。 ③：中国航天人在为实现航天梦、民族振兴的奋斗中，展现出了自信的风采，他们相信自己能够攻克难题，实现目标，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故③符合题意； ②：自强需要练就本领，但在追求自强的过程中不可能不经历失败，失败是成功之母，我们要从失败中吸取经验教训，继续前行，而不是不能失败，故②说法错误； ④：自信是指相信自己，对自己的能力和品质做出恰当、客观的评价，而不是高估自己，故④说法错误； 故本题选B。 6. 七年级(1)班开展议题式学习活动,设置了三个子议题,如下: 子议题1:伯夷、叔齐不食周粟,恪守为人之德。 子议题2:陶渊明不为五斗米折腰,不做有损人格的事。 子议题3:晏子使楚,坚持从大门入,维护人格尊严。 本次学习活动的主议题是（ ） A. 以史为鉴,做自尊的人 B. 坚持独立,做清高之人 C. 坚守人格,做正直的人 D. 维护尊严,做厌世的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊。 C：伯夷、叔齐不食周粟，体现对气节和人格的坚守；陶渊明不向权贵低头，强调人格独立；晏子维护尊严，体现正直态度；三者共同指向“坚守人格”和“正直”的核心；故C说法正确； A：虽涉及历史，但未直接点明“人格坚守”这一核心，故A不符合题意； B：“清高”含贬义，与题干中正面的人格坚守不符，故B说法错误； D：“厌世”与事例中积极维护尊严的行为相悖，故D说法错误。 故本题选C。 7. 从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”。这体现了（ ） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念的重要性、中华优秀传统文化的特点。 ①②③：我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”，这体现了中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，中华优秀传统文化仍散发着历久弥新的魅力，中华优秀传统文化的思想理念影响深远，故①②③符合题意； ④：材料体现的是中华民族尊重自然、正确认识自然规律的精神追求，而不是改造自然规律，故④错误； 故本题选A。 8. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想的人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 9. 下面漫画讽刺了下列哪些行为（ ） ①将心比心、推己及人 ②摒弃道义，忽视社会正义 ③将个人利益置于优先位置 ④见利思义 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 ②③：漫画中的主人公只看到个人利益而忽略国家利益、集体利益，讽刺了“摒弃道义，忽视社会正义”“将个人利益置于优先位置”的行为，故②③符合题意； ①④：漫画没有体现换位思考，将心比心、推己及人，见利思义等内容，故①④不符合题意； 故本题选C。 10. 《经典咏流传》节目首创“和诗以歌”模式，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，《春晓》《长歌行》《游子吟》《将进酒》《送别》《使至塞上》……在歌声中我们能（ ） ①体悟文以载道，歌以咏志，享受文化创新 ②领略诗词之美，发现优秀传统文化的深层价值 ③体会到中华文明具有突出的包容性 ④知晓中华文化的博大精深、历久弥新 A. ②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的教化思想。 ①②④：《经典咏流传》节目将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，以创新的形式让观众更好地接受中华优秀传统文化的熏陶，领略诗词之美，更好地去体会诗中的情感，发现优秀传统文化的深层价值，知晓中华文化的博大精深、历久弥新，①②④说法正确； ③：题文未体现中华文明的包容性，故③不符合题意； 故本题选D。 11. “黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（ ） A. 中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B. 中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C. 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D. 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响。 D：分析题文，这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式，故D符合题意； A：“每位公民”说法绝对，夸大了其作用，故A说法错误； BC：题文材料没有体现中华传统美德不断丰富完善、担当意识，故BC不符合题意； 故本题选D。 12. 2025年4月14日，公安部网安局公布西藏公安网安依法打击整治网络谣言案件。网民次某为博取流量，利用AI工具对涉“‘3.27’跨桥事故”的相关报道进行了杜撰，生成谣言信息在网上发布，公安机关依法对次某行政拘留。次某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 刑事违法行为 C. 行政违法行为 D. 犯罪行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 C：次某因编造网络谣言被公安机关行政拘留，属于违反行政管理法规的行为，故C符合题意； A：民事违法行为涉及平等主体间的权益纠纷，而次某的行为由行政机关处罚，故A说法错误； B：刑事违法行为需承担刑事责任，题干中次某未被判刑，故B说法错误； D：犯罪行为具有严重社会危害性且应受刑罚处罚，次某仅被行政拘留，故D说法错误； 故本题选C。 13. 理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号。王女士虽然不反对拍摄视频，但并未同意将视频公开发布。法院判决刘某在社交平台上致歉10日，并赔偿王某精神损害抚慰金1000元等。对此案例评论正确的是（ ） ①人民法院依法执政，严格执法 ②刘某侵犯他人肖像权，应承担民事责任 ③王女士采取了调解的方式维权 ④刘某擅自发布视频是不尊重他人的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、人格尊严权。 ②④：理发师刘某拍摄了给王女士理发的视频并将其上传至自己的社交账号，侵犯了王女士的肖像权，属于民事违法行为，应承担民事责任，擅自发布视频也是不尊重他人的表现，②④说法正确； ①：中国共产党依法执政，执法机关严格执法，①错误； ③：题干中王女士采取了诉讼的维权方式，③错误； 故本题选C。 14. 小安的爸爸经营着一家宠物美容店，每月的收入颇丰。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便毅然捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产权。 ABCD：分析题文，财产权包括占有权、使用权、收益权和处分权。处分权是指所有人依法对财产进行处置的权利，包括赠与、转让、消费等行为。小安的爸爸将3000元捐赠给贫困学生，属于通过赠与的方式处置个人财产，因此行使的是处分权。其他选项中，占有权是对财产的实际控制，使用权是依据财产用途加以利用，收益权是获取财产产生的利益，均与题意不符。故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确是（ ） ①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为、预防犯罪。 ②③：公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车等，既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任，我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然，故②③说法正确； ①：违法无小事，不能以“小”视之，故①说法错误； ④：“一定会”说法太绝对，不重视这些“小事”，将来可能会走向犯罪的道路，故④说法错误； 故本题选C。 16. 15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。该案例给我们青少年的警示有（ ） ①要增强法治意识 ②应履行监护职责 ③用和解维护权益 ④须规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法律意识。 ①④：分析材料，15岁的小军驾驶自家电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。这警示我们青少年要增强法治意识，依法规范自身行为，故①④说法正确； ②：题目考查的是对青少年的启示，故②不符合题意； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共48分。 17. 【学会悦纳青春】 为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。调查项目：遇到的问题—— 小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了。 （1）请结合所学知识，分析上述两位同学分别产生了哪种矛盾心理? （2）我们应该怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑? 【答案】（1）小亮：独立与依赖；小江：勇敢与怯懦。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理表现和调节方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我→可链接独立与依赖。 关键词②：小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何面对青春期的心理矛盾，可结合教材知识作答。 18. 【珍惜青春时光】 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。 对此，有同学认为：“情绪表达只关乎个人，可以随心所欲。” （1）请你运用所学知识，对这一观点进行评析。 （2）生活中常用的调节情绪的方法有些？（列举两条即可） 【答案】（1）这个观点是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （2）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查： 情绪表达，调节情绪的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪表达只关乎个人，可以随心所欲。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 论据②：只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 论据③：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调控情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 19. 【焕发青春活力】 材料一 国家繁荣富强赋予我们日益厚实的发展基础，给予我们平视世界的底气和强大的自信。 宇树机器人是一家专注于高性能四足机器人研发的中国科技公司 超156亿元票房领跑2025年度中国电影市场，并跻身全球影史票房前五 DeepSeek(深度求索)是一家专注于人工智能大模型研发的中国科技公司 材料二 自信作为一种积极的信念，让人乐观坚定、充分肯定自己、不怕困难、向既定目标勇毅前行，自信这一积极信念能够赋予人们一种内在的力量! 材料三 少年智则国智，少年强则国强!唯有青少年立鸿鹄志、做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不推的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族! （1）请结合材料一中的图片，说说你从中感受到哪些美好情感？ （2）根据所学知识，我们怎样品味美好情感？ （3）根据材料二，简要分析新时代青少年的自信从何而来？ （4）结合材料三，请同学们撰写一份自强宣言。 【答案】（1）爱国情感、自豪感、责任感、使命感。 （2）①要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②要学会承受和转化消极情感。 ③要在实践中提升情感境界。 （3）①我们在成长过程中积累的实力。 ②在和他人交往中获得的肯定。 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （4）①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：复杂情感的分类、积极情感体验、学会承受和转化消极情感、提升情感境界、自信的来源、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用复杂情感的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宇树机器人；哪吒2票房；DeepSeek→可联系爱国情感、自豪感、责任感、使命感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们怎样品味美好情感，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信作为一种积极的信念，让人乐观坚定、充分肯定自己、不怕困难、向既定目标勇毅前行→可联系自信的来源作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯有青少年立鸿鹄志、做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量→可联系树立远大理想作答。 关键词②：唯有青少年自强不息、勇毅前行，民族才能焕发无坚不推的前进动力→可联系求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【传承思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 （1）中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以借助哪些形式正确理解和把握核心思想理念？（写出两种即可） （2）同学们收集了下面的句子，请你写出它们所体现的核心思想理念。 句子 理念 物之不齐，物之情也 ① 大道之行也，天下为公 ② 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信 ③ 君子义以为上 ④ （3）请你说一下我们如何做到“君子义以为上”？ （4）请你写出两个与“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”体现的理念相一致的历史故事。 【答案】（1）以书法、格言、故事、诗歌、戏曲、绘画等形式。 （2）①尚和合；②求大同；③守诚信；④崇正义。 （3）①坚持做正确的事,做符合道义的事；②在面对个人利益选择时，应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （4）曾子杀猪、商鞅立木为信、季布一诺千金。 【解析】 【分析】考点考查：尚合和、求大同、守诚信、崇正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查中华核心思想理念的表现形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尚合和、求大同、守诚信、崇正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：物之不齐，物之情也→可链接尚合和。 关键词②：大道之行也，天下为公→可链接求大同。 关键词③：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信→可链接守诚信。 关键词④：君子义以为上→可链接崇正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用崇正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：君子义以为上→可链接崇正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用守诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信→可链接守诚信的历史故事。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【增强法治意识】 案例一 小方在家附近丢失了一部手机，经查看监控得知手机是被邻居捡到了。小方爸爸前去索要，邻居却以“我在地上捡到的就是我的”为由拒绝归还。 案例二 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 案例三 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，外公一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 案例四 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习，迷上了网络游戏。随着消费不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。下面是有关陈某的判决书： 刑事判决书 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：判处被告人陈某拘役十五天，罚金二万元…… （1）根据案例一和案例二，说说小方的哪些权利受到了侵害。 （2）根据案例三，请分析小方外公遗产应该怎样分配，并说明原因。 （3）结合案例四，陈某属于犯罪行为，犯罪的特征有哪些？ （4）结合所学知识，谈谈青少年如何做到预防犯罪。 【答案】（1）小方的合法财产所有权或财产权，知识产权或著作权受到了侵害。 （2）①根据遗嘱分配，小方外公遗产全部由女儿即小方妈妈继承。②虽然小方妈妈和小方舅舅同为第一顺序继承人，但是遗嘱继承优先于法定继承，且外公遗嘱经过公证为有效遗嘱。 （3）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。 （4）①我们要珍惜美好生活,依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清违法犯罪危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律已，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：财产权、继承权、犯罪的基本特征、预防犯罪。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方在家附近丢失了一部手机，经查看监控得知手机是被邻居捡到了，但邻居拒绝归还→可链接财产权。 关键词②：自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上→可链接知识产权或著作权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用继承权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和5万元存款都由我的女儿（小方妈妈）继承→可链接小方外公遗产全部由女儿即小方妈妈继承+虽然小方妈妈和小方舅舅同为第一顺序继承人，但是遗嘱继承优先于法定继承，且外公遗嘱经过公证为有效遗嘱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大学生陈某与社会不良人员结伴多次拦路抢劫→联系具有严重社会危害性。 关键词②：本院依照《中华人民共和国刑法》判处被告人陈某拘役十五天，罚金二万元→联系刑事违法性和应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查预防犯罪要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$