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学案83
质朴无华显真挚,华丽辞藻增韵味
掌握语言的表述技巧
文章语言的创作技巧主要包括精心锤炼词语、巧妙运用修辞、灵活选用句式
等方面。这些技巧可以帮助文章语言更加生动、形象,增强文章的感染力和表达
效果。通过这些技巧的运用,可以使文章语言更加优美动人,提升文章的整体质
量和阅读体验。
议论文锤炼语言常见方法
方法1锤炼词语法
议论文的关键部位一般指标题、开头段、结尾段或运用排比的部分。一个呆
板的词语犹如衣服上一颗搭配不当的纽扣,会影响衣服的整体美:而一个灵动活
泼的词语有时就像一滴水彩,能使整幅画面增添不少亮色。如王安石的“春风又
绿江南岸”中一个“绿”字,使全诗意境顿出。
“锤炼词语”主要有三点:第一,采用新鲜的词语,避免陈词滥调;第二,
采用具有修饰性的词语,增强意境的灵动性、活泼性:第三,运用排比的时候,
关键性的词语尽量用词性相同而又不重复的。
例如:
琴瑟和鸣,方能奏出雅音:心心相谐,方能共谱佳话。然而,在互联网时代,
人与人之间的关系似乎逐渐变得疏离和冷漠。网络上,“键盘侠”和“道德判官”
的频繁出现,让许多人对于真实情感的表达感到犹豫和畏惧,从而选择了沉默作
为逃避的方式。尽管有些人渴望发声反抗,但信息茧房的束缚、大众评价的千扰
以及书籍阅读量的减少,使得他们逐渐失去了有效沟通的能力,最终也选择了沉
默,将自己与外界隔绝。
(2024年全国甲卷高分作文《坦诚相待,心心相谐》)
文中使用了“疏离”和“冷漠”等词语,分别从心理距离和情感态度的角
度,揭示了互联网时代人际关系的某些变化特征。这两个词相互补充,共同构成
了对互联网时代人际关系复杂性的深刻描绘。“键盘侠”和“道德判官”这两个
词语,运用了生动的比喻,形象地描绘了网络空间中某些不负责任、随意评判他
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人的现象。
方法2妙用修辞法
运用比喻,生动形象;运用拟人,鲜活亲切:运用对偶,音韵和谐:运用
排比,强劲有力;运用夸张,凸显特征…在表达时,如果能够熟练运用这些常
见的修辞手法,就可以丰富文章内容,增强文章的语言艺术的表现力,使文章文
采飞扬。
例如:
对于我们每个人而言,人生亦是一场不断抵达未知之境的旅程。从牙牙学语
到蹒珊学步,从懵懂无知到逐渐成熟,我们在成长的道路上不断遇到新的事物、
新的挑战。每一次面对未知,我们或许会感到恐惧、仿徨,但正是这些未知,
给予了我们成长和进步的机会。当我们勇敢地跨越那道看似不可逾越的鸿沟,当
我们成功地揭开那层神秘的面纱,我们会收获满满的成就感和自信心,我们的人
生也会因此而变得更加丰富多彩。
(2024年新课标Ⅱ卷高分作文《探寰宇之秘窥未知之细》)
文中运用了比喻(人生是旅)、排比(从牙牙学语到蹒跚学步,从懵懂无知到
逐渐成熟)、拟人(神秘的面纱等修辞手法,生动地描绘了人生面对未知的挑战与
成长过程,强调了勇敢探索未知的重要性,增强了语言的表现力和感染力。
方法3句式丰富法
根据表达需要,句子该长就长,该短则短。整散结合,长短结合,会使句
子显得错落有致,富于自然美、音乐美。
一是灵活运用设问句、反问句、感叹句、排比句等。在议论和抒情时,应
主动设置不同的句式。设问句能够鲜明地提出问题,引出观点和感情倾向,还能
把思维引向深入,可以设疑问难,激发读者的阅读兴趣。反问句可以表现出强烈
的判定作用。在论证过程中,反问句还可以强化语气,增强论辩的力度。而感
叹句的作用主要是强化感情,使议论充满激情。排比句的作用主要是增强语势,
使感情表达更突出、强烈
二是灵活运用长句与短句。长句字数比较多,结构比较复杂,节奏舒缓,表
意严密、细致、精确:短句结构简明,节奏紧凑,表意简洁、明快、有力。因
此,我们在缀句成篇时,要根据表情达意的需要,根据文章的语言格调,慎重
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选择。或用长句,或用短句,或长短结合,如果调配得好,语言就能因此增色。
一般而言,短句适合人物对话,中短句适合高考作文中的议论、叙述、描写、
抒情,长句适合更加严谨的议论。
例如:
1,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。既有好故事,何不善用之?将其外
化于行,内化于心,方能写好自己的故事。君且看,钱七虎潜心研究防护工程,
“奋斗一甲子,铸盾六十年”,在黄沙漫天中书写了自己的故事:君再看,徐
梦桃四战冬奥,终在北京冬奥会上圆梦摘金,翻开了人生故事的新篇章。由此可
见,实践方能检验真知,若光有理论知识,没有实际奋斗,他们又怎能书写人
生的华章呢?
(2023年新课标I卷高分作文《以青年故事,助国之复兴》)
这段文字,有陈述句,如“将其外化于行,内化于心,方能写好自己的故事”,
有反问句,如“何不善用之?”“他们又怎能书写人生的华章呢?”句式变化灵
活。短句(如“君且看”“君再看”“由此可见”等与长句(如“钱七虎潜心研究
防护工程”“终在北京冬奥会上圆梦摘金”等交错,语言富有魅力。
2.云树苍苍,江水泱泱,青年之风,山高水长。我们青少年要始终怀揣一
颗淡然之心,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得,在热爱中诠释属于自己
的人生价值。
(2023年新课标Ⅱ卷高分作文《在沉淀中成长,报可为之时代》)
这段文字整散句结合,长短句交错,形式独特,语言富于美感。
方法4引用化用法
引用、化用一些古诗词名句、名人名言、歌词、俗语、人物典故等,会使
文章富于文化底蕴和文学色彩,增强语言的厚重感、深邃感。这通常有三类:
一是引用海外名人名言,根据论点的需要,恰当地引用外国名人名言,然后用自
己的语言进行分析阐述,同时搭建起引文与论点之间的桥梁,彰显广度。二是引
用古典名言,包括诸子百家、历代名人的经典言论,中国典籍浩如烟海、精彩
纷呈,这也不失为一种避免“撞车”的好办法。三是引用现当代名言,有的考
生为了突出时代特点,引用当下令国人敬仰的道德崇高人物、作出杰出贡献的公
众人物的言论,能起到鲜活新颖、吸引读者的作用:还有引用现代大家伟人的名
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言,能微发人们对民族复兴的展望。
例如:
1.当马丁·路德·金站在华盛顿的演讲台上,发表那篇著名的《I Have a
Dream》演讲时,他不仅表达了自己对自由和平等的渴望,更呼吁整个社会共同
承担起实现这个梦想的责任。他的“我应当”,是对社会公正和道德良知的呼唤,
它激发了我们内心的责任感和使命感。在我们的生活中,无论是关注环保、参与
公益还是遵守法律,都是对“我应当”的践行和体现。“我愿意”“我能够”和
“我应当”,这三重奏相互交织、相互辉映,构成了我们生活的独特旅律。它们
分别代表着我们的主观意愿、客观实力和社会责任,共同推动着我们在生活的舞
台上不断前行、不断成长。正如一位哲人所说:“人生的意义在于追求、实现和
担当。”让我们在生活的乐章中,用“我愿意”去追求梦想,用“我能够”去实
现目标,用“我应当”去担当责任,共同演奏出更加精彩的人生乐曲。
(《我愿意,我能够,我应当》)
本文直接引用了马丁·路德·金在《I Have a Dream》演讲中的核心语段,
这种直接引用不仅为文章增添了权威性和说服力,还让读者能够立即联想到那段
激动人心的历史时刻,从而更加深刻地理解作者想要传达的信息。还化用了某位
哲人的原话,赋予了文章更深的内涵和哲理意味。这两种方式在文章中相互补充,
共同构成了文章的思想框架和表达风格。
2.我们敬祖先为神明,给予最美好的祝愿,从“封神榜”到“聚宝盆”,
是“四海清平,山河无恙”,是“风调雨顺,山河长安”。从远古的火种到如今
的年兽,默示着“诸邪退避,百事无忌”和“平安喜乐,万事顺意”,口口相传,
代代称颂。不论是“凤鸣于天,万鸟同朝”抑或“北海虽赊,扶摇可接”,神话
并非只陈述历史的故事,还支撑着中华儿女走过艰难困苦的岁月,承载着一个民
族的信仰,更成为亿万人童年的春恋。中华神话,展现着民族风貌,焕发着岁
月荣光。
(2023年新课标I卷高分作文《吾有良言佳篇,赠予天地共鉴》)
这段文字大量引用古典名句,“山河无恙”源自《诗经》,“风湖雨顺”出自
《旧唐书》,“诸邪退避,百事无忌”“平安喜乐,万事顺意”出自古语,使作文
富于文化底蕴和文学色彩,增强了历史的厚重感和语言的深邃感。
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记叙文锤炼语言常见方法
方法1巧用修辞法
修辞手法的巧妙运用,使语言文采飞扬,鲜活灵动,魅力四射,从而产生
巨大的感染力。如比喻使语言生动形象;排比使文章有气势;夸张能突出重点,
引人入胜;拟人使文意活泼。
巧用比喻等修辞手法,使语言生动形象,化平淡为神奇,增强语言的表现力
和感染力。
例如:
我心意不顺,筝也会发脾气。我正奏着《雪山春晓》,却多次被老师打断
“弹清楚”“别慢”“扫孩别随便”…弹完一曲,我甚是烦闷,觉得很不
顺手。这时,老师拍了拍我的肩,道:“看你弹奏,身上净是浮躁和不安。想准
备好亮相,必须先静心凝神,和古筝达到共鸣。”我瞬间领悟。弹筝如读书,以
前光顾着专一,但却忘了“慢慢又漫漫,漫漫亦灿灿”的坚持:苦苦地背着《关
雎》的课后注释,却不曾悟到男子不始乱终弃、不喜新厌旧的忠贞才是诗中的至
理。
(2023年北京卷高分作文《亮相》)
这篇记叙文的片段,叙述“我”弹古筝受到老师的点拨后产生的感想,运用
了拟人、引用、比喻等修辞手法,使语言灵动、活泼,表现力强。
方法2描写生动法
写人物应该适当运用细节描写,写其神态、动作、语言、心理;写景状物,
应描写它的形状、颜色以及静态、动态的情状,使语言具体、形象、生动。
例如:
清晨,薄雾轻绕,村头的老槐树披上了一层柔和的金纱。树下,李大爷正
慢悠悠地清扫着落叶,他的神情专注而宁静,仿佛在与岁月对话。阳光透过稀疏
的叶片,洒在他布满皱纹的脸上,每一道沟壑都藏着故事。他手中的扫帚轻轻划
过地面,发出沙沙的声响,与远处偶尔传来的鸡鸣犬吠交织成一首乡村的晨曲。
李大爷偶尔抬头望向树梢,眼神中流露出对过往岁月的怀念。一阵风吹过,树叶
轻轻摇曳,几片金黄的叶子缓缓飘落,他仲手接住一片,轻轻摩挲,仿佛在感
受时间的流转。“又是一年好光景啊!”他喃喃自语,声音低沉而充满感慨。这一
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刻,老槐树、李大爷与这宁静的晨光融为一体,构成了一幅温馨而又略带沧桑的
画面,让人心生敬意,也让人感受到了岁月的静好与生活的真谛。
(优秀作文《晨光中的老槐树》)
本段文字通过细节描写,生动展现了清晨村头老槐树下的宁静场景。李大爷
清扫落叶的悠然动作、阳光透过树叶酒在脸上的光影效果,以及风吹过树叶摇曳
飘落的动态描写,都使画面栩栩如生。同时,李大爷喃喃自语的神态,更增添
了画面的情感深度,让读者感受到岁月的静好与沧桑。
方法3简洁新颖法
语言要简洁明了,言简意咳,切不可拖沓冗长。新鲜活泼的文字、创新的
文字永远具有活力和吸引力。
例如:
忽地,鼓点轻敲,配角小花旦亮相。青衣精神一振,二人你一句我一句,
配合默契,戏台上陡然多了一些趣味。两人互相轻挽对方手臂,信步闲游于花间
小径,你唱我和。青衣流露出的感情由花旦承接,再巧妙地传达给观众,我们
也更能体会到戏中人受封建礼教压迫时的无奈与悲伤。有了配角在一旁提,点我
们,那青衣的情,更彰显得淋漓尽致。
(2023年北京卷高分作文《亮相》)
这个段落描写简洁明了,运用白描手法,描写了配角花旦的表演富于魅力和
作用,贴合戏曲表演的场景,语言新鲜、生动、活泼,富有创新精神,如同诗
一般,有情趣之美。
方法4突出个性美法
文贵在个性,特别是在考场作文中,写出与众不同、不落俗套、彰显个性
的语言,会吸引阅卷老师的眼球。
例如:
那年花开,开在我的心田。祖母,您把日子过成了花,我醉倒在这片花海
的芬芳里。有您的地方就有风景,在您这里,白云悠悠地飘,花儿静静地开,
谢谢您陪我长大,我会带着您的期望远航。那年花开,您也在我心底永驻。
(《那年花开时节》)
这段文字有个性美,与众不同、不落俗套。作者巧妙地运用“花”“花海”
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“白云”“花儿”等自然意象,构建了一幅温馨、美好且充满生机的画面。“您
把日子过成了花,我醉倒在这片花海的芬芳里”一句,以诗意的语言表达了作者
对祖母生活态度的赞美和自己沉浸于这份爱中的幸福感。
[即时训练]
下面是2024年天津卷高考的优秀作文片段,请从语言表达的角度分析其特色。
以清醒之眼审视外界定义,明辨是非,坚守自我。
芸芸众生,皆被赋上定义,这些定义宛若张张标签,赤裸裸地贴在我们身上。
然而标签的好坏全取决于贴标签的人,他人的一句评价不足以代表我们的全部。
齐桓公不计前嫌拜管仲为相,成就春秋霸业,然而人们不会忘记他晚年宠信奸佞,
以致凄惨死去。世人皆骂曹孟德奸诈多疑,是个乱世枭雄,却忽略了这位治世能
臣的军事才华,更有吞吐天地的胸怀。英雄亦有短处,小人亦有可取之处,如
若一味相信他人所言,必将陷入迷途。故吾辈应以一双清醒之眼审视外界定义,
明辨是非,坚守自我。如《论语》云:“君子不器。”君子不应以他人之言为器,
不以他人之誉为荣,不以他人之毁为辱。
[参考示例本段文字语言精练,富有韵味。词语锤炼上,选词精准且富有深意,
如“清醒之眼”凸显审视外界的智慧,“赤裸裸”生动描绘出标签的直观感受。
修辞手法运用巧妙,比喻贴切,将“定义”比作“标签”,形象地揭示了外界评
价的本质。句式丰富多变,长短句结合,既有古朴典雅的成语,如“明辨是非”,
又有现代词汇“标签”,古今交融,语言生动且具有时代感。整体而言,本段文
字以清醒之眼审视外界定义,通过精练的语言、巧妙的修辞和丰富的句式,深刻
地表达了坚守自我、明辨是非的主题。
押题演练
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
生活中,我们常常会遇到这样的情况:机会来临时还没有准备好,等到准备
好的时候机会却已经溜走了。
请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:
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不得泄露个人信息:不少于800字。
【写作提示
材料指出我们常常不能做好充分的准备,以至于往往错失机会。由此不难看
出,试题意在引发考生认识到做好“准备”的重要性。由此,我们要思考:我
们需要做哪些准备?为什么要做好准备再开始?除了必要的知识、能力储备之
外,还有一个最容易被忽视的是心态的准备。当前这个快节奏的社会,很多人急
功近利,就连学习、阅读这些需要“慢功夫”的事情都变得“功利化”,恨不得
一步到位。其实“准备”的过程就是我们不断“打磨”自己的过程,要拒绝浮
躁,克服急功近利的错误心态,不要急于求成。只有这样才能够潜心于自己的事
情,认真积极地做足准备。尽管人生的机会有很多,但是抓不抓得住全看你的准
备做得如何,有准备才更有机会,准备充分,机会自来,潜心准备,静待机会,
有备方能无患。
本题适合写成议论文。开头可以概述材料,然后亮出自己的观点:蓄势待发,
奋力前行。主体部分分三个分论点:第一个分论点“沉潜蓄势,充分准备”,可
以以毛竹效应、企鹅潜水、昙花开放等为例论证;第二个分论点“抓住机会,
躬身入局”,可以以改革开放、脱贫攻坚等为例论证;第三个分论点,则可对材
料话题进行适当的补充,对“准备”或“未准备”展开一定的思辨分析,从而
强调“审时度势,灵活变通”,可写青年平时应沉潜蓄势,做好准备,遏到机会,
应勇敢开始,在实践中积累经验,为更大的成功做准备。最后呼吁广大青年,
做好准备,不断摸索,奋力前行。
【参考立意①莫因无备失良机;②做足准备,机会自来;③把握时机,精彩飞
跃。
[优秀范文]
厚积薄发,迎接挑战
古语云:“几事预则立,不预则废。”生活就像万花筒一样变幻莫测,我们永
远不会知道在下一个转角等待我们的会是怎样的挑战。被动等待,只能束手无策:
唯有积淀准备,才能宠辱不惊。
我们的准备,是盘旋而上的阶梯。不积跬步,无以至千里:不积小流,无
以成江海。曾经有一个上海浦东电表厂的小工,业绩卓越,晋升有望,闲暇时
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间里却总是醉心英语。后来,区里来了外宾,政府办公室便将这个会英语的电表
工借走了,而这一借就再也没有还回来。这个电表工叫杨洁篪。杨先生绝不能预
剂到这次契机,只是积淀准备的习惯已刻在他的骨血之中,成为他人格的一部分,
使他胸有成竹,使他有能力稳稳当当承下重任。当一种优良的品质成为个人的习
惯时,其作用无疑是“可怕的”,它将成为推动个人前进的隆隆动力。我若芳香,
蝴蝶自来,一个十八般武艺样样精通的人才,有什么路是他走不宽的呢?
没有什么积淀是白费的。也许我们现在不理解写一笔好字的重要性,但也许
有一天,我们会像大仲马一样,因漂亮的临池之法获得一份不错的工作:也许我
们现在不理解奔劳在各种活动之间的辛苦,但也许有一天,我们会被自己积累下
的广阔人脉托向成功。《朱子》教海淳谆:“宜未雨而绸缪,毋临渴而据井。”积
淀的过程亦是修炼自身的过程,技多不压身,注重积淀,时刻准备,我们才能
自信昂杨,成竹在胸地抓住机会的尾巴,而不是苦苦追寻,手足无措,失之交臂。
就像如今的我们。每当我们看到班里第一名同学的成绩,也许会震惊,会羡
慕,会发出赞叹声,但实际上他只是准备好了每一次考试,对任何事情都有认真
专一的态度,深刻而全而地思考每一个问题,从多种角度去理解,久而久之做好
了遇到问题就会多动脑筋爱思考的准备。学习是一个循序渐进的过程,所有的进
步都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中默默积攒的,而就是这些积攒会带
着你走向属于你的每一次机遇。
生活处处是惊奇,而能否将惊奇化为惊喜就在于我们有没有能够依仗的积淀
与准备,有没有一颗认真地与生活谈谈的心。积淀是为了不苟且地活着,是为了
有资本以自己喜欢的方式过一生,是为了该沉静的时候,就静水流深于烟柳画桥
一偶:该放肆的时候,就锋芒毕露在丹陛高堂中央。
人生之路九曲回肠,我们不能奢求所有美好如期而至,但若积于厚,选择成
竹,一切就都是最好的安排。
【点评】本文的语言特点主要体现在以下几个方面:首先,语言富有哲
理性和启发性,如通过引用古语和名人故事,深刻阐述了积淀与准备的重要性,
引人深思。其次,语言生动形象,运用了比喻、排比等修辞手法,如将准备比
作盘旋而上的阶梯,增强了文章的表达效果。同时,文章语言流畅自然,句式
多变,既有长句也有短句,使得文章节奏明快,易于阅读。最后,文章语言积
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极向上,充满了正能量,鼓励人们注重积淀,迎接挑战,以积极的态度面对生活。
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