板块六 学案80 拟题之法需匠心，熟练运用方生花——掌握拟题技法-【高考DNA解码】2026年高考语文一轮总复习教师用书word（教考衔接）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学案80 拟题之法需匠心，熟练运用方生花 掌握拟题技法 常言道：“题好一半文。”一个好标题，会为文章加分不少。高考写作以议论 文为主，阅卷教师面对的是无数篇侧重理性与思辨的作文。这时候，一个富有文 采、意蕴丰厚、耐人寻味的标题，一定会带着文章脱颖而出，给人留下深刻印象。 拟题原则 1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出 新，不要落俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2.标题不能过长，标题过长则显得松散。 3.标题要含蓄，把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无 穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其 他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种：相关联想，由桌 子联想到椅子（空间关联）：相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相以：相反 联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。 拟题的核心技法 拟标题的核心是对材料进行复述与概括、拓展与修饰，而非单纯孤立地去考 虑标题应如何简练、如何华丽。一个标题如果连题目中的材料内容都无法概括照 应，就算再华美，也无济于事。因此，拟题需要涉及审题立意。具体而言，“复 述”是对材料内容的关注，避免偏题：“概括”是拟题的形式需要，避免冗繁： “拓展”是写作思路的深、细、广、远四方面的延伸，避免就事论事，无话可说： “修饰”是拟题的美化之路，避免单调。 拟题的常用方法 1. 揭示材料中心，直言事理 一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对 写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够 揭示作文材料中心，不仅能提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明作文 1/9 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 的主题，使阅卷老师快速准确评分。 如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为难得，所以 珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的 欢迎。 例如： 阅读下面材料，拟写3个直言事理的标题。 人生有两段路要走 一段是必须走的路 一段是想麦的路 必须走的路先走好 才有机会麦想走的路 读了以上漫画材料，你有什么样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文 章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息。 [拟题分析] 材料的关键词是“路”。围绕人生的两条“路”怎么走，材料给出了相应看 法。“必须走的路”应该是“现实之路”，“想走的路”应该是“理想之路”。必 须走的路，是看得见的，在现实里；想走的路，是看不见的，在心灵里。对大 多数人来说，它们往往是平行的，也许偶尔相交一次或几次。有的人，走到生 命尽头时，依然还朝着想走的那条路张望。只有少数的人，把两条路并成了一条 路，要么是必走的，要么是想走的。当然也只有极少数的人走在了想走的路上， 过上了想过的生活，做成了想做的事，成为想成为的人，实现了自己想实现的人 生价值。唯独这条路上的风景最美、身心最自由，但往往最艰辛，不会轻易得到。 所以，这道作文题其实是让考生思考“理想”与“现实”的关系，只不过是用 “路”这个载体来谈的。具体写作可远取一个角度，也可辩证来谈。 2/9 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 【参考示例①理想需要依托于现实。②立足当下才能把握未来。③夯实基础， 才可走想走之路。④走好必走之路，奔赴理想之路。⑤走好贵任之路，才可走 想走之路。 2.巧用修辞手法，生动形象 标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当 地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远， 美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。如“信心一低谷暗影里的阳光” “风雨过后有阳光”“创新让他们走出沼泽地”这些题目灵动地运用比喻显示 出材料的内涵。 运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如“安能随意弃诚信？” “人怎能没有善心？”这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题。运用拟人修辞 手法拟题，如“绿叶对根的诉说”“在大地温暖的怀抱里”等，这些题目形象地 体现了材料的主旨。 例如： 阅读下面的材料，给作文拟写标题。 读《西游记》，有人慨叹不合常理。悟空法力无边，一个筋斗十万八千里， 为何还要陪师父经历九九八十一难去西天取经？悟空直接腾云驾雾，到西天把经 书带回来就可以了。 对此，你有何看法？请就此写一篇文章。 要求：自拟标题，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 [拟题分析 通过材料可知，凡事都有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来， 不能跳过过程，不能急于求成，不能好高鹜远。悟空法力无边，一个筋斗十万 八千里，直接把经书拿来，这是结果；而他陪师父经历九九八十一难去西天取经， 这是取经的过程。既然如此，悟空师徒为什么还要历经磨难取回真经？说明过程 3/9 ,独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK数c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 很重要。 [参考示例①过程是根系，结果是果实。②不经历风雨，哪能见彩虹？③过程 与结果哪个更重要？ 3.化用诗词名句，典雅含蓄 好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句， 也能使题目熠熠生辉。脍炙人口的诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句温润典雅， 言简意赅，令人读后回味无穷。季羡林先生的著作《此心安处是吾乡》，书名便 是直接引用苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中的句子，表达了“直 把他乡当故乡”的乐观与旷达。很多优秀考场作文化用古诗文为标题，使作文多 了一分文化气息，如“不稼不穑，难成栋梁”“己所欲，是否就可以施于人？” “千年文化，灼灼其华”“何处散发弄扁舟”“诚信，直教人生死相许”“0后， 欲语泪先流”，化用名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现文 学素养和语言运用能力。 例如： 阅读下面的材料，给作文拟写标题。 曹操平定北方后，率大军南下，逐刘备，进逼东吴。东吴方面分化为主降 派和主战派，主战派主张联刘抗曹。刘备也有联吴抗曹之心，派诸葛亮前往东吴 游说。诸葛亮先用激将法，后分析时局，孙权听后心动。都督周瑜力主抗曹， 并指出了曹军的不利因素，最后孙权断案立誓，联刘抗曹。 面对强敌，孙权、诸葛亮、周瑜均有出彩的表现，对此你有怎样的思考？ 请联系实际，写一篇文章，表明你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于800字。 [拟题分析 村料首先叙述了曹操率军南下这一强敌逼境的背景，然后分别叙述了孙权、 诸葛亮、周瑜这三人的不同出彩表现。这部分材料可分为三层：第一层是诸葛亮 4/9 ◆独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 审时度势，深谙孙权犹豫不决的心理，先激将，后分析天下大势；从这一点来说， 我们可以充分感受到诸葛亮的足智多谋与杰出的外交水平。第二层是周瑜先表明 抗曹立场，然后指出敌方不利因素，使主公孙权坚定信心，打消疑虑；抓住“力 主抗曹”“指出了曹军的不利因素”等关键词，我们可以看出周瑜具有“多谋善 断”，在战略上藐视敌人、战术上重视敌人等出彩特点。第三层是孙权在广泛听 取意见的基础上，痛下决心，果断决策。孙权能广泛听取部下意见而不是刚愎自 用，由此可知其从谏如流，而最后他又能果断抉择，也可看出他的果敢、果决 等性格特点。 【参考示例①从谏如流，兼听则明。②大胆谏言，小心求证。③胆识过人，多 谋善断。④上兵伐谋，善假于物。⑤折冲樽俎间，制胜在两楹。 4.选取震撼物象，点染全篇 选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面 进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题， 如“流泪的日记本”“滴露的康乃馨”“别让雨下进灵魂里”“樱桃红了”等。 这样的题目能够点染全篇，在物象的个体身上投射作者的情感、观点、好恶。 物象点染法比较适用于记叙类文体，如记叙文，抒情、叙事类散文。 例如 阅读下面的材料，给作文拟写标题。 正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福 的动力和感情。 每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就能够成就 丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大 的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找 回自己的正能量。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭：不少于800字。 5/9 独家授权侵权必究◆ 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [拟题分析] 材料共两段，四句话。第一句话给出关键词“正能量”，并且明确其定义。 第二句话强调每个人可以利用自身的正能量成就丰功伟业。第三句与前一句呈现 转折关系，说明不能使用正面心理能量的危害以及负能量会让人一事无成。最后 一句提出解决方法，提醒我们，每个人都要疏导自己的负能量，找回自己的正能 量，才能更好地创造人生价值。由此可知，作文立意的范围非常明确，就是围 绕关键词“正能量”来写作。 【参考示例 通过认真审题，可先确定立意：①拥有正能量，成就人生：②正负能量的较量： ③调整内心，让心灵重获能量；④克服人性弱点，发挥人性优点。 思考并确定本题的最佳立意，然后运用物象点染法拟写出题日。如：①一粒希 望的种子：②深夜里明亮的灯。 5.设置诱人悬念，激发兴趣 以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或 出人意料的判断为标题，设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，以 引发读者的阅读兴趣。如“剑锋上的友情”“我就是戈多”“十六岁，老朽了” “永远有多远”等。 例如： 阅读下面的材料，给作文拟写标题。 镜子是自我的反射，透过镜子，我们可以看到自己。经常照镜自省，是古 今仁人志士律己修身的方法和美德。但是，所照的镜子有时也会出现偏差，如果 照了“凸透镜”或“凹透镜”，结果就会不同。 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思 考。 [拟题分析] 材料陈述的是“镜子”的作用，镜子对于我们来讲，是一个客观参照，正如 6/9 独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 唐太宗李世民悼念魏征时所说之语“以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以明得失”，经常照镜自省，是古今仁人志士律己修身的 方法和美德。与好的人同行，他们可以让我们清楚自己的对错、好坏，让我们 能够明白生活、做人中的得失，以此修身养性，提升自己的修养。材料的含意 强调“但是”后的意思，即要选对镜子，否则就失去了正确的参照，进而结果就 会出现偏差，这是准确立意。我们身边的邪佞之人，就犹如“凸透镜”或“凹透 镜”，在他们的眼中、嘴中，我们会发现歪曲的自己。他们还可能放大我们的 优点，让我们骄傲自满；他们也可能蒙蔽我们的双眼，让我们迷失自己，做出 错误的决定；他们还可能放大我们的缺点，让我们自卑、迷茫… [参考示例①镜子也会说谎。②镜子中的自己是真实的吗？③学会照镜子。 押题演练 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有的同学写作时喜欢引用古诗文，如以“大风泱决，大潮滂滂”铺排开篇， 以“君不见”引出事例，用“周虽旧邦，其命维新”鼓励创新，用“追风赶月 莫停留，平芜尽处是春山”激励奋进…这样写有时能为作文增添文采：那么， 多引用古诗文是否能让作文更好呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作提示] 材料首先以举例的方式，列举了同学们在写作中引用古诗文的几种常见情 况，包括渲染气氛、引出事例、鼓励创新、激励奋进等。随后，材料抛出一个 问题：多引用古诗文是否能让作文更好呢？这表明材料的核心并非探讨如何引用 古诗文，而是引导我们思考古诗文引用与作文质量之间的关系。 本次作文材料的关键词语：“增添文采”表明引用古诗文的一种积极作用， 但“让作文更好”则指向更深层次的目标，即作文的整体质量。两者之间并非 完全等同，暗示了材料的批判性思考方向。就材料而言，文章可以立足于“古 为今用”的理念，探讨如何在作文中恰当引用古诗文，既要发挥其语言优势， 又要避免堆砌辞藻、生搬硬套等问题；也可以从“内容为王，形式为辅”的角 7/9 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 度出发，强调思想性是作文的灵魂，语言只是表达的工具，要做到内容与形式的 和谐统一。 行文思路上，文章开篇可以以材料中的现象为切入点，描绘出一些学生热衷 于在作文中引用古诗文的情景，以此引入话题，激发读者兴趣。在论述过程中， 可以从正反两面全面审视古诗文引用对作文质量的影响。正面论证：运用例证法， 通过具体实例展示古诗文如何为作文增添文采，提升其文化底蕴和艺术感染力， 如“大风泱决，大潮滂滂”一句的运用，不仅渲染了宏大的气势，也增强了文 章的视觉冲击力。反面论证：运用对比论证，指出过度或不恰当引用古诗文的弊 端，如堆砌辞藻导致文章华而不实，失去内在逻辑和思想深度，以某篇作文为例， 其中虽满篇华丽辞藻，却缺乏真实情感和深刻思考，最终沦为“空中楼阁”。文 章结尾部分，提出“文质兼美”的写作理念，强调作文不仅要追求语言表达的 优美，更要注重思想内涵的丰富，做到古为今用，恰到好处。 【参考立意！①古为今用，贵在得当；②文质兼美，方为上品；③融会贯通，方 显功力。 [优秀范文] 古韵流转，文质兼美 “大风泱泱，大潮滂滂”，豪迈的诗句总能将文章开篇渲染得气势磅礴：“君 不见”的设问，又常常引领读者进入新的思考。的确，恰当引用古诗文，如同 画龙点睛，能够为作文增添文采，使其更具韵味。然而，多引用古诗文就一定 能让作文更好吗？我认为，古韵流转之间，更应注重文质兼美。 不可否认，古诗文是中华民族文化的瑰宝，蕴藏着丰富的思想情感和语言精 华。恰当引用，能够使文章语言更精练，意境更深远。例如，以“路受受其修 远兮，吾将上下而求索”表达追求理想的坚定信念，以“落红不是无情物，化 作春泥更护花”表达奉献精神，都能使文章更具感染力。 然而，作文的好坏并非仅凭文采来评判。如果一味追求辞藻华丽，堆砌古诗 文，而忽略了文章的思想性和逻辑性，就会导致“言之无物”，甚至适得其反。 我曾读过一篇歌颂母爱的文章，通篇充斥着“慈母手中线，游子身上衣”“临行 密密缝，意恐迟迟归”等诗句，却没有真实的个人经历和感悟，读来如同空中 楼阁，华而不实。更有甚者，为了追求引用数量，强行将一些毫不相关的古诗 8/9 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 文拼凑在一起，例如在一篇描写江南水乡的文章中，引用了“大漠孤烟直，长 河落日圆”的诗句，导致文章文意割裂，令人啼笑皆非。 古诗文的引用，贵在“恰当”二字。首先，要符合文章的主题和情感基调。 例如，描写江南水乡的柔美景色，引用“枯藤老树昏鸦”显然是不合时宜的。 其次，要与文章内容融为一体，避免生搬硬套。引用古诗文并非简单的“复制 粘贴”，而是要将其内涵与自身思考相结合，才能真正为文章增光添彩。正如古 人所说：“运用之妙，存乎一心。”只有将古诗文真正内化于心，才能做到“运 用”自如。 更重要的是，要认识到作文的本质在于表达思想、传递情感。一篇优秀的作 文，必然是思想深刻、情感真挚、语言流畅的统一。过度依赖古诗文的引用， 反而容易忽视自身思考和语言表达能力的提升。与其费尽心思搜肠刮肚地寻找合 适的诗句，不如静下心来认真观察生活，用心体会人生，写出属于自己的真情实 感。 古韵流转，文质兼美。让我们以一颗真诚的心，一支充满力量的笔，写出 更多思想深刻、文采斐然的优秀作品！让我们用心去感受，用笔去创造，让古 诗文的精髓在我们的笔尖流淌！ 【点评】本文标题“古韵流转，文质兼美”筒洁而富有深意，特点鲜明。 首先，它巧妙运用了四字词语，形式工整，音韵和谐，易于记忆与传诵，展现 出汉语的韵律美和意境美。其次，标题中的“古韵流转”与“文质兼美”分别指 向了作文中古诗文引用的文化韵味和文章整体的品质要求，既点明了文章讨论的 核心议题一古诗文在作文中的运用，又表达了作者对作文审美标准的独到见 解，即追求既有古典韵味又不失思想深度的佳作。整个标题既具有文学性，又准 确概括了文章主旨，引人入胜。 9/9 ·独家授权侵权必究·