板块六 学案72 洞察题目精髓，映照思想深邃——审题与立意-【高考DNA解码】2026年高考语文一轮总复习教师用书word（教考衔接）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 板块六 写作 统编语文教材在写作教学的编写上力图突破原有的模式，在突出综合能力的 前提下，注重基本写作方法的引导，以落实立德树人的根本任务，发展学生的核 心素养，弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想。写作内容主要集 中在“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三个任 务群中。这三个任务群也大致体现了作文的三大文体：文学性写作（记叙文）、思 辨性写作（议论文）和实用性写作（实用文体）。 一、教材写作中的素养要求 人文积淀 人文情怀人文摇渔 学写诗酱 之休变求学可小小退 学写文学规理 出关情越 文化禁健 弹性思排 批判质疑料学精神 社会主义 如何做到情景交胞 核心价值观 勇于振究 文学阅读马与写作 方法指导叙事要引人人鞋 说真话，抒真情 乐学苦学 勤于反思 学会学以 主题制到 综合催力 中题与立总 进言的领婉 信总意识 自主发展 中因学生 发展核心 题 文体婴求与汽讲稿 珍爱牛 写作 实用性阅读 健伞人格健求生活 素养 写人要关注书倒和细节 与必筑 方法指导 如何清渐地说明序理 白我管理 主圈制约 综合能力材料的积累与运H 社会责任 文体要求袋试写2论文 国家认问责任担当 队极向上的 议论要右针对性 以际理解 人牛理趣 社会参与 思弹性阅闵 劳动意脚 方法导 如何洲述自己的观点 与表达 如何论证 问圈蒂决实发创新 深化理性思考 技术运树 综合能力文章缘改 高考作文主题 考教衔接 :教材作文文体 二、 高考写作中的考教衔接 年份 卷别 材料内容 核心概念 材料类型 关联教材 九年级上册 八省适应 工作与人生 2025 工作、价值 个人体验类 《敬业与 性考试 价值 乐业》 互联网的普 必修下册第 2024 新课标I卷 及、人工智 问题、答案 个人体验类 四单元“媒 能的应 介素养” 1/14 独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 用，问题是 否会越来越 少？ 个人 成 必修下册第 抵达未知之 新课标Ⅱ卷 长、 个人体验类 三单元“探 境 探索未知 索与发现” 选择性必修 中册第四单 好的 故 元单元研习 故事是有力 新课标I卷 事、 生活现象类 任务T三 量的 力量 “文化走出 2023 去”要讲好 中国故事 青少年希望 必修下册第 新课标Ⅱ卷 有一个自己 自己的空间 读写结合型 五单元“使 的空间 命与抱负” “本手” “妙手” 必修上册第 “俗手”三 本手、妙手 新高考I卷 三元思辨类 六单元“学 个围棋术语 俗手 习之道” 的内涵和辩 证关系 2022 在中国共产 主义青年团 成立100周 必修上册第 选择、创造、主题式情境 新高考Ⅱ卷 年的节 单元“青 未来 材料 点，选取了 春激扬” 组在不同 行业奋发有 2/14 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 为 的人 物，这些人 物选择了自 己热爱的行 业并做出了 创新性的事 业，开启了 未来 “体育之 必修上册第 效”中强与 新高考I卷 强与弱 二元思辨类 单元“青 弱的变化关 春激扬” 系 必修上册第 2021 “人”字描 新高考Ⅱ卷 做人为人 漫画式材料 六单元“学 红 习之道” 必修下册第 中国共产党 全国甲卷 可为与有为 主题式材料 五单元“使 百年诞辰 命与抱负” 必修上册第 地名的联想 情境任务型 2020 新高考Ⅱ卷 地名 五单元《乡 与回忆 材料 土中国》 三、高考写作的命题规律 )以材料作文为主，关注价值引领：以兼具厚重感与鲜活性的材料、新颖而灵 动的形式，反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。 2)材料多样化：有的以朴素却蕴含哲理的几句话为材料，以小见大，引起考生 对个人、对社会的思考；有的以对围棋术语内涵的理解来命题；有的以对微纪录 片中的人物的认识与思考来命题；还有的以领袖文章的启示和传统文化的寓意来 命题…既聚焦时事热点，又关注身边大小事。 (3)开放性更强：限定性因素减少了，更加开放了。有利于考生结合自身生活， 3/14 ·独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 从多个方面挖掘材料内涵，拓展思路，多角度立意。 学案72 洞察题目精髓，映照思想深邃 审题与立意 教材原点 选择性必修上册第二单元“单元研习任务” 审题 审题，就是要抓住关键，弄清题旨。 立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内， 否则就是离题、偏题。 立意 立意还应该体现独特性，要设法写出一个独特的“我” 一一我 的情感态度、我对问题的认识。…善于从人们熟视无睹的事 物或习焉不察的现象中，开掘新的意义，从而形成独特见解。 审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什 么”。动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。 新材料作文审题立意 新材料作文现在基本上一统天下一之所以称它为“新材料作文”，是因为 它综合了材料作文和话题作文的特点。从形式上来看，它是话题作文，体现了开 放性；从本质上来看，它又是材料作文，非常注重审题。新材料作文题目内容 丰富，可写角度较多，需要我们展开多向思维，选准最佳角度。 1.新材料作文审题立意的原则 ()整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部 的细节，否则很有可能会出现偏题、跑题现象。 4/14 ·独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)多向性原则：材料所含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得出不 同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3)筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔 前对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则是：①服从材料的整体： ②观点相对比较新颖：③自己有话可说。 2.新材料作文审题立意的方法 ()横向立意法：寻找材料中的对象及相应内容，从中分析出主旨，确定立 意。 (2)由果析因法：任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观或外在（客 观)的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。如果我们从这个结果出发，去探究 原因，往往可以找出一些规律性的东西。 3)找关键词（句法：从抓材料中的关键词、关键句入手立意。 关键词往往是“文限”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为审题立意 的突破口。关键句一般是一些评论性的总结观点的句子，多在材料的末尾。 (④)辨明关系法：从辨明材料各对象间的关系入手立意。 任何事物都是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中事物间的关系， 便可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（如学与思：学而不思则罔， 思而不学则殆、主次关系（如奉献与索取：我为人人，人人为我）、取舍关系（如 自强与自卑)和条件关系（如继承与创新：继承是创新的前提）。 三典例分析三 (2024·新课标1卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那 么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于800字。 [审题指导] 分析句间关系，把 第一个句子描述了一个现象（问题解答速度和效率的提升）， 5/14 独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 握关键内容 第二个句子则是对该现象可能引发的一个结果的推测（问题 数量的减少)。然而，这种推测并非必然，因为问题数量的变 化受多种复杂因素影响。 比较分析，整体把 “我们的问题是否会越来越少”把话题导入“答案与问题” 握材料的关键词 这一对核心概念。 句 ()问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用， 越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴 随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上 新台阶。(2)问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智 能得到答案的，往往是浅层次的问题，但更深层次开放性问 结合关键词句，确 题、复杂情境问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过 定立意 互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人 类更好地探寻“深问题”。（③）问题的“得与失”，当越来越 多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代 替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是 否会越来越丧失提问的能力？表面的“问题”少了，但深层 的“问题”是否会更严重？ 我的立意： 【参考示例①我们的问题不会减少，只会增多；②我们的问题会越来越少；③ 我们的问题不会减少也不会增多，只是获取答案的方式变了。 命题型作文审题立意 1.材料式全命题作文 全命题作文，顾名思义，就是依据命题人所给的题目，确定中心，选择材料， 写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。写作时，考生只能按照题目要求 进行写作，不能自命题目。 这类作文一般采用下列审题方法： 找准 材料式全命题作文的题目有“题眼”，审题时要找准题眼，把握 6/14 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 题眼 文章的写作重点。对于题眼的把握，不同类型的命题要区别对待。 如果题目是一个单句，句子中的限制性内容往往是题眼。例如这， 才是成熟的模样”的题限就是“成熟”。 材料式全命题作文题目的意义是多方面的，多有深层次的、隐藏 的意义。我们对题目的理解不能只停留在表层意义上，还应该理 挖掘 解题目的深层意义。例如2019年北京卷作文题目②“2019的色 题蕴 彩”，“色彩”蕴含着丰富的文化内涵，如红色代表了热情、吉 样、革命等。考生可联系中华人民共和国成立70周年、五四运 动100周年等，赋予色彩丰富的内涵。 有些命题要求比较宽泛，有些命题则比较抽象，难以理解，我们 在审题时要能化大为小，化虚为实。例如2019年北京卷作文题 化大 目①“文明的韧性”，要求较宽泛，这时我们就要化大为小，化 为小 虚为实，将“文明”具体化、形象化，可以将“文明”理解为“唐 诗宋词”“礼仪”“风俗”等。 ①要展开联想，揭示寓意，看到题目背后所要表达的内容，挖掘 出“人”“物”“事”等之间的关系。当然，题目的寓意可能有 多个，所以在一定程度上，我们的思维要更发散、更具有创新性 联想 ②借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚 象征 的感情和深刻的寓意，这种表现手法叫象征。例如“推窗风来” 这个题目，“风”在这里不仅是自然界中的风，还是有丰富的象 征意义的“风”，象征着新知识、新潮流、新风尚等，因此写这 篇作文必须着重分析“风”的象征意义。 三典例分析三 2024·北京卷，节选)几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新， 中华民族的伟大精神亘古常新…很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以《历久弥新》为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 [审题指导] 找准题眼 题目《历久弥新》，“历久”是题眼，是论述的重点。 7/14 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教铺专家 时间是标量，有价值的很多事物是矢量，历久弥新是一种结果。 关键在于“很多事物”本身的价值，为什么历久还能够弥新？让 挖掘题蕴 此类事物的价值历久弥新的关键还在于“人”，人如何延展经典、 思想、精神的价值？ 材料的核心主题是围绕着“历久弥新”组成的一段话，讨论的问 化大为小 题概括为：古老经典、杰出思想、伟大民族精神等在时间的淬炼 中历久弥新，更有活力和价值。 这里的“历久”指的是时间的漫长和历史的沉淀，而“弥新”则 意味着事物在时间的流逝中不仅没有失去活力，反而焕发出新的 联想 光彩和价值。这种历久弥新的特质，不仅体现在物质文化上，更 象征 体现在精神文化上。它要求我们在面对快速变化的世界时，既要 保持对传统文化的尊重和传承，又要勇于创新和发展，让传统文 化在新时代焕发出新的生机和活力。 我的立意： [参考示例①传统与现代的融合；②持续学习与成长；③经典与创新的平衡： ④历史的传承与时代的创新；⑤历久弥新的精神价值。 2.材料式半命题作文 材料式半命题作文指题干只提供一个不完整的题目，考生审读材料后应先将 题目补充完整，再进行写作的作文类型。有的题目前还有一段提示语，后面还有 具体要求。 这类作文一般采用下列审题方法： 8/14 ◆独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 审材料：读懂题目，对材料进行 适当分析。 审提示语：揣摩思考，标出关键 审题H 词语。 审要求补充的内容：明确其与给 出的部分题目的语法关系。 一审其他要求：明确各种限制。 准确：把握修饰或限定性词语， 准确理解关键词。 材料式 半命题 立意 新颗：避免雷同，挖掘新角度 作文 有个性，有亮点。 深刻：能够由表及里地揭示社 会生活的本质规律。 扬长避短，熟悉为先 创新求异，独树一帜。 补题 上力避空泛，小处切入。 要求 一搭配得当，合乎逻辑。 思想健康，拓展有度。 重视限制，不破框架。 三典例分析三 (2020·新高考川卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有 些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物 等：有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你 有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以《带你走近 》为题（补 充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 [审题指导] 作文材料由三句话组成： 审材 第一句话“读万卷书，行万里路”总领全段，交代了整体命题意图。 料 第二句话承接上文，引出写作的主题（写作范围一“地名”。 9/14 独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三句话分两层，第一层概述由地名容易联想到这个地方的自然特征、风 土民情、历史文化、著名人物等，这些是地名本身具有的内涵：第二层 指出地名能够唤起人们的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或 许对人有某些特殊意义，这些是揭示地名与人精神层面之间的联系的内容 提示语由两句话组成： 第一句话创设写作情境，同时交代写作者的身份。写作时，考生要模拟在 审提 电视台主持节目的情境，结合材料内容，以主持人的身份向观众介绍本期 示语 《中华地名》的相关内容。 第二句话交代写作任务。“走近”是关键，表示所写地点自己应十分熟悉， 或对自己有特殊的意义。 审要 此题要求补充的内容是一个地名，且要与材料内容有联系。要求在紧扣 求 “读万卷书，行万里路”的主题的基础上，或阐述与这个地名相关的自然 补充 特征、风土民情、历史文化、著名人物，或讲述这个地名唤起的某种记 的 忆与情感… 内容 我的立意： [参考示例①地名与风土民情、历史文化紧密联系；②地名与著名人物紧密相 关；③地名留下一段刻骨铭心的记忆；④地名寄托着深厚的情感；⑤与地名相 关的难忘的故事；⑥地名对“我”有着特殊的意义。 [即时训练] 请给下面的作文题，写出你的审题立意。 1.阅读下面的材料，写出你的审题思路。 材料一：2024年7月27日，第33届奥运会在巴黎举行。本次奥运会的主题是： “奥运更开放。” 材料二：开放是发展进步的必由之路。面向未来，中国开放的大门只会越开越大， 永远不会关上。 (摘自《人民日报》评论) 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 10/14 独家授权侵权必究·