河南省平顶山市汝州市2024-2025学年三年级下学期6月期末语文试卷

2024-2025学年下学期别末质量检测 (2)我们对待学习一定要碱昌整实，不要( ).自款款人： 10.请言训练营。(6分】 三年级语文 (3)王明带领大家参减满物馆，他( ),讲解得非常制彩 (1)爽如其来的星周淋漫昨天家昭的衣型。（改成被”字句） 6依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是()(2分) 可学们迈着 的步子走在小路上，看列运处有一具小米妇 (2)树上的鸟腐有三角形的、正方形的，还有长方形的、质形的、两圆 在河水中 形的，菱恶的风一欢，它门就在枝头跳是丁舞。（齿写 A臣佼藻离 B灵巧荡漾C轻恢荡谦D,轻巧漂满 帝发的用学们，欧连乘坐”量年时光机”】建是一场充满戒笑寿国能 的奇妙雄程，每一道题每是童年的一颗里里，让我们带看好奇与桃承，一超 得分评卷人 (3)我钉要发扬自己的优点和不是，不新进步取得。（用修政符号量 任务二：梳理与探究(25分) 字鹅回那委闪阿发光的日于，用智基点无属于体的童年星安吧！ 或句中两处储误) 得分，评卷人 :以下是怎音字相在字典中的读音和解释，请根据要求完或练习 任务一：识家与写章(24分) (4分 1,爆文回望厅。(8分) (1)古人强调，在判断事物时夜重视亲身观察而非仅凭传闻。体现这 1:我能把下面的句千规范，增正、壁清地抄写下来。《2分) 相g①互相，②表示一方对 相g①相倪，外规。2物 理含的经典俗请是： 看，花儿在情情蛇放。听，重蜂在育箱和语“鲁然界加此奇妙，帽心 另一方的行为，3亲白查看。整。体的外度①密态.样子.④州收 (2)在（豫洲西潮》中，诗人潮贺周中野藏的剩军景象，以春南带周的 呢都，会有新的龙观 德急动态反刺野被无人的寂静，暗透出题然物外的淡伯心境的诗句是：“ ()在“相信”一调中“相的读音是一，意塑是（填序号）门 (2》“我们在花海中厘相留金”中的相”的读音是，意思是 (3)惊喜之语道出诗人在山寺都见桃花时的意外与成喜，画裤龄出 2结合语境，在括号里可出正确的河语。(5分) (填序号)。 8.离言是生活的一面镜子。下列句子中所描述的事与离言故事塔配 境花烂漫之声，又抒发对春光留恋之情的诗句是· 平硬，公园里的空气中gu时( )宜人，郁椰题整的树木 不当的一项是()。(2分) g )在清藏的湖水中，u细如( 》的水床在现螺的 入权奴买体育彩幕中了两干元，于是他就不上班了，每天买彩 (4)以反问指出人新有过的常理.抛打强测面对过媚时勇于政正的可 荷叶上滚墙，让人心矿神怕。 (守株特兔) 费，体现了古人对知墙能改的推景与餐慧，这是（左传》中的 天幕上的星河d与 )整银辱，级光如绸银般bin创 压哥琴沉速游戏.成绩一落千丈。经过老师的教育，焦不再玩乐， 》,这测和的瑰刚让我相信，黄同确有不期而遇的奇迹。 12.课间解天室。（3分) 奇起直迹。（亡羊补军） 3.下列加点字的读音有误的一项是( ).(2分) 王亮拿本书挡着自己.飘在课桌上婚觉，以为老师看不见。（掩 课间，你看到有同学在棱梯口原供玩要，这很容是裤例成撞到他人，请 A.脊背() 玻重（如） 朝解（刘0n) 耳查铃 你试拔功告这位同学注意语气湿和从对方角度出发，止地更容易接受 B.夜样(4】 具座(4 铁信（田】 D点点已经把事情经过写请楚了，可他非要再加上一个华图空闲 C,简章(m】 夹袄（曲） 佳家(g】 的结尾，（叶公好龙》】 4.选学姐圆。(4分】 9.下列说法中，正骑的一项是()。(2分) 得分评卷人 【透锈】( 》人 )明 1师骄】( 汽 A《一顺名扬中外的》中的“售指（清明上河图》.西的是北宋事 任务三1衡读与盖营(2日分) 【历历】( 史( )害 【痕泡】( }步 域临安热周的场面。 5,将下列词语补充完整，并透择正确的调话填空。(9分) B.《惠豪春江晚景》的作者是牌代的苏轼，他还写过（恩西林壁）这 (一1阅读（制兴大师（节造}》，光减练习题。(10分） )打 首持。 ①丝然以前没有平过这一行，可成好单有制头的无令，我先把女父的 （(( )(蛇影相)并 C《枣核)是一神话故事，写了枣核智斗县宫的放事。 大晴衣始他周上，再短出制头师牌特装势。果来两剪刀，趁有下一维兵发。 (1)他在这场比舞中的表碳堪称完美，其他透平与之相比荷直无沙 D《我变成了一棵树》从我”的思望出发，展开大翻塑象，牌述T 听：“小沙高兴了，”非真把兴发前下来了1 我”变成一棵何之后发生的一连串骨铁的事，充满意用 ③我觉得鲁己律个利共大师，可因所到之发，先粉龄数器真此哪老 三甲细通文第面（民“到） 三年接语文第3类（再6其） 三半储请文第3面（两。口 制头师怀迁熟练，这儿一班功，师儿一菊刀，系一会人鼓父的龄表就律二 “笑表”，她在舞合正中的沙发上业下。接着“传囊”“女儿”和“儿学”光后 作文道目， 保角发，上面落满了黑为发。 由场。在一家人的流语声中，球球寥看一套黄色的、毛草耳的道具级氧。手 ④限确，成酸发现自它调了祸，网考域样随塘装育，类发长长雄粗，速 种并用地形进场。位这不是局单地爬，只见”盈生”丽扇跳脱擒头摆见地 儿腿施，那儿种雄得不到一星来。 晚上舞白，先在地但上伸个洲转，然后吊起头，传佛也在()地听着政 5”父号1”我叫起来，”标11” 事，低浸过多久就开州呼中大睡。一连摩动件引得四周观众笑出声来。 面小功连地视耳桑，看它们还在，就无斯用了。我我说量慕上再也置 楼下来，”笑亲“开始给全素讲故事。他刚远道：”夜晚，一其老 有比施更纪秀的能多了。 …“生且”克然从峰梦中惊显，机平地四下维望，你缘在说”老鼠？等人 3.造文中的“制吴大带”唇的是 ,之所以有这用 有老翼”神情和我家的小鸭一模一样。我两子施着爱，强总住笑。”义 的静明是因为 2分) 条”触传讲：”充然，根假的南产从提请传表一…”。”皇至”好集察觉到什 14,“我”是怎样始小沙利头的7瓷选文第一自然股完或下周。《2分) 名，仰视厘，喉戏里发出“鸣鸣“的债明。太通真了1地的表清蒸然无法 一 和专业演翼《)，但依目嘎引了观众的目光，儿百双眼听全可看球林， 一前 吴产此起域代。那晚，妹球的角色没有一的台两，却也成了卷之无流的主南。 5,下列对意文内容的理解情误的一项是()。《1分) 8第②自然段主要写 。(2分》】 A“我好像有制头的天分”可出了“我”对自已剩头于艺的信心调调 19.第 一自然段至第自然股主要写演出当天，株妹约表演 B.“这无一着刀，那儿一剪刀”可出了“我”刺头时的细心认真。 非管成功。(2分》 C.“站父约师衣就檬一维能皮，上责落端了侧类发”一句运用了比 20.联系上下文选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。(3分) 喻的糖游手法，村托由了”我“制头的槽糕结果。 A.相超并论B律撑有殊。C,及精打采 16为什丝“我”觉得小沙是世界上最优秀的城客：(2分) 21.第①白然段加成的耶分中写到饭后卷卷和味妹谏了视久”，联系 上下文，想一想爸爸说了些什么了可在下需的横线上。(2分) .经过了这灰剩头，你笔得小沙再制头时，会选择找谁呢？为什么？ (3分) 卫妹妹演向钱得成功的原因有粤些？写在下查的横战上。（至少司 (二]用读《练妹的角色)，类蓝练习是。(1山分订 出两个原因)(2分) ①学枝准春艳感一年译利，香帝一后出，林棘使属传地本根名壶演葵 可是炙角色那天，雄琳烟家后墓得)，极过询问我幻才和道建饰话利 里其有4个人物：父条、号素，女儿和儿于，香蛛球演的是末中的见纳 购一里且。看看一脸不高兴的妹球，我门不加镇基春地，正灵专愁地 得分评卷人 任务四：表达与交流(30分) ★ 饭后老善和雄珠该了很失，地一迪听一说点黄失。 ②庆此，城蛛如排转二金未有。希次爵体归来，小着上年许津津的 低眼里年阴着兴奇的先若。地还种意秀了一制扩韩，说速样在舞行上学利 习作百花国 时，华盖就不食珠了。 在想象的世界里.什么都可能发生。清体大粗趣象，创造出一个属于 ③在漫有粹解的耳于里，地故成了表家小鸭的“限地儿”，规客看它的 自已的想象世界。要求：(1)题日自教，往意把角己凳得神奇收印象量深 ★ 一华一动： 最受感动的内客可神楚：(2》会试在习作中适用自白已平时积累的有新酬盛 ④演盘那天，乳堂堂满了人，灯光转暗，演出开始T。先出场的是 的词句：(3)习作中浸有明竖错误的词句.字数不少于30字。 三年缘透士第4系（其其） 二年能通支第5真（其。南们 三作操请文第6其（病6 :书 ２０２４～２０２５学年下学期期末质量检测参考答案 三 年 级 语 文 １．主要从两个方面评分：格式正确，书写无误；字体美观，字的中心保持水平（１ 分）；字距差不多，标点符号和字之间保持合适的距离（１分）。 ２．清爽　倒映　圆润 　流淌　变幻 ３．Ｃ ４．诱　透　骄　娇　历　厉　退　痕 ５．学　富　门　逃　精　采　耳　铃　杯　弓　提　论 （１）相提并论　（２）掩耳盗铃 　（３）学富五车 ６．Ａ　　７．（１）ｘｉāｎɡ　② 　（２）ｘｉàｎɡ　 ① ８．Ｄ　　９．Ｄ　　１０．略 １１．（１）眼见为实，耳听为虚。　（２）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （３）长恨春归无觅处，不知转入此中来。　（４）人谁无过？过而能改，善莫大焉。 １２．略 １３．“我”　“我“自我感觉良好，认为自己比那老剃头师傅还要熟练。 １４．摆出架势　剪下头发 １５．Ｂ １６．小沙十分信任“我”，而要求很低，只要不伤到耳朵就可以。　　１７．略 １８．妹妹参加排练一丝不苟。 １９．④ ⑤ ２０．Ｃ　Ｂ　Ａ ２１．（供参考）爸爸语重心长地说：“每一个角色都是不可缺少的，都很重要，只要 能把自己的角色演好，就是一个合格的演员，能够突破不好演绎的角色，更突 显表演的水平，爸爸相信你能做好。” ２２．（供参考）妹妹能够演出成功，第一是她耐心听取了爸爸的教导，第二是她一 丝不苟地刻苦练习。 习作：阅卷教师可依据《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》要求和学生作文的 实际水平，商定统一标准。建议文分五等：２８～３０分；２５～２７分；２２～２４ 分；１９～２１分；１８分以下。错别字可商定统一扣分标准执行。若发现证据 确凿的抄袭作文，１８分以下评判。