河南省商丘市永城市2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

上统了, 2025年春季学业水平期未测试卷 3.小语提该将以下儿位人物也到人南暖板,但灌到T反对,南说倾 朱的看法,并结合新闻报道和性接材料解球明由。(《分】 ③文草不低可限垫困春,避纯业,竟然正是托陆离多着贴灵竹成 七年级语文(人教版】 新间报遣] 林,上和中时,成家配州了典市,原本依商的母看国为水土不反,和 《平儿水晚工变肃“呢心据减人”,三年稀腿干 者人北温》 上牵牡家参的来人而情蜂另都。一天下平,表及河边零回几根艾草, 注宣事项: L1本试老共6气,五个大题,离分120分,考试时间120分钟。 《杂交司物战财一育。藻说经座城》 备我把它们流州岭囊时,地的眼味授地夹赵里染的无,提黄说:“特凸 工本试静上不要答愿,请按花丽卡上挂意事项的要求,直按把答案 《19名0后,降随I300会里,传墨挺接力悸,新江师大学 感的块庄,载原者家的艾苹工那一时,身在异多的异泰纷格见到了雄 填可在答题卡上。答在试是上的容案无数 第2站居研克生支报用—减为老,航先黄平力的梦) 家传来人,点定灵界到处静的阿时,但平电或择T套心龙处的席示 一,职颗与运用(共23分】 【做接材料】 ③比后,春是国作节骨常正合验限者习惯挂文草,包掉于。那 是级开展以”光”为主期的学习括动,请体一起参与尼 人民,其者人民,才是制域世界斯史的动力 时,在花才廷无壶秀到宽大的棉半叶,导帝警力返应环境,小心具翼 活动一发现 光 每一个国家,年一个财取,每有达科一坐平无的人,纯们限春 地用亨小的芦苇叶盘除手,特格有了艾草每标子的味理,端年节方看 L,请繁阁就下列语畏完成相关任务。《共7分】 无的明气和载力,成为且短时代的光, 2025年春季学业水平期末测试卷 七年级语文（人教版）参考答案 注意事项： 1.本试卷非选择题部分其有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。 一、积累与运用（共23分） 1.(1)yin chi(每空1分，共2分) (2)①瞩②愧（每空1分，共2分） (3)示例一：邓稼先隐姓埋名二十八载，以炽烈的家国情怀扎根戈壁，用核武强光托举起大国尊严，成为科 技报国的闪亮榜样 示例二：《驿路梨花》中哈尼小姐妹传承善举，如春日梨花般殷殷守护深山驿路，让助人之火在绵延山路间 瞩目闪耀 示例三：闻一多为民主事业沥血呐喊，以笔为剑、以血为誓，在演讲台上绽放“最后一次演讲”的血性光 芒，成为知识分子铁骨铮铮的精神灯塔 (答出教材中的人物，且事例与人物一致2分，答出其影响或意义1分。共3分) 2.①不畏艰难，勇往直前：②善用科技，勇于创新：③扎根基层，服务社会。（任答出两点，每点2分。共4分） 3.示例：我赞同将这些人物列入该展板。这些新闻中的人物都是平凡人，却以“坚守善意、传递温暖、接力奉 献”的行动，在各自的领域为社会作出了贡献，体现出“时代之光”的主题。而且链接材料的两句话认为普 通人是历史的推动者，是照耀时代的光，这些人物符合链接材料中对平凡英雄的描述，能让观众看见 “光”，值得铭记。因此我认为应该把他们列入该展板。（写出优秀品质及对社会的贡献2分：引用链接材 料的规点来证明1分：表述清晰、合理1分。共4分) 4.①会当凌绝顶②一览众山小③斯是陋室④惟吾德馨⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦政人万山围子里⑧一山放出一山拦（每空1分，有错字该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共27分） (一)（共14分） 5.“故知”指艾草。相遇地点：①不丹河谷地区的河岸山坡；②赣南赣州的河岸上，城墙下壕塘边、小路旁： ③北方居住地的河边、山林。（答出“故知”指代的内容1分：答出相遇的地点，每处1分，答出三处即可。 共4分)》 6.(1)此句运用了拟人的修辞手法，赋予艾草“身形挺秀”等人的姿态和动作，生动形象地描绘出艾草在阳 光下挺拔舒展、生机勃勃、优美灵动的模样，表达了作者在他乡见到故土艾草时的惊喜与亲切之感，让“他 乡遇故知”的情感更具象化。（答出修辞手法并具体分析1分：答出表达效果2分。共3分）》 (2)此句运用神态描写和语言描写，(1分)“眼睛倏地亮起璀璨的光”生动地展现出母亲在异乡见到艾草 时瞬间被唤醒的惊喜与思念之情，突出情感的强烈与迫切：(1分)母亲的话语直接点明艾草承载着对老家 的回忆，点明艾草作为乡愁载体的意义，侧面反映出艾草对离乡者心灵的慰藉作用，表达了母亲对故乡的 深切眷恋。(1分)（共3分） 7.①是故乡的象征，在赣南故土，艾草随处可见，与艾米棵、端午节等地域习俗紧密关联，代表赣南的地域特 1 色与童年记忆，承载着对故土的眷恋： ②是情感的纽带，母亲在北方见到艾草时的激动与慰藉，以及用艾草延续端午习俗的细节，体现艾草连接 离乡者与家乡，体现亲情与乡愁： ③是文化的符号，端午挂艾草等习俗从赣南延续至北方，象征传统文化在不同地域的延续与传承，成为漂 泊者维系文化认同的纽带： ④是心灵的慰藉，无论是母亲因艾草缓解水土不服的沉郁情绪，还是“我”用艾草治愈婴儿腹泻的经历，都体 现在异国他乡与北方异乡，艾草在生理与心理层面的双重疗愈功能，成为抚慰异乡人漂泊感的精神依托。 (任答出两点，每点2分，共4分)》 (二)（共13分） 8.(1)王洪刚首次化验时因分心触碰搅拌器、打翻油瓶，操作失误 (2)王洪刚吸取教训，专注谨慎完成化验 (3)交接（或“传承”）》 (每空1分，共3分) 9.示例：“微微踮起脚尖”。“微微”踮起脚尖，体现出王洪刚的小心翼翼和对精准观察的执着。他踮起的 不只是身体，更是全神贯注的态度一唯恐错过油样变化的蛛丝马迹，像守护火种的人般屏息凝神，让专 注在细微处开出严谨的花。（从文中任找一处细节，运用修辞1分，能答出动作背后的人物心理2分，意思 对即可。3分) 10.①表层含义：李阿龙将老兵传下的“常见误差案例记录本”“油品化验记录本”交给王洪刚，完成实物的 传承。 ②深层含义：一是两代化验兵专注严谨、对失误零容忍的工作态度传承：二是对战机安全的守护，对使命 的默契坚守：三是通过言传身教默默传递，形成“严谨、担当、传承”的“默契”精神传承。 (表层含义1分：深层含义三点每答出一点可得1分，答出两点即可。共3分) 11.①第一次化验时，王洪刚因为紧张，又被战机的声音吸引分心，结果不小心碰停了搅拌器，还打翻了油瓶， 导致操作失误：而第二次化验时，他克服干扰，专注观察、规范操作，最终成功。这体现了“专注”是避免 失误，达成目标的关键； ②这启示我们，无论是学习还是生活，我们都要集中注意力、认真对待，这样才能把事情做好，更重要的 是，专注是一种“责任意识”的体现，像化验兵对“战机安全”负责，我们专注，也是学会担当责任，让自 己不断进步。（结合王洪刚的两次化验过程进行分析2分，答出对个人成长的启示2分。共4分） 三、古诗文阅读（共15分》 (一)（共11分） 12.(1)洗(2)应当（每小题1分，共2分） 13.(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。(“通”“蔓”“枝”翻译正确，语句通顺即可。2分) 14.示例一：我会选择“出淤泥而不染，湿清连而不妖”。这句话表达了作者不与世俗同流合污、保持高洁品 质的志趣。挂在书房，可激励自己在复杂的环境中，依然能坚守自我，保持正直和纯洁的品行。 示例二：我会选择“莲，花之君子者也”。此句直接点明莲的“君子”象征意义，体现作者对高洁人格的 推崇。将其悬于书房，如同树立“人格标尺”一读书时见此句，便联想君子的“中通外直”（胸怀豁 达、品行端正)、“不蔓不枝”（专注主业、不旁逸斜出），以莲之君子特质，规范自身言行与志趣。 (选择句子1分：分析句子1分：对自己影响1分。共3分) 15.①甲文通过描写莲“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等形态，对应君子的“高洁、正直、独立”人 —2 格。寄寓了作者在世俗中坚守清白、不与趋炎附势者同流合污的人生追求。 ②乙文中小瓷瓶“高不盈尺，价不满百”，并不名贵，却因形态之美受人称赞，由此类比人的价值不在身份 贵贱（如“贵无取”），而在“修为可取”（内在修养、品德）。表达了作者对人的内在品质和修养的重视， 讽刺了只重外在富贵（如“雕金镂玉”）而无德行的人。 (结合内容分析1分，答出言的“志”1分。每点2分，共4分) (二)(4分) 16.①飞来峰极高，在飞来峰的塔上可以看到旭日东升的壮观景象，这景观有震撼力，让小文渴望亲身登临， 站在塔顶，见证日出刹那的磅礴，沉浸式感受天地辽阔。 ②诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，传递出登临高处可突破迷雾、俯瞰万象的豪迈，可以感受王 安石变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神。小文自己也能在登临中获得直面困难、开阔心 境的力量。 (每点2分，紧扣诗句，从“景观体验”与“精神共情”切入，强化“登临欲望”的触发逻辑，共4分) 四、整本书阅读(5分) 17.①示例：在《骆驼祥子》中，虎妞以假装怀孕的手段迫使祥子与自己结婚，婚后，虎妞好吃懒做，不仅挥霍 祥子的积蓄，还限制他的自由，让样子在精神和经济上都背负沉重压力。后来，虎妞难产而死.祥子为料 理她的丧事卖车，使得希望又一次破灭，之后逐渐堕落。 ②示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师，他教会保尔拳击，培养保尔的斗志：向保 尔传播革命思想，带领保尔走上革命道路。即使在面对伤病、挫折时，朱赫来所传递的革命信念也支撑着 保尔顽强不屈地与命运抗争。朱赫来在保尔的生命中，是革命引路人与精神支柱，帮助保尔成长为一名 具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。 (任选一个名著人物，结合名著相关情节3分，分析所选人物对主人公人生轨迹的影响2分，意思对即可， 共5分) 五、作文(50分) 18.略。 3