精品解析：新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 升入七年级后，你会发现自己越来越注重外表，每次出门都要打扮一下自己，也特别喜欢在异性同学面前表现自己。这说明你（ ） A. 开始进入青春期了 B. 注意提高自己文化修养了 C. 有了异性情感，开始早恋了 D. 一定是一个爱慕虚荣的学生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：依据教材知识，进入七年级，越来越注重自己的外表，特别喜欢在异性同学面前表现自己，表明进入青春期了，故A符合题意； BC：文化修养、异性情感在题文中没有体现，故排除BC； D：“一定是”观点绝对化，是错误的，故排除D； 故本题选A。 2. 青春，是生命旅途中一个船舶的起点，是人生画卷中最美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求独特，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春时光 D. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 D：悦纳身心变化并克服烦恼是积极应对青春期的正确态度，故D说法正确； A：“一味追求独特”说法过于绝对，我们既要有自己独到的见解，同时也要接纳他人合理、正确的意见，故A说法错误； B：“闭锁内心”既不利于心理健康，也不利于建立良好的人际关系，故B说法错误； C：我们要珍惜青春，不能只“享受青春时光”，我们要遵守规则，不能放任冲动，故C说法错误； 故本题选D。 3. 以下哪种途径是获取科学性知识的正规途径（ ） ①网络论坛上的匿名帖子 ②学校的生物课 ③同学之间的传言 ④向家长、老师或科普读物等渠道寻求的答案 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ②：学校的生物课是经过系统设计和安排的课程，有专业的教师依据科学的教材和教学大纲进行授课，能提供准确、系统的科学性知识，是获取科学性知识的正规途径，故②符合题意； ④：家长、老师通常具有一定的知识储备和教育经验，科普读物也是经过专业人士编写和审核的，向他们寻求答案可以获得较为科学、准确的知识，是获取科学性知识的正规途径，故④符合题意； ①：网络论坛上的匿名帖子来源不明，其内容的真实性和科学性难以保证，可能存在错误信息或误导性内容，不能作为获取科学性知识的正规途径，故①不符合题意； ③：同学之间的传言往往没有经过科学验证，可能存在误解或不准确的信息，不能作为获取科学性知识的可靠来源，故③不符合题意； 故本题选C。 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意； ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 故本题选C。 5. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线，男女同学交往（ ） ①有益于我们身心健康发展 ②各有优势，可以取长补短 ③可以互相帮助，促进个性的全面发展 ④性别差异大，很难找到共同的语言。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②③：依据教材知识，男女同学交往有益于我们身心的健康发展；各有优势，可以取长补短；可以互相帮助，促进个性的全面发展，故①②③符合题意； ④：男女同学交往是可以找到共同的语言的，故④说法错误； 故本题选A。 6. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪特点及影响因素。 A：青春期的情绪反应强烈且波动较大，故A说法错误； B：不同的情绪带给我们不同的感受，故B说法错误； C：题文中说明我们的情绪受到自然环境、周围的舆论氛围、心理预期的影响，故C符合题意； D：题文中并未涉及情绪的相互感染，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列行为有助于我们体味美好情感的有（ ） ①放学后帮助爸爸妈妈做家务 ②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动 ④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①③：情感在我们生活中起着重要作用。分析选项，放学后帮助爸爸妈妈做家务、周末参加交通安全宣传活动，都有助于我们体味美好情感，故①③符合题意； ②④：逃课去校外玩耍、在家熬夜追剧、打游戏，都是不良行为，故②④说法错误； 故本题选B。 8. 中学生小严最近在阅读《海底两万里》，他常常沉浸于故事的情境中。这体现的青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪细腻 B. 情绪反应强烈 C. 情绪波动大 D. 情绪的表现性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 A：题干中，中学生小严最近在阅读《海底两万里》，他常常沉浸于故事的情境中，这体现了情绪的细腻性，故A符合题意； BCD：题干未涉及情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的表现性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 改变认知评价 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小赵通过安慰自己“失败是宝贵经验”，属于改变认知评价，即用积极角度看待问题，调节情绪。故①正确； ②：小钱通过跑步释放情绪，属于合理宣泄，以健康方式表达情绪，不伤害他人或自己。故②正确； ③：小孙通宵打游戏属于不恰当发泄，可能损害健康，并非放松训练。故③错误； ④：小李通过阅读转移情绪，属于转移注意力，将精力投入其他活动以缓解情绪。故④正确； 故本题选B。 10. 2024年巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国“00后”组合黄雨婷、盛李豪夺得冠军，为中国队拿下巴黎奥运会首枚金牌!有网友留言：“他们的青春与祖国同在，他们是青春的榜样。”这启示我们要（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②坚持名利至上，坚持个人利益至上 ③珍惜青春时光，绽放青春光彩 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和理解。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调国家利益高于个人利益，符合运动员为国争光的事迹，故①符合题意； ②：“坚持名利至上，坚持个人利益至上”违背集体主义原则，与材料中运动员的奉献精神相悖，故②说法错误； ③：“珍惜青春时光，绽放青春光彩”直接呼应材料中“青春与祖国同在”的榜样精神，故③符合题意； ④：“见贤思齐焉”强调向榜样学习，但材料更侧重运动员的爱国与奋斗行为本身，而非学习态度，故④不符合题意； 故本题选C。 11. 某中学开展“书香班级”评选。七（3）班同学为获此荣誉，组织分享好书、组织读书交流活动，班级学习氛围浓厚，成绩显著提升。这体现同学们（ ） A. 虚荣，只为获得表扬 B. 自信，相信班级能当选 C. 自强，不断提升班级学习水平 D. 自尊，以行动维护班级荣誉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：同学们通过实际行动提升班级成绩，并非仅追求表面表扬，故A说法错误； B：题干未强调同学们对评选结果的信心，而是突出为荣誉努力的行为，故B不符合题意； C：自强强调克服困难、自我进步，而题干重点在于维护班级荣誉，故C不符合题意； D：同学们通过分享好书、组织活动等具体行动维护班级荣誉，体现了集体层面的自尊，故D符合题意。 故本题选D。 12. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 只有科技工作者才需要自强 C. 自强是成就事业的强大动力 D. 自强保证每个人都是科学家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 A：自强能帮助我们克服困难，但“战胜一切困难”的说法过于绝对，现实中并非所有困难都能靠自强解决，故A说法错误； B：自强是所有人都应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故B说法错误； C：题干中科技工作者通过自强不息努力取得重大成就，直接说明自强是推动事业成功的强大动力，故C说法正确； D：“保证每个人都是科学家”违背现实逻辑，自强与成为科学家无必然联系，故D说法错误； 故本题选C。 13. 积极自信的人就像太阳，照到哪里，哪里就会有光明。这是因为自信（ ） ①让我们充满希望和力量 ②减少前进道路上的挫折和障碍 ③让我们朝着既定的目标勇毅前行 ④让我们面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①③④：“哪里就会有光明”，强调自信的重要性，自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，让我们朝着既定的目标勇毅前行，故①③④说法正确； ②：自信使人乐观坚定，面对困难时不易放弃，不是“减少挫折和障碍”，故②说法错误； 故本题选C。 14. 2024年5月，习近平总书记寄语新时代青年：“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。”为此我们要（ ） ①手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ②勤学好问，夯实基础，争取将来出国留学 ③求得真学问，练就真本领，更好地为国争光 ④立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：强调传承历史使命和自强不息，与“有理想、敢担当”的要求一致，故①符合题意； ②：勤学是正确态度，但“争取出国留学”并非题干强调的核心（重点是为国贡献），表述片面，故②不符合题意； ③：强调提升本领为国争光，符合“能吃苦、肯奋斗”的要求，故③符合题意； ④：立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章直接呼应“立报国之志”和“挺膺担当”，故④符合题意； 故本题选C。 15. 教育部开展以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，培养健康素养 B. 提高道德修养，助力青春成长 C. 杜绝矛盾心理，促进全面发展 D. 克服青春烦恼，消除心理冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的心理矛盾。 A：活动主题为心理健康教育，旨在帮助青少年学习心理知识，培养健康心理素养，故A符合题意； B：活动聚焦心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故B不符合题意； C：“杜绝矛盾心理”表述绝对化，矛盾心理是青春期的正常现象，无法完全杜绝，故C错误； D：“消除心理冲突”说法过于绝对，心理冲突可通过调节缓解但无法完全消除，故D错误； 故本题选A。 二、非选择题（共3小题，其中第16小题14分，第17小题13分，第18小题18分，共45分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，等等。 （1）结合材料一，概括出青春期的烦恼。 材料二 到2025年5月1日前，各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接，全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务。 （2）结合材料二，概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。 （3）结合材料一、材料二，请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。 【答案】（1）生理变化带来的烦恼、与父母沟通不畅产生的烦恼、交友方面的烦恼。 （2）①有助于青少年获取心理健康知识；②能帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题；③有利于促进青少年身心健康发展。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、积极面对青春期心理矛盾和困惑、青春期心理变化的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的烦恼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学脸上长满了青春痘→链接生理变化带来的烦恼。 关键词②：有的同学和父母的关系变得很僵→链接与父母沟通不畅产生的烦恼。 关键词③：有的同学交友不顺→链接交友方面的烦恼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务→链接青少年获取心理健康知识；帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题；促进青少年身心健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰→链接参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 关键词②：公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务→链接求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【品味情感】 为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43的退伍老兵顾平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。 （1）结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。 （2）遇到类似情况，我们应该如何保护自己?你能给出哪些自我保护小贴士? 【答案】（1）学会帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情感；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式。我们要在实践中提升情感境界（实践与奉献）。 （2）我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（或者在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。） 自我保护小贴士:①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。⑤寻求帮助。 【解析】 【分析】考点考查：获得美好情感的途径、自我保护 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用获得美好情感的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小楠给小堂分享中国好人故事→联系学会帮助他人，奉献社会中培养积极情感； 关键词②：小楠通过学习中国好人故事获得美好情感体验→联系通过与人交往，积极参加有意义的活动等方式，在实践中提升情感境界等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在公交车上，有个男青年不停往我和小倩身上挤，我们很害怕→联系应对性骚扰和性侵害的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自我保护小贴士，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【青春飞扬】 情境一：小林因口吃不敢在课堂上发言，每当被老师点名，他都满脸通红、结结巴巴。一次语文课上，他朗读《少年中国说》时被同学嘲笑，当场摔书离开教室。课后，班主任用古希腊演说家德摩斯梯尼口含石子练习演讲的故事激励他：“缺陷不应成为枷锁，自信才能突破自我。”小林开始每天对着镜子练习发音，半年后在校演讲比赛中获得三等奖。 情境二：轮椅少年小张因先天性脊柱裂无法行走，但他坚持“用知识改变命运”。每天清晨5点，他借助台灯微弱的光亮背诵课文；体育课上，他默默在教室刷题。高考前三个月，他高烧住院仍坚持复习，最终以全县前十的成绩考入重点大学。他在毕业典礼上说：“身体可以残疾，但精神必须自强!我要用头脑代替双腿奔跑!” （1）情境一和情境二分别体现了哪种青春品格? （2）结合小林和小张的经历，说明自信和自强对成长的作用。 （3）以“青春当自强”为主题，拟定一份行动倡议书。 【答案】（1）品格： 情境一：自信（小林克服口吃，勇于突破）； 情境二：自强（小张身残志坚，用知识改变命运）。 （2）作用： ①自信：帮助个体正视不足（如口吃），激发潜能，实现自我超越； ②自强：使人直面困境（如身体残疾），坚定目标，获得成长动力。 （3）倡议书示例： “青春当自强”行动倡议 ①树立理想、坚定信念；②树立明确目标，制定每日学习计划；③磨砺意志，自强不息；④挑战自我，直面挫折（如每日完成一项挑战、早起、阅读等）；⑤主动帮助他人，在奉献中提升责任感；⑥刻苦学习，勇于探索；⑦承担责任，奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用青春品格的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林口吃被同学嘲笑，在老师的鼓励下每天坚持练习，勇于突破→联系自信。 关键词②：小张身残志坚，通过努力用知识改变命运→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信自强的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林在老师的激励下开始每天对着镜子练习发音，半年后在校演讲比赛中获得三等奖→联系激发潜能，实现自我超越。 关键词②：小张身体残疾，但坚持“用知识改变命运”→联系坚定目标，获得成长动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春当自强的倡议书→联系做自强不息的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 升入七年级后，你会发现自己越来越注重外表，每次出门都要打扮一下自己，也特别喜欢异性同学面前表现自己。这说明你（ ） A. 开始进入青春期了 B. 注意提高自己文化修养了 C. 有了异性情感，开始早恋了 D. 一定是一个爱慕虚荣学生 2. 青春，是生命旅途中一个船舶的起点，是人生画卷中最美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求独特，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春时光 D. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 3. 以下哪种途径是获取科学性知识的正规途径（ ） ①网络论坛上的匿名帖子 ②学校的生物课 ③同学之间的传言 ④向家长、老师或科普读物等渠道寻求的答案 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线，男女同学交往（ ） ①有益于我们身心的健康发展 ②各有优势，可以取长补短 ③可以互相帮助，促进个性的全面发展 ④性别差异大，很难找到共同的语言。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 7. 体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列行为有助于我们体味美好情感的有（ ） ①放学后帮助爸爸妈妈做家务 ②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动 ④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中学生小严最近在阅读《海底两万里》，他常常沉浸于故事情境中。这体现的青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪细腻 B. 情绪反应强烈 C. 情绪波动大 D. 情绪的表现性 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 改变认知评价 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2024年巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国“00后”组合黄雨婷、盛李豪夺得冠军，为中国队拿下巴黎奥运会首枚金牌!有网友留言：“他们的青春与祖国同在，他们是青春的榜样。”这启示我们要（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②坚持名利至上，坚持个人利益至上 ③珍惜青春时光，绽放青春光彩 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 某中学开展“书香班级”评选。七（3）班同学为获此荣誉，组织分享好书、组织读书交流活动，班级学习氛围浓厚，成绩显著提升。这体现同学们（ ） A. 虚荣，只为获得表扬 B. 自信，相信班级能当选 C. 自强，不断提升班级学习水平 D. 自尊，以行动维护班级荣誉 12. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 只有科技工作者才需要自强 C. 自强是成就事业的强大动力 D. 自强保证每个人都是科学家 13. 积极自信的人就像太阳，照到哪里，哪里就会有光明。这是因为自信（ ） ①让我们充满希望和力量 ②减少前进道路上的挫折和障碍 ③让我们朝着既定的目标勇毅前行 ④让我们面对困难和失败不轻言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2024年5月，习近平总书记寄语新时代青年：“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。”为此我们要（ ） ①手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ②勤学好问，夯实基础，争取将来出国留学 ③求得真学问，练就真本领，更好地为国争光 ④立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 教育部开展以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的首个全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，培养健康素养 B. 提高道德修养，助力青春成长 C 杜绝矛盾心理，促进全面发展 D. 克服青春烦恼，消除心理冲突 二、非选择题（共3小题，其中第16小题14分，第17小题13分，第18小题18分，共45分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，等等。 （1）结合材料一，概括出青春期的烦恼。 材料二 到2025年5月1日前，各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接，全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务。 （2）结合材料二，概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。 （3）结合材料一、材料二，请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【品味情感】 为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43的退伍老兵顾平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。 （1）结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。 （2）遇到类似情况，我们应该如何保护自己?你能给出哪些自我保护小贴士? 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【青春飞扬】 情境一：小林因口吃不敢在课堂上发言，每当被老师点名，他都满脸通红、结结巴巴。一次语文课上，他朗读《少年中国说》时被同学嘲笑，当场摔书离开教室。课后，班主任用古希腊演说家德摩斯梯尼口含石子练习演讲的故事激励他：“缺陷不应成为枷锁，自信才能突破自我。”小林开始每天对着镜子练习发音，半年后在校演讲比赛中获得三等奖。 情境二：轮椅少年小张因先天性脊柱裂无法行走，但他坚持“用知识改变命运”。每天清晨5点，他借助台灯微弱的光亮背诵课文；体育课上，他默默在教室刷题。高考前三个月，他高烧住院仍坚持复习，最终以全县前十的成绩考入重点大学。他在毕业典礼上说：“身体可以残疾，但精神必须自强!我要用头脑代替双腿奔跑!” （1）情境一和情境二分别体现了哪种青春品格? （2）结合小林和小张的经历，说明自信和自强对成长的作用。 （3）以“青春当自强”为主题，拟定一份行动倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $