第2单元 古代欧洲文明(必考手册)-【优+学案】2024-2025学年九年级上册历史课时通(统编版)

(3)社会意义：全面维护奴隶主阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶 级的义务，严厉惩罚侵犯奴隶主利益的各种社会犯罪。比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状 况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 第3课古代印度 1.评价古代印度的种姓制度。 (1)特点：分为四个等级，各等级世代相袭：各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高 等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。 (2)实质：是一种等级制度，维护的是奴隶主阶级的利益。 (3)消极影响：种姓制度激化了社会矛盾，对后来印度社会的发展带来了不良影响。这一 制度的消极影响在今天的印度依然存在。 2.佛教在古印度发展壮大的原因。 (1)早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。因 此，得到下层民众的支持。 (2)佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1.伯里克利主政时期雅典达到全盛的表现。 (1)政治上，奴隶制民主政治发展到高峰。 (2)经济上，奴隶制经济高度繁荣。 (3)文化上，文化昌盛，重视教育。 2.评价伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治。 (1)积极影响：它为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的保障，使古代的奴隶制民主政治发展 到高峰，对后来西方民主政治的发展产生了深远的影响。 (2)局限性：它是少数人的民主，本质上仍然是奴隶主对广大奴隶的专政，重要官职被奴隶 主掌握；外邦人、奴隶、妇女都被排斥在民主政治之外，能够享受到民主政治权利的成年男性公 民只占到当时雅典人口的很小一部分。 第5课罗马城邦和罗马帝国 1.《十二铜表法》的内容及影响。 (1)内容：广泛，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。 (2)影响：反映了罗马奴隶制社会早期的情况，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧 洲法学也有重要影响。 2.认识罗马共和国政治体制。 (1)政治体制：贵族统治的共和国，决策权掌握在由贵族组成的元老院手里，两个权力相等 的执政官主持日常政务。 一刀年级上用历定日 (2)生产关系：是奴隶制逐步建立和发展的时期，奴隶的使用逐渐增多，奴隶制经济逐渐 发达。 3.评价罗马帝国向外扩张。 (1)积极方面：加强了东西方文化的交流：促进了世界的贸易往来：进行了道路建设，为人 们生活带来便利。 (2)消极方面：使大量人口流离失所，给人民造成财产损失，使环境遭到严重破坏。 第6课希腊罗马古典文化 1.古希腊雕塑的特点。 透露出浓厚的人文主义色彩。 (1)体现“神人同形同性”的观念。 (2)多以希腊神话为素材。 (3)技巧上逐渐成熟，作品具有很强的动感和生命力。 2.罗马法的影响。 (1)罗马法是罗马统治的有力支柱。它为国家权力的行使提供了法律依据，有利于调解社 会纠纷，缓和社会矛盾，稳固帝国的统治。 (2)罗马法是欧洲历史上第一个比较系统和完备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司 法产生了重要影响。 3.希腊古典文化取得辉煌成就的原因有哪些？ (1)古代希腊奴隶制经济的发展与繁荣，为一部分人从事科学、文化、艺术的研究提供了可能。 (2)奴隶主民主政治的存在，为古代希腊文化的繁荣创造了良好的条件。在民主政治和思 想自由的环境中，公民通过辩论来探寻知识，促进了古代希腊文化的兴盛。 (3)独特的希腊神话促进了古代希腊文化的繁荣。 (4)对外贸易的发达也促进了古代希腊文化的繁荣。在对外贸易中，希腊人不仅接触到了 一些其他民族的文化，同时也使世界各地的商人和学者汇集希腊，极大地促进了古代希腊文化 的发展与繁荣。 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 1.封君封臣制的特点。 (1)严格的等级性：国王、大封建主、小封建主通过层层分封，层层效忠，建立起依次互为主 从的封建等级制度。 (2)权利与义务交织：封臣对封君要忠诚，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等：封君对封 臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全：等等。 (3)带有一定的契约性：封君与封臣关系一经结成，双方必须按契约承担责任和履行义务， 若封君封臣一方不履行相应义务，双方就会按契约结束。 3 优坐痛调时强一