第2单元 古代欧洲文明单元总结-【优+学案】2024-2025学年九年级上册历史课时通(统编版)

第二单元总结（答案P4) 单元知识梳理 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明 出现时间、特点公元前8世纪：斯巴达最大，“小国寡民” 希腊城邦和亚 城邦 店民公民和非公民 历山大帝国 雅典民 全盛公元前5世纪中后期伯里竞利主政时期 主政治 抽签产生公职人员，主席团轮流主持城邦日常事务， 机制完善公民大会是最高权力机枸，建立津贴制度 亚历山大东征 建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国 给东方人民带来巨大灾难；促进了东西方文化的大交汇 罗马城邦 公元前100年左右出现城邦，在台伯河畔兴起 时间公元前59年 罗马共和国 主要机构元老院、执政官和公民大会 代欧洲 罗马城邦和 扩张公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主 罗马帝国 衰落公元前73年，斯巴逃克起义的沉重打击 明 公元前49年，凯撒控制元老院，被任命为终身独栽官。公元前27 时间年，屋大雏首创“元首制”。罗马共和国演变为罗马帝国 罗马帝国 黄金时期2世纪，横跨欧、亚、非三洲 分裂4世纪末，分梨为东西两个帝国 灭亡476年，西罗马帝国被日耳烫人灭亡 希腊神话特点是“神人同形同性” 文学 《荷马史诗》了解早期布腊社会的主要文献 宙斯像是古代世界七大奇迹之一 雕塑 《榔铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 希腊帕特农神店 希腊罗马 建筑 古典文化 罗马大竞技场、引水道工程、机旋门和宗教场所万神庙 哲学希精德漠克利特、苏格拉底和亚里士多秘 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 法学 罗马法学系统 历法凯搬命人制定“儒略历” 一九年级上能历史可 29 4重难点突破 古希腊与古罗马的比较 项目 古希腊 古罗马 分散的城邦制：各城邦的主要特征是“小国寡 国家形式 从城邦制、共和制到帝制 民”、独立自主 罗马共和国时期实行奴隶主贵族专政：罗马帝 政治体制 实行公民普遍参与、轮番而治的民主制度 国时期实行元首制 不 元老院（掌握决策权），公民大会（形式上的最高 同 国家机构 公民大会（最高权力机构）、主席团 权力机关) 点 ①政治：雅典民主政治 ②文学：希腊神话、《荷马史诗》 ①法律：罗马法，包括《十二铜表法》、万民法等 突出贡献 ③雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》 ②建筑：大竞技场、凯旋门、万神庙等 ④建筑：帕特农神庙 ③历法：儒略历 ⑤哲学：德谟克利特、苏格拉底、亚里土多德 相同点 都是奴隶制社会，都是海洋文明 通模拟 >>>>>>>>>>>>>》>>>》>》>727》7》222》2 1.(2023·梅州一模)最大的城邦斯巴达只有 续表 8400平方千米，约40万人；雅典面积为2500 项目 “狭隘”的体现 “充实”的体现 平方千米（相当于中国纵横百里的一个大县）， 妇女没有任何政 公民都有参政机会，公职人 人口约30万人；其他城邦一般不足10万人， ③ 治权利 员几乎都由抽签产生 有的城邦公民甚至不过几百人。材料体现出 伯里克利实行独 建立津贴制度，以保障奴隶 古代希腊城邦的特点是() ④ 裁统治 和外邦人的利益 A.等级森严 B.自给自足 A.① B.② C.③ D.④ C.“小国寡民” D.军事扩张 3.(2023·驻马店一模)如图是 2.(2023·成都新都区一模)美国历史学家威尔·杜 今阿富汗出土的玉饰。椭圆 兰特在《希腊的生活》中写道：“雅典的民主政 形的玉髓表面凹雕一只身姿 治是历史上最狭隘，亦是最充实的民主政治。” 修长、振翅欲飞的格里芬神 下列选项能体现出雅典民主政治的“狭隘”与 “充实”的有( 兽图案。这是希腊神话中一种鹰头狮身有翅 的怪兽，在地中海沿岸艺术中常见。与此文化 项目 “狭隘”的体现 “充实"的体现 现象有关的是( 只有贵族享有参 雅典人可随意处死得胜立 ① A.亚历山大东征 B.罗马帝国扩张 政的权利 功的将领 C.波斯帝国扩张 D.印度佛教传播 主席团轮流主持 全体男性皆为公民，拥有参 ② 4.(2023·楚雄期末)“公元前494年的一天，罗 城邦事务 政议政权 马平民集体撤离圣山，以抗议贵族把持政权， 优计学准·澳明道 制订各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协， 文献，仍然能够以其永久的魅力给我们高贵的 并允许平民选举新官职官员。”这一“新官职” 艺术享受。”材料中的“它”是( 指的是( A.《掷铁饼者》 B.《荷马史诗》 A.元老院 B.独裁官 C.万神庙 D.《圣经》 C.元首 D.保民官 8.(济南一模)文物遗迹是我们了解历史、印证历 5.(2023·毫州蒙城县二模)有学者认为，罗马帝 史的重要途径。下图所示的两处文物遗迹有 国是将地中海世界和古代两河流域、尼罗河流 助于我们了解( 域等文明发源地都统一在一起的帝国：它整合 了地中海周边的文明，使帝国统治下有着不同 文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从 而促进了帝国的强盛。这说明罗马帝国的强 克里特岛的宫殿遗址 雅典帕特农神庙 A.古埃及 B.古希腊 盛得益于() C.古印度 D.古巴比伦 A.亚历山大东征 B.罗马法律健全 9.(西宁一模)公元前5世纪左右，东西方几乎同 C.海外贸易兴盛 D.文明交流互鉴 时出现了一次思想文化高峰，被称作人类的 6.(2023·咸阳一模)从帝国建立到公元180年 “轴心时代”。在中国，孔子、孟子、老子、墨子 左右，罗马建造了一大批建筑物，其建筑艺术 以及其他思想家、哲学家纷纷出现；在希腊，先 对后世的建筑风格产生了深远影响。图1、图 有荷马、“希腊七贤”，继而又出现了德谟克利 2的建筑从侧面反映出古罗马( 特、苏格拉底、亚里士多德等。以下属于这一 时期东西方思想文化共同点的有() ①都重视道德教化的作用②都重视知识的 图1罗马大竞技场遗址 图2罗马万神庙遗址 作用③都关注人与社会 ④都体现了民主 A.百姓生活的幸福 B.帝国时期的强盛 与法治思想 C.民主制度的发展 D.文化交流的弱化 A.①②③ B.①③④ 7.(2023·福建模拟)“它犹如百科全书…就是 C.①②④ D.①②③④ 现在，它仍然是我们研究古代希腊社会的珍贵 通中考 10.(2023·山西中考)世界古代各区域的文明成 续表 果反映了人类早期文明的发展水平。下表中 文明古国 文明特点 文明成就 的内容体现了古代文明具有( 农耕文明、中央 分封制、青铜器、甲 古代中国 文明古国 文明特点 文明成就 集权 骨文 大河文明、集权 海洋文明、奴隶 《十二铜表法》、罗 古代埃及 政治、浓厚的宗 金字塔，象形文字 古代罗马 制民主政治 马大竞技场 教意识 A.交互性 B.多元性 C.传承性 D.统一性 一九年级上历史 11.(2023·遂宁中考)史料种类众多，其中第一15.(2023·深圳中考)罗马不再是拉丁一罗马城 手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、 邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊 最原始的记录。其他史料如文字记载、口述 和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。 回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不 材料指出罗马( 如第一手史料更能反映历史的本真。以下选 A.早期法律制度的背景 项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的 B.吸收希腊文化的原因 是() C.文化交流和传播的影响 D.民主政治发展历程的特征 A.雅典卫城遗址B.《伯罗奔尼撒战争史》 16.(2023·广东中考)在古罗马的建筑和其他艺 C.电影《诸神之战》D.希波战争故事讲述 术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、 12.(2023·恩施中考)公元前5世纪，雅典使斯 主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。 巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是 这种艺术行为旨在() 伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄 A.翔造罗马皇帝权威B.倡导民主与平等 金时代”是指() C.表现神人同形同性D.推动罗马法普及 A.成为希腊地区最大的城邦 17.(2023·判州中考)奥林匹克运动会起源于古 B.奴隶制民主政治发展到高峰 希腊，在运动会上获胜者被本城邦人视为英 C.迈出了法制建设的第一步 雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为 D.建立起地跨欧、亚、非的大帝国 古希腊雕塑艺术中的杰作，这说明古希腊体 13.(2023·安徽中考)在亚历山大庞大的远征军 有活动() 队伍中，“有工程师、哲学家、地理学家、测量 A.彰显军事力量B.加剧城邦矛盾 师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地 C.得到普遍支持D.鼓励全员参与 图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山 18.(2023·重庆中考)帕特农意为贞女，指雅典 大远征客观上() 娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神 A.推动希腊民主制度的扩展 庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上 B.导致希腊罗马文明的消亡 皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻 被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永 C.加速亚非自然经济的解体 恒的生命”。这反映出( D.促进了欧、亚、非文化的交流 A.希腊神话中“神人同形同性” 14.(泰安中考)“此前习惯法是口耳相传、含混不 B.雅典民主政治受到神权冲击 清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深 C.古希腊的艺术成就十分辉煌 受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼 D.帕特农神庙至今仍保存完好 的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公 19.(2023·宜宾中考)在埃及太阳历的基础上创 开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限 新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱 制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表 门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学 法》() 的渊源。这说明古罗马( ) A.结束了罗马贵族的司法专断 A.成为欧亚文化发样地 B.使贵族和平民享有平等的权利 B.推动文化交流与传播 C.全面反映了雅典社会的民主政治 C.建立完整的法学体系 D.一定程度上保护了罗马平民的利益 D.搭建了欧亚和平之桥 优计学准·澳明道第二单元总结 兵役，A项符合题意：欧洲封庭社会中，王权依靠教权来维护 【通模拟】 统治，国王也萬信基督教：实行封君封臣制度，要举行封君时 1.C2.C3.A4.D 臣仪式，B、C、D项不特合题意。故选A。 5.D解析：材料“它整合了地中海周边的文明，使帝国统治下 9.B 有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而促进 10.(1)纽带：土地的封赐。实质：封建等级制度。特点：封臣要 为封君服兵役、提供金钱等，封君也要为封臣提供保护。 了帝国的强盛”反映罗马帝国的强盛得益于文明交流互鉴。 (2)时间：800年。原因：查理继续实行鼓励基督教发展的政 6.B解析：罗马大竟技场和罗马万种庙修筑过程中都需要大 策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收 量的人力、物力、财力支持，建筑从侧面反映出古罗马帝国时 入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有 期的强盛。 起来，势力也越来越大 7.B8.B9.D (3)西欧封建制度的特点：封建主（封君）和附庸（封臣）之间 【通中考】 是层层分封，逐级保护和负贵。中国封建制度的特点：高度 10.B11.A12.B13.D14.D 集中的专制主义中央集权制度。 15.C解析：根据题千中“罗马…吸收了叙利亚、希腊和其他 【通素养】 地中海文明，成为欧洲文明的先声”可知，罗马在发展过程中 11,(1)名称：天子，诸侯、卿大夫、士。内容：周天子把土地和人 不断与周国的其他文明发生交流和传稀，同时也受到其他文 口分封给诸侯：诸侯对周天子履行义务，并进行再分封。 明的形响，C项正确。 (2)统治阶级：国王、大封建主、小封建主：被统治阶级：农民。 16.A解析：根据材料中“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造 不能，因为“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。（或封君与封 人、主持宗教献祭的种职人员，仁感的统治者”可知，这种艺 臣只存在上下两级之间，即每个封君只可以管辖自已的封 术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了 臣，但无权管辖自己封臣的封臣。意思相近即可) 显示皇帝在每个领城都存在，凸显皇帝在罗马至高无上的权 (3)相同点：关系：互有权利和义务，根本目的：维护统治：层 成，A项正确。 层分封，等级森严。 17.C18.C 不同点：前者是中国古代奴隶社会制度：后者是西欧封建社 19.B解析：材料内客反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的 会制度。分封制以血缘为纽带：封君封臣制以土地的封赐为 历法，吸收古希腊建筑特点创新出石拱门等建筑，还制定了 组带。分封制以血缘关系米维系，封君封臣制靠效忠（契约） 法律，对后世影响深远。这说明古罗马推动文化交流与传 来维系。 搞，B项正确。 第8课西欧庄园 第三单元封建时代的欧洲 【通教材】 -、1.(1)9(2)欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 2.领主 【通教材】 3.农民 一、巴勒斯坦4 4.自营地份地 二、1.法兰克王国 二，1.司法 2.克洛维 2.(2)领主(3)罚金(4)习惯法 4.莱茵河 3.公共秩序领主 三、1，土地 【通基础】 2.土地的封赐 1.D 2.C 3.(1)兵役 【通能力】 4.等级性契约 3.A解析：在西欧庄国内，佃户取得份地的条件是义务耕种领 四、1.(2)查理曼帝国 主的“自营地”，佃户使用领主的磨坊，面包炉等，都必须缴纳 2.德意志 使用费。材料中的“我”指的是但户。 【通基础】 4.B 1.D2.A3.B4.C5.B6.C 5.B解析：根据题干中“庄国领主波图剩杏一个农民的土地” 【通能力】 “将这个问题期置起来，直到达成更充分的协商”可知，庄国法 7.B 庭的判决雏护了农民的利益。 8.A解析：西欧封建制度实行封君封臣制度，封臣要为封君服6.D