第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【优+学案】2024-2025学年九年级上册历史课时通(统编版)

4.孔徽王朝华氏城 21.D解析：材料“美索不达米亚，埃及、印度河流域、中国、中 二、1.社会等级 美洲，南美安第新文明，无一不是在农拼高救的基础上形成 2.婆罗门行政吠舍被征服居民 的”“带有许多共同点”说明古代文明的起源县有统一性：树 三、L乔达摩·悉达多 料中“又带有明显的区战文化和区越文明的特点"体现古代 2.众生平等 文明又具有多样性，D项正确 3.前3 第二单元古代欧洲文明 【通基础】 1.C2.C3.A 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【通能力】 【通教材】 4.A5. 一、2.爱琴文明 6。A解析：由“最早的·不可接触者’是指从事屠宰、制革、理 3.(2)小国寡民(3)斯巴达 葬、清扫等职业的人”可知，积业是种姓制度中等级划分的依 二、1，伯里克利 据之一 2.(1)抽签(3)公民大会(4)津贴制度 7.A8.C 3.外邦人妇女 9.A解析：根据材林中“参战的人仅限于·利帝利”可知，种姓 三、1，马其顿 制度下，印度社会阶层分化严重。“其他人都未经训练”“对作 2.埃及 战毫无兴趣，漠不关心”说明在种姓刺度下，印度社会缺少凝 3.亚历山大帝国 聚力，从而导致战败。 4.(1)侵路(2)东西方文化 10.C11.C 【通基础】 【通素养】 1.D2.B3.C4.D5.B6.A7.C 12.(1)军事征服和社会分工 【通能力】 (2)不同：①吠会和首陀罗代表的阶层发生了变化，商人由于8.C9.A10.D 经济地位的提高成为吹舍的主体，而农民则沦为地位更低下1山.B解析：材科中“一个穷鬼，写喜刷，想对雅典人该论国家 的首陀罗。②奴隶被“恶人”即戴民所取代。贱民并非真正 大事”强测的是贫穷的人能谈论国家大事、参与政治生活，这 意义上的奴隶，他们虽然地位低下，但不属于任何人的私有 主要是因为雅典民主政治的繁荣，B项正确 财产，亦有较大程度的人身自由。说明：种姓的划分并非一 12.B解析：材料中“不是像古代东方早期国家那样日益集中 成不变，面是随着社会经济的变动而变动。 于由氏被部落的王转变而成的君主个人手中“是指離典政治 第一单元总结 不是君主专制，而是实行民主政治。其中，公民大会是最高 【通模拟】 权力机构，B项正确。 1.B 13.D解析：由材料中“罗马代表闭认为雒典的民主制度不仅 2.A解析：材料“法老被视为神”“成令在你的口中，认知在你 不能保证回家长久的和平发展，还可能导致暴民政治”可知， 的心中，而你的舌头可以产生正义”反映的是古埃及法老被认 雅典民主政治存在局限性，有明显缺路，D项正确。 为是种的化身，拥有至高无上的地位，这说明古埃及实行专制14.D解析：根据材料和所学知识可知，亚历山大东征一直打 统治，法老权威至上，A项正确。 到古印度，在这一过程中，古希腊的建筑艺术和雕塑艺术也 3.C4.B 传到古印度，这体现出亚历山大东征促进东西方文化的交 5.A解析：根据材料“不能住在域里，且行走时只能走路的左 流，D项正确 边”可知，这一特殊规定说明古代印度人的地位不平等，体现15.C 的是古代印度严格的等级制度，即种姓制度。 16.(1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公 6.A7,A8.D9.A 民都有参政的机会：代表各地的10个主席团轮流主持城邦 【通中考】 日常事务，召集公民大会：为了保证贫穷公民参政议政，建立 10.A11.D12.B13.C14.A 了津贴制度 15.B解析：根据题千信息“《汉漠拉比法典》中法律条文”中的 (2)公民大会是最高权力机构，具有立法，司法等多种职能。 内容可看出，《议谋拉比法典》中有许多关于租赁，程佣、交 (3)外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不享有雅典的民 换，得货等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 主权利，无权参加公民大会。 B项正确 (4)积极性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则 16.C17.A18.B19.D20.B 上公民都有权力决定和管理国家大事，通过选举担任各级政 府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参 者认为罗马帝国周边地区形势复奈，没有形成中央对地方的 政机会，激发了公民自由，开拓的精神，推动了雅典社会经济 强有力控制，隐含着分裂因素 和文化的发展，具有历史的进步性。局限性：它是城邦公民14.(1)罗马控制了西地中海地区 内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而外邦人、 (2)领导人：斯巴达克。影响：沉重打击了罗马共和国的 奴隶、妇女被排除在外。归根结底，雅典民主政治是建立在 统治。 奴隶制基础上的，其实质是奴隶主阶级对奴求，非公民实行 (3)帝国的版图横跨欧、亚，非三洲，疆域广大：国内经济快速 发政的工具，这种有限的阶级民主决定了其民主有巨大的局 发展：水陆交通发达：对外贸易繁荣：等等。（任答三点） 限性和狭磁性。 (4)开支庞大，贪污盛行，政府滥发货币引起物价上涨：统治 17.(1)亚历山大是历史上杰出的政治家，军事家，他建立了地跨 集团内部纷争激烈，帝位更迭换繁：外敌入侵。 欧、亚，非三洲的大帝国，但他代表的是奴隶主阶级的利益。 (5)古代罗马由共和制改变为帝制，是顺应时代潮流的进步。 (2)亚历山大东征具有侵路性质，给东方人民带来巨大灾难， 在罗马的共和制下，民主权利行很大的局限性。随着版图的 掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促 扩大、人口的增多，奴隶制度的发展，罗马共和国社会内部的 进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之何的经济联系和 各种矛盾也日益尖锐，导致危机四伏。建立罗马帝国，扩大 贸易往来。 统治基础是适应客观形势发展的需要。 【通素养】 【通素养】 18.(1)观点一：雅典的民主是奴隶主阶级的少数人的民主。观15.(1)原因：平民反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成 点二：雅典的民主是19世纪以前世界上最为民主的政治 文法律。历史联系：《十二铜表法》是习惯法的汇编，是罗马 制度。 法从习惯法演进为成文法的里程碑。 (2)示例一：赞同材料一的观点。理由是公民参政积极性低 (2)这种看法合理，反映了《十二铜表法有一定的积极作用。 (经常出席公民大会的人数只占公民总数的16左右)：占雅 它是罗马第一部成文法，使定罪量刑有了文字依据，在一定 典人口绝大多数的外邦人、奴隶，妇女没有任何政治权利。 程度上過制了贵族对法律的曲解和溢用，贵族不能再随意解 示例二：赞同材料二的观点。理由是以现代民主制为标准来 释习惯法，从而限制了贵族的专横，在一定程度上保护了平 评价雅典民主有悖历史主义原则：民主是一个逐步扩大的长 民的利益。 期缓慢的发展过程。 第6课希腊罗马古典文化 第5课罗马城邦和罗马帝国 【通教材】 【通教材】 神人同形同性荷马史诗掷铁饼者雅典帕特农神庙 一、1，台伯河畔 大竞技场原子论苏格拉底百科全书式 2.(1)前509(2)①元老院公民大会保民官 十二铜表法罗马法学古埃及凯撒基督教 ②十二铜表法 【通基础】 (3)迦太基(4)斯巴达克 1.C2.A3.B4.A5.A6.B7.B 二、L.元首制 【通能力】 2.地中海 8.D 三、2.476 9,C解析：根据材料“克里特岛上宫殿遗址的发摇，证明了《荷 【通基础】 马史诗》中克诺索斯宫是真实存在的”可知，《荷马史诗多或然 1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.C 是文学作品，但有很高的史斜价值，C项正确：《荷马史诗》是 【通能力】 文学作品，充满神话色彩，不是严谨的史学巨著和可靠的原始 8.C解析：据表格内容可看出，元老院中贵族成员的席位越来 史科，梅除A,B项；《荷马史诗》不是希腊的唯一史料，混法错 越少，平民阶层的席位越来越多。这有利于元老院执行职能 误，排除D项， 时的公平公正，有利于民主发展 10.B11.C12.B13.A 9.A解析：依据题千“公元前5世纪中叶”“有了这事法，对习14.(1)观点：①材料中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺 惯法的理解就可以不再依赖贵族的记忆力”等信息可知，该法 术"的观点是片面的：①、②两段材料中的其他观点是正确 是《十二铜表法》.《十二钢表法》在一定程度上强制了资族对 的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如 法律的曲解和溢用。 石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 10.D11.D12.C (2)核心观点：罗马法对后世影响很大，成为近代法学发展的 13.A解析：根据题千中“周边地区族群成分处处不问，不能建 基础。举例：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的 立类似中国的郡县制度，只能依幢成军控制属地”可知，孩学 源。 3第二单元 古代欧洲文明 大概念感知 古代希腊是欧洲文明的发祥地，古罗马文明是欧洲文明的另一个重要源头。古希腊和罗马在文 化上取得了辉煌的成就，为人类留下宝贵的精神财富。 公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，雅典通过一系列民 欧洲文明起源 主改革，建立了奴東制民主政治。公元前509年，以罗马城为中 心，罗马共和国建立起来：公元前27年，罗马进入帝国时代。 希腊罗马古典文化 古希腊人在哲学、建筑、科学、文学等方面取得很高成就。古 罗马在继承古希醋文化的某础上创造了独具一格的文化 时空坐标定位 雅典民主 罗马城 金腊出 罗马共 《十二铜表 政治发展 亚历山大 断巴达 罗马帝 罗马帝 西罗马帝 邦兴起 现城据 和国建立 法》颜布 到高峰 东征开始 克起义 同建立 国分裂 ■ 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前5世 公元前 公元前 公元前 4世纪末 476年 1000年左右 8世纪 509年 450年左右 纪中后期 334年 73年 27年 大单元建构 亚历山大帝国 促进了东西方文化的大交汇 崛起 希腊 北部 特点 希腊城邦 “小国寡民"” 古希腊文明 高峰 雅典民主政治 佰里克利主政时期 古代欧洲文明 古典文化 文学、雕塑、建筑 希腊哲学、罗马法、公历 海洋文明 古罗马文明 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 16 优学案·课时置一 第4课希腊城邦和亚历山大帝国（答案2 目标导航1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦。 2.了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 K<<<<<<<<<K<<CC K<E<《 通教材●>>>>>>>2>>>% 一、希腊城邦 易错易混 1.地理环境：环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 1.希腊文明属于海洋 2.古希腊文明 文明，古印度文明、古埃及 克里特文明 文明、古巴比伦文明、古代 希腊文明 中国文明属于大河文明。 迈锡尼文明 荷马时代 2.希腊城邦成年男性 爱琴海地区 文明中断 公民而非全体公民，有参 3.希腊城邦 与统治的权利。 (1)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦 史料实证 (2)突出特点：“ 我们的制度是别人的 (3)最大城邦： 模范，而不是我们模仿任何 (4)居民：分为公民（成年男性公民有参与统治的权利）和非公民（外邦 其他的人的。我们的制度 人和奴隶)，他们之间是统治与被统治的关系。 之所以被称为民主政治，因 二、雅典的民主政治 为政权是在全体公民的手 1.高峰：公元前5世纪中后期 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制 中，而不是在少数人手中。 民主政治发展到高峰。 解决私人争执的时候，每个 2.表现 人在法律上是平等的。 (1)扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中 一伯里克利 产生。 解读：伯里克利阚述 (2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 了雅典民主政治的特点是 (3) 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 人民主权。城邦的权力属 (4)建立 ,保证贫穷公民参政议政。 于全体公民，公民在法律上 3.局限性：占雅典人口绝大多数的 、奴隶 没有任 一律平等。 何政治权利。 温馨提示 三、亚历山大帝国 1.雅典民主政治是奴 1.兴起：公元前4世纪，希腊北部边睡的 成为军事强国。 隶制民主政治，本质上仍 2.亚历山大东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝 然是少数奴隶主对广大奴 国（伊苏斯平原战役）→南下，攻占地中海东岸地区→进入 隶的专政。 公元前331年，进入两河流域，与波斯大军再度会战→公元前330年， 2.马其顿国王亚历山 波斯帝国灭亡。 大通过东征建立的亚历山 3.结果：建立了地跨欧、亚、非三洲的“ ”,亚历山大被称 大帝国，其前身是马其顿。 为“亚历山大大帝”。 一九年级上临历史可 4.影响 3.亚历山大东征的本 (1)消极：亚历山大东征具有 性质，给东方人民带来巨大灾 意不是传播文化，而是开疆 难，掠夺了东方世界的无数财富。 拓土、掠夺财富，但是客观上 (2)积极：促进了 的大交汇；加强了东西方之间的经济联 促进了经济、文化的交流。 系和贸易往来。 0通基础>>%>9>>>>9>>>> 知识点1希腊城邦 A.雅典民主政治维护全雅典人利益 1.(2023·衡阳中考)欧洲文明长期以来吸引着 B.雅典民主政治是西方民主之源 世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了 C.雅典民主政治促进了社会进步 哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先 D.雅典民主政治是少数人的民主 河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复 5.历史解释在古希腊城邦雅典，为了使公民在 杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的 陷入困境时转向国家而不是贵族，维护贫穷公 “欧洲文明”的发祥地是( 民的政治独立性，伯里克利打破传统，给参加 A.古代埃及 B.古代印度 公民大会者发放津贴。其目的在于() C.古巴比伦 D.古希腊 A.提高妇女社会地位 2.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有 B.鼓励贫穷公民参政 妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有 C.调动外邦人积极性 一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这 D.提高奴隶福利待遇 一家有资格参会的人数为() 知识点3压力山大帝国 A.0人B.1人C.2人D.3人 6.教材研读◆根据下图，结合下列描述选出历史 知识2雅典的民主政治 人物：他曾是马其顿的国王；公元前4世纪，他 3.(2023·譁坊临胸期末)斯塔夫里阿诺斯在《全 开始东征，建立起空前庞大的帝国：他以自己 球通史》中写道：“雅典人最初实行君主政体， 的名字命名新城。他是( 以后让位于九个执政官主持的寡头政治，不过 后来朝愈益民主化的方向发展。”民主化发展 到高峰是( A.梭伦改革 A.亚历山大 B.凯撒 B.克里斯提尼改革 C.伯里克利 D.图特摩斯三世 C.伯里克利改革 7.跨学科·地理对图中所反映的历史事件解读 D.提修斯改革 正确的是( 4.跨学科·数举雅典民主政治的社会基础是自 由民。据统计，公元前431年，雅典全部人口 为40万，其中雅典自由民16.8万、外邦人3.2 万、奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于 民主的殿堂之外。这说明() 优十学准·澳明道 A.奠定古代两河流域文明发展的基础 C.具有侵略性，促进东西方文化交汇 B.直接导致了东罗马帝国的灭亡 D.地中海成为罗马的“内湖” 4通能力 8.“在希腊，山岭、河流纵横，几乎没有一个大面 家大事。因为喜剧也懂得正义。我的话会骇 积的整块，这种自然环境形成了以‘个人导向” 人听闻，但却正当。”他这样说是基于() 为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制 A.作者自身成就突出 度的发展。”对此，下列理解正确的是( B.雅典民主政治繁荣 A.希腊的地理环境只能导致民主政治 C.希腊文学氛围浓厚 B.政治文明完全由自然地理环境左右 D.希腊民众人人平等 C.强调了自然环境对希腊文明的影响 12.雅典政体“是一系列历史渐变和突变过程的 D.希腊的地理环境只能导致个人主义 产物，其过程的总走向为整个社会的治理权， 9.(2023·佛山南海区期末)希罗多德曾说：“希 不是像古代东方早期国家那样日益集中于由 腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分 氏族部落的王转变而成的君主个人手中，而 土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当 是反方向运动”。这一“反方向运动”表现 时人口增长速度很快。为了弥补这些不足，古 为() 希腊特别注重() A.民主容易演化为暴民政治 A.发展商业贸易B.维护国家统一 B.公民大会是最高权力机构 C.全民共享民主D.开荒发展农业 C.民主权利主体只是少数人 10.(沈阳中考)伯里克利曾表述：“我们的制度是别 D.亚历山大东征及帝国建立 人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是 13.唯物史观◆据罗马史书记载，伯里克利统治时 在少数人手中。”这一政体具体表现在公民大会 期，刚刚成立几十年的罗马共和国曾派代表 成员都有参加讨论发言和投票表决之权（如下 图)。材料表明古代雅典建立了( 团前往雅典学习政治制度。罗马代表团认为 雅典的民主制度不仅不能保证国家长久的和 平发展，还可能导致暴民政治。这表 明() 公民大会进行投 A.罗马民主政治已达高峰 票的青铜标志 A.种姓制度 B.雅典民主政治是暴民政治 B.君主专制 C.雅典民主政体尚未建立 C.联邦制 D.雅典民主政治有明显缺陷 D.民主政体 14.史料实证如图是融入希腊风格的犍陀罗佛 11.历史解释，阿里斯托芬是古希腊喜剧作家，他 像（在今阿富汗和印度），佛陀石像后面的光 在作品《阿卡奈人》中写道：“诸位观众，请原 环以及面容酷似希腊太阳神阿波罗。这可以 谅，我，一个穷鬼，写喜剧，想对雅典人谈论国 用来说明亚历山大东征() 一九年级上临历史可 【认识民主】 材料二 公民大会会场 通往公民大会会场路途中的 交通禁行标志 A.突显希腊文化的优越性 (2)材料二中的“公民大会”具有怎样的地位 B.导致东方文明走向衰落 和职能？ C.掠夺了东方世界的财富 D.促进东西方文化的交流 15.亚历山大征服波斯以后，亚历山大和许多马 其顿的将领都娶了波斯贵族的女儿（大约有 80多例，同时参加婚礼的达一万多对)，而且 【评价民主】 整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。亚 材料三到了雅典公民大会的会场，大会还 历山大这样的行为旨在() 没有正式开始，会场像往常一样热闹，会场固 A.提高波斯军队的战斗力 着篱笆，设有十道门。“大家注意，今天是公民 B.挑起被征服地区的内部矛盾 大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察 C.获得更为广泛的统治基础 员大声地喊着。 D.有利于实现希腊统一 (3)材料三中为什么会出现“外邦人不许入 16.阅读下列材料，回答问题。 内”的提示？ 【感受民主】 材料一我们的制度之所以被称为民主政 治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在 少数人手中。解决私人争执的时候，每个人 在法律上是平等的。任何人，只要他能够对 国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治 上湮没无闻。 伯里克利 (4)根据上述材料及所学知识，请你评价雅典 (1)根据材料一并结合所学知识，指出雅典的 的民主政治。 民主机制是如何运行的。 t20 优十学案·课时置 17.阅读下列材料，回答问题。 为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许 材料一亚历山大是西方有史以来最伟大的 多东方文明。但是，伴随着亚历山大东征，许 领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊 多希腊商人、士兵、学者移民到西亚、埃及，希 诸邦并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足 腊的生活方式、风俗、语言和文字由此传入东 迹远达印度。在亚历山大统治下，涎生了一种混 方，同时希腊也从东方汲取了不少文化养分。 合着希腊和东方因素的新文明。 (2)概括材料二对亚历山大东征的评价。 (1)你认为亚历山大是一位怎样的国王？ 材料二亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲 一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠 通素养>2>>>>>%>2>>>%>2>》 18.新考向》雅典的民主政治影响深远。阅读下 【史料实证】 列材料，探究问题。 (1)材料一、二中关于雅典民主政治有两种完 材料一国内有一种观点认为，在当时雅典 全不同的观点，请分别概括这两种观点。 40多万人口中，只有4.2万人享有公民权，其 中经常出席公民大会的人数只占公民总数的 1/6左右，其余9/10的居民…都被剥夺了 民主权利，据此，该观点认定雅典民主仅仅是 奴隶主阶级的少数人民主，从而给予了否定 和批判。 —程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料二很显然，这种（材料一的观点）以现 代普选制民主为参照系的结论是有悖于历史 【历史解释】 主义原则的。从人类文明的发展历程看，民 (2)你赞同材料一还是材料二的观点？结合 主本是一个逐步扩大的长期缓慢的过程，即 材料中的论述，说明理由。 使作为民主宪政先行国的英国，晚至1831年 时也只有土地贵族和商业贵族才拥有选举 权，人数仅占全国人口的4.4%，选民比率还 不及古代雅典的一半。因此客观地说，在 2500年前能有1/10以上的居民享有民主权 利已经难能可贵了…确信雅典是19世纪 以前世界上最为民主的政治制度。 —程汉大《雅典宪政的特，点及其局限性》 一九年级上能历史可 21