江西省吉安市吉州区2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

吉州区2024-2025学年第二学期期末检测 七年级历史试卷参考答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置，) 1—5 B D B A C 6-10 ACD D A II—15 C D C BB 16-20 二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第24题12 分，共40分.) 21.【答案】 (1)作用：加强南北地区的政治、经济和文化交流：促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。 (2分) (2)图一是曲辕型，用途是：犁地：(2分) 图二是简车，用途是：灌涿：(2分) (3)①浓业：人口增加和垦田面积扩大：生产工具的改进和耕作技术的发展： ②手工业：纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出，宋代的手工业除了产地扩大，产 量增加以外，技术提高也是非常明显，造船业水平高，在当时世界上居于领 先地位： ③商业：商业繁荣，突破时间、空间的限制，出现早市和夜市，城市中到处可开设店铺。 乡镇出现草市：纸币出现，促进了商业贸易的发展：沟外贸易兴盛，朝廷鼓励 海外贸易，在主要港口设立市帕司加以管理等。（任意答到一方面即可得2分） (4)因素：政府政策的引导：生产工具改进、耕作技术的提高：社会环境的安定等。(2分) 22.【答案】 (1)历史信息：①实行开放的对外政策：②实施开明的民族政策：③：朝经济繁菜、政治稳 定。(2分) (2)信息：③北宋纸币拓片：④水罗盘；®泉州市舶司遗址。 观点：宋代中国无疑是世界上经济最先进的地区，在重要技术、生产、商业发展方面和 总的经济发展方面尤为突出。 论述：宋朝出现了世界上最早的纸币“交子”：指南针得到广泛应用，推动了远洋航海 的发展，并为欧洲新航路的开辟提供技术条件；宋朝政府一改历代重农抑商的政 策，鼓励商贸发展设置市舶司，加强对海外贸易的管理。 综上所还，宋代中国无疑是世界上经济最先进的地区，在重要技术、生产、商业 发展方面和总的经济发展方面尤为突出。 (观点还可以为：宋代科技成航突出，推动社会发展：宋代文化丰富多彩：宋代商业繁 荣等。只要观点正确，史论结合，条理清楚，言之有理即可给分6分) 23.【答案】 (1)特点：交流范围广：交流国家多：双向交流，(2分) 史实：签真东渡：玄奘西行，(2分) (2)影响：郑和远航，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往 来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。(2分) (3)政策：实行“闭关”政策，(2分) 影响：这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界 海流。(2分) 24.【答案】 (1)方式：设置机构、和亲、战争、册封。（写到两个得2分） (2)实行行省制度，是我国省制的开端，巩周了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区 政治、经济和文化的发展。采取因地制宜的方式，加强中央对边疆地区的管辖：中央政 府首次在台湾地区正式建立行政机构澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今中国台湾）：在 西藏地区设立宣慰使司都元帅府等地方机构，由中央机构宣政院直接统辖，中央政府对 西藏正式行使行政管辖。（任选两个即可得4分） (3)清政府在新蕴设置伊犁将军；清政府在台湾设置台湾府：(4分) (4)作为中学生，我们应该努力学习，立志成才，为巩同民族团结和维护国家统一作贡献： 尊重各民族宗教信仰，风俗习惯，语言文字，关心帮助少数民族同学，和各民族同学平 等相处。（言之有理即可得2分）吉州区2024-2025学年第二学期期末检测 七年级历史试卷 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。) 1,校园文化周“人物展”对某历史人物的介绍语为： “平成乱，统南北，建业立国盛世兴： 废前制，重学识，初建考试选拔制。”这位历史人物是( A南场帝 B隋文帝 C斯太宗 D.唐高粗 2.“千里长河一旦开，亡痛波浪九天来，锦帆未落干龙起，阔张龙舟更不回。"这是唐代诗 人胡曾创作的一首七吉绝句。诗中“千里长河“的中心是( A,余杭 B,长安 C.涿那 D.洛阳 3.唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立：城内所建100多个坊是居 民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人，使者、艺人、学子、僧侣、工匠 等云集长安。对此解读正确的是( A.商业贸易突破了时空限制 B,长安成为国际性的大都会 C,安史之乱益成的影响有限 D,大规模民族交融开始出现 4,如果把唐朝的兴衰过程看做一个抛物线形状（如右图所 示)，那么①处对应的历史事件是( A.安史之乱 B.蒂镇割据 C.黄巢起义 D.唐蕃会盟 5.归纳法是非常有效的历史学习方法，下图为中国古代时间 618年 755年 907年 轴图，其中阶段③的特征是( 先秦时期 ① ② ⑨ ④ 明清时期 公元前221年220年 581年 907年 1368年 1840年 A.回家的产生和社会变革 B,民族关系发展和社会变化 C,繁荣与开放的时代 D.统一的多民族国家的巩固与发展 6.南宋时，江西吉安（吉州）永和窑的青白瓷“商谢辐绩，远至南洋”，且当地“岁收谷麦 数万石，清运半入临安”。 这反映出( A. 南方经济地位显若提开 B.吉安成为制瓷业中心 C,海外贸易依赖北方市场 D.政治中心开始南移 7.下面是一学生整理的某一历史时期治国理政主要举措。这 一时期史称( ①任用姚崇、宋璟为相 ②整颜吏治，裁减元员 ③发展经济， 改革税制 ④注重文教，编修经籍 A.贞观之治 B.光武中兴 C.开元盛世 D.康乾盛世 8宋真宗成平三年(1000年)的状元郎陈尧咨，箭术超群，出神入化。经常在家射箭，结果 有一天他母亲怒骂道： “汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先 人志邪？”陈母的话体现出( A.宋朝注重科举取士 B.宋朝强干弱枝，守内虚外 C.北宋分化事权，内外相制 D.末朝崇文抑武的政治特点 9.文物是解读历史的密码，观察下列图中的 币样式，可以反映出的历史信息是( A.注重发展海外贸易 B.军事用人的偏向态势 C,手工业技术稳定发展 D.各民族间交流互鉴 10.对于我国传统节日之一的“腊八节”的由来，有 一种说法是说为纪念一位古代名将：当年，“名 将”率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓 相雏送粥，军队饱餐了一烦百姓送的“于家粥” 结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故 称为“腊八节”，在这一传说中，这位古代“名 将”应该是( A,岳飞 B.霍去病 C卫青 D.文天样 1.历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、判断和评价。下列选项 中，属于历史观点的是( A.1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 B.忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位 C,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 D,忽必烈定田号为大元，次年定都大都 12.1333年，元朝开科取土，在所取进士百人中，有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名，有58别 的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人竖汉人为委。这说明了元潮( A.奉行民族歧视改策 B.已经完全实现汉化 C,科举考试更加公平 D,民族交融趋势加强 13.万明在《海上丝绸之路与中西文化交流》写道：“到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出 的大宗货物，宋人记载“帕船深阔各数十丈，商人分占贮货一货多瓷器大小相套，无小 隙也。”大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地…”这得益于哪一 机构的设置( A.设置枢密院 B.设立通判 C设立市舶司 D,设置转运使 14.在历史的长河中，宋代有一项杰出发明，犹如一位得力助手，推动了航海事业的飞速发展。 它扮演着不可或缺的角色，助力人类探索未知，开辟新天地。这项“杰出发明”是( A.司南 B.指南针 C.火药 D.印刷术 丞相制度的终结 --92 元成65 议政王大臣会议 106 皇品 清朝 文字狱---163 丙 南京夫子庙江南贡院 第15题图 第16题图 第18题图 15.如上图是南京夫子庙的江南贡院，是古代科举专试的重要考场。明朝时期的考生若想要高 中，复习准备应该( A何读并背熟百家的经典著作 B.以“四书”“五经”为复习资料 C.答题时随意发表白己的见解 D.游历山川，培养自己的创新能力 16.如上图为一本书的目录，这本书最有可能是( A.《明清君主专制制度研究》 B.《明朝政治制度》 C《中国古代思想史》 D.《清代文化概论》 17福建福州某纪念馆有这样一副对联： “鏖战沙场十载英雄，抗倭海战一生忠诚。”对联所 歌颂人物的功绩是( A.开通丝绸之路 B抗击荷兰殖民者，收复台湾 C扫清东南沿海倭寇 D,抗击金兵袭扰，保卫家国 8.如上图为某同学对“清朝前期统一多民族国家的巩周和发展”这部分内容所作的导图式笔 记。下列选项中，对应正确的是( A甲 设西域都护 B.乙 雅克萨之战 C.丙 设大都督府 D.T- 设驻藏大臣 19.明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝对这些引进作物维续改进种核技 术，改良新品种， 使粮食产量大幅度提高。可见明清时期经济发展的外因是( A.高产作物引进 B.西方文化传入 C.水陆交通发达 D.海外贸易繁装 20.某学校开展了以“古代文明·异彩纷呈”为主题的微型科技图片展，下面三幅图片是其中 个展区的展品，这一展区的标题是 ( 《天工物》插图 《木草钢目》中的药材插图 《农政全书》韦影 A科技名著 B,医学典籍 C.文学经典 D.农业巨著 二、 综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第24题12分， 共40分。 21.经济发展是 一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校七年级的同学 围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动，诸你参与。(10分) 【南朝经济篇】 材料一：隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为 一体。运河通航后、江南的粮食布帛可以很使捷地运检到都城长安及洛阳。自隋唐以后，运 河两岸兴起了一找商业都市，杭州、镇江，扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会 这些城市历经宋，元。明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且成为物资和人文荟幕之所 辆编自《义务教有教科书中国历史七年级下册教学参考5》（岳麓版） (1)根据材料一，分析隋朝大运河的作用。(2分) 材料二： 【唐朝经济篇】 (2)材料二中图一和图二是唐朝广泛使用的农具， 请分别指出它们的名称及用途.(4分) 【宋朝经济篇】 材料三： “南海一号m残船长22.95米， 9.85米，船内舱室最深2.7米，设14道舱壁分隔成15舱。按照正常成年人步速，绕船体 一周也需5分钟左右“南海一号”出水文物总经超过18万 件，包括各类金属器、行木漆器、玻璃器等，其中尤以铁器 瓷器为大宗 摘编自光明日报《一船尽观宋代海上丝绸之路繁盛》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出宋代经济发展的表现。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发 展的因素，(2分) 南宋沉船“南海一号”仿制船 22研学之原是学生偷快的学习之旅，是在实践考黎研究的基础上获得知识的过巴，阅读下列 材料，然后回答回题。(8分) 第一站展厅【走进“陕博” 领略“万国衣冠拜冕监”】 藏品介留图为陕西乾县唐朝章怀太于第 壁画《客使图》（部分）。该壁画限现了 三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大 园外交”场景，这些使节可能来白东罗马 帝国、新罗和唐朝东北少数民款地区，他 们在向店朝的代表表达敬意 《客使图》现存于陕西历史博物馆 第二站展厅【品鉴“精粹”一欣贯“璀案华夏文明”】 接下米，让我们走进“现代化”程度令人吃惊的宋潮进行研究性学习 ③北宋纸 ①泥活字版 ②宋代瓷器 币拓片 ④水罗盘 ⑤末代號鞠铜镜 8泉州市 @《清明上河图》 ⑥苏轼 ⑦宋代火器 铂司遗址 9岳飞 回答下列问题： (1)凝括第一站展厅反映的历史信息。 (2分】 (2)依据第二站展厅展品，选择至少两个信息点并结合所学自定一个你想论述的观点，加以 阐述或说明。（要求：观点正确，史论结台，条理清楚）(6分) 23,中国是亚洲东部的文明古国。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系 在明清时期发生重大转变。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：唐朝的对外贸易交流极为禁盛。一方面，许多外商来华赏易、长安、广州、扬 州等大城市均聚集着大量外国商人，另一方西，华商足逃也远涉欧亚地区。当时，中国商人 不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。 一摘编自钱穆《中国经济史》 ()根据材料一，简娄脉括唐朝对外贸易交流的特点有哪些？并结合所学知识，列举两例唐 朝时期中外交往的具体史实。(4分) 材料二：郑和所率船队满载光器。茶叶，铁器、农具、金银和丝州等国内产品，去换取 亚非各国的象牙、香料、宝石等奇珍，郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立 友好关系的愿望，同时与各国的商民和平交易。与此同时，亚非许多国家派造使节入明进行 朝贡和贺易. 一摘编自朱绍候主编《中国古代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，简要分析郑和下西洋产生的影响有哪些？(2分 材料三：清朝实行限制贺易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上只有恰克图与 外国通商它不仅没有起列民族自卫和纸制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动 权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的 距离 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (3)材料三反映出清政府实行什么对外政策？结合所学知识，简要分析该政策产生的消极影 响有哪些？(4分) 24,习近平总书记指出： “一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就 是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，完成下列要求。(12分) 元朝形终店1330年】 材料一图 材料二图 (1)结合材料一和所学知识，说一说店朝时 期民族交往的主要方式有哪些？(2分) (2)根据材料二和所学知识，列举两例史事 说明元朝的国家治理对中国统一多民族 国家的发展产生了深远的影响。(4分) (3)从材料三1820年清朝疆域图，可以看出 新疆，台湾等地自古以来就是中国领士 请回答清玫府当时分别以什么机构对新 疆、台湾进行管辖？(4分) 请朝圆城图(1如年) 材料三图 材料四：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家.我国注重加强民 族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗，共同整荣发展，各民族和睦相处，和谐发展 实现了民族大团结。 (4)根据材料四和所学知识，谈谈作为中学生，我们应如何“铸车中华民族共同体意识”？(2分)