微专题3 物质的分类&2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(科粤版2024)

微专题三 物质的分类（答案P5) 通专题> C.活性炭、氯化钙一化合物 D.氯化钠、氯化钙一盐 1.从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要 6.化学概念在逻辑上存在下图所示的关系，下列 特征。下列物质中含有多种分子的是( 叙述正确的是( A.甲烷 B.空气 C.冰水 D.黄金 1Q1 2.日常生活)(2023·西安周至县二模)汽车安 包含关系 并列关系 交又关系 全气囊的产气药剂主要含有NaNi,Fe2O、 A.纯净物与混合物属于包含关系 KCIO,、NaHCO四种物质，其中属于氧化物 B.化合物与氧化物属于包含关系 的是() C.单质与化合物属于交叉关系 A.NaN B.Fe2O D.含氧化合物与氧化物属于并列关系 C.KCIO D.NaHCO 7.下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一 3.下列是四种物质的微观构成示意图(“O”“●” 些推理，你认为正确的是( 分别表示不同元素)，其中属于混合物的 A.同种元素的原子具有相同的质子数，所以 是( ) 具有相同质子数的两种粒子一定是同种 8 元素 B.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净 B 物一定由同种分子构成 4.(2023·包头昆都仑区期中)下列各组物质按 C.单质都是由一种元素组成的，所以由一种元 单质、化合物、混合物的顺序排列的是( 素组成的物质一定是单质 A.水银、氧化镁、液态氨 D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所 B.液态氧、冰水混合物、洁净的空气 以由不同种元素组成的纯净物一定是化 C.水、生理盐水、天然气 合物 D.氢气、澄清石灰水、酒精 8.如图所示为纯净物、单质、化合物、含氧化合 5.日常生活(2023·成阳秦都区一模)脱氧剂 物，氧化物之间的包含与不包含的关系。 常用于食品保鲜，如表是两种铁系脱氧剂的成 分。下列各成分所属类别正确的是( 铁系脱氧剂 成分 铁粉，二氧化硅、氯化钠、活性炭（化学 ① 式C)、水 若整个大圆代表纯净物，下列物质①澄清石灰 水、②铁粉、③冰水混合物、④液氧、⑤牛奶、 铁粉、氯化钠、氯化钙、亚硫酸钠（化学 ② 式NaSO3)、活性炭 ⑥氯酸钾、⑦五氧化二磷中，应放在A区域的 是 (填序号，下同)，应放在D区域 A.铁粉、水 单质 的是 B.二氧化硅、亚硫酸钠—氧化物 一小年望上曲心学门 2.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史 并制作分子模型（答案P5) 通教材 二、分子模型 1.几种分子的模型 一、探究水的组成 (1)根据模型写出物质的化学符号 1.氢气的燃烧：点燃氢气，产生 色火焰， 在火焰上方罩一个 的烧杯，烧杯内壁 0@ 日日 有 出现，证明氢气燃烧生成 了 该反应的文字表达式为 (2)根据分子模型得出分子的构成 氢气由 组 一个水分子由 构成 成，氧气由 组成，可以推知水由 一个氧分子由 构成。 组成。 2.写出下列化学符号 2.电解水实验 2个氢分子： ;4个水分子： 步骤 实验现象 3.水分子“漫游记” (1)取约100mL.水，向其 (1)水结成冰时，水分子 ,变化的 中加人少量氢氧化钠溶液 是 得到无色透明溶液 或稀硫酸（作用是 (2)电解水时，水分子 ,氢原子和氧原 ),搅拌 子 ,化学变化的实质是 (2)打开两支刻度管的活 ①通电后，两个电极 塞，将溶液注人电解器中至 表面出现的现象 两支刻度管充满（原因是 是 :②电解 通基础」 后，连接电源负极的 知识点1水的组成的探究 关闭活塞，接通直流电源。 刻度管内的气体体积 (3)通电，观察并记录电极 为4ml,正极管内气 1.(2023·北京海淀区开学测试)电解水的实验 上和刻度管内的现象。 体体积为 如图。下列说法不正确的是( (4)一段时间后停止通电 体积比约为 A.试管1中得到O。 (5)用 靠近与电源 B.试管2中产生的气体能够 ③与电源负极相连的 负极相连的刻度管管口，打 刻度管内气 燃烧 开活塞，在尖嘴管口罩一 体 ,烧杯内 C.产生的H2与O,的体积 个 ,观察并记录 壁出现 比为2：1 现象 D.实验能证明水由氢气和氧气组成 (6)关闭与负极相连的刻度 管管口活塞。用 ④与电源正极相连的 知识点2分子模型及分子的变化 靠近与正极相连的刻度管 刻度管内气 2.(2023·济南市中区期中)某同学做了一些分 管口，打开活塞，观察并记 体 子、原子的模型，其中能表示水分子的模型 录现象 是( ) (7)结论：电解水的文字表达式为 氢气由 组成，氧气 组成，则水 ©团 ①④ 由 组成 A B D 优学课 3.请用如图甲所示的水分子模型解释下列宏观 ①水的天然循环中水分子和水分子的能量都 现象，并回答问题。 不变②水的天然循环是通过水的三态变化 实现的③水在天然循环过程中实现了水的 自身净化 ④水的天然循环完成了水资源的 重新分配 A.①② B.①③ 中 C.②③④ D.①②③④ 丙 凝钻跻落 (1)如图乙，等质量的水加热到沸腾全部变成 燕发 1 水蒸气后体积会变大。请在图乙中画出。 n地表径 (2)如图丙，水在通电条件下生成氢气和氧气。 地下径流 海洋 请在图丙中画出。 甲 (3)从微观粒子变化角度分析：水变成水蒸气 00 属于物理变化，原因是 ege Co 。氯你子 电解水属于化学变化，原因是水分子分解，重 R 甲 O氧原了 即品喝 新组合成 发生化学变化 983 时，原物质分子中的 重新组合，变成 丙 (2)图乙是电解水的示意图，该反应的文字表 新的分子。可见化学变化中， 种类改 达式是 试管b中得到 变， 种类不变。 的气体为 ,检验该气体时用 通能力 ,现象是 检 验试管a中产生的气体时可用 4.传统文化》(2023·遵义开学)《黄帝内经》中 反应的文字表达式是 记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表 若试管a中得到6mL的气体，则理论上试管 明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影 b中得到 mL的气体。 响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认 (3)图丙是水发生两种变化的微观图示：A,B 识错误的是( 两种变化中属于物理变化的是 (填 A.此过程体现自然界中的水循环 “A”或“B”),从微观角度判断该变化是物理变 B.地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 化的依据是 。在 C.此过程能实现水资源的重新分布 这个变化过程中，水分子 (填“吸收” D.此过程是通过水分子的运动及间隔变化实 或“释放”)能量。 现的 (4)小明从图丙中化学变化的微观图示中获得 5.(2023·济南莱芜区期中)水是生命之源，是人 以下信息，其中正确的有 (填字母)。 类最宝贵的自然资源，我们一起走进“水”的 A.保持水的化学性质的最小粒子是水分子 世界。 B.化学反应前后分子的个数不变 (1)图甲为自然界水循环示意图。下列关于水的 C.该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 D.化学变化中，分子可分，原子不可分 天然循环的说法正确的是 (填序号)。 一小年望上曲心学门【通能力】 (2)改变不变分子分裂为原子，原子 12.B13.D14.B15.D16.B 重新组合成新的分子 17.(1)丁>丙>乙>甲(2)四 【通基础】 1.D2.D (3)+9 不相似 3.(1)99 18.(1)4(2)1 (3)构成分子的原子种类不同 (2 000 (4)分子中都含有氧原子氧化物 (3)水分子不变氢分子和氧分子原子 (5)在化学变化中，分子可分，原子不可分 分子原子 【通素养】 【通能力】 19.(1)BC 4.B (2)每种元素原子核外都有三个电子层（合 理即可)(3)S2-(4)B 5.(1)C (2)水通电氢气十氧气氧气（或0，） 带火星的木条木条复燃点燃的火柴（或 微专题三 物质的分类 点燃的木条)氢气十氧气点悠水3 【通专题】 (3)B分子种类没有发生改变（或没有生成 1.B2.B3.A4.B5.D6.B7.D 新分子，合理即可)吸收 8.②④③⑦ (ACD 2.4跨学科实践活动：学习探究 单元总结 水的组成的科学史并制作分子模型 【通中考】 【通教材】 1.C2.C3.B4.B5.A6.A7.D 一、1.淡蓝干冷小水珠水 8.C9.B10.A11.B12.B13.B 氢气十氧气点燃水 14.(1)30.974非金属能 氢元素 氧元素 (2)稳定氪原子最外层电子数是8 氢元素和氧元素 【通模拟】 2.(1)增强导电性(2)排净空气，以免点燃 15.C16.D 气体时造成爆炸①产生气泡②2mL 17.B解析：若集气瓶漏气，由于内部压强小时 2:1(5)燃着的木条干冷的烧杯 有气体进入，则会使结果偏小，A不正确；红 ③可燃烧小水珠(6)带火星的木条 磷燃烧放热，则装置中的温度短时升高，压 ④能助燃(7)水薄电氢气十氧气氢元 强增大，B正确；红磷燃烧消耗氧气，则CD 素氧元素氢元素和氧元素 段气压变化的主要原因是氧气的减少、瓶中 二、1.(1)H2OO2H 温度降低至室温，C不正确；D点后压强增 (2)两个氢原子和一个氧原子两个氧 大，则说明D点的操作为打开止水夹，D不 原子 正确。 2.2H24H20 18.(1)3(2)失去1(3)Mg 3.(1)不变分子间的间隔 (4)阳离子三 5