精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市德江县统编版四年级下册期中考试语文试卷

德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文·试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时，选择题、判断题必须使用 2B铅笔填涂答题卡上的答题框；非选择题、非判断题必须使用 0．5 mm的黑色签字笔将答案书写于答题卡上各小题规定的位置。 3．本试卷共4页，满分100分，考试时间 120 分钟。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 春天到，万物复苏，让我们迎着微风参与到学校组织的各项活动中来吧！ 活动一：“走进乡村农庄”实践活动 亮亮参加了学校组织的“走进乡村农庄”实践活动后，写了一篇日记。读一读，根据提示完成练习。 睁开 méng lóng（ ）的睡眼，迎着春光，走进田间，走进大自然。来到农庄，守门的工人早已开始了一天的工作，虽满脸皱纹，却是jiàn kāng（ ）的黝黑色。我远远地看见育苗棚前téng luó（ ）缠绕，又见看（kàn kān）门的狗摇着尾巴在孩子们中间穿来穿去，便放松了 jǐng jiè（ ），独自向前走去，不想 mǐn jié（ ）的狗却已窜到他跟前，我屏（bǐng píng）息凝神，替他捏了一把汗。随后工作人员领着我们走进 的蔬菜种植园、水果种植园和花卉种植园，仿佛来到了世外桃源，这对于我们这些长期生长在 的城市里的孩子来说是一种别样的tǐ yàn（ ）。在 的家畜（xù chù ）养殖园，孩子们看到母鸡领着刚孵出的小鸡在散步，叽叽咕咕……好一派生意盎然的乡村风光，我深深地沉醉了。 1. 请你帮亮亮把文中画“ ”的句子规范地抄写在下面的横线上。 ______________ 2. 根据拼音，在括号内写词语，帮亮亮把日记内容补充完整。 3. 请帮亮亮给文中加点的词语选择正确的读音打“ ”。 4. 请帮亮亮选择合适的词语填在日记中的横线上。 ①高楼林立 ②静谧 ③鸡犬相闻 活动二：“慧眼识知大挑战”活动 5. 字词加油站：把下列词语补充完整，并完成练习。 从（ ）不迫 （ ）不相干 点（ ）之笔 天之（ ）子 一丝不（ ） 不（ ）其烦 （ ）机勃勃 变化多（ ） ①春天来了，大地一派（ ）的景象。（选词填空） ②（ ）的意思是形容变化极多，变化很大。（选词填空） 6. 课文咖啡屋。 （1）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 “像饭馆里的堂倌一样”，作者这样 ___________（打比方 举例子），有意降低自己的地位，突出鹅的尊贵：“__________”与“堂倌”照应，这明贬实褒的称呼，表达了作者对鹅的____________之情。 （2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这句话采用____________的手法，将____________与____________对比，写出农家小屋的质朴自然和亲切可爱。 活动三：“诗意春天”综合性学习活动 四年级（1）班开展了“诗意春天”的综合性学习活动，我们一起来参与。 7. 青青提议举办诗歌与科技知识竞赛，请你先来答一答。 （1）春天是多彩的。杨万里眼里的春天是一片充满童趣的黄色：“ ， 。”杜甫眼里的春天是深浅不一的粉红色：“ ， 。”艾青眼里的春天到处是绿的：“所有的绿集中起来，挤在一起，“ ， 。”我眼中的春天是 （填颜色）的，因为 。 （2）请把诗人和他的信息连起来。 屈 原 唐代著名的山水田园派诗人 陶渊明 倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想 孟 浩 中国第一位田园诗人 范仲淹 战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人 8. 宁宁提议举办诗歌仿写活动，请你试着写一写。 （1）例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 我的仿写：_______________ （2）除了举办诗歌知识竞赛、诗歌仿写活动，请你再设计两个活动环节。 _________________ （3）老师对宁宁说：“请你转告玥玥，让她为活动做一个课堂演讲。”阳阳这样对玥玥说：_________________ 9. 走进科技馆。 一款名为 ChatGPT的聊天机器人程序频频登上各大网站热搜榜单。和上一代人工智能“阿尔法狗”相比，ChatGPT应用更广泛，普通大众都可以直接接触。不少通过“窗口”和它聊天的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有ChatGPT办不成的”。 （1）“热搜”是近年来出现的一个新词，你还知道_________也是刚出现的新词。文中加点词“窗口”在原有基础上有了新意思，你还知道这样的词有____________ 。 （2）画“ ”的句子用了____________的说明方法。请你根据下面的信息提示，用上这种说明方法，介绍一下“狗的嗅觉”的特点。 ①狗的嗅觉能闻到约400米内的气味。 ②普通人的嗅觉能闻到约10米内的气味。 ________________ 第二部分 阅读与鉴赏 活动四：“读书正当时”活动 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，（　　）什么时候，（　　）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 10. 在文中括号里填上合适的词语，再给加点词语“天高地阔”选择正确的意思（　　） A．吃得很多　　　B．吃的时间很长　　　C．吃饭的地方很开阔 11. “他们的好友”中“他们”指的是________，“好友”指的是_______。 12. 选文的中心句是：_________ 13. 选文第 1、2自然段描写的是_________的场景，请给这两个自然段描绘的情景分别拟一个标题________、__________。我更喜欢______________的场景，因为______。 课外阅读。 炊烟 ①早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（　　）着生活的丝线，（　　）着亲情的双手，（　　）着好客的胳膊，（　　）着幸福的衣袖，（　　）出最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是它们放出的生活信号。 ②炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。 ③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，他们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着、叫喊着、嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子散了，扣子扯脱了，但是他们依旧笑着、喊着、追着、闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。 14. 在短文第一自然段的括号里依次填入下列词语，最准确的一项是（　　） A. 挽 拉 拽 牵 画 B. 拽 牵 挽 拉 画 C. 牵 挽 拽 拉 画 D. 拽 拉 挽 牵 画 15. 第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作_________、________、_______，主要是为了表达炊烟中包含___________的等情感。 16. 作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______________和牛犊般的__________，写它们追逐着、__________、嬉闹着，主要运用了________的修辞手法。 17. 短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“ ”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。 _____________ 第三部分 表达与交流 活动五：“妙笔生花”活动 18. 在城市在乡村，在校园在小区，许多地方或者事物都会给我们带来快乐，如公园、菜地、游乐场，或者可爱的动物朋友等。哪个地方或者哪种小动物给你了带来了快乐？想一想，任选一个写一篇350字左右的习作，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德江县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文·试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时，选择题、判断题必须使用 2B铅笔填涂答题卡上的答题框；非选择题、非判断题必须使用 0．5 mm的黑色签字笔将答案书写于答题卡上各小题规定的位置。 3．本试卷共4页，满分100分，考试时间 120 分钟。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 春天到，万物复苏，让我们迎着微风参与到学校组织的各项活动中来吧！ 活动一：“走进乡村农庄”实践活动 亮亮参加了学校组织的“走进乡村农庄”实践活动后，写了一篇日记。读一读，根据提示完成练习。 睁开 méng lóng（ ）的睡眼，迎着春光，走进田间，走进大自然。来到农庄，守门的工人早已开始了一天的工作，虽满脸皱纹，却是jiàn kāng（ ）的黝黑色。我远远地看见育苗棚前téng luó（ ）缠绕，又见看（kàn kān）门的狗摇着尾巴在孩子们中间穿来穿去，便放松了 jǐng jiè（ ），独自向前走去，不想 mǐn jié（ ）的狗却已窜到他跟前，我屏（bǐng píng）息凝神，替他捏了一把汗。随后工作人员领着我们走进 的蔬菜种植园、水果种植园和花卉种植园，仿佛来到了世外桃源，这对于我们这些长期生长在 的城市里的孩子来说是一种别样的tǐ yàn（ ）。在 的家畜（xù chù ）养殖园，孩子们看到母鸡领着刚孵出的小鸡在散步，叽叽咕咕……好一派生意盎然的乡村风光，我深深地沉醉了。 1. 请你帮亮亮把文中画“ ”的句子规范地抄写在下面的横线上。 ______________ 2. 根据拼音，在括号内写词语，帮亮亮把日记内容补充完整。 3. 请帮亮亮给文中加点的词语选择正确的读音打“ ”。 4. 请帮亮亮选择合适的词语填在日记中的横线上。 ①高楼林立 ②静谧 ③鸡犬相闻 【答案】1. 好一派生意盎然的乡村风光，我深深地沉醉了。 2. 朦胧 健康 藤萝 警戒 敏捷 体验 3. kān bǐng chù 4. ② ① ③ 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的书写能力。 抄写汉字要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“派、盎、乡、醉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“朦、健、警、捷、验”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查多音字辨析。 看：kàn：使视线接触人或物；观察并加以判断；访问；对待等。kān：守护照料；看押、监视。 屏：píng：遮挡；字画的条幅。bǐng：除去、排除；抑制（呼吸）。 畜：chù：禽兽，多指家养的禽兽。xù：饲养禽兽。 看门（kān mén）：负责守卫、照料门户，防止无关人员或动物进入。 屏息（bǐng xī）：暂时抑制呼吸，形容注意力集中或紧张、安静的状态。 家畜（jiā chù）：人类为了经济或其他目的而驯养的兽类，如猪、牛、羊等。 【4题详解】 本题考查选词填空。 ①“高楼林立”形容城市里高楼大厦很多。 ②“静谧”形容非常安静，没有声响。 ③“鸡犬相闻”形容乡村的宁静生活，鸡鸣狗吠的声音都能相互听到。 结合语境可知，种植园有远离喧嚣的宁静氛围。应选“静谧”，故选②。 城市中高楼密集，与种植园的静谧形成对比。应选“高楼林立”，故选①。 文中“母鸡领着小鸡散步”的画面展现养殖园的田园气息。应选“鸡犬相闻”，故选③。 活动二：“慧眼识知大挑战”活动 5. 字词加油站：把下列词语补充完整，并完成练习。 从（ ）不迫 （ ）不相干 点（ ）之笔 天之（ ）子 一丝不（ ） 不（ ）其烦 （ ）机勃勃 变化多（ ） ①春天来了，大地一派（ ）的景象。（选词填空） ②（ ）的意思是形容变化极多，变化很大。（选词填空） 【答案】 ①. 容 ②. 毫 ③. 睛 ④. 骄 ⑤. 苟 ⑥. 胜 ⑦. 生 ⑧. 端 ⑨. 生机勃勃 ⑩. 变化多端 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 从容不迫：形容态度镇定、不慌不忙。 毫不相干：强调事物间毫无关联。 点睛之笔：指文章、绘画等最精彩、传神的部分。 天之骄子：原指上天宠儿，现多形容有特殊地位、优异才能者。 一丝不苟：突出做事认真、严谨，连细微处都不敷衍。 不胜其烦：指繁琐得让人难以忍受。 生机勃勃：描绘充满活力、旺盛生命力的状态，常形容自然、生命场景。 变化多端：指变化的方面、形式极多，突出变化复杂多样。 （1）“生机勃勃”聚焦“生命力旺盛、充满活力”，与春天大地复苏、万物生长（花草发芽、动物活跃）的语境高度适配，能精准描绘春日活力。故填“生机勃勃”。 （2）“变化多端”，“端”是“方面、项目”，指变化的方面、形式极多，突出变化复杂多样。直接对应成语释义，与题干对成语意思的描述完全契合。故填“变化多端”。 6. 课文咖啡屋。 （1）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 “像饭馆里的堂倌一样”，作者这样 ___________（打比方 举例子），有意降低自己的地位，突出鹅的尊贵：“__________”与“堂倌”照应，这明贬实褒的称呼，表达了作者对鹅的____________之情。 （2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这句话采用____________的手法，将____________与____________对比，写出农家小屋的质朴自然和亲切可爱。 【答案】 ①. 打比方 ②. 鹅老爷 ③. 宠爱 ④. 对比 ⑤. 农家小屋的瓜藤装饰 ⑥. 高楼门前的石狮子、旗杆 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 （1）“像饭馆里的堂倌一样”，是打比方（比喻中明喻的通俗说法，用“堂倌”的角色类比自己）。区别于“举例子”（举实际事例说明），这里是把“自己侍候鹅吃饭的状态”比作“堂倌侍候客人”，用熟悉场景（饭馆堂倌）让读者快速理解“侍候”的情境。 前文“我们这位鹅老爷”里的鹅老爷，与“堂倌”照应。“鹅老爷”是明贬实褒，表面用“老爷”这种带主仆等级的称谓，看似降低鹅的“身份”（实际是调侃），实则借拟人化称呼，凸显鹅吃饭时“必须有人侍候”的傲娇、难伺候，背后藏着作者对鹅的喜爱——把鹅当“老爷”般特殊存在，带着宠溺、调侃的情感。 （2）“青、红的瓜……可爱多了”，用对比手法。通过“瓜藤装饰”和“石狮子/大旗杆装饰”两种不同风格的“装饰”对比，突出前者的“可爱”。 “青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰”（即农家小屋自然生长的植物装饰）；“高楼门前蹲着的石狮子或是竖着的两根大旗杆”（代表城市建筑里刻板、威严的装饰）。通过两种装饰风格（自然随性与刻板威严）对比，突出农家小屋质朴自然、亲切可爱 的特点，也暗含作者对乡村生活、自然景致的喜爱。 活动三：“诗意春天”综合性学习活动 四年级（1）班开展了“诗意春天”的综合性学习活动，我们一起来参与。 7. 青青提议举办诗歌与科技知识竞赛，请你先来答一答。 （1）春天是多彩的。杨万里眼里的春天是一片充满童趣的黄色：“ ， 。”杜甫眼里的春天是深浅不一的粉红色：“ ， 。”艾青眼里的春天到处是绿的：“所有的绿集中起来，挤在一起，“ ， 。”我眼中的春天是 （填颜色）的，因为 。 （2）请把诗人和他的信息连起来。 屈 原 唐代著名的山水田园派诗人 陶渊明 倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想 孟 浩 中国第一位田园诗人 范仲淹 战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人 【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 重叠在一起 静静地交叉在一起 绿色 小草发芽，大地充满生机 （2） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、文学常识。 （1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：孩子快速奔跑着追赶黄色蝴蝶，（蝴蝶）飞进金黄的油菜花丛中，再也找不到了。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫《江畔独步寻花・其五》，意思是：一丛桃花自在地开放，没有主人管护，（让人疑惑）是更喜爱深红色的（桃花），还是更喜爱浅红色的（桃花）呢。 要围绕春天颜色，结合独特感受，比如“我眼中的春天是紫色的，因为二月兰漫山遍野，像给大地铺了紫绒毯”，通过具体景物关联颜色，体现对春天的个性化观察。 书写时注意“叠”“静”的正确写法。 （2）屈原：他是战国时期楚国诗人，一心爱国，投江明志，是伟大爱国诗人。故“屈原”应连“战国时期楚国诗人，历史上伟大的爱国诗人”。 陶渊明：东晋诗人，开创田园诗派，是中国第一位田园诗人。故“陶渊明”应连“中国第一位田园诗人”。 孟浩然：唐代山水田园派代表诗人，写诸多山水田园佳作。故“孟浩然”应连“唐代著名的山水田园派诗人”。 范仲淹：北宋文学家，《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其政治抱负。故“范仲淹”应连“倡导‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’思想”。 8. 宁宁提议举办诗歌仿写活动，请你试着写一写。 （1）例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 我的仿写：_______________ （2）除了举办诗歌知识竞赛、诗歌仿写活动，请你再设计两个活动环节。 _________________ （3）老师对宁宁说：“请你转告玥玥，让她为活动做一个课堂演讲。”阳阳这样对玥玥说：_________________ 【答案】（1）到哪儿去找这么多的蓝：湛蓝、湖蓝、碧蓝、宝蓝、靛蓝、瓦蓝……蓝得澄澈、蓝得深邃。 （2）诗歌朗诵表演赛 诗歌主题绘画展 （3）玥玥，老师让我转告你，希望你为诗歌活动做一个课堂演讲哦。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 原句围绕“绿”展开，列举了多种绿色调，并描述了绿的程度。仿写时需围绕一种颜色，列举不同深浅、倾向的该颜色词汇，再描述这种颜色的状态。 示例：到哪儿去找这么多的红：深红、浅红、紫红、粉红、火红、绯红……红得艳丽、红得出奇。 【小问2详解】 本题考查综合实践。 设计活动环节需紧扣诗歌主题，兼顾趣味性与教育性。从诗歌创作、展示、赏析等角度出发，结合学生兴趣与能力，设计互动性强、能提升诗歌素养的活动，如结合表演、绘画等形式，让诗歌学习更生动多元。 示例：活动环节一：诗歌情景短剧创演：学生分组挑选经典诗歌，根据诗歌内容改编成情景短剧剧本，自行分配角色、准备道具进行排练。活动当天，各小组依次上台表演，通过生动的演绎展现诗歌情境。 活动环节二：诗歌主题创意手工展：围绕特定诗歌主题，如“自然之韵”“家国情怀”，学生利用废旧物品、彩纸、黏土等材料制作创意手工，如诗配画立体书、诗歌主题微景观等，展现对诗歌的独特理解。 【小问3详解】 本题考查口语交际。 内容是要求把老师的话转述给玥玥，从中提取时间、地点、事件的相关关键信息，组织语言，恰当地表达即可。 面对面转告时，将第三人称改为第二人称，将老师话语中的“她”明确为“你”，保留“课堂演讲”等关键信息，确保转述内容准确无误。 如：玥玥，老师让我转告你，让你为这次活动做一个课堂演讲哦。 9. 走进科技馆。 一款名为 ChatGPT的聊天机器人程序频频登上各大网站热搜榜单。和上一代人工智能“阿尔法狗”相比，ChatGPT应用更广泛，普通大众都可以直接接触。不少通过“窗口”和它聊天的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有ChatGPT办不成的”。 （1）“热搜”是近年来出现的一个新词，你还知道_________也是刚出现的新词。文中加点词“窗口”在原有基础上有了新意思，你还知道这样的词有____________ 。 （2）画“ ”的句子用了____________的说明方法。请你根据下面的信息提示，用上这种说明方法，介绍一下“狗的嗅觉”的特点。 ①狗的嗅觉能闻到约400米内的气味。 ②普通人的嗅觉能闻到约10米内的气味。 ________________ 【答案】（1） ①. 云端 ②. 桌面 （2） ①. 作比较 ②. 狗的嗅觉十分灵敏，和普通人相比，优势显著。普通人的嗅觉只能闻到约10米内的气味，而狗的嗅觉却能闻到约400米内的气味。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写词语。 热搜：指网民从搜索引擎里所搜最多、能带来最多流量几个或多个关键词，从热搜关键词中可以反应出最近一段时间内的流行话题和新闻大事。这样的新词还有：元宇宙、躺平等。 窗口：本义是窗户。文中是指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。这样的词语还有，如：文件夹、菜单等。 【小问2详解】 本题考查说明方法和仿写句子。 句子“一款名为ChatGPT的聊天机器人程序频频登上各大网站热搜榜单。和上一代人工智能“阿尔法狗”相比，ChatGPT应用更广泛，普通大众都可以直接接触。”用了作比较的说明方法。通过将“ChatGPT”与“上一代人工智能‘阿尔法狗’”进行对比，突出了“ChatGPT”应用更广泛、普通大众可直接接触的特点。 介绍狗的嗅觉时，同样要运用作比较说明方法，找出对比对象（狗和普通人嗅觉），明确对比维度（能闻到气味的距离），用简洁语言呈现差异，突出狗嗅觉特点。 示例：狗的嗅觉极为敏锐，和普通人相比优势巨大。普通人的嗅觉只能闻到约10米内的气味，而狗的嗅觉却能捕捉到约400米内的气味，二者差距十分显著。 第二部分 阅读与鉴赏 活动四：“读书正当时”活动 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，（　　）什么时候，（　　）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 10. 在文中括号里填上合适的词语，再给加点词语“天高地阔”选择正确的意思（　　） A．吃得很多　　　B．吃的时间很长　　　C．吃饭的地方很开阔 11. “他们的好友”中“他们”指的是________，“好友”指的是_______。 12. 选文的中心句是：_________ 13. 选文第 1、2自然段描写的是_________的场景，请给这两个自然段描绘的情景分别拟一个标题________、__________。我更喜欢______________的场景，因为______。 【答案】10. 不论……不论…… C 11. ①. 乡下人家 ②. 天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿 12. 乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 13. ①. 乡下人家生活 ②. 夏日晚餐图 ③. 秋夜虫鸣曲 ④. 夏日晚餐 ⑤. 红霞微风相伴，吃饭时自由自在，画面温馨和谐 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了乡村生活的诗意画卷。作者通过“天高地阔”的晚餐场景和纺织娘的秋夜吟唱，构建出动静相宜的田园意境。文本运用拟人手法（红霞、微风为“好友”）和通感修辞（歌声“甜甜蜜蜜”），将自然景物与人文情怀完美融合。两个季节场景的并置，既展现时空的流转，又暗合“天人合一”的传统美学。结尾的中心句如画龙点睛，用“独特、迷人”点明题旨，使散文式的白描升华为对乡村生活美学的礼赞。 【10题详解】 本题考查关联词、分析词语的含义。 （1）《乡下人家》结尾是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。“不论……不论……”表条件，强调乡下人家四季皆美，与前文夏、秋场景呼应，体现“独特、迷人”的普适性。 （2）第①段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”中“天高地阔”指吃饭的环境宽敞、开阔，天空高远，场地辽阔，体现出乡下人家在自然中用餐时，那种自在、无拘无束，与天地相融的氛围，让吃饭的空间和心境都很开阔，不是指吃得很多或吃饭时间长。 故选C。 【11题详解】 本题考查分析词语的含义。 第①段“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，结合前文第①段“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景”，可知“他们”指乡下人家。 第①段“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知乡下人家的好友是天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。 【12题详解】 本题考查找关键句。 中心句的作用是概括文段核心内容、体现整体主旨。需从文本结构、内容总结性判断。 选文先分别描写夏天傍晚乡下人家门前吃饭（第①段）、秋天夜里纺织娘伴人入睡（第②段）的场景；第③段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，用“不论……不论……”涵盖时间（任何时候）、季节（任何季节），总结前文不同时段、季节的场景。 前文是分述“夏天、秋天”的具体风景，结尾句提炼出“独特、迷人的风景”这一共性，且强调“无论何时何季”都存在，是对全文内容的高度概括，符合中心句“总领/总结主旨”的功能。 故选文的中心句为：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 【13题详解】 本题考查标题的拟写、文章内容的概括和理解。 第①段写夏天傍晚乡下人家在门前吃饭，第②段写秋天夜里纺织娘在屋前瓜架唱歌，都是乡下人家日常生活场景。 第①段关键信息“夏天的傍晚、乡下人家、门前吃饭”，可拟标题夏日傍晚门前用餐图；第②段关键信息“秋天、月明人静、纺织娘唱歌”，可拟标题秋夜虫鸣伴眠图。 喜欢的场景及理由从文本中找亮点，比如喜欢“夏日傍晚门前用餐”，因为“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，能感受到人与自然和谐相处的美好，像“夏日傍晚门前用餐图，乡下人家在自然中吃饭，红霞、微风、鸟儿相伴，充满自由与温馨，让我向往这种贴近自然的生活”。  示例：我更喜欢夏日傍晚田园晚餐的场景，因为能感受到乡下人家在自然中吃饭的自在，红霞、微风、鸟儿环绕，像一幅会动的画，满是烟火气与诗意。 课外阅读。 炊烟 ①早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（　　）着生活的丝线，（　　）着亲情的双手，（　　）着好客的胳膊，（　　）着幸福的衣袖，（　　）出最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是它们放出的生活信号。 ②炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。 ③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，他们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，他们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着、叫喊着、嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子散了，扣子扯脱了，但是他们依旧笑着、喊着、追着、闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。 14. 在短文第一自然段的括号里依次填入下列词语，最准确的一项是（　　） A. 挽 拉 拽 牵 画 B. 拽 牵 挽 拉 画 C. 牵 挽 拽 拉 画 D. 拽 拉 挽 牵 画 15. 第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作_________、________、_______，主要是为了表达炊烟中包含___________的等情感。 16. 作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的______________和牛犊般的__________，写它们追逐着、__________、嬉闹着，主要运用了________的修辞手法。 17. 短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“ ”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。 _____________ 【答案】14. C 15. ①. 沁水 ②. 牛羊 ③. 流水 ④. 幸福、温馨、热情、喜悦 16. ①. 热情 ②. 野性 ③. 叫喊着 ④. 拟人 17. 有必要。通过描写饥荒时“没有炊烟的乡村死寂荒凉”，与平日炊烟带来的“生动图画”形成鲜明对比，凸显炊烟象征的生活美好与生机，使赞美更有力。 【解析】 【导语】《炊烟》以细腻笔触赋予炊烟灵性，借多样比喻（如无骨动物、娃子），串联乡村日常与苦难记忆。用炊烟象征乡村生机，通过有无炊烟的对比，展现乡村韧性与温情，文字饱含对乡土生活的热爱与对生命的体悟，是一篇以小见大、富有诗意的散文。 【14题详解】 本题考查选词填空。 挽：用手牵引、拉；设法使局势好转；哀悼死者。 拉：用力使物体移动；牵扯、联络；划开（方言）。 拽：用力拉、拖；扔、抛（方言）；言语行为粗鲁（方言）；牵引（通“曳”，少用）。 牵：用绳牵引牲畜或人；连带、关联。 画：绘制图形；规划、设计；签署、批准；图画。 第①段“他们的手（ ）着生活的丝线，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出最壮观、最复杂，又最温馨的风景”，“牵”有引领、牵动之意，和“生活丝线”搭配，体现与生活的关联，如“牵着生活的丝线”。“挽”常用来描述拉、牵住手的动作，贴合“亲情的双手”，即“挽着亲情的双手”。“拽”有用力拉的意思，符合“好客的胳膊”主动招呼的劲道，是“拽着好客的胳膊”。“拉”是轻扯动作，和“幸福的衣袖”搭配温馨，为“拉着幸福的衣袖”；以上这些动作共同“画”出乡村风景。 故选C。 【15题详解】 本题考查提取关键信息、分析主旨情感。 第②段“他们如同沁水一般……一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，……也仿佛流水奔入宽阔的海洋……”可知把炊烟比作沁水、牛羊、流水。 第②段“炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感”可知包含的情感是幸福、温馨、热情、喜悦。 【16题详解】 本题考查修辞手法、提取关键信息。 第③段“有着羊羔般的热情和牛犊般的野性”可知炊烟如山里娃有着羊羔般的热情和牛犊般的野性。 第③段“追逐着、叫喊着、嬉闹着”可知炊烟如山里娃般追逐着、叫喊着、嬉闹着。 “炊烟也是一群娃子……玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着、叫喊着、嬉闹着”，把炊烟当作娃子写，赋予人的行为，是拟人修辞。 【17题详解】 本题考查文章内容和理解和句子作用。 第②段“那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片”，从内容看，写饥荒时无炊烟的死寂，与有炊烟时乡村的生动形成对比，突出炊烟对乡村的重要性，它是乡村生机、幸福的象征，能深化赞美乡村生活的主题，所以有必要写。 示例：有必要。通过饥荒时“无炊烟则死寂萧条”与“有炊烟则生动美好”对比，突出炊烟是乡村生机与幸福的象征，深化“赞美乡村生活”的主题，让读者明白炊烟对乡村的灵魂意义，也体现乡村在苦难中仍有希望的韧性。 第三部分 表达与交流 活动五：“妙笔生花”活动 18. 在城市在乡村，在校园在小区，许多地方或者事物都会给我们带来快乐，如公园、菜地、游乐场，或者可爱的动物朋友等。哪个地方或者哪种小动物给你了带来了快乐？想一想，任选一个写一篇350字左右的习作，题目自拟。 【答案】例文： 小狗闹闹，我的快乐源泉 在我家小区的院子里，住着一位可爱的“小伙伴”——小狗闹闹，它可是给我带来了数不清的快乐。 闹闹浑身长满了雪白的绒毛，远远看去就像一个滚动的雪球。它那水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切。最有趣的是它的尾巴，就像安装了小马达，一见到我就摇个不停，仿佛在说：“你终于来啦！” 每天放学回家，我刚走到院子门口，闹闹就像离弦的箭一样飞奔过来，围着我不停地转圈，还时不时地用头蹭蹭我的腿，亲昵极了。周末的时候，我会带着闹闹去草坪上玩耍。我把飞盘扔出去，它便撒开四条小短腿，风驰电掣般地追过去，准确无误地用嘴接住飞盘，然后又兴高采烈地跑回来，把飞盘放到我的脚边，眼巴巴地望着我，示意我再扔一次。看着它那迫不及待的模样，我总是忍不住哈哈大笑。 有一次，我心情不太好，一个人坐在院子里发呆。闹闹似乎察觉到了我的低落，不再像往常那样活蹦乱跳，而是静静地趴在我的脚边，轻轻地用脑袋拱我的手，眼神里满是关切。我抚摸着它柔软的毛，心里的阴霾渐渐消散，它就像一个温暖的小天使，用无声的陪伴治愈着我。 闹闹，虽然只是一只普通的小狗，却用它的可爱、忠诚和陪伴，给我的生活增添了无尽的快乐。它就像一颗小太阳，在我成长的道路上，散发出温暖又耀眼的光芒，让我的每一天都充满了欢声笑语。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。这是一篇记叙文写作任务，核心要抓取这些关键信息：城市、乡村、校园、小区等生活场景，范围贴近日常，引导写熟悉环境里的快乐源。地方（公园、菜地、游乐场等）或小动物，二选一即可，降低选择难度，聚焦“快乐”感受。350字左右，篇幅短小，需简洁明快地叙事、抒情，突出重点。 二、立意。 我们可以聚焦在地方、小动物身上获得的纯粹快乐，比如在公园喂鱼的愉悦、观察小动物成长的欣喜，展现孩子对世界的好奇与热爱。也可以通过地方、小动物，串联亲情、友情，像和家人在菜地劳作的温馨，和小伙伴逗小动物的欢乐，让快乐有更深厚的情感依托。还可以借描写自然环境里的地方（如公园的小池塘）、小动物（如流浪猫），抒发对自然生命的喜爱，传递守护美好、发现美好的心意。 三、写作思路。 开头：直接点明场景，快速勾起读者好奇，也自然引出下文要写的快乐，简洁又有画面感。或用悬念引发猜想，抓住读者注意力。 中间：详细叙述事情，中间穿插细节描写，引起读者情感共鸣，让“快乐”有不同维度。 结尾：情感升华式，把快乐升华为记忆、成长里的养分，让“快乐”有了延续性，余味悠长。或用疑问留余韵，让读者和作者一起回味快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $