第2节 病句-高中语文学霸笔记

第@0 语言文字运用 如：久假不归（假：ǎ，惜闲：而非a,放假)， 无声无奥(xiu,气味，而非chòu,奥味）： 曲高和赛（和，he应和）等。 5.语法分析法 (1)借助结构关系理解 如：（身）体（力）行，据此可明确“身体”是偏正结构而非并列结 构“身”的正确义项为“亲身、亲自” 安土（重）迁，“重迁”是偏正结构，并非动要结构“重祝搬迁”的 意思（重：不轻易，不轻李)。 (2)惜助意义关系理解 如，耳熟/能洋（因果关系）一一（因为）听的次数多。（所以）熟 悉地详尽说出来： 投魚/忌器（转折关系）一一虽然想打老魚（但）又怕打环它旁边的 器物，比喻想打击环人而又有所顾忌。 第二节病句 一、考情分析 .辨祈病包主要考查语序不当，搭配不当，成分我缺或赘余，结构混 乱，表意不明，不合辽辑这六种病句类型 2.病句考查是持续时间长，出现频李高的考点之一。其中，辨析病何 的考查频率居高不下，以选择题出现 3.所选病句一般是人们在语言交际中经常出现的代表性的园子，同一 种语病在同一慈中一般不间时出现两次。即选择稳中的每一远项中的醋误 没置分别代表一种病包类型。 二、考点楠理 1,语序不当 (1)多项定语语序不当 多重定语的排列规律： 范周（领属）+数量+诚词（动词性短语）+形容词（砂容词性短语) +名词（名词性短语）+中心词。 【例】习亦男格导的《伯日焰火》获得第44届柏林国标电影节最佳 只有极其努 影片金张奖，而法片主演廖凡也成功获得最佳男演员的桂冠，成为历史上 力，才舱看起 第一个柏林电影节华人“影帝”。 来毫不费力。 【解析】定语语序不当，应动改为“成为柏林电勒节历史上第一个华 人影帝”。 205 名校学霸笔记语文 (2)多项状语语序不当 多重状语的排列规律，条件+时间+处所+范泪或否定+程度+情态 +对象+中心词。 【例】这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变戒了宅基地，刺下 的小部分也在以10%用逊度每年缩减着，令人痛心。 【解析】应凌把“每年”移至“以10%的迹度”的前面。 (3)定语状语成分错位 【例】清束的封套上古色古香地印着青洞器，上面整齐地排列着身被 甲、手持质牌的秦军战士。 【解析】语序不当。“古色古春（的）”不应作“印”的状语，而应调“青 钢器”前作定语。 (4)副词位置不当 【例】据了解，每年全球范国内发生最多3次月食，大多数是月偏食 和半影月食，月全食较为罕见，而本次的现的月偏食是2013年唯一的一 次月偏食。 【解析】语序不当。副词“最多”应榜至“发生”之前。 (5)介词位置不当 【例】学生面对体质不断下降的现实，高校应采取切实措施。重视体 育教学，提高学生体质，而不是为了避免参赛学生俊历而取消长跑项日， 任由学生体质下降。 【解析】“面对”应移至句首，使“面对学生体质不断下降的现实“ 作为整个大句子用状语。 (6)关联词语位置不当 关联词的位置要根据人们的表达习提来确定，而不能错位。复包中两 个分匀用间一主语时，第一分句的关联词语应在主语后边复句中两个分句 主语不间时，第一妇用关联词语应在主语前边。 【例】马克兰的尼特卡舰载机训练中心不仅有滑跃起飞装置，也有弹 射起飞的装置。 不仅马克兰的尼特卡舰载视训练中心有滑跃起飞装置，中国的辽宁舰 也有滑跃起飞装置。 (7)成分照应不周 【例】2013年的诺贝尔文学奖获得者梭丽丝，门罗以其细狱优雄、不 施铅华的情节和简洁精致、宽广厚实的文字，常常给人以“于无声处听惊 雷”的莫大震撼，令人惊叹不已。 【解析】“细狱优雅、不施铅华”只能用来修饰文字，“简洁精致、 宽广厚重”只能用来修饰“情节”，将“情节”和“文字”调换位置。 206 霸回0语言文字送用 (8)短语语序不当 【例】任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞，秋合，交流的过程 ,完全封阅的环境不可舱带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 【解析】“碰撞，融合，交流”不合逻辑，应改为“碰撞，交流，融合”。 并列短语排列时，要注意其先后，轻重，缓急，大小等逻辑关系，如“河 论并通过”“继承并发物”“个人、群体与社会”“认识，了解、结交”等。 你的弧独，虽 (9)分包语序失调 双犹荣。 【例】目前市场上某些品牌净水机技术不过关却低价倾销，这不仅扰 乱了市功秧序，而且损害了消费者自身的权益。 【解析】将关联词“不仅”和“而且”后面的内容对调，能构成速进关系。 2.搭配不当 (1)主渭搭配不当 【例】生活水平提高了，生活节奏加肤了，高血压高血指高血糖等的 发病李越来越高，严重侵蚀着人们的生命健康。 【解析】主语“发病季”与谓语“侵独”搭配不当。 (2)渭实裕配不当 【例】城镇建设充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构 建生态与文化保护体系，实现城镇与自然的和谐发展。 【解析】“提高”与“特色”不舱搭配，可改为“突出……的特色”。 (3)主架搭配不当 [例】当今的世界。各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我， 线中有你的格局，是一个经济金球化的时代。 【解析】“当今的世界是时代”，句子较长，导致主安搭配不当。 (4)修饰语与中心词搭配不当 【例】80多名日本右翼分子23日清最乘10艘船只抵达钓鱼岛附近海 域，声称进行渔业资源研完。 【解析】要语中心词“船只“是个集合藕念，不舱用“10艘”进行修饰。 这里需要注意的是如果修饰成分是由并列短语充当的，应思考并列短 语的各项是香都能够修饰中心词。 (5)一面与两面搭配不当 【例】一个不容忽祝的问恐是，科研院所仍是研完基础斜学，即传绕 意义上“斜学家”的大本营，它的兴盛，取决于年轻人能否安心坐冷板凳。 【解析】将“兴盛”改成“兴衰”这里需要说明的是，并不是所有的 句子都必须使用两面对两面的词语才是正确的。 如，①纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业舱香获得 成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于⑦的经营理念。 207 名校学霸笔记语文 ②节前，段票指数因绕2400点整数关口来凤震荡，节后市场脑否突 破这一关口，维特强势上攻态势，节假日期间的台的相关政策将是关键。 ③由于欧盟和美国一祥，把给哈马新定性为恐怖组织哈马斯的致治立 均将直接来定巴勒新坦舱否从这些国家得到援助。 以上三例“经营理念”节假日期间出台的相关政策，“哈马斯的政治 立场”本身就包含有两种情况。因此不再配套使用两面词语。 3.成分残缺或赘余 (1)主语线缺 【例】自国务棉将促进慈善事业发展纳入政府工作内容以来，通过各 项政策调整与社会各界积极推动，已经有了长是发展，对于社会建没的促 进作用透步加大，呈现出良好的发展势头。 【解析】应在“已经”前加上“找国公益慈善事业”。 解答此类试题时应注意 ①并不是没有主要的月子就是病句，地如无主句，独洞句，省略句等 这些匀子成分虽不完整，但仍应视为正确的。 ②园首幽现介要短语时，经常盐现缺少主语的情况，这是命题者第没 的选惑点。 (2)调语线缺 【例】《美丽中国》以歌舞为性，弦入京剧演唱，茶艺表演，少林武 术等元素，加上奇幻的灯光。震撼的音响，一副美丽中国的大写意，声光 舞影流滋着波郁的中国情。 【解析】“一幅美丽中国的大写意”前加谓语“好似”。 (3)要语线缺 【例】城市化是社会生产力发展到一定阶级。发树人口转化为非发衬 人口，人口句城镇聚集，发树地区转化为城镇地区，城镇数量增加。 【解析】缺少宾语“中心语”的过程。架语部分较长时，经常武现实 语中心词线缺的情况经常带长要语的调语动词有“解决、发展、开展、采用、 扩大、提高、下调、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。 (4)其他成分残缺 【例】一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具将之陪手持 来，寻找叙述的价值.成为小说的有视组成部分。 【解析】在最后一个分匀前加“使之”。 (5)成分登余 【例】音乐剥是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和 强烈的娱东性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。 【解析】“使它”删掉。 208 第回0 语言文字运用 (6)下面再列拳一些其他常见的成分赘余现象： 卫生洁具，德膏赦育，复样刘印，勿要吸烟，报刊杂志，最高顶点， 姬逅相通，先进韬模，悬殊很大，令人戴慑，互相厮打，亲眼目睹，过虑 列 的想法，格外漂亮多了，到学校莅临指导，截止日期的最后一天，读/00 周年纪念日，每个学生人手一本，等等。 4.结构混乱 (1)包式杂株 【例】根檐蝶体透露的内容显示，地次社保体制改革方案什对社会关 注的热点问题进行了研究，将就企业年全，医保等问题出台新的意见。 【解析】“根据”和“显示”保留一项。 (2)前后勾连 【例】马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶 不扶》，以生活气息浪郁，喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毫无争 议的。 【解析】“获得了观众的一致喜爱”与“观众的一致喜爱是毫无争议的”， 前后勾连。 (3)中途易辙 【例】于丹自从在《百家讲坛》上用通俗易懂的语音解读了《论语》 之后民间妆起了阅读经典著作的高潮。 【解新】主语“于丹”后没有承接的谓语成分，就换了另一个包子， 应把“于丹”放在“自从”后。 5.表意不明 (1)令人贡解 【例】为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质， 找省某商业银行将采取强有力的指施，车系统内广泛推行文明服务用语和 服务忌语。 【解析】“推行“…服务忌语”令人爱解，改为“广泛推行文明服务 用语和禁用服务忌语。“ (2)造成歧义 【例】警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确 定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 你可以轻祝我 【解析】“两个目击者提供的弹壳”有岐义，是“两个目击者"还是“两 们的年轻，钱 个弹壳”。 们会证明这是 (3)造成歧义的情况虽然有很多，但仍可以归纳出几种形式。 准的时代。 ①使用代词造成歧义： ②使用量间楚成岐义： 209 名校学霸笔记语文 ③词语用多与兼类是成歧义： ④短语的意思不确定性是成歧义： ⑤何中省略必要的同语造成歧义： ⑥匀子结构层次的划分造成歧义： ⑦上下文的内容不对应造成歧义。 6.不合逻辑 (1)自相矛唐 【例】线突然记起黄发垂整初懂事理的时候母亲告减钱的一何话：早 起的乌儿有食吃。 【解析】去掉“黄发垂鬓”。 (2)香定不当 【例】近视患者都应当接受专业医师的检查选配合适的眼镜，切忌不 妻烟为拍麻烦，爱漂亮而不戴眼镜。 【解析】删掉“切忌”或“不要”。句中出现“反问+香定词”的形 式则按照反问相当于一重否定来理解何子的整体意思，具体方法是看句中 否定词的个数，若是奇数，则是否定的反问形式，表达的是肯定的内容： 若是偶数则是肯定的反问形式表达的是合定的思想内容。 【例】当今时代，孝道当然妻斌予也新的内洒，但准又能香认现在就 不需要孝父曼呢？ 【解析】后半句的“否认”“不需要”是双重否定表肯定再加反问否定， 三重否定仍是否定，就使句子后半句等同于“准都承认现在不需要孝顺父 母。”此句错误，因此去掉一个香定，正确可为。当今时代孝道当然要赋 予它新的内海，但谁又能认定现在就不需要孝道呢？ (3)范围不清 【例】在宣泰战斗中，找军歼灭国民觉军两个团，生俘团长一名，缴 获了大批枪支弹药和武器物资。 【解析】“枪支”就是武器，将“武器物资”改为“及其他军用物资”。 (4)主容倒置 【例】去年的学习成绩和今年的比较起来不大相同。 【解析】应改为“今年的学习成绩和去年……” (5)强加关系 【例】对这部小说的人物塑逆，作者没有很好地深入生活、体殓生活， 凭主观想象加了一些不恰当情节，反而大大减弱了作品的感聚力。 【解析】“反而”应改为表因票关系的“因而”，凌句属于强加转折。 (6)条理不清 【例】当前菜些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后 210 罪回0语言文字送用 就会被人遺志得一干二净。 【解析】“五年以后”地“两年后”忘得多是自然而然的事，体现不 出速进关系，二者应换个位置。 三、链接资料 .常见重复逻嗦现集 (1）下午找买了些卫生洁县。(“洁”有卫生，清洁之意，与“卫生“ 所谓光解岁 重复) A,不是波澜 (2)凯旋而归。(“凯旋”是胜刻归来之意，与“归”重复) 壮阁的时候， (3)加强德育教育。（德育指思想政治和道德品质的教育，与“毅育” 而是无人问津 重复) 时，你对梦想 (4)付诸于实践。(“诸”相当于“之于”，故“于”多余) 的坚持。 (5)此事涉足到中日关系。(“及”即“到”，所以“到”多余) (6)加强国际间的文化交流。(“际”为“彼此之间”，与“间”重复) (7)“无声”的潜台词。(“潜台洞”都是无声的，将无声的”去掉） (8)不时发生出使人不安的怪事来。(“发生”表示已的现，所以 “的”“来”多余) (9)载心里突然觉得恍然大悟了。(“恍然大悟”意为一下子明白过来， 去掉“心里突然完得”) (10)切忌不要违规。(“切忌”切实避兔或防止。“不要“”与“切忌“ 连用，意思刚好相反) (11)报刊杂志。(“报刊”即报纸和杂志) (12)邂逅相遇。(“邂逅”即偶然遇见) (13)学习先进楷模。(“楷模”即榜样、模范，就是先进) (14)警匪力量悬殊很大。(“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“很 大重复”) (15)父亲也忍修不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”就是“忍不住妻发笑” 之意，与“笑”重复) (16)到会的二十一名与会者。(“与会者”就是到会的人之意) (17)他亲眼目睹了南京大屠杀。(“目睹”有“亲眼”之意) (18)那人大约有二十五六左右。(“大约”和“左右”重复) (19）欢迎市委领导到找校莅临指导工作。（莅临“有到菜地”之意 与“到”，重复) (20)8月1日是截止日期的最后一天。(“截止日期”就是最后一天， 重复) (21)雨过天晴，天空格外明净多了。(“格外”和“多了”重复) (22)他流下了意激沸零的泪水。(“感激涕零”意为感动得流下了眼泪 211 名校学霸笔记语文 感激汤零与“他流下了眼泪”童复) (23)线心里一直耿秋于怀。（“心里”与“怀”重复) (24)话语里带有扪心自问的自责。(“们心自问”已含有“自责”) (25)不要有过意的想法。(“虑”就是“想”，应删去“有”的想法) (26)提出真知灼见的意见。(“真知灼见”意为正确而深刻的认识 或见解，与“意见”重复) (27)往事都历历在目地出现在眼前。(“出现在眼前”与“历历在日“ 重复) (28)这其中定有问题。(“其”就是“这”，重复) (29)他柄互相两打。（“厮”即“互相”) (30)十分罕见的古城道址。（“年”有“十分”之意) (31)被打得深身遍体练仿。(“浑身”即“遍体”) (32)爵士乐正方兴未艾。(“方”就是“正”) (33)被人贻笑大方。(“贻笑大方”指被内行笑话，与“被人”重复) (34)对此不要抱过高的奢望。(“奢望”就是过高过分的弟望之意) (35)没有想到却复到了不凄之香。(“不度之誊“是没有想到的表物， 与“没有想到”重复) (36)造成人民生灵涂发。(“生灵”指老百姓，与“人民”重复) (37)他似有难音之隐的苦麦。(“隐”就包含了“苦衷”) (38)我用拉见。（“抽见”即找的意见，与前面的“线的“重复) (39)你不要麦自菲薄你自己。(“麦自菲薄”中的“自”就是自乙之意， 与后边的“你自乙“重复) (40)托尔斯泰诞辰100周年纪念日。（“凝辰”，出生的时日，与“纪 念日”重复，应改为“诞生100年纪念日”或“100周年诞辰”) (41)控防甲感是目前的当务之急。（“目前”与“当务之急”重复) (42)您令郎。(“令”即“悠”) (43)《红高粱》的付梓刻印而使他很兴奋。（把文搞交付刊印，叫“付 梓”，与“刻印”重复) (44)每个学生人手一本《邓小平文选》。(“人手”就是“每个人“ 之意) (45)每天都要日理万机。（去掉“每天”） (46)勿要吸烟。（“切要”重复，去掉“要”) (47)三十个芸芸众生。(“芸芸”有多的意思。前面不舱用表示数 量的词语) (48)这是大象众所周知的。（“众”即“大家”，去掉“大家”) (49)使老百姓用生活安居乐业。(“生活”与“安居乐业”重复) 212 第@0 语言文字运用 2.常见包式杂棘形式(#号内为正确形式) ()是由于…决定的（是由……决定的/是由于…) (2)是为了……为目的（是为了……/是以……为目的） 列 (3)他的死是为了……而死的（他的死是为了…/他是为了…“而 死的) (4)…一的原因，是因为…”（一的原因是”/”是因为……） (5)……的原因，是由于““(……的原因是”“/“是由于““) (6)是因为…的原因（是因为……/是……的原因) (7)原因是……楚成的（原因是……/是由……造成的） (8)……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要 是…m所致) (9)其根本原园是……在作怪（其根本原园是……/是……在作怪） (10)是由于……的结果（是由于……/是……的结果） (11）关键的问题是…在起决定作用（关键的问题是…/是… 在起决定作用) (12)关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的) (13)经过……下（经过……/在……下） (14)由于……下（由于““/在“…下） (15)由于m…领导下（由于……领导/在……领导下） (16)对于……问题上（对于……问题/在……问题上） (17)大多是以…m为主（大多是……/以……为主） （18）以……即可（以……为宜/即可） (19)成分是……配制而成的（成分是…“/是由““配制而成的）】 (20）本看……为原则（本着……原则/以……为原则） (21)借口……为名（借口是”…/以……为名） (22)打着……为悦子（打看……的幌子/以……为幌子） (23)并非是…（并非……/并不是…) (24)听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的罪耗传来） 四、提分技巧 ),关注指代词语 包中出现指代词语，看是否存在指代不明。 2,关注数量词语 你有你的生活 (1)数量词是香与中心间存在不搭配的情况： 方式，我有找 (2)下降，减少等情况是香使用了倍数： 的方式生活。 (3)表约数的词是否重复或矛唐： (4)数量词的位置是香恰当，是香产生歧义： 213 名校学霸笔记语文 (5)使用数字是否出现了逻辑错误。 3.关注香定洞语 (1)多重否定是否是成表意相反： (2)反问句中使用的否定词语，是否有多余的情况： （3)同中有“避兔”“防止”“以防”“以兔”“切忌”“禁止”等词语， 是否与否定词共用而表意相反。 4,关注关联洞语 (1)关联词语是否配套使用： (2)关联词语的位置是否恰当： (3)关联词语所表达的关系与分园间的语义关系是否相符， (4)分句的句序是否恰当。 5.关注两面词语， 6.关注时态洞语； 7.关注的字洞语 8.关注文音词语， 9.关注多义洞语， /0.关注判断词语； 11,关注并列短语 (1)审视其各项能否并列， (2)并到短语的顺序是否合理： (3)并列短语舱否与其相关词语搭配。 12.关注介实短语 (1)介虫短语如“经过（关于，对子）“”一般充当状语，表明原因， 理由，时间或处所等，它后面可能缺少主语； (2)包中有介词，看是否有主容积倒的情况。 第三节关联词语句衔接 一、关联洞语大全 1,转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是… …却…… m然而 …可是…… 2.假没关系 214