实验活动2 水的组成及变化的探究&跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

实验话动2水的组成及变化的探究（答案P11) 通实验 C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D.从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子 实验内容 构成的 一、水的生成 2.水是生命之源，请回答下列有关水的问题。 1.实验原理： (1)从组成的角度分析：水是由 组 2.实验现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧， 成的。 产生 火焰，用小烧杯罩在火焰的上方 (2)从微观角度分析：下列图示可以表示构成 时，烧杯内壁上有 生成。 水的微观粒子的是 (填字母)。 3.实验结论：纯净的氢气在空气中燃烧生成水， 说明水是由 组成的。 00○0 8 8 00o 0 二、水的分解 C 1.实验原理： (3)从变化的角度分析：水通电可发生分解反 2.实验装置 应，如图是电解水的示意图。 荠九池 3.实验现象：与正极相连的玻璃管和与负极相连 ①A内气体是 (填名称)。 的玻璃管内产生的气体的体积比约 ②该反应的文字表达式是 为 3.(2023·湛江一模)木无本必枯，水无源必竭。 4.气体检验：正极产生的气体能使燃着的木 (1)未来黑科技一空气取水净水器，可收集 条 ,该气体是 :负极产 空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。 生的气体能被 ,该气体是 5.实验结论 其主要工作原理如图甲。 (1)水在通电的条件下发生了 反应， 空气滤网 HEPA 生成了氢气和氧气。 过滤心 活性炭 (2)水是由 组成的。 取水 冷 实验习题 饮川水 RO 反渗透膜 换树胎 1.关于“水的组成及变化的探究”实验，下列说法 净化 正确的是( 甲 A.从现象上判断：正极产 感若的小木条 ①取水过程，活性炭的作用是 生的是氢气 ②RO反渗透膜，能截留水中细菌、病毒以及 B.从符号上描述：HO Mg2+和 (填离子符号)等多种金属离 →H2十O 佰迎 通电后 子，而降低水的硬度。 一九年领·上时化学，日 61 (2)如图乙是电解水实验的改进装置。 原子的根本区别是 保持水的化学性质的微观粒子是 5.擦究题》某校化学兴趣小组的同学在老师的 注射器 注射器 指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。 [提出问题]水是由哪些元素组成的？ ①反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一 活擦 活 冷而干燥 段时间后，若注射器I活塞移动至4mL刻度 的烧杯 处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至 mL 刻度处。 4跑 氢气在空气单燃烧 电解水 ②电解水过程中，通常会在蒸馏水中加人稀硫 甲 酸或是氢氧化钠溶液，目的是 实验一：如图甲所示，在带尖嘴的导管口点燃 写出水电解的文字表达式： 纯净的氢气，然后在火焰上方罩一个冷而干燥 4.认识水分子的变化。小明设计了图甲、图乙两 的烧杯，过一会儿，观察现象。 个实验。请回答下列有关问题 [实验现象] (1)点燃纯净的氢气，可观察到火焰呈 试管a 试管 色，一段时间后，可观察到烧杯内壁出现 且手摸烧杯外壁感到热。 实验二：按如图乙进行电解水实验。 [实验现象] (1)从微观上看，构成水的微观粒子的模型是 (2)同学们观察到电极附近有气泡产生，若一 段时间后a中收集到10mL气体，则此时b中 (填字母)。 理论上约收集到 mL气体。 (3)切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放 A 置一根带火星的木条，可观察到的现象 是 (2)从微观的角度分析，图甲实验中发生的变 [实验结论] 化是 ,图乙实 (4)由上述两个实验都能得到的实验结论 验中发生的变化是 是 [拓展提升] (3)图乙实验中，一段时间后试管b中得到的 (5)下列有关说法正确的是 (填字母)。 物质是 (填化学符号)，检验该物质的 A.点燃纯净的氢气会发生爆炸 方法是 B.含氧的化合物是氧化物 (4)请试着画出电解水的微观示意图。 C.冰块与水混合得到混合物 D.电解水的反应属于分解反应 (6)水是一切生命体生存所必需的物质，我们 必须爱护水资源，一方面要 ,另一方 此变化中改变的微观粒子是 ,不变的 面要防治水体污染。请提出一条预防和治理 微观粒子是 ,由此可知，分子和 水体污染的措施： 62 优学嫌说的温 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器（答案P12) 1.水是生命中不可或缺的物质。化学兴趣小组的同 实验序号 2 2-2 学们在学习了与水有关的知识后，决定对日常生 河水 水 活中司空见惯的自来水展开项目式学习。 活动一：参观自来水生产过程 实验装置 (1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观 寝后 争化后 自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→ 加絮凝剂→过滤→吸附→ →配水。 河水通过 活性炭层 自上而下 自下而上 活动二：测量自来水的硬度 的方式 同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的 净水效果 实验2一2比2一1净化后的水更清澈 硬度的标准如表。 实验3：取100mL河水，测定 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 初始水样的浑浊度为670 小卵石 以CaCO 石英砂 76 151 301 451 NTU。采用不同的方法分别 浓度计/ 0-75 活性炭 150 301 450 700 对水样进行处理，测定水样的 (mg/L) 浑浊度。实验记录如下： 蓬松棉 (2)同学们在实验室中取少量自来水，用便携 实验序号 3-1 3-2 3-3 31 式水硬度检测仪测得其硬度为311.2mg/L, 静置 加人 使用滤纸 使用自制净水器 说明本地区的自来水属于 操作 1h 明矾 进行过滤 (如图乙)处理 2.兴趣小组同学在制作简易净水器过程中，为研 浑浊度 究净水效果，进行了下列几组实验。 256 143 55 43 NTU 资料：浑浊度用于表示水的浑浊程度，浑浊度 越低代表水质越好。 [解释与结论] [进行实验] (1)实验1的目的是 实验1：分别用等量不同材 (2)实验1一3中，活性炭的作用是 微孔瓷质丽板 料装填人装置（如图甲）， 净水材料 (3)由实验2可以得到的结论是 对100mL河水（预先滴人 纱布 1滴红墨水)进行净化。实 见 (4)实验3一2中，加人明矾后水样的浑浊度低 验记录如下： 于670NTU的原因是 实验序号净水材料 净水效果 [反思与评价] 净化速度快，水样深浊，仍为 (5)依据实验数据，能得出“其他条件相同时， 1-1 小卵石 红色 使用自制净水器处理等量水样比使用滤纸进 净化速度较慢，水样较澄清， 行过滤净化效果更好”的结论，其证据是 1-2 石英砂 仍为红色 净化速度很慢，水样澄清， (6)如图丙为某同学设计的 1-3 活性炭 段时间后，出现浅红色 一款简易净水器，为了得到 拉状杆 实验2：分别将相同流量河水注入填充等量活 更好的净水效果，入水口应 性炭层 性炭的净化装置。实验记录如下： 为 (填“A”或“B”)。 一九年级上化学， 637.(1)Ag(2)S02(3)602(4)6Ca 12):40=9:5。(2)碳酸钙中钙元素的质量分数 8.(1)2Fe3+(2)H20(3)Ne(4)Al2O 40 为40+12十16X3X100%=40%:从钙元素质量分 9.D解析：苯甲酸钠的相对分子质量为12×7十1× 数的角度推断，用碳酸钙做补钙剂中的含钙物质 5+16×2十23=144，和对分子质量单位是“1”，常省 更好。 略不写，A错误；苯甲酸钠中C、H、O、Na四种元素 18.(1)C6H8O6 的质量比为(12×7)：(1×5)：(16×2)(23× (2)9112 1)=84：5:32:23,氢元素的质量分数最小，B错 误；苯甲酸钠中C、O元素的质量比为(12×7)： (3)Vc中碳元素的质量分数是12X6×100%= 176 (16×2)=21:8,C错误；苯甲酸钠是由钠元素、碳 40.9%。 元素、氢元素、氧元素四种元素组成的，D正确。 答：Vc中碳元素的质量分数为40.9%。 10.C解析：9.3gCo(OH)2中Co元素的质量为 (4)60mg 59 9.3g×59+16+1)X2×100%=5.98,8.3g钻的 实验活动2水的组成及变化的探究 氧化物中氧元素的质量为8.3g一5.9g=2.4g。 【通实验】 设该氧化物的化学式是C0.O,。 实验内容 则59x:16y=5.9g:2.4g 一、1.氧气十氢气点燃水 xy=2:3 2.淡蓝色水珠 所以该氧化物的化学式是C02O,。 3.氢元素和氧元素 11.D解析：碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为 二、1.水通电氢气十氧气 40:12:(16×3)=10:3:12,A错误：碳酸钙的 3.12 相对分子质量为100，单位是“1”，不是“g”,B错误； 4.燃烧得更旺氧气点燃氢气 5×100%= 该钙片中碳酸钙的质量分数为：25 5.(1)分解(2)氢元素和氧元素 83.3%,C错误；服用2片这种钙片，可摄入钙元素 实验习题 1.D 质量为2×1.25X100×100%=1g,D正确】 2.(1)氢元素和氧元素(2)B 12.B13.D14A (3)①氢气②水通电氢气十氧气 15.(1)60(2)40% 3.(1)①吸附水中的色素和异味②Ca+ 解析：(1)醋酸的相对分子质量为12十1×3十12十 (2)①8②增强水的导电性水通电氢气十氧气 16×2+1=60。(2)醋酸中碳元素的质量分数为 4.(1)C 12×2=40%。 60 (2)水分子间隔和排列方式发生变化水分子分解 16.(1)246(2)84￥7￥32(3)168 成氢、氧原子，再重新结合生成氢分子和氧分子 解析：(1)紫花前胡醇的相对分子质量是12×14十 (3)O2将带火星的木条伸人试管，若复燃则气体 1×14十16×4=246。(2)紫花前胡醇中C、H、O 为氧气 三种元素的质量比为(12×14)：(1×14)：(16× (4) 4)=84：7：32。(3)246g紫花前胡醇中所含碳元 分解 246×100%=168g. ,14×12 素的质量为246g 17.(1)5:39:5(2)40%碳酸钙 水分子 氢原子 氧原子 氢分子氧分子 解析：(1)乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为 水分子氢原子、氧原子 化学变化中，分子改变， 10:6=5：3,碳元素和钙元素的质量比为(6× 原子不变水分子 11 5.(1)淡蓝水雾 11.B解析：元素只讲种类，不讲个数，绿原酸由碳、 (2)5 氢、氧三种元素组成，A不正确：绿原酸中碳、氢、氧 (3)带火星的木条复燃 三种元素质量比为(16×12)：(18×1)：(9× (4)水是由氢元素和氧元素组成的 16)=32:3：24,由此可知碳元素的质量分数最 (5)D 大，B正确：相对分子质量的单位为“1”，而不是 (6)节约用水工业废水处理达标后排放（或合理使 “g”,故绿原酸的相对分子质量是354，C不正确：绿 用化肥和农药，生活污水集中处理达标后排放等) 原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为32：3：24， 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 D不正确。 1.(1)投药消毒 12.(1)CaC03 (2)A (2)硬水 13.(1)2S0(2)N2(3)KC10 2.(1)在净水材料用量、河水体积等条件相同时，比较14.(1)3(2)9·8 不同净水材料的净化效果 解析：(1)该氨基酸的相对分子质量为12x十1× (2)吸附、过滤 7+16×2十14=89，解得x=3。(2)该氨基酸中 (3)在河水流量、活性炭用量等其他条件相同时，水 C、0元素质量之比为(12×3)：(16×2)=9：8. 自下而上比自上而下通过活性炭层净水效果好 (4)明矾溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降 第五单元化学反应的定量关系 (5)初始水样的浑浊度相同，实验3一4比3一3中净 课题1质量守恒定律 化后的水样浑浊度低 【通教材】 (6)B 一、黑色保持平衡红色物质浅绿色保持平衡 单元总结 不变 【通中考】 二、化学反应总和总和 1.B2.D3.A4.D5.B6.B 三、1.原子重新组合 7.D解析：在化合物中钾元素显十1价，氧元素一般 2.种类数目质量 显一2价，设氯元素的化合价是x,根据在化合物中 【通基础】 正负化合价代数和为0，可得(+1)十x+(一2)× 1.B 4=0,则x=十7。 2.(1)不能产生的二氧化碳气体逸散到空气中 8.C解析：在H2S中，硫元素的化合价为一2，而不 (2)将装置改为密闭容器铁丝与硫酸铜溶液（合理 是十2，A错误：在C单质中，碳元素的化合价为0， 即可) 而不是十4，B错误；在KCI中，氯元素的化合价为 3.C4.C 一1，C正确：在NaNO3中，氮元素的化合价为十5， 【通能力】 而不是十6，D错误。 5.D6.B7.D8.A 9.D 9.(1)红(2)没有发生化学反应 10.B解析：CH1O:是由碳、氢、氧三种元素组成 (3)在密闭容器中进行 的，A正确；相对分子质量的单位为“1”，而不是 (4)部分生成的氧化镁扩散到空气中 “g”,常常省略不写，B错误；C1H6O。中碳、氢、氧 【通素养】 元素的质量比为(12×18)：(1×16)：(16×8)= @ 216:16:128,则碳元素的质量分数最大，C正确； C1aH16O。中氢、氧元素的质量比为(1×16)： 10.(1) @⊕ (16×8)=1:8,D正确。 反应中 12