内容正文:
第2课时
分子可以分为原子(答案P5)
通教利
A.分子可以构成物质,而原子不能构成物质
B.分子和原子都在不停地做无规则运动
一、分子和原子的比较
C.水结冰后体积变大,因为水分子变大了
分类
分子
原子
D.分子是化学变化中的最小微观粒子
分子是保持物质
原子是
中
知识点2微观粒子的观点的应用
概念
性质的最小粒子
的最小粒子
3.图中“⊙”和“。”分别表示不同的原子,其中表示
①都是构成物质的基本粒子:②质量和体积
混合物的是(
相同点
都很
:③都在不停地
:④粒
子间都有一定的
态&用
s$:
88P
%
8Y&
o°8
0088
&型
在化学变化中分子
在化学变化中原子
D
区别
再分
再分
4.科学更实二百多年前,法国化学家拉瓦锡用
定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加
①分子,原子都是构成物质的粒子
联系
②分子是由原子构成的
热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意
图如图所示。下列说法不正确的是(
二、微观粒子的观点的应用
@
⑥
加热
g
1.用分子、原子观点解释物质的变化
@
8
(1)物理变化:构成物质的
本身没有
A.在氧化汞分解过程中,原子的种类没有发生
变化。
改变
(2)化学变化:构成物质的
破裂
B.在氧化汞分解过程中,分子的种类发生了
为
重新组合成新的
改变
2.用分子的观点理解纯净物和混合物
C.氧化汞、汞、氧气都是纯净物
(1)纯净物:对于分子构成的物质,
D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成
构成的物质是纯净物。
5.(2023·潍坊高密校级月考)如图是氢气和氯
(2)混合物:对于分子构成的物质,由
气反应的示意图。
构成的物质是混合物。
通基础
点燃
知识流1分子和原子的比较
氢气
城气
氯化氢
1.图中“●”和“。”分别表示氢原子(H)和氮原子
(1)该反应的类型属于
反应。
(N),能保持氨气(NH)的化学性质的粒子
(2)在反应中氢分子变成
,氯分子
是(
变成
,它们相互结合形成的新分
子是
(3)保持氢气化学性质的最小粒子
2.(2023·上海浦东新区期中)下列关于分子、原
是
,氯气在化学变化中的最小粒子
子的说法正确的是(
是
,因此在这个反应中,发生变化的
32
优计学旅说的温
粒子是
,没有发生变化的粒
(4)参加反应的A与B的粒子个数之
子是
比为
(4)氢气和氣气的化学性质不同的原
10.如图是某物质发生反应的微观示意图。
因是
●氧原子
00
。氢原子
通能力
分
6.(双选)(2023·部坊高密校级月考)下列关于
(1)图丙中所示物质都是由
(填
原子的说法正确的是()
“分子”或“原子”)构成的,图丙中所示物质属
A.原子可以构成分子,也可以构成物质
于
(填“混合物”或“纯净物”),
B.原子是最小的粒子,不能再分
理由是
(用分子的
C.原子间有一定的间隔
观点解释)。
D.化学变化后会产生新的原子
(2)结合图示分析,保持氢气化学性质的最小
7.(双选)下列有关分子、原子的说法中正确的
粒子是
,氧气在化学变化中的最小
是()
粒子是
,因此在这个反应中,发生变
A.相同的原子一定构成相同的物质
化的粒子是
B.分子是保持物质性质的一种微观粒子
(3)结合如图分析,化学变化中最小的粒子是
C.化学变化中原子不能再分
,该反应的基本类型属于
D.分子、原子都是可以直接构成物质的微观
(4)该反应说明分子、原子的区别是
粒子
8.如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从
通素养
中获得的信息正确的是(
11.料学思潍如图所示分别是水蒸气液化,水通
H
电分解生成氢气、氧气,氢气在氧气中燃烧生
H
H
⊙
成水的微观变化示意图。
A.分子是化学变化中的最小粒子
B.水是由氢分子和氧原子构成的
C.两个水分子由两个氢分子和一个氧分子构成
(1)从微观角度解释图甲、图乙的本质区别:
D.原子是化学变化中的最小粒子
9.如图所示是某化学反应的微观过程示意图。
。氢原子
●氧原子
(2)由图乙、图丙可得到:化学变化中一定不
(1)从宏观角度看,物质C属于
(填
变的粒子是
“纯净物”或“混合物”)。
(3)图乙中反应后容器内的物质属于
(2)以上变化的基本反应类型是
(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)从微观角度看,物质B是由
(填
(4)图丙中反应前后的物质都是由
“分子”或“原子”)构成的。
(填“分子”或“原子”)构成的。
一小年级·上时心学,日
33(5)氧气不纯(或铁丝伸入集气瓶不及时或铁丝
(2)AD催化过氧化氢三氧化锰水+氧气
过粗或铁丝螺旋太紧密等,合理即可)
9.(1)长颈漏斗
(6)燃着的铁丝碰到集气瓶壁
(2)A(3)大
实验习题
(4)气泡连续并比较均匀地放出
1.C2.CD3.C
10.1)A氯酸钾三氧化锰氯化钾十氧气
4.C解析:硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火
(2)气密性(3)E(4)澄清石灰水
焰,A正确:高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化
锰和氧气,作用是提供氧气,B正确:气球的主要作
第三单元
物质构成的奥秘
用是收集二氧化硫,防止其污染空气,C不正确:用
酒精灯给硫粉加热至燃烧,然后停止鼓入空气,再用
课题1分子和原子
酒精灯给高锰酸钾加热,该装置有利于进行硫粉在
第1课时物质由微观粒子构成
空气中和氧气中燃烧的对比实验,D正确。
【通教材】
5(1)Λ试剂状态和反应条件过氧化氢三氧化锰
一、分子原子
水+氧气
二、L.很小
(2)氧气的密度比空气大铁十氧气点悠四氧化三
2.越快
3.(1)气态液态固态
铁助燃性
(2)增大缩小(3)小
跨学科实践活动1微型空气质量
4.相同不相同
“检测站”的组装与使用
【通基础】
1.(1)二氧化硫一级
1.C2.C3.A4.B
(2)二氧化硫化石燃料的燃烧(合理即可)
5.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)B(6)B
(3)骑自行车上学(合理即可)
【通能力】
2.(1)≤(2)C
6.B7.B
(3)一氧化碳(或二氧化硫,合理即可)
8.C解析:光热作用下,温度升高,水分子运动速率加
(4)差(5)植树造林(或绿色出行,合理即可)
快,A正确:液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变
3.(1)轻度污染
大,B正确:水蒸气冷凝为水,水分子本身不变,水分
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气酸雨
子间的间隔变小,C错误:海水变为淡水,水分子本
(3)①一氧化碳②臭氧良③二氧化硫,可通过
身没有发生改变,水分子化学性质不变,D正确。
使用清洁能源代替煤和石油来减少其排放(合理
9.D
即可)
【通素养】
(4)保证检测站周围空气流通,不能有阻碍空气流通
10.(1)甲烧杯内溶液变红与甲烧杯对照
的高大建筑物或者树木(或检测站周围无其他电磁
(2)热温度越高,分子运动越快
干扰等,合理即可)
(3)分子在不断地运动、分子之间有间隔继续
单元总结
第2课时分子可以分为原子
【通中考】
【通教材】
1.A2.A3.B4.B5.D6.D
一、化学化学变化小。运动间隔可以不能
7.(1)引燃白磷
二、1.(1)分子
(2)白磷燃烧,产生白烟,放热
(2)分子原子原子分子
(3)错误白磷不能把集气瓶中的氧气耗尽
2.(1)同种分子
8.(1)分液漏斗
(2)不同种分子
5
【通基础】
7.B8.D9.A
1.A2.B3.B4.D
10.(1)分子、原子
5.(1)化合
(2)分子(3)原子
(2)氢原子氯原子氯化氢分子
(4)原子核、质子(5)电子
(3)氢分子氯原子氢分子、氯分子氢原子、氯
(6)分子、原子、中子
原子
(7)质子与电子
(4)分子构成不同
【通素养】
【通能力】
11.(1)原子核很小,原子内部有很大空间
6.AC 7.CD 8.D
(2)原子核(3)C
9.(1)混合物(2)化合反应(3)分子
(4)质子79个、中子118个(5)BC
(4)2:1
第2课时核外电子排布和离子
10.(1)分子混合物含有两种不同的分子
(2)氢分子氧原子水分子
【通教材】
(3)原子分解反应
一、1.近远低高
(4)在化学反应中,分子可以再分,而原子不能再分
2.原子核核电荷数(或质子数)电子层该层
【通素养】
的电子数
11.(1)图甲的变化过程中分子的种类没有改变,属于
3.4失去4得到8得失
物理变化:图乙的变化过程中生成了新分子,属于
二、1.电荷正电荷负电荷
化学变化
2.(1)电性数值正负号
(2)原子(3)混合物(4)分子
(2)一个镁离子带2个单位的正电荷2个镁
课题2原子结构
离子
第1课时原子的构成与相对原子质量
【通基础】
【通教材】
1.C2.A3.D4.C5.D
一、1.原子核
一个单位正电荷中子一个单位负
【通能力】
电荷
6.D7.C
2.核外电子质子
8.C解析:②表示的粒子的质子数是11,电子数是
3.电量电性
10,是钠离子,符号为Na,A错误:②的最外层电子
数是8,结构相对稳定,④的最外层电子数是1,易失
二山2质量
去电子,化学性质不相似,B错误:③的质子数是16,
2.质量12
电子数是16,表示硫原子结构示意图,C正确:若④
粒子的相对原子质量为23,由相对原子质量≈质子
3.质子中子
数十中子数可知,该粒子的核内中子数为23一11=
【通基础】
12,D错误。
1.A2.D3.B4.A
5.(1)56(2)262630
9.B解析:某原子X的质子数为a,能够形成X",另
【通能力】
一原子Y能够形成与X"具有相同电子层结构的
6.B解析:复-3原子含有1个中子:氮-3原子中电子
Ym+,设Y原子的质子数为x,则a十n=x一m,x=
数和质子数都是2:核内质子数是2,核电荷数为2:
a十m十n。
相对原子质量=质子数十中子数,氮-3原子的相对10.(1)离子(2)①失去②质子数
原子质量为2十1=3。
(3)①8②最外层电子数相同③阴
6