2.2 氧气-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

课题2氧气（答案P3)》 通教材》999903928393393932 是() A.通常状况下氧气是无色无味的气体 一、氧气的物理性质 B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 色、味、态 密度 溶解性 三态变化（颜色】 C.通常状况下，氧气的密度略大于空气 色、 气→液→固 D.低温加压可使氧气液化成淡蓝色的液体 比空气 味 无色→ 知识愿2氧气的化学性质 溶于水 气体 2.(2023·广西中考)下列实验现象描述正确的 二、氧气的化学性质 是( 实验结论或 A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾 实验 实验现象 文字表达式 B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色 带火早 氧气能支持 的木条 木条 固体 氧气 燃烧 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑 发出明亮的 色固体 火焰，生成具有 3.如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。 气味的气体 下列说法正确的是( 发出 ,生 成的气体能使澄清 石灰水 剧烈燃烧 铁丝 生成 A.集气瓶里的水可以用少量的细沙代替 B.硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰 三、化合反应和氧化反应 C.硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同 1.化合反应：由 物质生成 D.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈 物质的反应，是基本反应类型之一。 知识京3化合反应和氧化反应 2.氧化反应：物质与 发生的反应，属于 氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具 4.下列反应中属于氧化反应的是 (填字 有 它不属于基本反应类型。 母，下同)，属于化合反应的是 ,既是 。 3.缓慢氧化：进行得很慢，不易被察觉的氧化反 化合反应又是氧化反应的是 应叫作缓慢氧化。如： A.铜十氧气加热氧化铜 铁的生锈等。 B.二氧化碳十水→碳酸 通基础 C.氢气+氧气悠水 知识点1氧气的物理性质 D.甲烷十氧气点誉水+二氧化碳 1.下列选项中关于氧气物理性质的说法，错误的 E.一氧化碳十氧气点悠二氧化碳 18 优种学稀说时进 通能分 在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中 放少量水，其作用是 5.(双选)(2023·长沙校级月考)2023年9月 ,硫的用量不能过多的原因是 21日15时45分，“天宫课堂”第四课开课，神 舟十六号航天员面向全国青少年进行了太空 (2)反应②的基本反应类型为 ,检验 科普授课。在空间站的生活离不开氧气。下 生成物需要的一种试剂是 ,反应 列有关氧气的说法正确的是( ② (填“属于”或“不属于”)氧化反应。 A.氧气的化学性质比较活泼 (3)Z的化学名称为 B.氧气极易溶于水 (4)反应③的文字表达式为 C.空气中含量最多的气体是氧气 该反应的实验现象是 D.氧气不可做燃料 做该实验时，要把铁丝 6.易错题》(2023·成都锦江区校级月考)如图是 缠绕在火柴上，火柴的作用是 硫、铁分别在空气和氧气中然烧的实验（纳米 通素养)》 铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色 8.科学探究与买践》氧气是一种化学性质比较活 固体)。下列说法错误的是( 泼的气体，它可以和许多物质发生反应。 (1)木炭，硫粉和细铁丝都能在盛有氧气的集 气瓶中燃烧，这三个反应的相同点是 (多选，填字母)。 2 A.都是化合反应 B.都是氧化反应 A.实验①②中的生成物相同，实验③④中的生 C.生成物都是固体D.都需要点燃 成物也相同 E.都是非金属与氧气反应 B.实验③中，将铁丝绕成螺旋状的目的是增大 F.都伴随有发光、放热的现象 受热面积 (2)如图是木炭在氧气中燃烧的实验操作。 C.由实验①②可知，增大反应物的浓度可以使 反应更剧烈 D.由实验③④可知，反应物的接触面积与反应 刚烈程度无关 7.氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了 如图所示的整理（部分反应条件已略去）。 图C中木炭在氧气中燃烧比空气中要剧烈，说 明了 :燃烧停止 (8 D华 后，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡， 五书化一磷 碎+ 发生的现象是 。 盛放 3+铁 氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 ,图C中把红热的木炭插入盛 (1)反应①的文字表达式为 有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的 原因是 一九年级上位心学日 192.(1)红磷+氧气点悠五氧化二磷耗尽集气瓶中的 【通素养】 氧气 10.(1)氧气(2)③①(3)b (2)红磷燃烧产生大量白烟烧杯中的水进入集气11.(1)N, 瓶，集气瓶中水面约上升至1刻度处15 (2)水蒸气(3)BC (3)氮气难溶于水 (4)变好减少了烟花爆竹的燃放（或大量使用清 3.A4.C5.C 洁能源.合理即可) 6.①③6⑥①⑧⑨②④⑤⑩ 课题2氧气 【通能力】 【通教材】 7.C 一、无无略大不易淡蓝色淡蓝色 8.D解析：红磷燃烧生成五氧化二磷，产生白烟，A 不正确：加热时铜和氧气反应生成氧化铜，因此惰性 二、复燃蓝紫色 刺激性 硫十氧气点燃二氧化硫 电热板上红磷可以换成铜丝，B不正确：实验结束切 白光变浑浊 碳十氧气点悠二氧化碳 火星四 断电源，冷却至室温后左右隔板距离约为20cm 射黑色固体铁十氧气点感四氧化三铁 20 cmx1 =lI6cm,C不正确：缓授来回推动活塞， 三、1.两种或两种以上另一种 能使氧气充分反应，可以提高实验结果的精确度，D 2.氧气氧化性 正确。 3.动植物的呼吸食物腐烂 9.(1)稀有气体氧气 【通基础】 (2)①⑤⑦②③①⑥ 1.B 2.D 3.D (3)①B②火星上没有氧气 4.ACDE ABCE ACE 【通素养】 【通能力】 10.A解析：红磷燃烧放热，刚开始时装置中的温度 5.AD 6.D 升高，压强变大，由于红磷燃烧消耗氧气，则b,点压 强最大不能说明燃烧结束，A不正确：a→b段压强 7,(1)硫+氧气点燃二氧化硫吸收二氧化硫，防止污 增大是因为红磷燃烧放热，B正确：11~1？时段，随 染空气防止产生过多的二氧化硫，污染空气 着红磷燃烧消耗的氧气逐渐增加，则装置中的气体 (2)化合反应澄清石灰水属于 逐渐减少，压强降低，C正确：若在t前打开活塞， (3)四氧化三铁 由于此时装置中的氧气未完全消耗，且装置中的温 (4)铁十氧气盘尊四氧化三铁刷烈燃烧，火星四 度较高，则倒吸入的水较少，测定的氧气体积分数 射，放出大量的热，生成一种黑色周体引燃铁丝 偏小，D正确。 【通素养】 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 8.(1)ABDF 【通教材】 (2)氧气浓度越高，燃烧越剧烈澄清的石灰水变浑 一、保护气防腐电光源保护气 浊防止氧气从瓶中逸出让木炭与氧气充分反应 二、一氧化碳二氧化硫二氧化氮二氧化硫二 课题3制取氧气 氧化氨工厂废气酸雨臭氧层破坏 【通基础】 第1课时氧气的制取 1.A2.A3.B4.D5.C 【通教材】 【通能力】 一、1.过氧化氢三氧化锰水十氧气 6.B7.D8.B 9.(1)BD(2)②③④(3)C 氯酸钾二氧化锰氯化钾十氧气 加热 3