第1单元 走进化学世界单元总结-【优+学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

2025-07-14
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山东荣景教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 整理与提升
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.35 MB
发布时间 2025-07-14
更新时间 2025-07-14
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2025-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52757226.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元总结(答案P2) 单元知识梳理 會用仪器:名称、用途、注意事项 取用原则:三不、节约 三不一要 块状(用银子夹取 议州的取局 园体试刺取用 物嘴的变化 物理变化 是否生成 动末状(周药匙 化学变化 新物黄 或纸指) 多受一领倒 质的变化和 物质的证质 物理性质 是香卖通过 化学性质 化学支化表 少量一滴加(同滴堂)液体说刺取用 现出来 定量量取(周登词 走 物餍性质与用逢的关系 和滴管) 进 质 酒精灯:使用方法,注惑事项 疫体不超过试 管客积的1/3 走进化学实验室 试管倾鲜45度 新质的加热 外壁干燥 俄客 界 对蜡烛及其燃烧 管口不对人 给物质加热 的探完 固体:武管口略向下 领料 走进科学探究 仪器连接玻璃常用水润温、转动 斯入或宏入) 检查绕置的气密性 连接仅器装置 洗涤方法 洗净标准:内壁附着的衣既不 仪器的洗涤 交成六滴,也不成度流下 4.(2023·济南中考)物质是在不断变化的。下 列过程中,只发生物理变化的是( 1.传统文化(2023·宿迁中考)我国传统文化源 远流长。下列相关制作过程中一定发生了化 学变化的是( ) A.丝绸刺绣 B.手工剪纸 光合作用 火箭发射 B C.玉柄雕琢 D.烧制陶器 2.传统文化(2023·天津中考)下列成语涉及的 变化主要为化学变化的是( 纲铁冶炼 冰块融化 A.滴水成冰 B.星火燎原 C D C.积土成山 D.沙里洶金 5.(2023·咸宁中考)请听厨房中几种物质的“谈 3.(2023·重庆中考A卷)斗转星移、日月变换, 话”,其中不包含化学变化的是( 大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有 A.醋瓶:我摔碎了 本质区别的是( B.煤气:我燃烧了 A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.菜刀:我生锈了 C.冰雪消融 D.火山烈燃 D.蔬菜:我腐烂了 一九年级·上时化学,日 6.(2023·云南中考)空气的成分中,氮气的体积 正确的是( 分数约为78%。下列属于氮气化学性质的 是() A.无色无味 B.难溶于水 C.密度略小于空气 D.不支持燃烧 取少量氯化钠 将篱化钠入试管 7.传统文化(2023·陕西中考)诗词凝聚中华传 A B 统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了 物质的化学性质的是( A.千里冰封,万里雪飘 ,下 向试管中倒水 上下振荡试管 B.蒹葭苍苍,白露为霜 1) C.野火烧不尽,春风吹又生 12.(2023·永州中考改编)小红同学借助U形管 D.明月松间照,清泉石上流 对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装 8.(2023·北京中考)下列实验操作不正确的 置图(夹持装置略去)如图。 是( 点燃河精灯倾倒液体 加热液体读收液体体积 燃烧的始地 B C D 9.(2023·黄冈中考)下列实验操作正确的是( 实验操作步骤: ①准备一个干燥的18mm×180mm的U形 管备用: ②点燃固定在桌面的蜡烛,将U形管的一端 收用药 放置滴管 罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内壁的 B 实验现象; 百可氛化钠 ③蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒过来, 立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振 荡,观察实验现象。 溶解 想灭酒精灯 D (1)步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验 10.(2023·广西中考)化学是一门以实验为基础 现象是 的学科。下列实验操作中,正确的是( ) (2)上述实验现象进一步表明,蜡烛燃烧后的 产物是 50 (3)小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你 认为这样做的优点有 (填字母)。 加人粉木药品点燃酒特灯读暇液体的体积滴液体 A B D A.便于实验操作 11.(2023·遂宁中考)化学是一门以实验为基础 B.实验现象明显 的学科。下列是氯化钠溶于水的实验过程, C.产物浓度较低 12 优学嫌说的温【通能力】 7.B解析:用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可 6.C7.C8.B 观察到澄清石灰水变浑浊,证明反应生成了二氧化 9.(1)朝向手心倒放(2)灯帽C 碳,A正确;蜡烛在密闭容器内燃烧,由于蜡烛燃烧 (3)①1/3②预热 消耗了氧气,生成了二氧化碳和水,曲线a、b能够说 (4)既不聚成水滴,也不成股流下倒 明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,B不正确;数宇化 【通素养】 实验能为科学探究提供更为直观的证据,C正确:由 10.(1)用水润湿玻璃管口(2)试管破损 题图实验可知微型实验可探究得出蜡烛燃烧生成的 (3)水在量筒内壁既不聚成水滴,也不成股流下 部分产物,D正确。 (4)内焰外焰焰心A酒精灯外焰温度最高 【通素养】 第3课时走进科学探究 8.(1)气态的石蜡沸点较低,受热易汽化为蒸气 【通教材】 (2)①避免石蜡蒸气冷凝②母火焰中心部位未与 一、1.实验 氧气充分接触燃烧,仍有石蜡蒸气 2.猜想与假设收集证据反思与评价 表达与 (3)沸点燃烧时的温度高于沸点有 交流 单元总结 二、1.白软小 【通中考】 2.三外焰内焰焰心外焰冷而干燥 1.D2.B3.C4.D5.A6.D 水石灰水变浑浊二氧化碳 7.C解析:“千里冰封,万里雪飘”只是水的状态发生 3.石蜡固体小颗粒 改变,体现了物质的物理性质;“装葭苍苍,白露为 【通基础】 霜”只是状态发生改变,体现了物质的物理性质:“野 1.A 2.A C 火烧不尽,春风吹又生”发生了燃料的燃烧,体现了 3.(1)浮在水面上小质软难溶于水 物质的化学性质:“明月松间照,清泉石上流”体现了 (2)三外焰内焰焰心外焰外焰 物质的物理性质。 (3)水雾澄清的石灰水变浑浊水二氧化碳 8.D9.D10.A11.C (4)一缕白烟重新被点燃化学变化 12.(1)出现水雾(2)二氧化碳和水(3)AB 【通能力】 第二单元空气和氧气 4.B5.C 6.C解析:蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水,属于 课题1我们周围的空气 化学变化,蜡烛在燃烧的过程中首先受热熔化成液 第1课时空气的组成 体,没有新物质生成,属于物理变化,因此蜡烛燃烧 【通教材】 过程中既有物理变化,又有化学变化,A正确:烧杯 中澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了二氧化 一、1.五氧化二磷 减少氧气的体积 碳,U形管内附着大量水雾,说明蜡烛燃烧生成了 2.红磷十氧气点五氧化二醉 水,B正确:固体小颗粒悬浮于空气中形成烟,小液 3.大量的白烟1/5 滴悬浮于空气中形成雾,蜡烛熄灭时汽化的石蜡蒸 4.1/5 气会凝结成固体小颗粒,悬浮于空气中,形成白烟, 二、78%21% 所以吹灭蜡烛产生白烟,C不正确:该实验中容易观 三、两种或两种以上的物质混合一种物质 察到烧杯中澄清石灰水变浑浊,也能方便观察到U【通基础】 形管内有水雾,操作方便,D正确。 1.C 2

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