湖北省黄冈市罗田县2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

2025年春学业水平综合检测 五年级参考答案 提示：主观题应尊重学生独特体验，不强求与参考答案（示例）语言表述一致，意思相近即可。 第一部分 识字与写字（15分） 一、我会写。（15分） 1、我会写。（2分） 得分要点：书写工整、规范。有涂抹或书写潦草的可酌情扣0.5-1分。 2、 我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。（1分×7=7分） 仪态 随意 蝴蝶 胸有成竹 情不自禁 眷恋 由衷 3、 （1）B （2）A （3）D （4）C 4、 C 二、我会选。（2分*4=8分） 5--8： C D B A 三、我会记。（1分*9=9分） 9.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 遗民泪尽胡尘里；白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡； 10.时鸣春涧中；黄河远上白云间； 11.则能有所不为；君子坦荡荡； 四、我会用。（8分） 12.（1）走近塔山湖，一幅绝美的画卷在眼前徐徐展开，让人非常喜欢。 （2）教师酌情评分。 （得分点1：句式正确；得分点2：语句通顺；） 13.教师酌情给分。 （得分点1：突出环境动或静的特点；得分点2：语句通顺；） 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 五、我会读 14.古文阅读。（8分） （1）A （2）钟毓(一脸紧张)：我看到皇帝发自内心的敬畏，所以非常紧张，以至于汗水流个不停。 钟会(满脸慎重)：我由衷的钦佩皇帝的威武，生怕说错了话，以至于连汗都不敢流出来了。 （意思相近即可，教师酌情评分。） 15.课内阅读。（9分） （1）B （2） 底蕴深厚；活力无限；影响久远； （3） 汉字的变化 对于文明的价值 彰显汉字之美 汉字笔画从几种演化到32种 诠释了文明的生发 展现了汉字之形体美 汉字字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书 铭刻了文明的发展 呈现了汉字之形态美 汉字文化从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播 印记了文明的进步 体现了汉字形象美 （4） ①（ √ ） ②（ √ ） ③（ √ ） ④（ × ） （5） 教师酌情给分。 得分点1：能结合本学期的学习内容；得分点2：能写出汉字的美，条理清 晰。得分点3：语句通顺。 第四部分：表达与交流 六、我会思。（30分） 评分标准 （1）按四个等次评分。 （2）对于特别优秀的作文可给满分，个性化的作文可提升一个档次。 一等 （27-30分） 二等 （24-27分） 三等 （18-24分） 四等 （0-18分） 1.题目紧扣导语，有新意。 2.文章紧扣中心，能围绕题目选择合适的事例来写。 3.叙事具体、条理清晰，重点突出。 4.能真实自然地表达自己内心感受。 5.语句通顺，书写工整，错别字少。 1. 题目比较有新意。 2.紧扣中心，能围绕题目选择合适的事例写。 3.叙事比较具体。 4.较好地表达了自己内心的感受。 5.语句比较通顺，书写比较工整，错别字少。 1.基本上能抓住中心 ，能围绕题目选择合适的事例写。 2.叙事比较具体。 3.能表达自己内心的感受。 4.语句基本通顺，书写比较工整，错别字较多。 1. 中心把握不明，选择的事例不具备代表性。 2.叙事不具体。 3.无真情实感。 4.语句不通顺，书写不工整，错别字多。 特殊作文扣分标准 1.只补充题目，得2分。 2.有证据证明抄袭某篇文章的，根据抄袭篇幅情况，得3—10分。 3.作文未写完的，如字数已经超过300字，结构基本完整，只差结尾部分的，酌情再扣1—3分。 4.作文只写一小部分，按字数比例酌情给分。具体参考如下：100字以内10—12分；100—150字，得12—15分；150—200字，得16—18分。 5.对于一等、二等、三等作文，每两个字错别字扣0.5分，如错别字个数为单数，可参考以下规则：错3个扣0.5分，错5个扣1分，以此类推。 学科网（北京）股份有限公司 $$罗田县2024-2025学年度下学期期末学业水平综合检测 五年级语文试题 (时间：90分钟 卷面总分100分) 题号 二 三 四 五 六 总分 分值 卷首语：亲爱的同学们，经过本学期的努力学习，我们快乐而充实，现在就请你 开动聪慧的头脑，来展示我们的学习成果吧！加油！ 学 校 第一部分 识字与写字（15分) 密 班级 一、我会写。（15分) 童年是春日枝头新发的嫩芽，①y1ti万千，闪耀着纯粹的光芒；童年是夏日傍晚 的萤火虫，②su1y1飞舞，点亮无数个梦幻的夜晚；童年是秋日熟透的柿子，红珠满树， 姓名 封 满怀幸福的期许。那时的我们肆意玩耍，在田间追逐③húdié，④xiong you chéngzhú 的玩游戏，缠着尊敬的长辈讲故事…每当玩到尽兴处，便会⑤q1ngbùz1jin地欢笑。 考号 线 即便暮色渐浓，各回各家，也会满怀⑥juan lian,⑦y6 u zhong期待着下一次相聚。那些 珍贵的时光，如同被串在时光线上的彩色珠子，在记忆深处熠熠生辉。 1.请你规范、工整地抄写下面诗句。(2分) 横竖嫩捺有乾坤，一笔一画成文章。 2.我会根据语境和拼音按顺序写出正确的词语。(1分×7=7分) 2025春季小学五年级语文期末试卷第1页共6页 3、通过查字典，我知道文中的“尊”字有四种意思：A敬辞，用于称呼和对方有关的人或 事情：B.量词，用于神佛、塑像：C尊崇，敬重：D地位或辈分高。通过理解，我会把 正确的选项填在括号中。（1分×4=4分) (1)我的对面是一尊维纳斯的雕塑。 ( (2)可否告诉我，您的尊姓大名？ ( (3)现代社会倡导人人平等，打破了传统尊卑观念对人性的束缚。 () (4)我们一定要学习古人“尊师重教”的传统。 4.请你根据本学期所学知识，辨一辨下面三幅图画所表示的字分别是( )(2分) 叠 A.北、并、从 B.并、从、北 C.从、北、并 D.从、并、北 第二部分梳理与探究（25分) 二、我会选。(2分×4=8分)】 5.请你结合句意判断，下列加点词语使用有误的一项是( ) A.小明在上学途中遇到了突发状况，急得抓耳挠腮，不知怎么办才好。 B李老师批改作业非常认真，常常工作到半夜三更。 C.正值豆蔻年华的哥哥在生日当天收到了许多礼物。 D.听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。 6.对下列句子所用描写方法判断有误的一项是() A看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤。（外貌描写) B那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。（神态描写) C武松把左手紧紧地揪住顶花皮，提起铁锤般大小拳头，只顾打。（动作描写) D.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写) 7.下面四位同学在阅读剧本时遇到了难理解的词句，他们的做法不合适的是() A小明：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解。 B小刚：我会把《景阳冈打虎》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 C,小红：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 D.小超：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 8.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是() (1)七八个星天外，两三点雨山前。 (2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 2025春季小学五年级语文期末试卷第2页共6页 (3)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ①夸张 ②比喻 ③反问 ④象征 ⑤对偶 A.⑤②① B.⑤③④ c.④⑤① D.⑤③① 三、我会记。（5分+2分+2分=9分) 9.【读诗悟情】穿越历史，我们可以透过古诗感受作者情感。李白在《黄鹤楼送孟浩然之 广陵》借“ 。 ”表达了对朋友依依不舍的离别之情： 陆游则在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中借“ 南望王师又一年。” 表达了深沉的爱国之情。杜甫在《闻官军收河南河北》中写到“ 。”用歌和酒表达了忽闻胜利消息之后的欣喜之情。 10.【品诗赏景】走进古诗，我们可以感受诗中如画的美景。“月出惊山鸟， 描绘了山林夜晚的静谧：“ ,一片孤城万仞山。”则展现了西北边地 的壮阔景象。 11.【名句含理】品味名句，我们可以感悟经典中蕴含的做人道理。俗话说得好“人有耻， 。”告诉我们做人要知道廉耻，有所为有所不为；“ 小人长成戚。”提醒人们要像君子那样心胸开阔，不要像小人那样斤斤计较。 四、我会用。(8分) 走近塔山湖，一幅绝美的画卷在眼前徐徐展开，怎能让人不喜欢呢？平静的湖面宛 如一面巨大的镜子，倒映着天空中悠然飘荡的白云；湖边垂柳依依，细长柳枝似绿色丝带， 随风轻舞，偶尔拂过水面，撩起丝丝涟漪；阳光洒下，湖面波光粼粼，像无数细碎的金子 在闪烁跳跃。六月的塔山湖，真美！湖中的游鱼时而穿梭嬉戏，时而浮出水面，时而吹起 水泡，为这方天地增添了灵动活泼的气息。 12.按要求完成句子练习。(4分) (1)走近塔山湖，一幅绝美的画卷在眼前徐徐展开，怎能让人不喜欢呢？（改为陈述句） (2)六月的塔山湖，真美！湖中的游鱼时而穿梭嬉戏，时而浮出水面，时而吹起水泡 为这方天地增添了灵动活泼的气息。（仿写句子） 傍晚的凤山镇，真热闹！ 13.请用一两句话，仿照文段分别写出放学时校园的动态美与静态美。(4分) (1)动态美： (2)静态美： 2025春季小学五年级语文期末试卷第3页共6页 第三部分 阅读与鉴赏（27分) 五、我会读。（10分+17分=27分) 14.阅读下面的文言文，完成练习。(10分) 汗不敢出 钟毓、钟会少有令“誉，年十三，魏文帝闻®之，语其父钟繇曰：“可令二子来！” 于是敕见④。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复 问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①令：美好。②闻：听说。③语(yù)：告诉。④敕(chi)见：奉皇帝的命令 进见。⑤面：脸上。 (1)联系上下文，文中加点字“少”的意思是()(3分) A年少时 B.少有 C.不久 (2)文中这段有趣的对话可以改编成一个小剧本，请根据自己的理解，写一写钟毓、 钟会的回答，并填在横线上，不得采用原文语句。(4分) 魏文帝（看着钟毓脸上的汗）问：你为什么脸上全是汗？ 钟毓（一脸紧张）： 魏文帝（转头面对钟会）：你为什么脸上一，点汗都没有？ 钟会（满脸慎重）： (3)想一想，魏文帝听了两兄弟的不同回答，会怎么说？请用你的话写一写。(3分) 15.文本阅读。（17分) 汉字之美（有刷改）》 ①汉字之美，是世间的极致之美。 ②汉字之美，美在底蕴深厚。三千年的汉字史，记载了源远流长的文明史，记录了艰 辛曲折的探索史，记述了百折不挠的奋斗史，让人类充分认识到了汉字的社会价值。在汉 字笔画从几种演化到32种的进程中，诠释了文明的生发，展现了汉字之形体美；在汉字 字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书的过程中，铭刻了文明的发展，呈 现了汉字之形态美；在汉字文化从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播的历程 中，印记了文明的进步，体现了汉字之形象美。 ③汉字之美，美在活力无限。汉字是世界上使用人口最多的文字，占世界人口约五分 之一的人使用汉字。汉字无论作为官方文字，还是作为工作文字，在文明交流交往中，都 具有独特的地位；汉字既在古代日本、朝鲜半岛、越南等地传播使用，也在如今的印尼、 新加坡、马来西亚、泰国、缅甸等国家传播使用，在文化的相依相存中，社会价值得到了 彰显；汉字的张力辐射了多个民族和多个种族，在文字创新中，发挥了重要作用。 2025春季小学五年级语文期末试卷第4页共6页 ④汉字之美，美在影响久远。汉字传播的不仅是一种文化，更是一种文明。汉字作为 文化的典范，在古代文明传播中，影响着一些国家的生活习俗、民族风俗、社会礼俗，使 其具有了浓郁的汉文化特色；汉字作为思想的工具，在现代文明传播中，发挥了积极的作 用，成为引领人类先进思想文化的风向标；汉字作为文化自信的象征，在当代文明传播中， 特别是讲好中国故事的伟大实践中，发挥着自身的影响力、感染力，贡献出新的更大的力 量。 (1)对②自然段中三个加点字“蕴、载、篆”注音完全正确的是()(2分) A.(yùn zai zhuan) B.(yùnzǎi zhuan） C.(yùnzǎi juan） (2)短文从 这三个方面写出了“汉字之 美，是世间的极致之美”。(3分) (3)读第2自然段，完成下面的表格。(4分) 汉字的变化 对于文明的价值 彰显汉字之美 汉字笔画从几种演化到32种 诠释了文明的生发 展现了汉字之形体美 汉字字体从甲骨文、金文、篆 书，演变到隶书、楷书、行书 汉字文化从誊写、雕版、活字 传播，演进到激光、数字传播 (4)读第3一4自然段，进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) ①“汉字是世界上使用人口最多的文字”说明了汉字活力无限。 ②汉字在文明交流中具有独特的地位，在文字创新中发挥了重要作用。 ③汉字是文化的典范，是思想的工具，是文化自信的象征。 ④在当代文明的传播中，讲好中国故事不能体现汉字的底蕴。 () (5)请结合本学期“综合性学习：遨游汉字王国”的学习成果，写一写汉字的美还体 现在哪里。（可以从有意思的谐音、有趣的形声字、书法欣赏等某一方面来谈）(4分) 第四部分 表达与交流(30分)】 六、我会思。（30分) 家是一首永不落幕的四季交响曲，每个家人都是独特的音符，他们或温柔，或幽默， 或活泼，或善良，散发着独一无二的光彩。请拿起笔，选择一位家人，回忆共同度过的美 好时光，写出他（她)的特点吧！ 要求：1结合主题，题目自拟；2借助具体事例说明家人的特点，语句通顺，情感真 挚；3.文中不得出现真实的人名、校名；4.字数400字左右。 2025春季小学五年级语文期末试卷第5页共6页 2025春季小学五年级语文期末试卷第6页共6页