06. 《西游记》填空、简答题 50题-2025-2026学年七年级语文上册分类训练（统编版2024）

06 《西游记》填空、简答题 1．（24-25七年级上·甘肃武威·期末）《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 ， （朝代）代人。书中写了 （人名）大闹天宫和护送 （人名）西天取经的故事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。 2．（24-25七年级上·上海黄浦·期末）按照《西游记》中故事情节的发展，选择恰当的名称填在横线上。 石猴——美猴王——（1） ——齐天大圣——（2） ——斗战胜佛 A．孙悟空        B．孙行者 3．（23-24七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）打开孙悟空的“朋友圈”，我们惊奇地发现，孙悟空结交朋友的方式可以说是“不打不相识”。下面两位朋友就出自《西游记》的重要章节，请你在A、B处填写他们是谁。 （A） 奏道“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。” （B） 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？” 4．（23-24七年级上·四川广元·期末）《西游记》中，孙悟空是最受欢迎的艺术形象之一，请按顺序写出孙悟空的身份变化。 石猴→① →弼马温→② →③ →④ 5．（23-24七年级上·辽宁·期末）下表是小金同学阅读《西游记》过程中制作的人物卡片，请你帮他补充完整。 人物 相关情节 形象 A 孙悟空 三调芭蕉扇 ① 、 B ② 义激美猴王 知错能改、能言善道、机智灵活 6．（23-24七年级上·云南昆明·期末）名著讨论会上，有你同学分享了一张“取经天团”聊天截图，请结合名著内容，将国中两处填写完整。 7．（23-24七年级上·福建厦门·期中）《西游记》中孙悟空的第一个师父名叫 ，《朝花夕拾》描写了两位对鲁迅有特殊意义的老师，一位是在《从百草园到三味书屋）中提到了私塾先生 （填本名），一位是在日本仙台留学时的老师 。 8．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，其中花果山、五行山、黑风山、灵山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将这四座山与“成长真经”之间的关系对应起来。 山名 “成长真经” A： 愚者取其力，智者取其谋 B：灵山 付出终有回报 C： 走出舒适圈，人生才有意义 D： 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 9．（23-24七年级上·云南昆明·期末）86版《西游记》曾到云南多处取景，下面是小云和小南就此事的对话。请你结合《西游记》的阅读，完成对话。 小云：小南，你知道吗？每个假期必上映的电视剧《西游记》有很多镜头都是来云南拍摄的。 小南：是的，“殷温娇绣球招婿”片段中，（1） （人名）父亲陈光蕊跨马游街和殷夫人抛绣球的场景，就是在大理喜洲古镇拍摄的，画面中还出现了苍山洱海的背景。 小云：我还知道，石林景区是《西游记》第4集《困囚五行山》、第11集《智激美猴王》、第12集《夺宝莲花洞》取景地。 小南：这三集的故事情节都是和“孙悟空”有关，我觉得孙悟空真是有勇有谋，除了你说的三个情节证明这一点，还有如“三打白骨精”，（2） （情节）也能看出。 小云：是啊，还有翠湖，昙华寺，都是取景之地，看来，我们云南，不仅人文资源丰富，自然资源更是一绝。 10．（21-22七年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的名著选段，完成题目。 【甲】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打，那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了：把个假尸首又打死在山路之下，唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 （第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） 【乙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手、那行者也放了……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 （第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》） ①甲文中，唐僧念咒的原因是 ； ②乙文中，唐僧念咒的原因是 。 11．（22-23七年级上·天津河西·期末）有人评价《西游记》道：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，憨厚老实 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。” 12．（23-24七年级上·山东日照·期末）阅读《西游记》选段，完成小题。 大仙道：“你哪里得知。那和尚乃金蝉子转生，西方圣老如来佛第二个徒弟。五百年前，我与他在‘兰盆会’上相识。他曾亲手传茶，佛子敬我，故此是为故人也。”二仙童闻言，谨遵师命。那大仙临行，又叮咛嘱咐道：“我那果子有数，只许与他两个，不许多费。” 那果子的名字是 ，大仙的名字是 。 13．（22-23七年级上·山东聊城·期末）《西游记》中孙悟空从 处学到筋斗云、七十二变等神通，又从龙宫索取金箍棒作为兵器。因大闹天宫被如来佛压在 下，受苦五百年，后受 规劝皈（guī）依佛门，做了唐僧大徒弟。 14．（23-24七年级上·山东临沂·期末）《西游记》描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。修成正果之后如来佛祖分别给四人封佛，唐僧被封为 ，孙悟空被封为 ，猪八戒被封为 ，沙僧被封为 。 15．（23-24七年级上·黑龙江七台河·期末）中国古典名著《西游记》，相信你一定读过！有人对《西游记》总结道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙悟净，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。” 16．（22-23七年级上·广东河源·期末）下面是《西游记》相关内容的叙述，按要求填空。 唐僧师徒路过火焰山无法通行。经指引，孙悟空找到铁扇公主，希望看在他与 的关系上，借到芭蕉扇熄灭火焰山。可铁扇公主因为 的缘故不愿借扇，并与孙悟空发生冲突，将他扇去了小须弥山。得到灵吉菩萨赐予的定风丹后，孙悟空再次来到铁扇公主处，通过 的方式逼迫铁扇公主交出芭蕉扇。铁扇公主无奈交出扇子，孙悟空没想到扇子竟是假的。 17．（22-23七年级上·新疆阿克苏·期末）古典名著《西游记》被鲁迅先生称之为 ，前 回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。孙悟空是小说中塑造的最为成功、最受人们喜欢的艺术形象之一，他自号 ，本领高强，会 变。 18．（22-23七年级上·山东德州·期末） (妖怪名),原本是东来佛祖笑和尚 (神仙名)敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成的短软 (武器名)。个人战斗力并不强，但是他有两件几乎无解的法宝，那就是金钹、后天人种袋。 19．（22-23七年级上·云南红河·期末）名著《西游记》中孙悟空使用的兵器是 。他率众占水帘洞为王，自称 ；后来保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为 。 20．（24-25七年级上·四川泸州·期中）我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采用不同的方法去阅读。读《西游记》这样的古典小说，就适合“ ”与“ ”并用的读书方法。 21．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在阅读名著时，同学们还进行了“人物成长”专题探究。请仿照下面关于《朝花夕拾》的专题探究示例，结合名著内容和你的阅读体验，写出你对《西游记》中孙悟空成长的感悟。 示例：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀，拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍。鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任。 22．（24-25七年级上·河南南阳·期末）《西游记》被中国文学史家林庚先生誉为“中国古典文学中最富想象力的作品”。请从以下情节中任选一处，结合具体内容谈谈你对这句话的理解。 A．小圣施威降大圣        B．车迟国猴王显法 23．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）本学期我们阅读几本名著，学会了一些阅读方法。请结合自己阅读《西游记》的过程，向同学们介绍一下你是如何精读或跳读的。（100字左右） 24．（24-25七年级上·江西九江·期末）精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的效率。下面是《西游记》第五回和第八回的回目，请任选一项，为其推荐合适的阅读策略并说明理由。 A．第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．第八回：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安 25．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路、成长之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇 B．被误解：三打白骨精——真假美猴王 26．（24-25七年级上·山东滨州·期末）经典名著中男性也各有不同的特点，明代思想家李贽说：“夫童心者，真心也。”童心，指人的原初状态，也指回到心灵的天真未凿的状态。《西游记》中的孙悟空也一直保持着童心。请结合《西游记》中的相关情节，对孙悟空的童心进行具体分析。 27．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）校刊编辑邀请你在“好书分享”栏目分享阅读《西游记》的感悟，请你从下面任选一题分享。 (1)有道是：方法总比困难多。请你结合作品中的情节诠释这一道理。 (2)《西游记》的人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。请结合情节说说孙悟空给你留下的印象。 28．（24-25七年级上·河南安阳·期末）《西游记》中的“孙悟空”“猪八戒”是动物？是人？还是神仙？请结合原著内容，从这两个形象中任选其一，说说你的判断和理由。 29．（24-25七年级上·河北保定·期末）在《西游记》阅读交流活动中，同学们畅所欲言。有同学认为八戒在师徒四众中就是一个不折不扣的“猪队友”。也有同学认为，在斩妖除怪的取经路上，八戒是不可缺少的“好队友”。你同意哪种观点？请结合《西游记》中的具体内容，说说理由。 30．（24-25七年级上·福建福州·期末）《西游记》的人物塑造，一向为人称道。唐僧师徒四人各具性情，令人难忘！如果让你从中选择一个人物做朋友，你会选择谁？请结合具体内容阐明理由。 孙悟空    唐僧    猪八戒    沙和尚 31．（24-25七年级上·河南信阳·期末）对比衬托是文学作品刻画人物的重要方法，《西游记》在塑造唐僧这一人物形象时也采用了这种手法。请结合《西游记》相关内容予以证明。 32．（24-25七年级上·山东临沂·期末）作品中的人物形象常常互为补充，从而丰富作品的主题。名著《西游记》中的取经团队就很好的证明了这一点。请列举唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四个人物中任意三个人物，说说他们的形象特点是怎样的？ 33．（24-25七年级上·湖南张家界·期末）语文老师要你在“课前三分钟演讲”，分享主题是“我读《西游记》”。（要求：内容上要有如何运用圈点勾画、写批注或作摘录等阅读方法，不少于150字。至少介绍2种方法 34．（24-25七年级上·湖南永州·期末）有同学对《西游记》中的一个主要人物这样评价：“悟能可气。”支持还是反对，请你谈谈自己的看法。 35．（24-25七年级上·广东深圳·期末）《西游记》想象新奇，上天入地，出神入化，谈谈你对孙悟空某一方面变化的理解。 36．（24-25七年级上·广东江门·期末）王萍阅读《西游记》时喜欢将前后情节勾连起来读，还借助AI技术将自己的理解形成了下面两组图。从这两组图来看，孙悟空跟哪两个妖怪发生了激烈的争斗？最终都依靠什么降这两个妖怪？请结合情节简要分析。 37．（24-25七年级上·广东惠州·期末）《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪）         B．牛魔王（牛） 38．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西游记》中的师徒四人谁是你理想中的朋友？请选择一位，仿照示例，向同学们介绍这位理想中朋友的特点及你选他的原因。 示例：我选唐僧做朋友。他为人正派，一心向佛，取经意志坚定。有这样信仰坚定的人做朋友，我一定能受到好的感染。 39．（24-25七年级上·河南漯河·期末）在阅读《西游记》一书时，赵刚乾同学发现了一个规律；在八十一难中，有很多情节是相似的——路遇妖怪，唐僧被抓；悟空出战，被某种神器或技能所伤（败）；悟空请出天宫神仙，收伏妖怪。 请结合《西游记》的某一回目故事，印证他发现的这个规律。 40．（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西游记》师徒四人中谁是你理想中的朋友？请选择一位，根据提示，向同学们介绍这位理想中的朋友！ 提示：①概括介绍他的身世。 ②结合相关情节勾勒他的性格特点。 ③结合自身的学习生活，写出你想和他成为朋友的原因。 41．（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）《西游记》篇幅很长，又是古典白话文，有些同学读起来感觉很吃力，七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文小说呢？老师给同学们提供了以下几种阅读策略：①精读和跳读结合法；②批注法。请选取其中任意一种方法，结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。 42．（23-24七年级上·河南郑州·期末）回首西天取经路，被封为“斗战胜佛”的孙悟空一定有很多想要感谢的人。请从以下人物中选择一个，以孙悟空的口吻表达感恩之情，并说明感恩理由。 备选人物：菩提祖师  唐僧  如来佛祖  猪八戒 43．（23-24七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）旅途中，最惬意的是能与志趣相投的朋友一同出行。如果让你从《西游记》中选择一个人物做朋友，和你一起旅行，你会选择谁呢？请结合作品中人物的性格特点和你的生活体验简要阐明理由。 44．（24-25七年级上·吉林长春·期末）七年一班在招聘外出研学辅导员，如果《西游记》中的沙僧前来应聘，你作为面试官会不会录用他？请亮明观点并说明理由。 45．（24-25七年级上·吉林长春·期末）《西游记》整部小说三次写到孙悟空离开取经团队。下面选段写的是第一次。请你从另外两次中任选一次，概括写出悟空当时的表现，并结合下面选段说说他的成长变化。 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨、按不住心头火发道：“你既是这等说我不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怒不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身挤命归西去，莫倚旁人自主张。 （选自《西游记》第14回） 46．（24-25七年级上·浙江·期末）《西游记》第九十九回中，面对历经千辛万苦取得的真经被水浸湿、晒经时沾到石板上变得残破不全的情况，孙悟空不但没有将突然把他们沉入水中的老鼋一棒打死，反而还安慰唐僧“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也”。你怎么看待孙悟空这一行为？请阐述你的理解。 47．（24-25七年级上·广东汕头·期末）鲁迅先生曾评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。其实《朝花夕拾》中也有这样的手法。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合原著的具体情节分析人物。 A．孙悟空       B．无常 48．（24-25七年级上·北京大兴·期末）“情节前后勾连”是指在叙事文学中，作者通过在故事的不同部分之间建立联系，使得情节相互呼应、相互影响，增强了故事的连贯性，让读者更好地理解人物关系、人物形象、故事间的因果关系等。从《西游记》中举出情节勾连的例子，并说说其好处。（100字左右） 49．（24-25七年级上·山东济宁·期末）有人说，在取经队伍中，沙僧是个可有可无的角色。你认同这种看法吗？请说明理由。 50．（24-25七年级上·山东青岛·期末）在《西游记》中，孙悟空有石猴、美猴王、孙悟空、齐天大圣、孙行者这些名号。请你从中任选其一，结合相关的故事情节，分析其性格特点。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 06 《西游记》填空、简答题 1．（24-25七年级上·甘肃武威·期末）《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者 ， （朝代）代人。书中写了 （人名）大闹天宫和护送 （人名）西天取经的故事，生动地塑造了英雄形象，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。 【答案】 吴承恩 明 孙悟空 唐僧 【详解】本题考查名著内容。 吴承恩是明代杰出的小说家，自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，他以丰富瑰奇的想象、幽默诙谐的语言，创作了这部具有深远影响的《西游记》。 孙悟空这一形象具有强烈的反抗精神，他不满天庭的统治秩序，凭借自身的高强本领，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将对抗，把天宫闹得沸反盈天，这一情节集中体现了劳动人民对反动统治者的反抗精神。 孙悟空在被压五行山后，受观音点化，保护唐僧踏上西天取经之路。在途中，他与猪八戒、沙僧一起，降妖除魔，历经九九八十一难，最终成功护送唐僧取得真经，这一过程体现了他们征服自然、战胜困难的精神和愿望。 2．（24-25七年级上·上海黄浦·期末）按照《西游记》中故事情节的发展，选择恰当的名称填在横线上。 石猴——美猴王——（1） ——齐天大圣——（2） ——斗战胜佛 A．孙悟空        B．孙行者 【答案】 A B 【详解】本题考查名著人物。 石猴因发现水帘洞，被众猴拥戴为“美猴王”。后来他漂洋过海，拜须菩提祖师为师，祖师根据他猢狲的身份，为他取姓为“孙”，又按辈分排到“悟”字，给他取名为“孙悟空”。所以美猴王之后的名称是“孙悟空”。 孙悟空回到花果山后，自封“齐天大圣”。后来因大闹天宫被压在五行山下，经观音菩萨点化，被唐僧救出，唐僧为他取名“孙行者”。在保护唐僧西天取经的过程中，孙悟空降妖除魔，历经九九八十一难，最终取经成功，被如来佛祖封为“斗战胜佛”。所以齐天大圣之后是“孙行者”，最后是“斗战胜佛”。 答案依次为：（1）A.孙悟空；（2）B.孙行者。 3．（23-24七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）打开孙悟空的“朋友圈”，我们惊奇地发现，孙悟空结交朋友的方式可以说是“不打不相识”。下面两位朋友就出自《西游记》的重要章节，请你在A、B处填写他们是谁。 （A） 奏道“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。” （B） 笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？” 【答案】 太上老君 二郎神（或二郎真君、杨戬） 【详解】本题考查识记名著内容。 “我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤”是孙悟空大闹天宫后，太上老君说的一段话。 “他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的”是孙悟空大闹天宫时，孙悟空与二郎神斗法时，二郎神说的话。 4．（23-24七年级上·四川广元·期末）《西游记》中，孙悟空是最受欢迎的艺术形象之一，请按顺序写出孙悟空的身份变化。 石猴→① →弼马温→② →③ →④ 【答案】 孙悟空 齐天大圣 行者 斗战胜佛 【详解】本题考查名著内容识记。 相传孙悟空是由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为猴之王，后来在西牛贺洲拜菩萨提祖师学艺，得名“孙悟空”；玉帝招安孙悟空上天，封他官职“弼马温”，孙悟空回到花果山自封“齐天大圣”；唐僧从五行山救出孙悟空，看他模样像小头陀，起为“行者”，即“孙行者”；西天取经后如来被封斗战胜佛。 5．（23-24七年级上·辽宁·期末）下表是小金同学阅读《西游记》过程中制作的人物卡片，请你帮他补充完整。 人物 相关情节 形象 A 孙悟空 三调芭蕉扇 ① 、 B ② 义激美猴王 知错能改、能言善道、机智灵活 【答案】 机智善变 本领高强、坚忍不拔（答出任意两点即可，表述不唯一，其它答案言之成理也可） 猪八戒 【详解】本题考查名著阅读人物和故事情节积累。 A.根据题干信息“孙悟空”“三调芭蕉扇”可知，本题要求结合相关情节分析孙悟空的人物形象。孙悟空为了取回芭蕉扇，一次又一次与铁扇公主斗智斗勇，不畏艰险，勇于挑战，体现了坚韧不拔。他化身小虫钻入公主口中，巧妙地夺回了芭蕉扇，体现了机智善辩。此外，他对待师傅唐僧忠诚恭敬，面对妖魔毫不退缩，为了取经大业不辞辛劳。孙悟空在“三调芭蕉扇”中的表现，不仅体现了他的智慧和勇气，更彰显了他坚定不移的信念和无畏的决心。 B.根据题干信息“义激美猴王”“知错能改、能言善道、机智灵活”可知，此人是猪八戒。在“义激美猴王”中，他因为嫉妒孙悟空的才华，导致唐僧被黄袍老怪抓走。后来，他意识到自己的错误，想方设法请回孙悟空。他假扮成美猴王，用激将法成功激怒孙悟空，解救了唐僧。这表现了他的知错能改和机智灵活。同时，他还能言善道，用巧妙的语言化解了孙悟空的怒气，达到了请回孙悟空的目的。 6．（23-24七年级上·云南昆明·期末）名著讨论会上，有你同学分享了一张“取经天团”聊天截图，请结合名著内容，将国中两处填写完整。 【答案】A.火眼金睛；B.菩提祖师/菩提老祖。 【详解】本题考查名著。 A空：在太上老君的炼丹炉里，孙悟空是的眼睛被炉火锻炼加以烟熏，加上他吃的那么多仙丹与他独一无二的体质，成就了一双火眼金睛。孙悟空在太上老君的八卦炉中煅烧七七四十九天的意外中得到了眼病怕烟不怕火，没有神通不能看穿妖怪，之所以他能够看清笼罩在唐僧头上的祥云，和笼罩在妖怪身上的妖气，靠的是孙悟空自己本身的道行，这一点唐僧、八戒和沙僧是办不到的。所以悟空往往一眼就能看出站在面前的是妖怪、神仙还是普通人。所以，孙悟空的眼睛能看到别人看不到的东西。 B处：由《西游记》第一回“祖师笑道：‘你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏意思，教你姓孙罢’”，猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好！好！好！今日方知姓也。万望师父慈悲！既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”……祖师道：“…排到你，正当悟字。与你起个法名叫做孙悟空好么？”猴王笑道：“好！好！好！自今就叫做孙悟空也！”可知，石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他“像个食松果的猢狲”，为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。 7．（23-24七年级上·福建厦门·期中）《西游记》中孙悟空的第一个师父名叫 ，《朝花夕拾》描写了两位对鲁迅有特殊意义的老师，一位是在《从百草园到三味书屋）中提到了私塾先生 （填本名），一位是在日本仙台留学时的老师 。 【答案】 菩提老祖 寿镜吾 藤野严九郎（藤野先生） 【详解】本题考查名著人物识记。 （1）根据《西游记》原著第一回““猴王道：‘据你说起来，乃是一个行孝的君子，向后必有好处。但望你指与我那神仙住处，却好拜访去也’樵夫道：‘不远，不远。此山叫做灵台方寸山。山中有座斜月三星洞。那洞中有一个神仙，称名须菩提祖师。那祖师出去的徒弟，也不计其数，见今还有三四十人从他修行。你顺那条小路儿，向南行七八里远近，即是他了’”等内容可知，孙悟空的第一个师父名叫“菩提老祖”。 （2）根据《从百草园到三味书屋》一文可知，鲁迅认为寿镜吾先生是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师，他在字里行间流露着对老师的尊敬之情，可见鲁迅在《从百草园到三味书屋》中提到的私塾先生是“寿镜吾”。 （3）根据《藤野先生》原著内容可知，作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。可见，鲁迅在日本仙台留学时的老师是“藤野严九郎”。 8．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）《西游记》中孙悟空一路走过很多山，其中花果山、五行山、黑风山、灵山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将这四座山与“成长真经”之间的关系对应起来。 山名 “成长真经” A： 愚者取其力，智者取其谋 B：灵山 付出终有回报 C： 走出舒适圈，人生才有意义 D： 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 【答案】A：黑风山  C：花果山  D：五行山 【详解】本题考查名著内容理解。根据孙悟空在花果山、五行山、火焰山、灵山的经历分析出“成长真经”，然后对应选出答案。 （1）孙悟空在花果山做的是大王，得到所有猴子的尊重、仰慕，是他的舒适圈，而离开花果山，则是离开了舒适圈，去取经的路上磨难重重，但是在这磨难之后方能取得真经，找到人生真正的意义。据此可知，“成长真经”对应的是C； （2）五行山是如来佛祖镇压孙悟空五百年的地方，这五百年孙悟空独自被镇压，曾经孙悟空因为本领高强受到周围人的追捧，而这五百年来则体验了人世间的孤独、寂寞，在这个过程中，也磨练了孙悟空的心性，所以五行山对于孙悟空来说是守住寂寞，沉淀心性，厚积薄发的过程。据此可知，“成长真经”对应的是D； （3）行者刚到黑风山，就遇到黑熊怪和一个道人、一个白衣秀士，结果只把白衣秀士打死了。行者又找到黑风洞打斗，不分胜负，就请观音来帮忙将黑熊怪收服。所以此处体现了“愚者取其力，智者取其谋”。故“成长真经”对应的是A。 9．（23-24七年级上·云南昆明·期末）86版《西游记》曾到云南多处取景，下面是小云和小南就此事的对话。请你结合《西游记》的阅读，完成对话。 小云：小南，你知道吗？每个假期必上映的电视剧《西游记》有很多镜头都是来云南拍摄的。 小南：是的，“殷温娇绣球招婿”片段中，（1） （人名）父亲陈光蕊跨马游街和殷夫人抛绣球的场景，就是在大理喜洲古镇拍摄的，画面中还出现了苍山洱海的背景。 小云：我还知道，石林景区是《西游记》第4集《困囚五行山》、第11集《智激美猴王》、第12集《夺宝莲花洞》取景地。 小南：这三集的故事情节都是和“孙悟空”有关，我觉得孙悟空真是有勇有谋，除了你说的三个情节证明这一点，还有如“三打白骨精”，（2） （情节）也能看出。 小云：是啊，还有翠湖，昙华寺，都是取景之地，看来，我们云南，不仅人文资源丰富，自然资源更是一绝。 【答案】 唐僧 巧借芭蕉扇；智取红孩儿…… 【详解】本题考查内容理解。 第一空：在《西游记》中，殷温娇的丈夫是唐僧的父亲陈光蕊。唐僧自幼出家，法名玄奘，而他的前世为如来佛祖的二弟子金蝉子，在俗家时名为陈玄奘。在这个情节中，唐僧的父亲陈光蕊跨马游街和殷夫人抛绣球的场景在大理喜洲古镇拍摄，体现了云南独特的地域风貌成为经典影视画面的背景。故填写：唐僧。 第二空： 孙悟空为了通过火焰山，需要向铁扇公主借芭蕉扇。他先采用了礼借的方式，但是铁扇公主因为红孩儿被观音收为善财童子之事怀恨在心，不肯借扇。于是孙悟空想出各种计谋，他变成小虫钻进铁扇公主的肚子里要挟她，后来又变成牛魔王的样子骗到了真扇。但是牛魔王又变成猪八戒把扇子骗回。最后孙悟空在众神的帮助下才成功借到芭蕉扇，扇灭了火焰山的大火。这个过程中，孙悟空充分展现了他的智谋，面对铁扇公主和牛魔王的刁难，他灵活应变，想出多种办法应对；同时也体现了他的勇气，不惧铁扇公主和牛魔王的强大力量，坚决要完成借扇的任务。故填写：巧借芭蕉扇。        红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子，他抓走了唐僧。孙悟空前去营救，红孩儿吐出三昧真火，孙悟空难以抵挡。但是孙悟空没有盲目强攻，他先是去东海请来龙王降雨灭火，失败后又假扮牛魔王哄骗红孩儿，虽然被红孩儿识破，但他又请来观音菩萨。观音菩萨用天罡刀化作莲台，引诱红孩儿坐上去，最终收服了红孩儿。在这个过程中，孙悟空通过多种计谋来应对红孩儿的强大法术，表现出他的有勇有谋。他既有勇气去面对强大的妖怪，又能运用智慧想办法解决问题，成功营救唐僧。故填写：智取红孩儿。 10．（21-22七年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的名著选段，完成题目。 【甲】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打，那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了：把个假尸首又打死在山路之下，唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 （第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） 【乙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手、那行者也放了……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 （第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》） ①甲文中，唐僧念咒的原因是 ； ②乙文中，唐僧念咒的原因是 。 【答案】 认为孙悟空滥杀无辜 为了分辨真假孙悟空 【详解】本题考查名著阅读情节积累。 第一空：选段出自“三打白骨精”，此为第二次，白骨精化作老妇人，悟空识得她真身，将其打死，唐僧认为他不听劝说，接连打死两个凡人，是有心为恶，无心行善。所以念动紧箍咒对悟空进行惩罚。 第二空：选段出自“真假美猴王”，为分辨真假悟空，唐僧念动咒语，哪知两个悟空都纷纷叫苦，仍是分辨不出。 11．（22-23七年级上·天津河西·期末）有人评价《西游记》道：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，憨厚老实 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。” 【答案】 猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 【详解】本题考查对名著人物的把握。 有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变之身孙悟空，憨厚老成沙僧，阿弥陀佛是唐僧，漫漫西天取经路，除妖降魔显真功。”若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。 孙悟空，法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年，后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。 猪八戒，法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。 沙和尚，法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨、憨厚老实、忠心不二。 唐僧，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。 12．（23-24七年级上·山东日照·期末）阅读《西游记》选段，完成小题。 大仙道：“你哪里得知。那和尚乃金蝉子转生，西方圣老如来佛第二个徒弟。五百年前，我与他在‘兰盆会’上相识。他曾亲手传茶，佛子敬我，故此是为故人也。”二仙童闻言，谨遵师命。那大仙临行，又叮咛嘱咐道：“我那果子有数，只许与他两个，不许多费。” 那果子的名字是 ，大仙的名字是 。 【答案】 人参果 镇元大仙（镇元子与世同君） 【详解】本题考查名著识记。 “我那果子有数，只许与他两个，不许多费”中的“那果子”是指人参果。大仙的名字是镇元大仙。 相关情节：这日唐僧一行来到五庄观，观主镇元大仙不在，观里的道童用人参果招待，唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟偷人参果吃，一颗人参果掉入地里不见。观里的道童发现后，诬陷唐僧道貌岸然，当面给不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人参果树打坏跑了。镇元大仙回来发现，也大怒，追上师徒四人，用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来，绑在柱子上抽打。全靠大慈大悲的观世音菩萨，从西边雷音岛赶来，用玉净瓶里的灵水把人参果树救活了，将师徒四人救下。 13．（22-23七年级上·山东聊城·期末）《西游记》中孙悟空从 处学到筋斗云、七十二变等神通，又从龙宫索取金箍棒作为兵器。因大闹天宫被如来佛压在 下，受苦五百年，后受 规劝皈（guī）依佛门，做了唐僧大徒弟。 【答案】 菩提祖师 五行山 观音菩萨 【详解】本题考查对名著《西游记》中人物及相关故事情节的理解。 东胜神洲傲来国海边有一花果山，山顶一石，受日月精华，产下一个石猴。石猴勇探瀑布飞泉，发现水帘洞，被众猴奉为“美猴王”。猴王领群猴在山中自由自在数百载，偶闻仙、佛、神圣三者可躲过轮回，与天地山川齐寿，遂独自乘筏泛海，历南赡部洲，至西牛贺洲，终在灵台方寸山斜月三星洞，为菩提祖师收留，赐其法名孙悟空。悟空在三星洞悟彻菩提妙理，学到七十二般变化和筋斗云之术后返回花果山。 孙悟空大闹天宫，诸天将不能敌，玉帝只得请来西天佛祖。如来法力无边，悟空无法跳出其手心，被压于五行山下，饮餐铁丸、渴饮铜汁度日。 五百年后，如来因南赡部洲之人贪淫乐祸，多杀多争，令观音菩萨去东土觅一人，来西天取经，以普渡众生，并赐箍儿三个作降妖用。观世音菩萨携木叉行者往东土寻取经人，行至五行山，被压在山下的孙悟空表示愿意悔过，观音也令其等唐国取经人来，“你可跟他做个徒弟，秉教伽持，入我佛门，再修正果”。 14．（23-24七年级上·山东临沂·期末）《西游记》描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。修成正果之后如来佛祖分别给四人封佛，唐僧被封为 ，孙悟空被封为 ，猪八戒被封为 ，沙僧被封为 。 【答案】 旃檀功德佛 斗战胜佛 净坛使者 金身罗汉 【详解】本题考查名著内容识记。 在古典小说《西游记》中，唐僧师徒四人在经历了九九八十一难，最终五圣成真。唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，悟空被如来佛封为斗战胜佛，八戒被如来佛封为净坛使者，沙僧被如来佛封为金身罗汉。佛教中，封号的等级秩序是佛、菩萨、罗汉，佛的地位高于菩萨，唐僧和孙悟空也就高于猪八戒、沙僧。 15．（23-24七年级上·黑龙江七台河·期末）中国古典名著《西游记》，相信你一定读过！有人对《西游记》总结道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙悟净，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。” 【答案】 唐僧 吴承恩 【详解】本题考查文学常识。 唐僧因自幼出家，只知诵经念佛，不懂人情世务，是个一心慈悲为怀的虔诚佛教徒。历尽千辛万苦十四年，餐风露宿十万八千里，过穷山恶水，遇魔障毒害，他对取经事业的信心毫无动摇，这使他能巩固地保持西行四众（或包括白马为五众）精神领袖的地位，终于完成大业而成为旃檀功德佛。 吴承恩字汝忠，号射阳山人，汉族，我国四大名著之一《西游记》作者、明代小说家，淮安府山阳县河下人。现存明刊百回本《西游记》，嘉靖四十五年任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著书。吴承恩擅长绘画、书法，多才多艺。然而科举不利，至中年始为岁贡生。60岁时出任长兴县丞，又因与长官不谐，拂袖而归。后又聘任过荆王府纪善。《淮安府志》载他“性敏而多慧，博览群书，为诗文下笔立成”。被誉为“淮安才子”。 16．（22-23七年级上·广东河源·期末）下面是《西游记》相关内容的叙述，按要求填空。 唐僧师徒路过火焰山无法通行。经指引，孙悟空找到铁扇公主，希望看在他与 的关系上，借到芭蕉扇熄灭火焰山。可铁扇公主因为 的缘故不愿借扇，并与孙悟空发生冲突，将他扇去了小须弥山。得到灵吉菩萨赐予的定风丹后，孙悟空再次来到铁扇公主处，通过 的方式逼迫铁扇公主交出芭蕉扇。铁扇公主无奈交出扇子，孙悟空没想到扇子竟是假的。 【答案】 牛魔王（孙悟空与牛魔王是结义兄弟） 红孩儿（红孩儿被观音菩萨收为善财童子，难以与铁扇公主相见） 变作小虫钻入铁扇公主腹中 【详解】本题考查对名著内容的分析和理解。 根据《西游记》的内容可知，铁扇公主与牛魔王是夫妻，而牛魔王与孙悟空是结义兄弟，所以孙悟空想借着自己与牛魔王之间的关系，向铁扇公主借芭蕉扇一用，①空可填“牛魔王”； 红孩儿是铁山公主和牛魔王的孩子，在钻头号山时，孙悟空为救唐僧，找来观世音菩萨帮忙收服红孩儿，后观世音菩萨将红孩儿收为善财童子，铁扇公主难以和自己的孩子相见，怀恨在心，所以不愿意借扇，②空可填“红孩儿”； 孙悟空有了定风丹，铁扇公主没办法制服孙悟空，所以躲进洞府闭门不出，孙悟空便变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。趁铁扇公主喝茶时钻进了她的腹中，在她的腹中拳打脚踢，逼迫铁扇公主交出芭蕉扇，③空可填“变作小虫钻入铁扇公主腹中”。 17．（22-23七年级上·新疆阿克苏·期末）古典名著《西游记》被鲁迅先生称之为 ，前 回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。孙悟空是小说中塑造的最为成功、最受人们喜欢的艺术形象之一，他自号 ，本领高强，会 变。 【答案】 神魔小说 七 “齐天大圣” 七十二 【详解】本题考查名著内容识记能力。 《西游记》这是一部脍炙人口的名著，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。西游记全书主要分为三部分，前七回主要写了孙悟空出世，向菩提祖师学艺，学会了七十二变的故事。还描写了孙悟空大闹天宫的故事。孙悟空大闹天宫后，反下天界，回到花果山后，自立为“齐天大圣”，表现了孙悟空的反抗精神；第8回到第12回交代唐僧的由来；第13回到100回讲述了唐僧师徒取经途中历经的81难和师徒终成正果。据此填空即可。 18．（22-23七年级上·山东德州·期末） (妖怪名),原本是东来佛祖笑和尚 (神仙名)敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成的短软 (武器名)。个人战斗力并不强，但是他有两件几乎无解的法宝，那就是金钹、后天人种袋。 【答案】 黄眉大王 弥勒佛 狼牙棒 【详解】本题考查名著内容识记能力。 依据《西游记》第六十五回“妖邪假设小雷音，四众皆遭大厄难”内容可知，黄眉老佛（黄眉大王）原本是东来佛祖笑和尚,又名弥勒佛座下敲磬的童子，手使一根由敲磬槌变成短软狼牙棒。他趁佛祖不在家时，偷了金铙、人种袋、敲磬锤三件宝贝，下界成精。此怪胆大妄为，在九华山假设雷音寺诱使唐僧师徒上当来到灵栖洞，并把孙悟空扣在金铙里，又施展人种袋，数次把孙悟空和天兵天将收入袋子。紧急关头，东来佛祖踏云而来，教悟空诱使妖怪出洞，弥勒佛变成种瓜叟，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛，弥勒佛也趁机收回了人种袋子等宝物。据此，逐一填空即可。 19．（22-23七年级上·云南红河·期末）名著《西游记》中孙悟空使用的兵器是 。他率众占水帘洞为王，自称 ；后来保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为 。 【答案】 金箍棒 美猴王 斗战胜佛 【详解】本题考查名著常识识记。 孙悟空是《西游记》的主人公之一，又名孙行者，在护送师父去西天的路上，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终于修正果，被封为“斗战胜佛”。 孙悟空的法器是如意金箍棒，原是大禹治水的定海神针，被孙悟空向海龙王强借去作为武器。孙悟空曾大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下，后来被唐僧救出，皈依佛门。 他因勇闯水帘洞被众猴拥立为王，原称石猴大王，后觉得“石猴”二字体不雅而改称“美猴王”。 20．（24-25七年级上·四川泸州·期中）我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采用不同的方法去阅读。读《西游记》这样的古典小说，就适合“ ”与“ ”并用的读书方法。 【答案】 精读 跳读 【详解】本题考查了解名著内容、写法和个性表达的能力。 阅读方法有精读、跳读、略读等。 《西游记》这本名著有一百回，内容涵盖范围丰富，有些情节的描写很精彩，但也有一些情节存在重复、累赘的特点，因而在阅读时可以根据自己的需求兼用精读与跳读的方法。比如要梳理人物身份、兵器、法术等方面的特点时，就可以采用跳读的阅读方法，根据目录的提要快速选取相关内容；而对于“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等充满紧张刺激情节，能够呈现人物性格特点的篇章，可以选取精读的方式。 21．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在阅读名著时，同学们还进行了“人物成长”专题探究。请仿照下面关于《朝花夕拾》的专题探究示例，结合名著内容和你的阅读体验，写出你对《西游记》中孙悟空成长的感悟。 示例：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀，拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍。鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任。 【答案】示例：一开始我以为，孙悟空可以永远是那个活泼顽皮、无所畏惧的齐天大圣，他偷蟠桃，吃仙丹，大闹天宫，一个筋斗能翻十万八千里。后来我才知道，面对取经路上的种种艰辛，修行路上的种种磨难，孙悟空学会了自我约束。孙悟空的成长让我明白了：成长就是告别任性，超越自我。 【详解】本题考查人物形象。 分析示例，“一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童……”，描述了人物最初的形象或行为，突出其天真、顽皮等特点；“后来我才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅学会了取舍”通过具体事件或情节，展示人物在经历中逐渐成长的过程；最后，“鲁迅的成长让我明白了：成长就是告别天真，承担社会责任”总结了人物成长的核心意义，提炼出成长的主题。据此结合《西游记》的具体情节概述孙悟空由最初的无所畏惧、顽皮任性到后来经历了多次磨难和考验，逐渐学会了自我约束、承担责任的性格特点，最后得出感悟即可。 示例：一开始我以为，孙悟空可以永远是那个桀骜不驯、目中无人的猴王，他自封齐天大圣，搅乱天宫，挑战天规，似乎无所不能。后来我才知道，面对取经路上的重重考验，他逐渐学会了忍耐与担当，从最初的莽撞冲动到后来的智慧沉稳，他懂得了责任与使命。孙悟空的成长让我明白了：成长就是磨砺心性，从自我中心走向为他人付出。 22．（24-25七年级上·河南南阳·期末）《西游记》被中国文学史家林庚先生誉为“中国古典文学中最富想象力的作品”。请从以下情节中任选一处，结合具体内容谈谈你对这句话的理解。 A．小圣施威降大圣        B．车迟国猴王显法 【答案】示例一：《小圣施威降大圣》写了齐天大圣和二郎神的斗法，抓住一个“变”字，展开想象；斗法的过程中，齐天大圣展开七十二般变化，二郎神则紧随其后，最终二郎神擒获大圣。该场面神奇异幻，尤其是大圣和二郎神的诸多变化极富想象力，妙趣横生。 示例二：《车迟国猴王显法》写了唐僧师徒途经车迟国，与车迟国国师虎力、鹿力、羊力大王斗法的故事，抓住一个“变”字，展开想象。经过求雨、云台显圣、隔板猜物三轮斗法，最终师徒战胜车迟国国师，并揭穿了他们的真面目。孙悟空一一化解三国师法术的过程写得极富想象力，又幽默诙谐、妙趣横生。 【详解】本题考查名著内容理解。 《西游记》作者吴承恩，明代小说家。作品以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经九九八十一难，降妖除魔，最终取得真经的故事。书中塑造了神通广大、敢于反抗的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙僧等经典形象，以奇幻的想象、精彩的打斗情节，展现了一个光怪陆离的神魔世界，蕴含着丰富的人生哲理与对社会现实的影射。 作答此题，首先明确要从“想象力”这一角度来分析所选情节。需仔细回忆所选情节的具体内容，找出其中充满奇幻、突破常规的元素。对于“小圣施威降大圣”，重点关注孙悟空和二郎神变化的种类、形态以及变化的过程和相互之间的应对；对于“车迟国猴王显法”，则要聚焦于各种斗法的方式、法术的展现以及孙悟空化解难题的奇特方法等。分析这些情节中想象的独特之处，如变化的奇特、法术的神奇等，以及这些想象给读者带来的感受，如妙趣横生、神奇异幻等，从而阐述对“中国古典文学中最富想象力的作品”这一评价的理解。   示例一：在“小圣施威降大圣”中，孙悟空与二郎神的争斗过程充满了超乎寻常的想象。孙悟空变成麻雀儿，企图躲避二郎神的追捕，二郎神则变成饿鹰儿来对付；孙悟空又变作大鹚老冲天而去，二郎神便变作大海鹤来追击。不仅如此，孙悟空还能变成鱼儿、水蛇等，二郎神也随机应变，变化成相应的克星。他们的变化种类繁多，形态各异，而且变化的速度极快，让人目不暇接。这种千变万化的斗法场景，完全突破了现实的限制，充满了奇幻色彩，充分展现了作者丰富的想象力，让人不得不惊叹《西游记》的神奇魅力。   示例二：“车迟国猴王显法”里的想象同样令人称奇。在求雨的环节，虎力大仙登坛念咒，召唤风、云、雷、电诸神，本以为能顺利降雨，没想到孙悟空却提前到天上与诸神沟通，让他们听自己的号令。于是在虎力大仙施法时，孙悟空却能随意操控风雨的大小和有无，这种对天气和神仙力量的奇特想象，打破了人们对自然现象和神灵的常规认知。在隔板猜物时，车迟国国师以为稳操胜券，谁知孙悟空凭借神通变化，将隔板内的物品一一改变，让国师们屡屡猜错。整个斗法过程中，各种法术的运用和变化，以及孙悟空化解难题的巧妙方法，都充满了想象力，使情节跌宕起伏，妙趣横生，完美诠释了《西游记》作为最富想象力作品的特点。 23．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）本学期我们阅读几本名著，学会了一些阅读方法。请结合自己阅读《西游记》的过程，向同学们介绍一下你是如何精读或跳读的。（100字左右） 【答案】示例1：我采用精读方法阅读《西游记》。在读“三打白骨精”时，我边读边想：作者为什么要打三次呢？在写的过程中，为什么要写猪八戒的各种阻挠和挑拨呢？读完之后，我终于想明白了，写“三打”，写猪八戒的人妖不分，分别从正面和侧面体现孙悟空的本领高强。 示例2：我采用跳读方法阅读《西游记》。我对孙悟空孩子气的一面特别感兴趣，所以跳过了书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，以及大段描写猪八戒、唐僧等人的段落，重点关注孙悟空言行举止中活泼、调皮、好胜的语段。 【详解】本题考查名著阅方法读。开放类试题，选择一种读书方法，结合名著内容拟写即可。 精读意味着在阅读过程中要细读精思，对阅读内容要有全面地把握，透彻地理解，在阅读过程中有分析、对比或者联想，让自己的阅读发现更加丰富，阅读体验更加真切。跳读是指跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。跳读并不是不读，而是以一目十行、快速浏览的方式加快阅读速度，并在这个过程中捕捉自己感兴趣的内容进行精读。对于《西游记》，需要精读的比如体现孙悟空形象的情节，师徒四人经历的有代表性的磨难等。而一些打斗场面，一些不重要的降妖伏魔的雷同情节则可以跳读。 示例：《西游记》我用精读和跳读相结合的方法。对于文中精彩的情节，如“大闹天宫”这一情节采用精读法，反复阅读了解孙悟空大闹天宫的前因后果和过程，细细品味孙悟空心高气傲，桀骜不驯的性格；而对于文中的大量景色描写，如“花果山”和“天宫”景象的描写，我会选择跳读，提高阅读速度。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。 24．（24-25七年级上·江西九江·期末）精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的效率。下面是《西游记》第五回和第八回的回目，请任选一项，为其推荐合适的阅读策略并说明理由。 A．第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．第八回：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安 【答案】示例1：选A。第五回适合精读。这一回主要写孙悟空大闹天宫，语言生动，情节曲折，能激发读者的阅读兴趣，引发联想，最主要的是能表现孙悟空身上的反抗精神，突出主题。 示例2：选B。第八回适合浏览。这一回主要交代师徒取经的缘由，适当地舍弃或者有意地跳读可以提高阅读整本书的速度，对内容的把握和主题的理解不会有太大影响。 【详解】本题考查阅读方法及策略。 《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说，该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 原著第五回“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”相关内容：孙悟空被玉帝派去管理蟠桃园。他得知蟠桃盛会未邀请自己后，心生恼怒。恰逢蟠桃成熟，孙悟空便将蟠桃园中熟大的蟠桃尽情享用。之后，他又潜入太上老君的兜率宫，恰逢老君外出，他把老君炼制的金丹如吃炒豆般吃了个精光。玉帝得知后大怒，派遣众神前去捉拿孙悟空。众神布下天罗地网，将花果山重重围困。二郎神杨戬在与孙悟空的争斗中各显神通，二人斗智斗勇，变化多端。孙悟空虽本领高强，但最终还是寡不敌众，被太上老君用金刚琢击中而遭擒获。这一回充分展现了孙悟空的叛逆与神通广大，也拉开了他与天庭大规模冲突的序幕，为后续故事的跌宕发展奠定了基础，凸显了其反抗权威、追求自由的性格特点。从情节来看，从发现蟠桃盛会未邀自己的愤怒，到大胆行窃的过程，再到与诸神展开激战，情节紧凑、扣人心弦，充满了戏剧性与奇幻色彩。文字描写上，无论是对花果山仙境、蟠桃的描绘，还是对战斗场景的渲染，都极为精彩生动，细腻的笔触能让读者仿佛身临其境。精读此回可充分领略作者的文学功底与创作意图，故适合精读。 原著第八回“我佛造经传极乐，观音奉旨上长安”的相关内容：孙悟空大闹天宫五百年后，如来欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。观音率木吒，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。菩萨领命与徒弟径去，途中告诫被贬下界的卷帘大将、天蓬元帅、齐天大圣，嘱咐他们各自等待取经人。菩萨与徒弟径奔东土，不多时便来到长安城。这一回主要讲述了如来佛祖造经并派遣观音菩萨前往东土寻找取经人的故事。情节相对平淡，主要起到了为后续取经故事提供背景设定的作用。虽然它对于理解整部小说的情节发展有一定意义，但相较于其他回目来说，其情节和人物塑造的吸引力较弱。因此，这一回目适合采用浏览策略，通过快速扫视和有意跳读来抓住关键信息，提高阅读效率。 25．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路、成长之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇 B．被误解：三打白骨精——真假美猴王 【答案】示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。 示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。 【详解】本题考查名著阅读。题目要求从“被拒绝” 或 “被误解”的角度，比较孙悟空在不同情节中的表现，以此来分析他的心灵成长。需要紧扣这两个特定情境，梳理相关情节。 孙悟空是一百回的《西游记》中唯一一个贯穿始终的人物，是整部书中最具成长性的人物。全书正是通过他从妖到佛的转变来完成小说的修心寓言主题。同样是被拒绝，“索宝水晶宫”情节中，孙悟空还是个刚修成神通的猴妖，只因为龙宫宝多，直接上门找龙王索要兵器与披挂，得到就笑，不给就恼，给不足还要闹，是个十足的不通人情世故的粗鲁小孩。到“三借芭蕉扇”时，已经会先与铁扇公主攀交情，搬出与牛魔王的五百年前的兄弟情，对铁扇公主动之以情晓之以理，借不得，就变化了钻进她肚子，逼她借扇，仍不得真扇，就变作牛魔王骗扇。借扇过程中，孙悟空笑脸相对，可见他取经日久，人情通达，又能保有坚定的信念，对于困难能见招拆招，心智更加成熟；同样是被误解，“三打白骨精”时，孙悟空虽有辩解，但态度强硬，一见妖精就挥棒，让不能识妖的唐僧甚为恼怒，也不知发动八戒沙僧的力量，落个“滥杀无辜”的评价，可见这时的孙悟空办事鲁莽，有除恶务尽之心，但没正确认识到同伴的力量，把助力变成阻力，不通人情。到“真假美猴王”情节时，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，他知道去观音那儿诉苦求援助求同情，被误解打伤唐僧抢去行李时，他没有高傲地置之不理，而是与假猴王一路大战，还先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空已经意识到个人力量是弱小的，要尽可能争取更多的助力，办事更周到、人情更通达、目标更坚定。 示例一 ：我选A。在“索宝水晶宫”时（第三回），孙悟空初到龙宫，对龙王提出要兵器的要求，龙王稍有推托，他便不依不饶，甚至耍赖撒泼，强行索要，表现得十分蛮横无理。而在“三借芭蕉扇”（第五十九至六十一回）时，面对铁扇公主的拒绝，他不再一味地强硬索取。一借时，先是好言相商，遭拒后才钻进她肚子；二借时，化身牛魔王，巧妙骗取扇子，展现出了更多的策略和耐心。可见，孙悟空从最初简单粗暴地满足自身需求，到后来懂得运用策略、顾及他人感受，心灵更加成熟，处事方式也更加灵活。 示例二：我选B。“三打白骨精”（第二十七回）中，孙悟空三次打死白骨精幻化的人，唐僧却不辨真假，执意将他赶走。孙悟空虽极力辩解，称自己是为了保护师父，可唐僧不为所动，孙悟空无奈之下，带着满心委屈回到花果山，此时的他更多是无奈和委屈。但在“真假美猴王”（第五十七至五十八回）时，面对再次被误解，孙悟空没有一走了之。他先是积极寻找各方权威为自己证明，从观音菩萨到玉皇大帝，再到唐僧、地藏王，最后直至如来佛祖，他努力澄清真相，一心想要重回取经队伍。这表明孙悟空在经历多次误解后，变得更加坚韧，目标感更强，不再轻易被情绪左右，而是更加坚定地朝着取经目标前行，心灵成长显著。 26．（24-25七年级上·山东滨州·期末）经典名著中男性也各有不同的特点，明代思想家李贽说：“夫童心者，真心也。”童心，指人的原初状态，也指回到心灵的天真未凿的状态。《西游记》中的孙悟空也一直保持着童心。请结合《西游记》中的相关情节，对孙悟空的童心进行具体分析。 【答案】示例一：唐僧与孙悟空途经高老庄时，得知高员外的女儿高翠兰误嫁给了一个妖怪（猪刚鬣），翠兰也被妖怪锁在家中。为帮助高员外降妖，孙悟空变成高小姐的样子，让妖怪背自己，并在途中施展法术戏耍了妖怪一番。 示例一：孙悟空因为嘴馋，偷吃蟠桃；为了吓唬猪八戒，就变作妖怪，说要割掉猪八戒的耳朵。孙悟空在莲花洞遇到金角大王与银角大王时，偷了妖怪的宝物“净瓶”，却对妖怪说我这个是雄的，你那个是雌的，雌的见了雄的就不敢装了。这像极了孩子在“狡辩”时会用的一些小伎俩。 【详解】本题考查名著内容及人物形象理解。 《西游记》是明代吴承恩所著的古典神魔小说。讲述唐僧受观音点化，去西天取经。他收孙悟空、猪八戒、沙僧为徒。师徒四人一路历经九九八十一难，如三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇等，他们凭借顽强意志和众人的本领，降伏众多妖魔鬼怪，最终到达西天，取得真经，五圣成真。 作答此题，首先要理解童心内涵。明确题目中童心指的是人的原初天真状态。在分析孙悟空的童心时，要从他的行为、语言和思维方式等方面入手，看哪些表现符合天真、单纯、好奇、爱玩闹等童心特质；然后回顾《西游记》中众多与孙悟空有关的情节，挑选出能突出其童心的部分。这些情节可以是他与妖怪的互动、和师兄弟的相处，或者在一些特殊场景下的行为；针对选取的情节，详细说明孙悟空的行为如何体现童心。从他的动机、表现形式以及带来的效果等角度进行分析，让读者清晰地看到孙悟空的天真之处。   示例一：在车迟国，孙悟空与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法。比赛坐禅时，鹿力大仙使诈，让一个小道士变作臭虫叮咬唐僧。孙悟空发现后，立马变作一条蜈蚣，去叮咬虎力大仙，导致虎力大仙坐不稳禅椅，摔了下来。他这行为就像小孩子在玩闹时，受不得别人欺负自己人，马上就要“报复”回去。在整个斗法过程中，孙悟空充满好奇，积极地参与每一项比试，并且想出各种古灵精怪的点子，毫无顾忌地展现自己的本领，完全是一副天真无畏，像孩子般对新鲜挑战充满热情的模样。 示例二：孙悟空在花果山时，与群猴们每日嬉闹玩耍。一日，他发现了水帘洞，便率先跳了进去。出来后，他故意卖关子，说里面又宽阔又舒适，却不直接告诉众猴详情，引得群猴焦急追问。等众猴答应拜他为王，他才带着大家进入水帘洞。这一行为就如同小孩子得到一个好玩的新地方，想通过“吊胃口”的方式来获取关注和认可，享受成为焦点的乐趣。他在花果山与群猴相处时，总是率性而为，充满着天真烂漫的气息，尽情享受着简单纯粹的快乐，保持着一颗未被世俗沾染的童心。 27．（24-25七年级上·河南平顶山·期末）校刊编辑邀请你在“好书分享”栏目分享阅读《西游记》的感悟，请你从下面任选一题分享。 (1)有道是：方法总比困难多。请你结合作品中的情节诠释这一道理。 (2)《西游记》的人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。请结合情节说说孙悟空给你留下的印象。 【答案】(1)示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空先后三次才借到芭蕉扇。悟空先是变成小虫钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但返回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空搬来救兵大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰，唐僧师徒得以继续西行。读过《西游记》之后就会明白，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，才能最终战胜困难，走向成功。 (2)示例：①孙悟空具有强烈的好奇心和探索精神。孙悟空在林间玩耍时看到瀑布，想知道瀑布后面是什么，好奇心驱使他跳入瀑布中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞，为猴群找到了安居的场所。在五庄观中，他发现人参果掉到地上就找不到了，十分好奇，后来询问土地才知道人参果遇土即入，后用衣服兜住才得到人参果。②孙悟空敢于反抗，敢于挑战权威。他在花果山占山为王，自封“齐天大圣”；在天宫遭遇不公平待遇，大闹天宫。 【详解】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。 此题中“方法总比困难多”，是指人在遇到困难时，是如何想方设法去解决的，体现方法总比困难多的特点。如一个人物在遇到困难时，是如何想方设法去解决的，最终顺利解决了的情节。所以要根据自己的对名著人物形象的理解，找出“方法总比困难多”的事例，结合故事情节说明即可。 示例：孙悟空因不满天庭的待遇，大闹天宫，面对天兵天将的围剿，他凭借七十二变和筋斗云，灵活应对，多次逃脱困境。这展示了他在面对强大对手时，总能找到应对之策。 （2）本题考查分析人物。 阅读题干，需要注意三点要求：首先从《西游记》中选择孙悟空这一人物；其次要结合作品的相关情节叙述；最后要写出自己的独特感受。 孙悟空是《西游记》中极具魅力的人物形象，他的性格特点鲜明，给读者留下了深刻的印象。​ 孙悟空勇敢无畏，在“大闹天宫”的情节中体现得淋漓尽致。他不满天庭对自己的不公，凭借着一身本领，独自挑战天兵天将。无论是巨灵神的凶猛，还是哪吒三太子的神通广大，都未能让他退缩。他在天宫中横冲直撞，搅得玉帝不得安宁，十万天兵天将都拿他没办法。这种敢于挑战权威、无所畏惧的精神令人赞叹。​同时，孙悟空机智聪明。在“智斗金角大王、银角大王”时，他巧妙地利用妖怪们的法宝和弱点，多次化险为夷。他先是用计骗得妖怪的紫金红葫芦和羊脂玉净瓶，然后将妖怪吸入瓶中。在与妖怪的周旋过程中，他充分发挥自己的智慧，想出各种办法应对，展现出了极高的智谋。​此外，孙悟空还具有忠诚的品质。尽管唐僧多次误解他，甚至将他赶走，但他始终心系唐僧，一旦唐僧有难，便毫不犹豫地回来相救。在“三打白骨精”后，唐僧执意赶走孙悟空，孙悟空虽满心委屈，但还是对唐僧放心不下，临走时还嘱咐沙僧要照顾好师父。后来得知唐僧被妖怪抓走，他不计前嫌，立刻赶回相助。 示例： 孙悟空在《西游记》中展现出了非凡的机智和勇敢。他大闹天宫时，面对天庭的众神毫不畏惧，甚至敢于挑战玉皇大帝的权威。这种不畏强权、敢于斗争的精神，体现了他对自由和尊严的追求。即使在取经路上，他也总是冲在最前面，勇敢地与妖魔鬼怪战斗，保护师父唐僧。 28．（24-25七年级上·河南安阳·期末）《西游记》中的“孙悟空”“猪八戒”是动物？是人？还是神仙？请结合原著内容，从这两个形象中任选其一，说说你的判断和理由。 【答案】示例一：孙悟空身上有着动物、人、神仙三种特点。①“动物性”表现在长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、活泼、好动的习性；②“人性”表现在具有人的脾气和性格，如爱憎分明、机智勇敢、充满斗争精神、重情重义等；③“神性”表现在神通广大，会七十二般变化、筋斗云等神奇的本领。 示例二：猪八戒身上有着动物、人、神仙三种特点。①“动物性”表现在嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等习性；②“人性”表现在具有人的优点和缺点，如有憨厚单纯、知错能改等优点，也有爱占小便宜、缺乏坚定意志等缺点；③“神性”表现在曾是天庭的天蓬元帅，会变身术，能腾云驾雾。 【详解】本题考查名著人物。 《西游记》的作者是明代的吴承恩。这部经典神魔小说主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。唐僧受大唐皇帝所托，肩负着求取真经以普度众生的使命。孙悟空本领高强，因大闹天宫被压五行山下，后拜唐僧为师；猪八戒本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡；沙僧曾是卷帘大将，因失手打碎琉璃盏获罪。他们一路跋山涉水，降妖除魔，历经九九八十一难，最终到达西天，取得真经，各自修成正果，在佛教中获得了相应的封号 。 作答此题，首先明确任务。需要从孙悟空或猪八戒两个形象中选一个，阐述其身上兼具动物、人、神仙三种特点；回顾原著中对所选形象的外貌、行为、性格、能力等方面的描写；分别从“动物性”“人性”“神性”三个角度，结合原著具体事例进行说明。 示例一：孙悟空融合了动物、人、神仙的特点。从“动物性”看，他外形是猴子模样，浑身长毛，尖嘴猴腮，有着猴子敏捷灵活、攀爬跳跃的习性，在花果山时尽显猴群的活泼好动。就“人性”而言，他有强烈的正义感，面对不平之事定会出手相助，如三打白骨精时，坚持自己的判断，坚决除妖，重情重义，对唐僧忠诚不二。在“神性”方面，他拥有诸多神奇本领，七十二变可随心所欲变化形态，一个筋斗云能翻十万八千里，还在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛，神通广大，令人惊叹。 示例二：猪八戒身上鲜明体现了动物、人、神仙的特征。其“动物性”突出，长着大耳朵、猪鼻子，外形与猪极为相似，日常习性也像猪，贪吃贪睡，在取经途中常因贪吃而误事，如在五庄观偷吃人参果时狼吞虎咽。从“人性”来说，他虽有不少缺点，爱偷懒耍滑、爱占小便宜，但也有憨厚可爱之处，对师兄弟偶尔也会展现真诚，在一些危急时刻也能发挥作用。在“神性”上，他曾是掌管天河的天蓬元帅，拥有一定的法术，能腾云驾雾，还能施展三十六般变化，具备神仙的能力。 29．（24-25七年级上·河北保定·期末）在《西游记》阅读交流活动中，同学们畅所欲言。有同学认为八戒在师徒四众中就是一个不折不扣的“猪队友”。也有同学认为，在斩妖除怪的取经路上，八戒是不可缺少的“好队友”。你同意哪种观点？请结合《西游记》中的具体内容，说说理由。 【答案】示例一：我认为猪八戒是“猪队友”。他挑拨是非，在《三打白骨精》中挑拨唐僧和孙悟空的关系，导致唐僧赶走孙悟空。 示例二：我认为猪八戒是“好队友”。他机智善良，在《义激美猴王》中，抓住悟空自尊心强的特点，用激将法哄悟空下山救师傅。（有观点，结合内容阐明理由即可） 【详解】本题考查名著阅读。 《西游记》由明代吴承恩创作。这部神魔小说主要讲述了唐僧师徒四人，即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，外加一匹白龙马，踏上西天取经的艰险历程。一路上，他们遭遇了无数妖魔鬼怪的阻拦，历经九九八十一难。孙悟空凭借高强本领降妖除魔，猪八戒虽时有偷懒但也发挥作用，沙僧勤恳挑担，唐僧则秉持坚定信念。他们一路相互扶持，最终成功抵达西天，取得真经，各自修成正果，为后世留下一段充满奇幻色彩的传奇故事。 作答此题，首先要确定自己是认同八戒是“猪队友”还是“好队友”。其次，在《西游记》众多故事中筛选出能支持自己观点的具体情节。比如，若认为是“猪队友”，就找他拖后腿、捣乱的情节；若认为是“好队友”，则找他发挥积极作用的情节。最后，结合选定的情节，有条理地阐述理由，说明该情节如何体现八戒是“猪队友”或者“好队友”。 示例一：我认为八戒是“猪队友”。在四圣试禅心时，八戒贪恋美色，意志不坚定，主动提出要留下做女婿，完全不顾及取经大业，丑态百出。而且，在取经途中他常常偷懒耍滑，遇到困难就嚷嚷着要散伙回高老庄，像在平顶山，一听说有妖怪就想放弃前行。这些行为极大地干扰了团队的凝聚力和前行的决心，无疑是“猪队友”。 示例二：我认为八戒是“好队友”。在流沙河收服沙僧时，八戒多次下水与沙僧打斗，凭借自身本领为收服沙僧创造机会，最终助力团队成功扩充成员。在隐雾山，他不惧危险，与妖怪奋力搏斗，尽管能力有限，但勇气可嘉。并且，八戒性格诙谐幽默，常能调节团队气氛，比如在大家疲惫时讲笑话逗乐众人。所以，八戒是取经路上不可缺少的“好队友” 。 30．（24-25七年级上·福建福州·期末）《西游记》的人物塑造，一向为人称道。唐僧师徒四人各具性情，令人难忘！如果让你从中选择一个人物做朋友，你会选择谁？请结合具体内容阐明理由。 孙悟空    唐僧    猪八戒    沙和尚 【答案】参考示例：想选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，如通天河遇险，火焰山受阻等，但他从不惧怕，也不放弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。他不但本领高强，而且不畏强暴，坚忍不拔。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。 【详解】本题考查人物形象。 从《西游记》的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚这四个人物中选择一个做朋友。要结合具体的内容来阐述选择的理由，也就是要通过书中的情节、事件等来说明为什么这个人物适合做朋友。 孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。 典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。 性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。 猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，搬弄是非，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。 典型情节——调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。 性格特征——好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。 唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，心地善良、信仰坚定、诚心向佛、顽固执着、嫉恶如仇、不怕困难、坚忍不拔，但有时过于迂腐，太糊涂太慈悲。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。 典型情节——三打白骨精、四圣试禅心。 性格特征——崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经路上任劳任怨，忠心不二。善良勇敢、知错就改、淳朴憨厚，取经后被封为“金身罗汉”。 示例：我想选唐僧做朋友。他信念坚定，一心向佛，历经九九八十一难，如被红孩儿的三昧真火所困、在女儿国受诱惑，都未动摇取经之心。他善良仁慈，对众生怀有悲悯。与他为友，能在其影响下坚定目标，心怀善意，面对困难也不轻易放弃。 31．（24-25七年级上·河南信阳·期末）对比衬托是文学作品刻画人物的重要方法，《西游记》在塑造唐僧这一人物形象时也采用了这种手法。请结合《西游记》相关内容予以证明。 【答案】示例一：《西游记》中唐僧是追求理想、信心坚定的人物形象，为了突出他取经信心的坚定，作者就塑造了猪八戒这一意志薄弱、摇摆不定的形象。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，猪八戒信念动摇，最终被戏弄，更好地衬托了唐僧信念坚定的形象。 示例二：为了突出孙悟空的爱憎分明，作者刻画了唐僧有时善恶不分的形象。如在“三打白骨精”中，白骨精变成村姑和老婆婆时，唐僧轻信老翁的话，认为孙悟空滥杀无辜，看到一家三口被打倒后念紧箍咒以示惩戒，致使孙悟空负气离开。用唐僧的善恶不分衬托出孙悟空的爱憎分明。 【详解】本题考查名著表现手法。 《西游记》作者吴承恩，是中国古典神魔小说的经典之作。主要讲述唐僧师徒四人，即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，外加坐骑白龙马，一路西行取经。他们从东土大唐出发，历经九九八十一难，一路上降妖除魔，克服重重艰难险阻，最终到达西天，取得真经，修成正果。 做答此题，首先明确对比衬托的手法是通过对不同人物形象的刻画，突出其中某个人物的特点。然后从《西游记》中找出能体现这种对比衬托关系的情节，分析这些情节中不同人物的表现，以及是如何通过这种对比来突出唐僧这一人物形象的。 示例一：为了突出唐僧的慈悲善良，作者塑造了孙悟空的嫉恶如仇形象。如在“乌鸡国救国王”情节中，孙悟空得知国王被妖怪推入井中，便想直接将妖怪打死。而唐僧则认为即使是妖怪，也应给予改过自新的机会，不应轻易杀生。他反复叮嘱孙悟空要手下留情，以慈悲为怀。通过孙悟空的果断杀伐与唐僧的慈悲为怀形成鲜明对比，衬托出唐僧善良仁慈的性格特点，哪怕对妖怪也怀有宽容之心。 示例二：为了突出唐僧的自律守规，作者塑造了猪八戒贪吃懒惰的形象。在“偷吃人参果”情节里，猪八戒听闻人参果的美味，馋得不行，迫不及待怂恿孙悟空去偷。得手后，他囫囵吞枣，连果子啥滋味都没尝出来就吃完了。而唐僧得知此事后，严厉斥责徒弟们，坚决不肯食用偷来的果子，严守出家人不偷盗的戒律。猪八戒的贪吃、行事莽撞与唐僧的自律守规形成强烈反差，更衬托出唐僧坚守戒律、克己奉公的形象，展现出他作为取经团队核心的表率作用。 32．（24-25七年级上·山东临沂·期末）作品中的人物形象常常互为补充，从而丰富作品的主题。名著《西游记》中的取经团队就很好的证明了这一点。请列举唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四个人物中任意三个人物，说说他们的形象特点是怎样的？ 【答案】示例：唐僧：虔诚执着、慈悲善良但又略显迂腐、不明世事； 孙悟空：本领高强、机智勇敢但又因性格急躁、叛逆； 猪八戒好吃懒做、贪恋女色却又憨厚淳朴； 沙僧老实忠厚、任劳任怨，默默地承担着团队中的基础性工作。 【详解】本题考查名著人物形象。 《西游记》的作者是明代吴承恩。这部作品主要讲述了唐僧师徒四人，即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，外加一匹白龙马，为了取得真经，从东土大唐出发，踏上漫长西行之路。一路上，他们遭遇了无数艰难险阻，有穷山恶水的自然困境，更有各路妖魔鬼怪的恶意阻拦。但师徒四人凭借坚定信念、高强本领，齐心协力，降妖除魔，最终成功抵达西天，取得真经，完成了这场充满奇幻色彩的冒险之旅。 示例一：唐僧。《西游记》中唐僧坚决要去西天取经，无论遇到多少艰难险阻，哪怕被妖怪囚禁、面临生命危险，也从未有过放弃取经念头。他对取经一事怀有虔诚的态度和执着的信念。例如在“四圣试禅心”中，面对黎山老母、观音菩萨等化身的美女提供的荣华富贵和美色诱惑，唐僧丝毫不为所动，一心只想着继续西行取经，这充分体现了他的虔诚执着。此外，唐僧心地善良，慈悲为怀，见不得众生受苦。在路途中，但凡遇到有困难的百姓，他都会尽力帮助。如在一些地方，看到百姓遭受灾荒，他会为他们祈福，并让徒弟们想办法救助。然而，他有时过于慈悲，导致不明世事，容易被妖怪的表象所迷惑。如“三打白骨精”情节中，白骨精三次变化成人形，唐僧肉眼凡胎，不识妖怪真面目，反而责怪孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚他，这体现了他的迂腐和不明世事。由此可知，唐僧具有虔诚执着、慈悲善良但又略显迂腐、不明世事的形象特点。 示例二：孙悟空。孙悟空拥有七十二变、筋斗云等高强本领，在取经途中，众多妖怪都不是他的对手。例如在与红孩儿的战斗中，面对红孩儿的三昧真火，孙悟空虽然一开始有些棘手，但凭借自己的本领和机智，最终还是成功战胜了红孩儿。他机智勇敢，在面对各种复杂危险的情况时，总能想出巧妙的办法应对。在“智斗金角大王、银角大王”时，他通过巧妙地变化和计谋，骗取了妖怪的法宝，最终降伏了二妖。此外，孙悟空性格急躁，在遇到一些事情时，容易冲动行事。比如在得知自己的猴孙被猎户杀害后，他立刻怒火中烧，不顾后果地前去报仇。同时，他天生叛逆，在花果山时，就曾因不满天庭的招安，大闹天宫，与天兵天将对抗，展现出他不向权威低头的叛逆性格。由此可知，孙悟空本领高强、机智勇敢但又因性格急躁、叛逆。 示例三：猪八戒。猪八戒好吃懒做的特点十分明显。在取经路上，一遇到有吃的，他总是第一个冲上前去，且食量惊人。如在高老庄，他一顿能吃很多食物，让高家人都感到惊讶。在“四圣试禅心”中，他贪恋黎山老母等化身的美女所提供的财富和美色，主动提出要留下来入赘，充分暴露了他贪恋女色的缺点。不过，猪八戒也有憨厚淳朴的一面。他虽然经常耍些小聪明，但本质并不坏。例如在与孙悟空的相处中，他有时会被孙悟空捉弄，但也不会真的记恨。在一些关键时刻，他也能听从孙悟空的指挥，为团队出一份力。由此可知，猪八戒好吃懒做、贪恋女色却又憨厚淳朴。 示例四：沙僧。沙僧在取经团队中，一直默默地承担着行李挑夫的工作，无论路途多么遥远、多么艰辛，他都毫无怨言，始终兢兢业业，这体现了他老实忠厚、任劳任怨的品质。在团队中，他是一个稳定的存在，当孙悟空和猪八戒发生争执时，他总是能从中调和，维护团队的和谐。例如在“真假美猴王”事件中，他在孙悟空和猪八戒之间周旋，努力寻找解决问题的办法，确保取经行动不被过多耽搁。由此可知，沙僧老实忠厚、任劳任怨，默默地承担着团队中的基础性工作。 33．（24-25七年级上·湖南张家界·期末）语文老师要你在“课前三分钟演讲”，分享主题是“我读《西游记》”。（要求：内容上要有如何运用圈点勾画、写批注或作摘录等阅读方法，不少于150字。至少介绍2种方法 【答案】示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享我读《西游记》时使用的阅读方法。圈点勾画法让我能迅速抓住关键。比如在阅读孙悟空大闹天宫情节时，我圈出“掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，丈二长短”，批注上“动作描写，尽显孙悟空的勇猛与不羁”，这样精彩的打斗场面就更深刻地印在脑海里。写批注能帮我深入理解人物。看到唐僧师徒四人在女儿国的遭遇，唐僧的坚守、八戒的失态，我在旁边写下对人物性格的分析，思考他们行为背后的原因，这让我对人性的复杂有了更深的认识。作摘录也很有用，书中的精彩诗词、智慧话语我都摘录下来，像“人心生一念，天地尽皆知”，时常翻阅，能让我领悟书中的哲理。这些阅读方法让我从《西游记》里收获了无数乐趣和智慧，也希望大家能试试，去感受名著的魅力！谢谢大家！ 【详解】本题考查名著阅读。 在进行“我读《西游记》”课前三分钟演讲，分享阅读方法时，我们要清楚每种阅读方法能达成什么效果。圈点勾画法是为了突出重点，让我们能快速定位关键语句，加深对重要情节、人物描写等内容的印象；写批注有助于我们深入剖析文本，记录自己的思考感悟，从多个角度理解作品；作摘录则能积累好词好句、精彩段落，提升文学素养，还能在反复品味中体会名著的深层内涵。在介绍阅读方法时，不能空谈，一定要紧密联系《西游记》里的具体情节。比如从孙悟空的经历、唐僧师徒四人的互动等情节中，选取合适的片段，详细阐述每种方法是如何运用的。因为是课前三分钟演讲，时间有限，所以语言要简洁明了，表述生动有趣，避免冗长复杂的句子，让同学们能快速理解你的分享内容。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享我读《西游记》时使用的阅读方法。圈点勾画法帮我快速抓住关键。像“真假美猴王”那一回，我圈出“两个行者，舞棒在空中恶战，吓得那满路居民，无人敢近”，这个场景描写太震撼了，圈起来后再看，两个孙悟空打得天翻地覆的画面立刻浮现在眼前，也让我更能体会到故事的紧张刺激。写批注能让我深入思考。比如唐僧拒绝女儿国国王那段，我在旁边批注：“唐僧一心向佛，面对诱惑不为所动，坚守取经信念，但也显得有些不近人情，这种性格在后续的情节中肯定还会引发矛盾。”这样不仅加深了我对唐僧这个人物的理解，还让我对后面的情节发展充满期待。书中很多语句都富含哲理，我摘录了“菩萨妖精，总是一念；若论本来，皆属无有”。这句话让我明白善恶有时只在一念之间，反复品味，能感受到《西游记》里关于人性和佛理的深刻探讨。以上就是我的分享，谢谢大家！ 34．（24-25七年级上·湖南永州·期末）有同学对《西游记》中的一个主要人物这样评价：“悟能可气。”支持还是反对，请你谈谈自己的看法。 【答案】我支持“悟能可气”的观点：猪八戒好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙。 我不支持“悟能可气”的观点：猪八戒也不失忠勇和善良，与妖魔斗争时，他也挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，也是取经团队里不可或缺的一员。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《西游记》由明代吴承恩所著，是中国古典神魔小说的经典之作。讲述了唐僧师徒四人，即唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，外加白龙马，为了取得真经，从东土大唐出发，一路西行。他们在途中历经九九八十一难，降妖除魔，克服重重险阻，最终抵达西天，修成正果。小说充满奇幻想象，描绘了一个光怪陆离的神话世界。 做答此题，要全面梳理猪八戒在《西游记》中的各种表现，包括他的言行举止、所做之事以及在团队中的作用。既要关注到他的缺点，也要留意他的优点，如他在战斗、后勤等方面的贡献以及性格中可爱的一面；根据对人物的理解，确定自己是支持还是反对“悟能可气”这一观点；如果支持，就从他的缺点相关事例入手，像三打白骨精中挑拨唐僧与悟空关系，高老庄的种种懒汉行为等；若反对，则列举他的优点相关事例，如大战流沙河协助收服沙僧，在一些降妖战斗中的出力等；先表明观点，再分点列举事例，结合事例阐述理由，使论述有逻辑、有说服力。   示例一：我支持“悟能可气”的观点。在高老庄时，他好吃懒做，把高老庄的粮食吃了个底朝天，还强占高翠兰，给高家带来极大困扰。取经途中，他一遇到困难就想散伙，比如在“三调芭蕉扇”受阻时，他嚷嚷着要分行李回高老庄。他还爱搬弄是非，三打白骨精那回，他在唐僧面前不断挑拨，致使唐僧赶走孙悟空，让团队陷入危机。而且他贪恋女色，在四圣试禅心时，他丑态百出，一心想留下做女婿。这些行为都让人觉得他十分可气，给取经之路添了不少麻烦。 示例二：我不支持“悟能可气”的观点。猪八戒其实有很多闪光点。在流沙河，他与沙僧大战，助力收服沙僧，为团队扩充力量。在与众多妖魔战斗中，他挥舞钉耙，毫不退缩，像在七绝山，他奋勇开路，将烂柿子拱出一条路。他虽有小毛病，但憨厚淳朴，经常逗人发笑，给取经路带来不少欢乐。他也能知错就改，每次犯错后，经悟空或唐僧教导，都能认识错误。所以，他是取经团队中不可或缺的一员，不能简单地说他可气。 35．（24-25七年级上·广东深圳·期末）《西游记》想象新奇，上天入地，出神入化，谈谈你对孙悟空某一方面变化的理解。 【答案】示例：孙悟空在性格上有明显变化。大闹天宫时，他叛逆冲动，自恃本领高强，敢于挑战天庭权威。如嫌弼马温官职低就反出天庭，自封“齐天大圣”，与天兵天将对抗。而在取经路上，他逐渐变得成熟稳重、有责任感。像在“真假美猴王”事件中，他为了证明自己的清白，虽历经波折，但始终坚持，最后在如来佛祖处辨明真假，并且更加坚定地保护唐僧西行取经，这体现出他从一个任性的妖猴成长为有担当的斗战胜佛的转变。 【详解】本题考查名著阅读。 《西游记》中孙悟空的变化是其人物塑造的一大亮点，从多个角度展现出丰富的内涵。 以其外形变化为例，初登场时，孙悟空是花果山仙石孕育而生的石猴，“尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”，这一形象充满自然野趣，与花果山的自然环境相融，体现出他原生态、无拘无束的特质。在学艺之后，孙悟空掌握了七十二变，外形变化成为他降妖除魔、完成任务的重要手段。如在与二郎神斗法时，他变作麻雀，“飞在树梢头钉住”，凭借外形的变化巧妙躲避二郎神的追击；又变作大鹚老，冲天而去；还变作鱼儿，“淬入水内”。这些变化不仅展示了他神通广大的本领，更体现出他随机应变、机智灵活的特点。此时的外形变化，是他战斗策略的一部分，展现出他在面对强大对手时，善于利用自身能力，通过改变外形来迷惑敌人、占据优势。 随着取经的推进，孙悟空的外形变化还有更深层次的意义。在一些降妖情节中，他变作妖怪的模样混入敌营，如在狮驼岭变作小钻风，凭借对小钻风语言和行为的模仿，成功骗取了妖怪的信任，探听到关键情报。这一变化体现出他不仅有强大的武力，还具备了谋略和伪装能力，懂得深入敌营、智取情报，反映出他在取经过程中逐渐成长，从单纯依靠武力解决问题转变为综合运用多种手段应对困难，推动了故事情节的发展，也丰富了孙悟空这一人物形象的多面性。 再如，孙悟空性格变化明显。起初在花果山，他自由不羁，不受任何管束，自封美猴王，尽享自在。大闹天宫时，叛逆冲动尽显，嫌弼马温官小就反下天庭，搅乱蟠桃会、偷吃仙丹，挑战天庭权威。被压五行山后，开始反思，有了改变契机。取经初期，虽答应保护唐僧，但仍急躁冲动，“三打白骨精” 因唐僧误解被逐。随着取经推进，历经磨难，他逐渐成熟稳重，像对战红孩儿，不再蛮干，懂得思考策略。最终取得真经时，已成长为坚毅执着、有担当的斗战胜佛 。 36．（24-25七年级上·广东江门·期末）王萍阅读《西游记》时喜欢将前后情节勾连起来读，还借助AI技术将自己的理解形成了下面两组图。从这两组图来看，孙悟空跟哪两个妖怪发生了激烈的争斗？最终都依靠什么降这两个妖怪？请结合情节简要分析。 【答案】孙悟空与红孩儿、牛魔王发生了激烈争斗。降伏红孩儿是靠观音菩萨用天罡刀和金箍儿将其收服，让他做了善财童子；降伏牛魔王是请来托塔李天王和哪吒三太子等天兵天将的援助，成功降服牛魔王。这些情节体现了孙悟空在取经路上遇到强大妖怪时，虽自身本领高强但仍需借助外力才能降伏妖怪，也显示出取经的艰难。 【详解】本题考查名著内容。根据图画内容可知，图一是孙悟空大战红孩儿，图二是孙悟空大战牛魔王。 红孩儿是牛魔王与铁扇公主之子，号“圣婴大王”，擅长喷吐三昧真火。孙悟空与之交战时，因不敌三昧真火，甚至被烧伤，无法取胜。孙悟空请来观音菩萨相助。观音用莲花宝座困住红孩儿，又以金箍儿套住其头、手、脚，最终将其收服为善财童子。此战体现了孙悟空遇强敌时灵活求助的策略以及观音菩萨的法力与慈悲。 孙悟空是通过请来诸天神佛才成功制服牛魔王的。他先是与牛魔王单挑一夜不分胜负，后来牛魔王被金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝等围住，又有十万天兵天将前来，托塔天王李靖和哪吒也奉玉帝之命相助。哪吒变作三头六臂，飞身跳到牛魔王背上，用斩妖剑砍掉牛魔王多个头颅，并吹出三昧真火将牛魔王烧得狂吼；李天王用照妖镜照住牛魔王本相，使其无法逃脱，最终牛魔王服罪归降。 孙悟空降伏红孩儿和牛魔王的过程中，既有自身的智勇和法宝的辅助，也有外部力量的支持和干预。这些因素共同作用，使得孙悟空能够克服困难，战胜他们。 37．（24-25七年级上·广东惠州·期末）《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪）         B．牛魔王（牛） 【答案】示例：A示例：《西游记》中，作者把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山；B示例：《西游记》中，作者把牛魔王本领高强和牛力气大的特点巧妙结合。比如，牛魔王战斗力强，他是为数不多可以以自身武力而不靠法宝就能和孙悟空相匹敌的角色，与猪八戒战斗也能保持不败。 【详解】本题考查名著人物理解。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 做答此题，先从猪八戒（猪）和牛魔王（牛）中任选一个，结合《西游记》具体情节，分析作者如何借动物习性塑造人物形象；示例先点明孙悟空（猴），接着阐述作者将孙悟空性格与猴子习性巧妙结合，最后列举“孙悟空拜师学艺”这一具体情节，通过其听讲时的表现和学本领的速度体现猴子机灵顽皮的习性与孙悟空聪明好动性格的关联。选择人物后，先描述对应动物的典型习性，再阐述书中人物性格特点，然后找出能体现两者关联的具体情节，详细描述情节中人物的行为，以此展现作者借动物习性塑造人物形象的手法。   示例一：在《西游记》里，作者把猪八戒懒惰和猪贪吃的习性巧妙结合。如在“五庄观偷吃人参果”的情节里，猪八戒听到童子说起人参果，便垂涎三尺，一个劲儿怂恿孙悟空去偷来尝尝。等孙悟空偷来果子，他囫囵吞枣，一口就把人参果吞了下去，甚至连味道都没尝出来，就嚷着还要吃。这一情节生动地展现出猪八戒贪吃的本性，和猪对食物贪婪的习性高度吻合，让猪八戒这个人物形象因为这一习性的融入而更加鲜活有趣。 示例二：在《西游记》中，作者把牛魔王坚持立场和固执倔强的特点巧妙结合。例如在孙悟空与牛魔王争夺芭蕉扇的过程中，牛魔王明知孙悟空是为了借扇过火焰山，解救众多百姓，但他出于自身的种种考量，坚决不肯借扇。不管孙悟空如何劝说，甚至与他大打出手，他都始终坚持自己的立场，不肯轻易妥协。这种固执己见、不肯轻易改变想法的行为，恰似牛的倔强脾气，作者通过这样的情节设定，把牛的特性完美地融入到牛魔王的形象塑造中，使牛魔王的形象更加立体丰满。      38．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西游记》中的师徒四人谁是你理想中的朋友？请选择一位，仿照示例，向同学们介绍这位理想中朋友的特点及你选他的原因。 示例：我选唐僧做朋友。他为人正派，一心向佛，取经意志坚定。有这样信仰坚定的人做朋友，我一定能受到好的感染。 【答案】示例一：我选孙悟空做朋友。孙悟空是一个本领高强、有情有义的人。他护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔，有勇有谋。如果没有他力战妖魔，就不能成功取回真经，修成正果。有这样直率、勇敢的人做朋友是一种荣幸。 示例二：我选猪八戒做朋友。猪八戒是一个乐观、善良、活泼的人。猪八戒在取经路上充当着开心果的角色，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较。有这样乐观的朋友，我一定会很开心。 示例三：我选沙僧做朋友。沙僧是一个沉默寡言、吃苦耐劳、憨厚老实的人。在取经路上，沙僧总是挑着担子，默默干活，从不争抢，遇到危险时，也从不退缩。有这样默默奉献的好朋友，我一定会很幸福。 【详解】本题考查名著人物形象理解及主观表达。 示例先明确选择的人物，接着用简洁的词语概括人物的性格特点，再结合名著中的具体事例阐述人物的行为表现，最后说明选择该人物做朋友的原因，强调对自己的积极影响；在概括人物特点时，要精准抓住人物性格的核心特征；阐述事例要简洁明了，能突出人物特点；说明选他做朋友的原因，要贴合人物特点和自身需求，展现出朋友对自己的积极作用。 示例一：我选孙悟空做朋友。他机智灵活、勇敢无畏。在三借芭蕉扇时，面对神通广大的铁扇公主，孙悟空巧妙变化，先是化作小虫进入铁扇公主腹中折腾，后又变成牛魔王模样骗得芭蕉扇，最终成功借到扇子，助力师徒四人继续西行。有这样聪明又勇敢的朋友，在我遇到困难时，他定能出谋划策，帮我排忧解难，让我充满勇气去面对生活的挑战。 示例二：我选猪八戒做朋友。他真诚坦率、重情重义。虽然他有时贪吃偷懒，但在关键时刻从不掉链子。比如在大战黄袍怪时，孙悟空被唐僧赶走，猪八戒为救师父，不顾自身安危，前往花果山请回孙悟空，可见他对师父和师兄弟的情谊。有这样真诚重情的朋友，生活中我能感受到最纯粹的友情，在我需要帮助时，他定会毫不犹豫地伸出援手。 示例三：我选沙僧做朋友。他忠诚可靠、沉稳踏实。在漫长的取经路上，无论遇到多少艰难险阻，沙僧始终坚定地守护在唐僧身边，从未有过二心。他默默承担着后勤工作，任劳任怨。有这样忠诚沉稳的朋友，我在生活中会充满安全感，他的陪伴能让我在面对困难时更加从容淡定，不慌不忙地解决问题。 39．（24-25七年级上·河南漯河·期末）在阅读《西游记》一书时，赵刚乾同学发现了一个规律；在八十一难中，有很多情节是相似的——路遇妖怪，唐僧被抓；悟空出战，被某种神器或技能所伤（败）；悟空请出天宫神仙，收伏妖怪。 请结合《西游记》的某一回目故事，印证他发现的这个规律。 【答案】示例一：“第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”也符合这一规律。路遇牛魔王这个妖怪，唐僧师徒受阻；悟空出战，牛魔王武艺高强，与悟空打斗不分胜负，而且牛魔王会七十二变等技能，让悟空难以取胜；悟空请来天兵天将等众多神仙，最后才收伏妖怪。 示例二：“第三十三回 外道迷真性 元神助本心”。路遇银角大王这个妖怪，唐僧被抓进莲花洞；悟空出战，被银角大王的紫金红葫芦吸进去，这是被神器所败；后来悟空搬来救兵，才收伏妖怪。 【详解】本题考查名著情节。 首先我们要明确《西游记》中有很多这样的情节，那我们可以选择其中比较典型的一回，符合路遇妖怪，唐僧被抓；悟空出战，被某种神器或技能所伤（败）；悟空请出天宫神仙，收伏妖怪这一发展情节的故事即可。 示例：在《西游记》第五十至五十二回中，唐僧师徒四人路经金兜山，唐僧、猪八戒和沙僧因不耐等候孙悟空化斋，走出了孙悟空画的保护圈，误入独角大王的魔洞。独角大王实际上就是太上老君的坐骑青牛精，它偷走了老君的宝贝金刚琢，下界为妖，在金兜山兴风作浪。当孙悟空发现师傅和师弟们失踪后，他迅速寻找，最终与青牛精发生了冲突。然而，青牛精手中的金刚琢威力巨大，不仅将孙悟空的金箍棒收走，还收走了前来助战的天兵天将的兵器，让孙悟空束手无策。孙悟空为了夺回兵器，多次与青牛精交战，但始终无法战胜。最终，孙悟空在了解了青牛精的真实身份后，请来了太上老君。太上老君用芭蕉扇一扇，青牛精便骨软筋麻，现出原形，被太上老君收走。唐僧师徒也得以继续西行取经的旅程。 40．（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”每个人的成长都离不开同伴的帮助。《西游记》师徒四人中谁是你理想中的朋友？请选择一位，根据提示，向同学们介绍这位理想中的朋友！ 提示：①概括介绍他的身世。 ②结合相关情节勾勒他的性格特点。 ③结合自身的学习生活，写出你想和他成为朋友的原因。 【答案】示例1：我选孙悟空做朋友。他是一个本领高强，有情有义的人。在取经的路上，几乎所有的困难都是孙悟空解决的，他对唐僧这样一个总是误会他的人，几次三番把他赶走的人，依然放心不下，在三打白骨精后，被唐僧赶走，回到花果山，也想着唐僧，这样本领高强、有情有义的人做朋友最好。 示例2：我选唐僧做朋友。唐僧是一个善良、有毅力、有理想的人。虽然他没有什么本领，总是被妖怪蒙蔽，总是被抓，但是作为一个凡人，面对取经路上这些困难、危险，唐僧从来不曾退缩过，他一直都是最坚定的人。和这样的人交友，一定能够受到好的影响 示例3：我选猪八戒做朋友。猪八戒是一个乐观的、善良的、活泼、有毅力的人。猪八戒在整个取经路上是一个开心果，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较，虽然嘴上说要散伙，但是当唐僧遇到危险，孙悟空被赶回花果山时，猪八戒反而是居中调节，想办法让孙悟空回来帮忙，看出他有毅力。 示例4：我选沙僧做朋友。沙僧是一个沉默寡言、吃苦耐劳、憨厚老实的人。在取经路上，沙僧总是挑着担子，默默干活，从不争抢，但是当遇到危险时，也从不退缩。 【详解】本题考查分析名著人物形象。明确喜欢的人物结合名著内容谈理由，并注意题干给的提示。 示例一：我选孙悟空做朋友。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷；后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。这样勇敢、忠诚的人做朋友是一种荣幸。 示例二：我唐僧做朋友。他为人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取经意志坚定；这样信仰坚定的人做朋友一定能受到好的感染。 41．（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）《西游记》篇幅很长，又是古典白话文，有些同学读起来感觉很吃力，七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文小说呢？老师给同学们提供了以下几种阅读策略：①精读和跳读结合法；②批注法。请选取其中任意一种方法，结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。 【答案】示例一：我建议选择精读和跳读结合法。《西游记》篇幅较长，语言又比较难慎，阅读时可能会有些吃力。在阅读时，不妨选取比较感兴趣的地方或精彩故事情节进行精读，如《孙悟空三调芭燕扇》的故事；而有些不感兴趣的地方，则可以选择跳读，如一些描写人物外貌、打斗场面或环境氛围的诗词。用这种方法能提升阅读速度。 示例二：我建议选批注法。针对文章中一些内容，进行分析、点评，写出自己的一些感受和联想，如通过对人物言行举止的描写，分析人物心理，体会人物情感。批注阅读能够加深对《西游记》中一些章节内容的理解，加深记忆，把《西游记》这本书读出自己的味道。 【详解】本题考查名著阅读方法。从二种阅读方法中选择其中一种，结合《西游记》的具体内容提出自己的阅读建议即可。 示例：我选择精读和跳读结合法。《西游记》这样的古典小说，篇幅较长，语言文字又比较难懂，阅读时会有些困难。因此读时不妨将自己比较感兴趣的部分或精彩章节进行精读，欣赏品味，如大闹天宫、三打白骨精等；对那些无关紧要的、不感兴趣的、不甚精彩的章节，乃至里面的诗词，可以跳读，如打斗场面、环境描写等可以跳过。这样可以提高阅读效率。 42．（23-24七年级上·河南郑州·期末）回首西天取经路，被封为“斗战胜佛”的孙悟空一定有很多想要感谢的人。请从以下人物中选择一个，以孙悟空的口吻表达感恩之情，并说明感恩理由。 备选人物：菩提祖师  唐僧  如来佛祖  猪八戒 【答案】示例一：菩提祖师。尊敬的师祖，您是俺老孙第一任师父，您不嫌俺丑，不图俺回报，根据俺的身形特点，教给俺七十二变、翻筋斗云等非凡本领，让俺能降妖除魔，一路安全地护送唐僧西天取经，修成正果。没有您，俺老孙哪有这本领，感谢您，菩提祖师！ 示例二：唐僧。尊敬的师父，您是俺的第二任师父。在您救俺出五行山之前，俺还是个任性妄为的猴子，是您教会了俺活着的意义和做人的信仰。取经的过程中，您带领我们团结合作，取长补短，逢凶化吉。您对于俺的成长，起着至关重要的作用，感谢您，师父！ 示例三：如来佛祖。尊敬的佛祖，想当初，俺还是一只顽劣的泼猴，任性妄为，目中无人。您把俺压在五行山下，帮助俺静心反思；您给菩萨的紧箍，让俺知道人应该有约束；在遇到被别人误解时，您帮俺洗脱冤屈，重新上路。您是俺成长路上的引路人，佛祖，感谢您！ 示例四：八戒。八戒师弟，你朴实、能干、吃苦耐劳，每次遇到一些重活、难题，虽然你嘴上会抱怨，但每次都能把事情做好。特别是在我和师父因为三打白骨精闹别扭，置气返回花果山之时，你放下面子，到花果山找我，并用激将法将我带回了取经团队。感谢一路有你相伴。 【详解】本题考查名著知识和情境语言的表达。 注意表达时要先选好人物，然后是以孙悟空的口吻发表感言，感言内容要与人物契合，符合故事的情节。 示例1：菩提祖师。尊敬的师祖，您好！您是教授俺老孙十八般武艺和神通变化的始祖恩师。还记得俺老孙初到您门下是，俺的猢狲性情与您那儿的师徒门风很不相称，是您亲自给我取了“孙悟空”这一名字，叫俺开始由山野猢狲向道门弟子蜕变，您的恩德俺老孙没齿难忘！如果没有您，就没有俺老孙今日的修成正果！感谢您，师祖！ 示例2：唐僧。尊敬的师父，您好！您是俺的又一任师傅。还记得俺老孙被如来佛祖镇压在五指山下时，还是一只生性顽劣、只知玩乐争斗的毛猴。是您揭开了五指山的封印，让俺老孙重获自由；是您一次次的教导我要潜心向善，坚定意志；是您在一次次的磨难中教导俺老孙要明辨是非，区分黑白善恶；是您的谆谆教诲让俺老孙懂得了生活的意义，也让俺老孙确定了为人的信仰；更是因为您，我们的取经团队才能够凝心聚力、精诚合作，一起度过难关，化险为夷。所以，您是俺老孙成长过程中至关重要的人！请受俺老孙一拜！ 示例3：如来佛祖。尊敬的佛祖，您好！忆起当年，不胜唏嘘。当年的我，是一致顽劣泼猴，天地无所畏惧，四方狂妄横行。如果不是您的警醒，我可能还不知道什么叫做强中自有强中手。正是您教会了我虚心和低调。您的五指山不仅镇压了我的肉身，也让我躁动难安的内心得以涤荡、明净。从您这儿，我习得了规矩，也明悟了人应当学会自我约束、自我克制的道理。还有那次与六耳猕猴斗法，全天下人都无法分辨谁是真猴王的时候，是您帮助我证明了身份，让我得以继续取经。您是俺老孙取经路上的一盏明灯，谢谢您！ 示例4：八戒。亲爱的悟能师弟，虽然在取经路上我经常骂你“呆子”，说你好吃懒做，畏惧困难。但是你也有很多优点，你憨厚老实、吃苦耐劳、壮实能干。每一次遇到脏活、累活的时候，你虽然嘴上不情愿，但是每次事情都能够做的很稳妥。比如下井背被害的乌鸡国国王，去流沙河底引河妖上岸，这些都是让我很感动的事情。特别是那次三打白骨精，我与师傅发生了矛盾，一气之下返回了花果山，也是你前来花果山将我激回了取经团队。如果没有你，我可能也没有今天。取经之路，正因为你而变得富有趣味。师弟，谢谢你！ 43．（23-24七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）旅途中，最惬意的是能与志趣相投的朋友一同出行。如果让你从《西游记》中选择一个人物做朋友，和你一起旅行，你会选择谁呢？请结合作品中人物的性格特点和你的生活体验简要阐明理由。 【答案】示例一：唐僧。他为取得真经，不辞劳苦，不畏艰险，意志坚强，执着追求，值得我学习。 示例二：猪八戒。他虽有不少小缺点，但他肯干重活，吃苦耐劳，知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。 示例三：孙悟空。尽管他桀骜不驯，但我敬佩他敢作敢为、嫉恶如仇和保护唐僧西天取经的赤胆忠心。 【详解】本题考查对名著人物的掌握。 解答此题，要从《西游记》中选择一个自己熟悉的人物，结合人物性格特征分析作答。要注意字数要求。 唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。事例：①任蝎子精百般诱惑，但唐僧还是不以理会，表现出他一心向佛，意志坚定，只以取经为己任。②一只小虫从身上爬过，他都不忍心伤害； 孙悟空：有能力，会办事，头脑灵敏，有着强烈的正义感，敢做敢当，敢于和恶势力挑战，忠诚，爱憎分明。事例：三打白骨精，大闹天宫； 猪八戒：忠勇，善良，憨厚淳朴，能知错就改，聪明。事例：①西天取经的路上，无论孙悟空怎么拿捏猪八戒，猪八戒也从来不计较。②放弃了在高老庄做女婿的惬意生活，随唐僧西天取经去了。③书中第三十一回猪八戒急中生智激将孙悟空离开花果山去救唐僧，更能彰显出他的智慧的一面； 沙僧：肯吃苦，憨厚老实，总是那样默默无闻地工作着，任劳任怨、忠心不二；心地善良。 示例一：我选唐僧做朋友。唐僧是一个善良、有毅力、有理想的人。虽然他没有什么本领，总是被妖怪蒙蔽，总是被抓，但是作为一个凡人，面对取经路上这些困难、危险，唐僧从来不曾退缩过，他一直都是最坚定的人。和这样的人交友，一定能够受到好的影响示。 示例二：我选孙悟空做朋友。他是一个本领高强，有情有义的人。在取经的路上，几乎所有的困难都是孙悟空解决的，他对唐僧这样一个总是误会他的人，几次三番把他赶走的人，依然放心不下，在三打白骨精后，被唐僧赶走，回到花果山，也想着唐僧，这样本领高强、有情有义的人做朋友最好。 示例三：我选猪八戒做朋友。猪八戒是一个乐观的、善良的、活泼、有毅力的人。猪八戒在整个取经路上是一个开心果，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较，虽然嘴上说要散伙，但是当唐僧遇到危险，孙悟空被赶回花果山时，猪八戒反而是居中调节，想办法让孙悟空回来帮忙，看出他有毅力。 示例四：我选沙僧做朋友。沙僧是一个沉默寡言、吃苦耐劳、憨厚老实的人。在取经路上，沙僧总是挑着担子，默默干活，从不争抢，但是当遇到危险时，也从不退缩。 44．（24-25七年级上·吉林长春·期末）七年一班在招聘外出研学辅导员，如果《西游记》中的沙僧前来应聘，你作为面试官会不会录用他？请亮明观点并说明理由。 【答案】示例一：会录用。理由：沙僧性格沉稳，任劳任怨，在取经途中，他承担了挑行李等繁重工作，从不抱怨。他忠心耿耿，始终陪伴在唐僧身边，即使遇到困难也不离不弃，能为研学活动提供可靠的后勤保障，确保活动顺利进行。 示例二：不会录用。理由：沙僧性格木讷，缺乏主见，在团队中很少主动提出自己的想法和建议。在面对困难时，他常常依赖孙悟空等其他成员，缺乏独立解决问题的能力，可能无法在研学活动中应对突发情况，带领学生积极探索。 【详解】本题考查名著人物性格的了解能力。题干要求“写出录取或淘汰他的理由”，其实也是考查学生对名著人物形象的熟悉程度。学生可根据自己对沙僧的理解，选择一个观点作答即可。认为可以“录取”，多分析沙僧的优点，如他为人稳重，在孙悟空不在时总是劝猪八戒别冒险；对团队始终忠诚，任劳任怨，从来不曾撂挑子不干；当团队发生矛盾时，总是他劝了大师兄劝二师兄，不与他们起争执矛盾，协调团队关系。认为“淘汰”的，多分析沙僧的缺点，从沙僧在取经路上的贡献来看，他几乎没有什么功劳；语言贫乏，以至于网上调侃沙僧的台词只有“大师兄，二师兄说得对呀”“二师兄，大师兄说得对呀”“师父，大师兄和二师兄说得对呀”几句话，可见他没有什么自己的主见。在遇到困难时，习惯于依赖他人，工作不积极主动等。 示例：会录用沙僧。沙僧具备许多外出研学辅导员所需的优秀品质和能力。首先，沙僧在《西游记》中表现出非常好的团队合作精神，与唐僧、孙悟空、猪八戒共同协作，克服了许多困难。其次，他具有吃苦耐劳和忠诚可靠的品格，在西游旅途中表现出任劳任怨的精神。再次，沙僧具有一定的领导素质和解决问题的能力，可以处理各种突发状况。最后，他有丰富的实践经验，曾一路护送唐僧西天取经，经历各类磨难，积累了处理旅行中种种问题的经验。这些因素都使得他成为一个非常合适的外出研学辅导员人选。 45．（24-25七年级上·吉林长春·期末）《西游记》整部小说三次写到孙悟空离开取经团队。下面选段写的是第一次。请你从另外两次中任选一次，概括写出悟空当时的表现，并结合下面选段说说他的成长变化。 原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨、按不住心头火发道：“你既是这等说我不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怒不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身挤命归西去，莫倚旁人自主张。 （选自《西游记》第14回） 【答案】示例1：孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙僧，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。 示例2：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空取经的信念坚定，不任性做事，说明他成长了。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 孙悟空第一次离开取经团队： 根据“这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发”“只闻得‘呼’的一声，回东而去”可知孙悟空任性、急躁的性格。 孙悟空第二次离开取经团队： 《西游记》第27回“尸魔三戏唐三藏 ，圣僧恨逐美猴王”的故事梗概：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三命，违反戒律。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。临走之时，孙悟空向师父下拜告别嘱咐沙师弟，止不住流泪，由此表现了孙悟空重师徒之情、变得成熟稳重； 孙悟空第三次离开取经团队： 《西游记》第56回“神狂诛草寇，道昧放心猿”的故事梗概：唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，住到一个老人家，老人的儿子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老人报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老人之子亦被割下头，唐僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。第三次离开是因为打死一群草寇，又被唐僧赶走，此时的孙悟空的表现是苦求哀求向师父求饶被拒后，又向观音菩萨求助。体现出孙悟空能理性处理问题了，并且取经信念更坚定了，不肯轻易离去。 据此作答即可。 46．（24-25七年级上·浙江·期末）《西游记》第九十九回中，面对历经千辛万苦取得的真经被水浸湿、晒经时沾到石板上变得残破不全的情况，孙悟空不但没有将突然把他们沉入水中的老鼋一棒打死，反而还安慰唐僧“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也”。你怎么看待孙悟空这一行为？请阐述你的理解。 【答案】示例：一方面，老鼋的翻脸不认人，有师徒四人失信在先的原因，为小说伏笔的照应。孙悟空大约也自知理亏。更重要的是，他早已不是那个动不动就打杀妖精的悟空了。经过取经路上斩妖伏魔的磨砺，他逐渐褪去“妖气”“戾气”和功利心，降伏妖怪往往也是造福一方，他身上人性的光辉愈发显著。最终，他坚持不懈、修成正果，有了“佛性”，对世间之事有了透彻的觉悟。 【详解】本题考查理解名著内容。 四人在往雷音寺去的途中，经过了通天河，一只老鼋将师徒四人驮过了河，老龟提出想让四人帮个忙，问问佛祖，自己何时能修成人形，转世为人。四人到达雷音寺取经后，兴奋之余忘了向佛祖询问了，回来时仍要过通天河，仍然是老鼋驮着他们。当老鼋向四人索要答案时，得知四人忘了问了，愤怒地将四人掀入河中。狼狈的师徒四人好容易爬上了岸，发现经书湿了，便在大石上晾晒。可见，孙悟空不但没有将突然把他们沉入水中的老鼋一棒打死，反而还安慰唐僧“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也”的原因之一是师徒四人失信在先，孙悟空自知理亏。 孙悟空的行为表现了他的成熟与智慧。最初的孙悟空以暴力和力量解决问题为先，如孙悟空面对六个贼时，直接将他们“一个个尽皆打死”，到后来经历了诸多磨炼，他放弃了直接的暴力反应，更多地以平和的心态面对问题。这一行为也表明他在精神境界上的提升，懂得了人生的不完美就是完美的一部分，真经即使残缺也蕴含深意。此外，他对老鼋的宽容也反映了他对因果观念的理解和内心的宽广，体现了大智慧，是他取得“佛性”的标志。 47．（24-25七年级上·广东汕头·期末）鲁迅先生曾评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。其实《朝花夕拾》中也有这样的手法。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合原著的具体情节分析人物。 A．孙悟空       B．无常 【答案】示例一：在三打白骨精的情节中，孙悟空神通广大，每次都能看穿白骨精的诡计，这体现了孙悟空的“神性”。孙悟空重情重义，三打白骨精遭唐僧多次误解并驱逐，但孙悟空仍不计前嫌，最终救回唐僧，这体现了孙悟空的“人性”。 示例二：无常是冥界中的一位神秘而威严的鬼差，拥有勾魂摄魄、穿梭阴阳两界的非凡能力，这体现了他的“神性”。无常富有同情心与正义感，听闻人间的悲惨故事时，会流露出哀伤之情，看到母亲痛哭死去的儿子时，心生怜悯并决定让儿子“还阳半刻”，巧妙地运用自己的智慧和力量来维护正义，这体现了无常的“人性”。 【详解】本题考查对人物形象的分析和名著阅读。 围绕题干鲁迅先生的评价“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，意思是说：这部小说让神仙、妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。 根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，结合具体故事情节，用简洁的语句表现其“神”和“人”的特性即可。 示例一：孙悟空拜唐僧为师，西去取经，一路降妖除魔，这是孙悟空的“神性”。在唐僧被变成老虎时，被驱逐的孙悟空立刻赶回救师父，师徒情深；但有时也顶撞师父，戏弄八戒，容易冲动，这是孙悟空的“人性”。 示例二：无常是个鬼使，具备勾魂索命、鬼神之力和阴间审判等能力，这体现了无常的“神性”。在去勾魂的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放她多看儿子一会儿再带走。从这一情节可以看出，无常并非冷酷无情的鬼差，他能理解人间的母子深情，通世故、有人情，这体现了无常的“人性”。这和“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的特点相符。 48．（24-25七年级上·北京大兴·期末）“情节前后勾连”是指在叙事文学中，作者通过在故事的不同部分之间建立联系，使得情节相互呼应、相互影响，增强了故事的连贯性，让读者更好地理解人物关系、人物形象、故事间的因果关系等。从《西游记》中举出情节勾连的例子，并说说其好处。（100字左右） 【答案】“孙悟空大战红孩儿”后，红孩儿被观音收为善财童子。这与“三调芭蕉扇”的情节建立勾连。因为红孩儿与铁扇公主是母子关系，铁扇公主对孙悟空心怀怨恨而不肯借芭蕉扇。情节的勾连让读者理解了人物关系，也增强了故事连贯性。 【详解】本题考查名著内容理解和读书方法。 首先，明确“情节前后勾连”的定义，即在叙事文学中，作者通过在不同故事部分之间建立联系，使得情节相互呼应、相互影响，从而增强故事的连贯性，帮助读者更好地理解人物关系、人物形象以及故事间的因果关系。接下来，回顾《西游记》的内容，特别是那些涉及多个角色和复杂情节的部分。寻找那些在不同章节或故事中有所交集的角色或事件。在回顾的过程中，识别出哪些情节之间存在勾连。这通常涉及对角色关系、事件发展以及因果关系的深入理解。从识别出的勾连中选择一个或多个具有代表性的例子。这些例子应该能够清晰地展示情节勾连如何增强故事的连贯性，并帮助读者更好地理解故事。最后，阐述情节勾连的好处。这通常包括增强故事的连贯性、使读者更好地理解人物关系和因果关系、以及提升读者的阅读体验等方面。将以上步骤的思考结果组织成条理清晰、逻辑严密的语言，形成最终的答案。 示例：在《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，这一情节与后文唐僧揭帖救悟空形成勾连。前者为悟空的叛逆性格埋下伏笔，后者则引出师徒四人取经的序章，增强了故事的连贯性，使读者对悟空的形象及取经缘由有了更深刻的理解。 49．（24-25七年级上·山东济宁·期末）有人说，在取经队伍中，沙僧是个可有可无的角色。你认同这种看法吗？请说明理由。 【答案】不认同。沙僧在取经队伍中起着重要作用。他性格沉稳，任劳任怨，一路上负责挑担等后勤工作，保障了取经团队的基本生活需求；在遇到困难时，他也会尽力协助师兄降妖除魔，是团队中不可或缺的稳定因素，维系着团队的平衡与团结。 【详解】本题考查理解名著人物形象的能力。 首先阐明观点，然后要结合作品内容，说明理由，做到言之有理，语言通畅。 不认同。沙僧在流沙河放弃妖怪的身份皈依佛门后，他就一心跟着唐僧前往西天取经，在一路上他总是任劳任怨，谨守佛门规矩，他默默奉献，总是服务于别人；沙僧是唐僧的忠诚卫士，让师傅操心最少，千里挑担，从无怨言，师兄闹矛盾时，他从中调停，师傅遇难时，他挺身而出，拼命相救，他忠心耿耿，任劳任怨，是取经队伍中不可或缺的人物。 示例：不认同。沙僧在取经队伍中发挥了重要作用，沙僧勤恳踏实，是取经团队中稳定的“后勤保障”，负责挑担、安排行李等繁琐的工作，确保团队前进；他忠诚无私，甘愿承受苦累，从未动摇取经使命，在团队中起到了团结和稳定的作用；他在某些战斗中也能辅助孙悟空共同对抗妖怪。因此，沙僧尽管不显眼，在取经团队中他有着不可替代的作用。 50．（24-25七年级上·山东青岛·期末）在《西游记》中，孙悟空有石猴、美猴王、孙悟空、齐天大圣、孙行者这些名号。请你从中任选其一，结合相关的故事情节，分析其性格特点。 【答案】选“美猴王”。在花果山，众猴发现水帘洞后，约定谁能进入洞中且毫发无损就拜谁为王。石猴勇敢地跳进洞中，为群猴找到了安身之所，因此被尊为“美猴王”。从这一情节可以看出美猴王具有勇敢无畏、敢于冒险的性格特点，他不畏惧未知的危险，积极探寻新的机遇，展现出了非凡的领导才能和探索精神 【详解】本题考查分析名著人物。 石猴：他初从仙石蹦跳问世，无名无姓，只因其为石猴所生，众猴便称之为“石猴”。这一阶段展现了他天真活泼的个性，例如他带领群猴找到水帘洞，并第一个跳入瀑布探路，体现了他的聪明机智和勇敢无畏。同时，他崇尚自由，不拘于俗，因此体现出一种天性的率真和无畏冒险的精神。 美猴王：东胜神州傲来国海边有一花果山，山顶一石，受日月精华，产下一个石猴。石猴在花果山做了众猴之王，为求长生，出海求i仙，在西牛贺州拜菩提祖师为师。祖师为其取法名孙悟空，并授与七十二般变化及翻筋斗云之术。孙悟空回到花果山，占山为王，号为美猴王。美猴王在花果山称王时，表现出极高的智慧和领导才能。他带领猴群找到水帘洞，建立了自己的王国，显示出他聪明机智的一面。此外，美猴王勇敢无畏，不畏强权，敢于挑战天庭的权威，这体现了他的勇敢和反叛精神。 孙悟空：石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为他是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名为悟空，得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫，被如来压在五行山下，后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经，就正式启用悟空这一法号。他的好胜心强，渴望成为最强者，不断追求更高的目标，这一点在他拜师学艺、习得七十二变和筋斗云等神通时表现得尤为明显。美猴王的性格中还包含着对自由的强烈渴望，他不愿受束缚，追求无拘无束的生活，这也是他反抗天庭、争取“齐天大圣”称号的重要原因。 齐天大圣：孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温，15日后知道原来这官是在养马，大怒，打出南天门。 回花果山时，两个独角鬼王前来投奔，建议孙悟空自封“齐天大圣”。  齐天大圣是孙悟空自封的称号，来源于他不满天庭对他的官职安排，藐视权威和反抗压迫。他在天宫被封为弼马温后觉得受到了羞辱，为争取自身尊严和地位，自号为齐天大圣，表现了他自尊心极强、渴望自由平等的性格。他在与天庭争斗中，不畏权势，敢于挑战玉帝、王母等天界权威，展示了其勇敢和叛逆的精神。然而，他的不服管束与自大行为也招致了天庭的围剿，最终被如来镇压在五行山下，体现了他性格中的狂妄和目中无人。齐天大圣的名号及其故事揭示了孙悟空刚强与狂放、追求自由但尚未成熟的性格特点。 孙行者：孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山五百年之后，唐僧救出孙悟空时，人物悟空像沙门中的人物，便给孙悟空起一法名名为孙行者。取经途中，他逐渐改掉鲁莽与冲动，变得更加成熟有担当，展现出谨慎和责任感，如三打白骨精时，他明辨妖怪真伪，保护师徒安全，承担取经重担。 示例：孙悟空自封为“齐天大圣”。当他知道“弼马温”只是个管马的小官以后，他感觉受到了侮辱，大怒，一气之下怒返花果山，封自己为“齐天大圣”。在遭到天兵天将打击时，英勇击败了托塔天王李靖与哪吒三太子，于是皇帝再次招安，他便顺理成章获得了“齐天大圣”这个名号。这一名号充分显示了他要求绝对自由，要求平等，反封建礼教的思想。而当后来孙悟空知道自己又一次被玉帝愚弄时，他便彻底爆发了，大闹天宫（搅乱蟠桃会，醉闯兜率宫，打败众天兵，蹬倒八卦炉，大闹灵霄殿……）他甚至要求玉帝让位于他，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的叛逆口号，公开提出了推翻玉帝统治的要求。孙悟空反抗正统神权的叛逆精神达到了顶点。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$