精品解析：2023-2024学年江苏省连云港市海州区统编版五年级下册期末考试语文试卷

连云港市海州区2023—2024学年 第二学期期末试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：________ 第一部分 积累与运用（35分） 1. 读下面的话，把与拼音对应的词语写到括号中，并完成仿写。 童年的记忆令人心动神移。童年是快乐的，听cí xiáng（ ）的爷爷讲英雄的故事，去追逐多彩的hú dié（ ），像jùn mǎ（ ）一样在大自然中fēi chí（ ）。童年是fán máng（ ）的，jiē chù（ ）无数新知识，带着yí huò（ ）去探究事物，获得更多人的shǎng shí（ ），为我们的成长加油。童年是________的，__________________________ 【答案】 ①. 慈祥 ②. 蝴蝶 ③. 骏马 ④. 飞驰 ⑤. 繁忙 ⑥. 接触 ⑦. 疑惑 ⑧. 赏识 ⑨. 自由 ⑩. 在宽阔的操场上，鲜艳的国旗下，张开双臂尽情玩耍，像鸟儿在天空翱翔。 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字以及仿写句子。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“祥”“骏”“驰”“繁”“触”“疑”“惑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 文段采用“童年是XX的，+具体行为描写”的句式，先以形容词概括童年特点，再用一组动词短语展开场景，形成“总写特点—分写事例”的逻辑。 示例：童年是纯真的，用树枝在泥地上画歪扭的太阳，把花瓣夹进旧课本当书签，对着萤火虫许下没头没尾的心愿。 2. 下面每道小题中都有一项加点字的读音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．威吓（hè） B．旖旎（yǐ） C．难堪（kān） D．扳枪机（bāi）（ ） （2）A．哗笑（huà） B．矜持（jīn） C．忌讳（huì） D．揩眼泪（kāi）（ ） 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】本题考查对字音的掌握。 （1）D．扳枪机（bāi）——bān：枪械的组成部分，用于发射子弹的机构。 故选D （2）哗：读huá时，人多声杂，乱吵：哗笑。哗然。读huā时，象声词：雨哗哗地下。 A．哗笑（huà）——huá：众人放声大笑。 故选A。 3. 下面每组词语中都有一项含有错别字，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．爱慕 B．眷恋 C．军令壮 D．神机妙算（ ） （2）A．耻笑 B．输赢 C．搞特殊 D．肃然起劲（ ） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查对易错字的辨析。 （1）C．军令壮——军令状：指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。 故选C。 （2）D．肃然起劲——肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 故选D 4. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 忽作玻璃碎地声 门窗玻璃 B. 君子喻于义 君子坦荡荡 C. 未闻孔雀是夫子家禽 鸡鸭是家禽 D. 却看妻子愁何在 牛郎的妻子是织女 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．玉石类/建筑材料； B．“君子”都指品德高尚者； C．家中的鸟/驯养的禽类； D．妻子和儿女/配偶； 故选B。 5. 下列加点词语与人物言行、性格搭配不当的一项是（ ） A. 诸葛亮胸有成竹地对周瑜说：“都督委托，当然照办。” B. 周瑜幸灾乐祸地对鲁肃说：“是他（指孔明）自己说的，我可没逼他。” C. 鲁肃兴致勃勃地对孔明说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？” D. 沃克医生看着刘伯承惊讶地嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．《三国演义》中，鲁肃为人忠厚老实、顾全大局，他深知周瑜和诸葛亮之间的矛盾，一直想从中调和，帮助诸葛亮完成造箭任务。而“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子，鲁肃在面对孔明时，不会因为孔明可能陷入困境而表现出兴致勃勃的状态，更不会说出“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”这样带有嘲讽意味的话，这与鲁肃忠厚、善良、乐于助人的性格特点不相符，该选项搭配不当。 故选C。 6. 学了本册语文书，我们知道下列说法不正确的一项是（ ） A. “颜筋柳骨”中的“颜筋”指唐代大书法家颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。 B. “月是故乡明”，马克·吐温把威尼斯的小艇想象成“新月”，说明他想家了。 C. 在塑造武松、小嘎子、刷子李等人物形象时，作者都注重了对人物动作的描写。 D. 我国目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。如今，汉字成为世界上使用人口最多的文字之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法、其他文学常识和课内文章理解。 B．“月是故乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是月亮还是故乡的最明亮 。表达了诗人对故乡的思念之情。而马克·吐温在《威尼斯的小艇》中把威尼斯的小艇想象成“新月”，是为了形象地描绘出小艇两头翘起的外形特点，并非说明他想家了。该选项说法错误。 故选B。 7. 按要求仿写。 “车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这段话围绕加点部分写出了牧场之国的宁静之美。请你围绕“群鸟飞来，湖面上热闹起来”写一段话表现动态之美。 _______________________________________ 【答案】示例：群鸟飞来，湖面上热闹起来。它们或高或低，或快或慢，仿佛在进行一场精彩的飞行表演。鸟儿低飞时翅膀拍打到湖面，发出清脆的啪啪声。湖面因它们而泛起阵阵涟漪。悦耳的鸟鸣此起彼伏，真是热闹非凡。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这段话通过描写“车船过后”这一动态场景，引出了“一切又恢复了平静”的静态描写，接着通过“最后一抹晚霞”“整个天地都暗了下来”“狗不叫了”“牛也不再发出哞哞声”“马也忘记了踢马房的挡板”等一系列细节，生动地表现了牧场之国的宁静之美。这种写法是通过动态向静态的过渡，突出了环境的安静。 仿写句子：围绕“群鸟飞来，湖面上热闹起来”写一段话，表现动态之美。仿写可以通过“群鸟飞来”这一动态场景，引出湖面上的热闹氛围。通过描写鸟儿的不同动作（如低飞、盘旋、停在芦苇上等），以及它们发出的声音（清脆的叫声、叽叽喳喳的讨论等），表现湖面的动态之美。同时，还可以加入鱼儿跃出水面的细节，进一步增强画面的生动感和活力，突出湖面的热闹和生机。示例： 群鸟飞来，湖面上热闹起来。湖面上泛起层层波纹，像是被魔法唤醒的精灵。有的鸟儿在湖面上低飞，掠过水面时溅起一串串水珠；有的鸟儿在空中盘旋，发出清脆的叫声，像是在互相呼唤；还有的鸟儿停在湖边的芦苇上，叽叽喳喳地讨论着什么。湖面上的鱼儿也似乎被这热闹的气氛感染，不时跃出水面，溅起一朵朵水花。整个湖面仿佛变成了一场欢乐的盛宴，充满了生机与活力。 8. 寓言在今天仍有重要意义，下列行为不属于“自相矛盾”的一项是（ ） A. 小明在学校表示要努力学习，放学回家就拿起手机刷起了视频，忘了写作业。 B. 小李希望大家保护环境、爱惜资源，自己却大量使用塑料袋、浪费水资源。 C. 我国发展共建“一带一路”倡议，帮助沿线国家发展经济，减少对抗，促进和平。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓意故事理解。 自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 A．结合所给语境，小明说“要努力学习”，但实际“刷视频忘了写作业”，言行不一致，属于自相矛盾。 B．结合所给语境，小李“希望大家保护环境”，但自己“浪费资源”，言行不一致，也属于自相矛盾。 C．结合所给语境，描述我国“一带一路”倡议“帮助发展经济、促进和平”，行为统一，没有自相矛盾之处，因此不属于自相矛盾。 故选C。 9. 以下是同学们对《童年的发现》中两位老师的看法，其中不正确的一项是（ ） A. 作者9岁时的老师其实也并不知道为什么同学们会在“梦中飞腾”。 B. 作者9岁时的老师百问不烦，很有耐心地启发同学们去探求知识。 C. 作者六年级时的老师不容作者解释，就把他轰出教室，不是好的教育方法。 D. 作者六年级时的老师只注重知识讲解，不善于启发学生探求知识。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 B．结合课文第⑪自然段内容“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”可知，9岁时的老师面对学生对“梦中飞腾”的疑问，并未“百问不烦、耐心启发”，而是用“人是由简单生命进化来，这些知识高年级会讲”这类笼统知识回应，实际没真正启发学生探求知识，该选项与课文内容不符。 故选B。 10. 名句积累。 （1）羌笛何须怨杨柳，_______________。——王之涣《凉州词》 （2）_______________，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》 （3）谁言寸草心，_______________。——孟郊《游子吟》 （4）我劝天公重抖擞，_______________。——龚自珍《己亥杂诗》 【答案】 ①. 春风不度玉门关 ②. 人闲桂花落 ③. 报得三春晖 ④. 不拘一格降人材 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“度、玉”的正确写法； （2）书写时注意“桂、落”的正确写法； （3）书写时注意“得、晖”的正确写法； （4）书写时注意“降、材”的正确写法。 11. 下列诗句中提到的地名与江苏无关的一项是（ ） A. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句中地名的地理位置是否与江苏省相关。 A．诗句出自杜甫的《闻官军收河南河北》。地名：巴峡、巫峡（位于重庆市和湖北省交界，长江三峡地区）、襄阳（今湖北省襄阳市）、洛阳（今河南省洛阳市）。这些地方都不在江苏省，因此与江苏无关。 B．诗句出自张继的《枫桥夜泊》。地名：姑苏（苏州的别称，今江苏省苏州市）、寒山寺（位于苏州）。苏州在江苏省，因此与江苏有关。 C．诗句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。地名：“吴”指古代吴地，包括今江苏省南部地区（如镇江）。整首诗描写的是江苏镇江的芙蓉楼，因此与江苏有关。 D．诗句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。地名：黄鹤楼（今湖北省武汉市）、扬州（今江苏省扬州市）。扬州在江苏省，因此与江苏有关。 故选A。 12. 下列诗句中，与其他三句表现的主题不一致的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 采得百花成蜜后，谁辛苦为谁甜？ C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．诗句出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。描写儿童在田野中追逐蝴蝶的天真场景，主题是乡村儿童的乐趣与无忧无虑的生活； B．诗句出自唐代罗隐的《蜂》。写蜜蜂采花酿蜜，但通过反问表达对辛勤劳动却无所得的感慨，主题是劳动者的奉献与隐含的社会不公； C．诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。描写小孩虽不懂耕织，却模仿大人种瓜的情景，主题是乡村儿童的模仿与劳动生活的传承； D．诗句出自宋代雷震的《村晚》。描写牧童骑牛归家、随意吹笛的悠闲画面，主题是牧童的闲适与乡村生活的宁静。 因此选项A、选项C和选项D诗句表现主题都聚焦于乡村儿童的生活场景，表现儿童的天真、乐趣和田园风情，而选项B主题转向劳动奉献和社会反思，没有直接涉及儿童或田园生活的乐趣，而是借物喻人，表达更深层的感慨。 故选B。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 一、新趋势整本书阅读整本书阅读分享。（4分） 13. 下列《三国演义》中的人物与其外貌特征不对应的一项是（ ） A 刘备：两耳垂肩，双手过膝 B. 张飞：豹头环眼，燕颔虎须 C. 曹操：身长九尺，虎体狼腰 D. 关羽：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著中人物外貌特征的掌握。 C．曹操：原著对曹操外貌无“身长九尺，虎体狼腰”描述（“身长九尺，虎体狼腰”一般吕布等人物特征），曹操常见外貌是“身长七尺，细眼长髯”等。 故选C。 14. 下列《三国演义》中的人物与其事迹不对应的一项是（ ） A. 赵云：单骑救主 B. 庞德：殒命落凤坡 C. 袁绍：兵败官渡 D. 陆逊：火烧连营 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．落凤坡是庞统（凤雏）战死的地方（庞统在此被乱箭射死），而庞德是曹操的将领，他在樊城之战中被关羽俘虏并处死，与落凤坡无关。 故选B。 二、文学性文本阅读。（15分） 文学性文本阅读。 郑成功收复台湾 ①明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 ②当时，郑成功驻军厦门。郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” ③郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了，郑成功在众将领的簇拥下，站在船楼上瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。 ④荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮推动了威力。随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌军官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 ⑤台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。郑成功赠给他们绸布和烟草，表达谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 ⑥郑成功收复台湾以后，大力发展生产。高山族人民逐渐学会了农业生产新技术，生活得到明显改善。郑成功让人办起了学校，他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族与汉族的关系更融洽了。 ⑦民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 （选自《郑成功的故事》，有删改） 15. 下列诗句表现的心情与台湾同胞听说郑成功的军队到了台湾时的心情最接近的一项是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 D. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 16. 浏览第②~④自然段，以下不是郑成功能顺利收复台湾的主要原因的一项是（ ） A. 他驻军厦门，讲话慷慨激昂。 B. 他战前准备充分，军队训练有素。 C. 他的军队纪律严明，军容整肃。 D. 他的军队作战勇敢，信心非常足。 17. 仔细阅读第④自然段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 郑军官兵很英勇，他们敢于冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。 B. 郑军官兵很机智，冲到敌舰面前，高大的敌舰大炮就无法向下朝他们开炮了。 C. 郑军官兵很小心，他们跳上敌舰还要用钩子钩住，不敢直接跳，不够英勇。 D. 郑军炮手很善战，他瞄准敌舰开炮，打中弹药库，产生巨大威力，射得准、打得巧。 18. 第④自然段对敌人的描写比较简略。请你围绕“敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团”一句，用“有的……有的……有的……”句式进行细节描写。 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。_______________________________ 19. 关于郑成功的伟大功业，下列说法最准确的一项是（ ） A. 郑成功打败侵略者，收复台湾，大力发展生产，兴办学校，促进民族团结。 B. 郑成功认真备战，英勇作战，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产。 C. 郑成功痛恨强盗，认真备战，英勇作战，打败荷兰侵略者，一举收复台湾。 D. 郑成功痛恨强盗，认真备战，英勇作战，发展生产，兴办学校，免除徭役。 【答案】15. B 16. A 17. C 18. 示例：有的躲在角落里，瑟瑟发抖；有的跳入大海，想游到别的舰船上去；有的慌不择路，不知要往哪里跑…… 19. A 【解析】 【导语】这篇文章围绕郑成功收复台湾展开。开篇点明荷兰侵略者恶行，凸显收复必要性。接着详述郑成功积极备战、英勇作战过程，尽显其果敢坚毅。收复后，他大力发展生产、兴办教育，促进民族融合。全文叙事清晰，层次分明，生动展现郑成功收复与建设台湾的伟大功绩，彰显其民族英雄形象，极具感染力。 【15题详解】 本题考查对诗句的理解。 A．诗句出自王昌龄《从军行》。这句诗描绘了战士们在边疆历经无数次战斗，铠甲都被磨穿，但他们依然立下誓言，不打败敌人绝不回家的坚定决心。 B．诗句出自杜甫《闻官军收河南河北》，生动地表现出诗人听闻失地收复这一好消息时，惊喜交加、喜极而泣的激动心情，这种喜悦是源于对国家命运的关切以及长久期盼后的如愿以偿，直接描写喜极而泣的收复之喜。与台湾同胞的“喜出望外”最接近。 C．诗句出自陆游《示儿》，诗人本就知道人死后一切都化为乌有，但唯一感到悲痛的是没能亲眼看到国家的统一。传达出诗人对国家分裂的悲痛和对国家统一的深切渴望，是一种带有遗憾和悲愤的心情。 D．诗句出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，体现出沦陷区百姓在苦难中苦苦期盼、望眼欲穿的悲愤和无奈心情，表现遗民的痛苦期盼。 故选B。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 A．郑成功驻军厦门以及讲话慷慨激昂，这主要体现的是他的爱国情怀、收复台湾的坚定决心以及鼓舞士气的作用。但仅从驻军地点和慷慨激昂的讲话本身，并不能直接转化为收复台湾的实际战斗力或关键优势。它更多是一种精神层面的激励，而非收复台湾行动中的直接、决定性因素。这不是郑成功能顺利收复台湾的主要原因。 故选A。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 C．郑军官兵使用钩子钩住敌舰再跳上去，并非是“不敢直接跳”和“不够英勇”，而是在战斗中采取的一种稳妥、有效的战术动作。在激烈的战斗场景下，确保自身安全并顺利登上敌舰是战斗胜利的关键环节，使用钩子可以增加稳定性，减少意外风险，这恰恰体现了他们的谨慎和作战经验，而不是不英勇。说法错误。 故选C。 【18题详解】 本题考查写句子。 运用“有的……有的……有的……”句式列举不同敌人的不同表现，展现了敌军舰队“乱作一团”的混乱场景，如：人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。有的敌人像无头苍蝇一般在甲板上四处乱窜，双手抱头，嘴里发出绝望的哀号；有的敌人慌乱地寻找着武器，却因过度紧张而拿不稳，枪支一次次从手中滑落；有的敌人则瘫倒在地，眼神空洞，嘴里不停地念叨着“完了完了”，仿佛已经看到了失败的结局。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 从第⑥段“郑成功收复台湾以后，大力发展生产。高山族人民逐渐学会了农业生产新技术，生活得到明显改善。郑成功让人办起了学校，他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族与汉族的关系更融洽了。”可知，郑成功首先打败荷兰侵略者，成功收复被强占的台湾，这是维护国家领土完整的重要壮举；收复台湾后，他大力发展生产，推动台湾地区经济的发展；兴办学校，注重教育，为台湾培养人才；还通过一系列举措促进高山族与汉族之间的民族团结，对台湾地区的社会发展产生了深远而积极的影响。 故选A。 三、新情境重大成就非连续性文本阅读。（16分） 新情境重大成就非连续性文本阅读。 说说南极的“第一次” 【材料一】 地球南极 ①我飞速地跑到平台上。的确是海面！广阔无边的海面上漂浮着少量浮冰和冰山，鸟儿成群地从空中飞过，水下则有千万条鱼。海水温度计指示的温度是3摄氏度。与被困冰山之下时相比，现在就像是春天！远处，冰山群在天边露出模模糊糊的身影。 ②“我们是在南极吗？”我问艇长，心脏狂跳。 ③“我也不清楚。”他回答我，“中午时可以测量一下方位。”我看着灰色的天空，问道：“可是，太阳光能穿透这些云雾吗？” ④“只要有一点儿阳光就足够了。”艇长说。 ⑤在距鹦鹉螺号南方大概16千米的地方，有一座孤岛，它大概有110米高。我们向小岛驶去，小船放进海里，我、艇长、康塞尔，还有两名船员坐上小船。现在是上午10点钟，康塞尔刚要上岸，我把他叫住了。 ⑥“先生，”我对尼莫艇长说，“第一次登上这片陆地的光荣应该属于您。” ⑦“您说得没错，先生，”艇长说，“我之所以毫不犹豫地踏上南极的土地，是因为迄今为止还没有一个人将他的脚印留在这片陆地上。”说着，他轻快地跳到沙滩上……我跳下小船，康塞尔跟在后面，两个船员则留在船上。这片土地十分荒凉，植被品种不多。丛生的苔藓覆盖着黑色的岩石，除此之外，还有一些十分细小的植物。例如，在石英壳间生长的细胞植物，挂在鱼鳔上、被冲上岸的紫红色的野水藻。 （选自《海底两万里》，有删改） 【材料二】 月球南极 ①2024年6月2日，我国嫦娥六号着陆在月球背面南半球的一个盆地。由于月球背面没办法和地球测控站进行直接通信，所以它需要把信息发射到鹊桥二号中继星上，再由鹊桥二号发射到地球。迄今为止，人类共对月球正面进行了10次采样返回。科学家认为，月球背面整体上相对于正面更为古老，更有科研价值，因此，嫦娥六号是人类第一次对月球背面样品进行系统的研究。 ②月球的南极和地球的南极类似，非常寒冷。月球南极地区有低洼的环形山坑底，也有高耸的山峰，地形复杂。一些地区连续暴露在阳光下数个月甚至更长时间，而不受阴影影响，光照充足，附近的永久阴影坑内可能存在固态水冰，因此，这里成为建立月球基地的良好选址。 ③人们用广寒宫、天河、织女、泰山、华山等35个独具中国韵味的元素命名月球上的山脉、盆地、环形坑等。 （选自“央视网”，有删改） 20. 根据材料一，关于地球南极，下列说法正确的一项是（ ） A. 南极十分寒冷，水温在零摄氏度以下。 B. 南极因为寒冷，食物少，所以动物很少。 C. 南极土地荒凉，植被品种比较少。 D. 南极海面上都结了冰，海面一片白茫茫。 21. 在《海底两万里》这部小说中，第一个登上南极陆地的人是（ ） A. 康塞尔 B. 尼莫艇长 C. 阿龙纳斯教授 D. 阿姆斯特朗 22. 新思维创意运用鹦鹉螺号在南极遇到低温、海面冰封、缺少氧气与食物等情况，如果请你对它的功能进行升级，你会如何设计？（至少升级三个方面） _________________________________________ 23. 根据材料一，联系整本书的前后章节，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他们在南极圈遇到冰山，从冰层下方航行到了南极。 B. 他们在南极发现了企鹅，不怕人还喜欢蹭人们的脚。 C. 他们在南极发现了信天翁，它有一对很宽大的翅膀。 D. 后来由于他们操纵失误，鹦鹉螺号撞到了南极冰山。 24. 根据材料二第①自然段的内容，下图4颗卫星中最有可能是鹊桥二号的是（ ） A. ④ B. ③ C. ② D. ① 25. 阅读两则材料中画“______”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第⑤自然段画“______”的部分运用了列数字的说明方法，具体地说明了远处孤岛的高度。 B. 材料二第①自然段画“______”的部分运用了作比较的说明方法，突出了月球背面的古老和价值。 C. 材料二第②自然段画“______”的部分运用了举例子、打比方的说明方法，说明月球南极像地球南极一样冷。 D. 材料二第③自然段画“______”的部分运用了举例子、列数字的说明方法，说明月球上的地名有不少中国元素。 26. 嫦娥六号着陆区附近的永久阴影坑内可能存在固态水冰，有人用人工智能给这一区域重新取了几个含有中国元素的名称，你觉得不合适的一项是（ ） A. 共工泽，共工是中国上古神话中的水神，“泽”则表示此处是水域。 B. 祝融盆地，祝融是中国神话中的火神，这个地方本身是一个盆地。 C. 玄冥谷，玄冥是中国古代的水神，“谷”表示此处是阴影坑。 D. 水晶宫，传说中龙王的宫殿，在我国古代神话中，龙王是可以控制降水的。 【答案】20. C 21. B 22. 示例：①设置恒温系统，使鹦鹉螺号在不同环境中都能够保持相对稳定的温度。②增加破冰功能，使鹦鹉螺号在海面冰封时也可以自由航行。③增加制氧功能，可以将海水进行处理转化，进而产生氧气。 23. B 24. A 25. C 26. B 【解析】 【导语】这篇文章围绕南极“第一次”展开，选取地球南极与月球南极相关内容。材料一借《海底两万里》片段，生动呈现尼莫艇长首次踏上南极陆地的情景；材料二介绍嫦娥六号首次对月球背面样品系统研究及月球南极特点。二者从不同领域展现人类对未知南极区域的探索，内容丰富有趣，既体现探索精神，又科普了相关知识，引人入胜。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 A．材料一中提到“海水温度计指示的温度是3摄氏度”，这表明南极部分海域水温并非在零摄氏度以下，所以该选项说法错误。 B．材料中并没有提及南极动物少是因为寒冷和食物少这一因果关系，无法从材料得出该结论，所以该选项说法错误。 C．材料中描述“这片土地十分荒凉，植被品种不多”，明确指出南极土地荒凉，植被品种比较少，所以该选项说法正确。 D．材料中说“广阔无边的海面上漂浮着少量浮冰和冰山”，说明南极海面并非都结了冰，并非一片白茫茫，所以该选项说法错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 从第⑥段“先生，”我对尼莫艇长说，“第一次登上这片陆地的光荣应该属于您。”和第⑦段“您说得没错，先生，”艇长说，“我之所以毫不犹豫地踏上南极的土地，是因为迄今为止还没有一个人将他的脚印留在这片陆地上。”可知，尼莫艇长第一个登上了南极陆地。 故选B。 【22题详解】 本题考查对内容的理解。 针对南极遇到低温、海面冰封、缺少氧气与食物等情况进行功能升级，如：①防冰系统：增加电热融冰装置，防止海面冰封困住潜艇。②氧气循环系统：安装高效制氧设备，解决缺氧问题。③食物储存技术：配备冷冻干燥舱或人工合成食物设备，保障长期补给。④导航强化：升级为AI导航，避免冰山撞击。 【23题详解】 本题考查对内容的理解。 B．在小说里，当他们在南极时，企鹅并不像描述的那样“不怕人还喜欢蹭人们的脚”。实际上，企鹅在面对人类时通常是比较警觉和害怕的，不会主动靠近并蹭人的脚，书中也没有这样的情节描述，所以该选项说法错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查对内容的理解。 因为④号卫星离嫦娥⑥号最近，并且因为嫦娥6号的地理位置导致想直接与地面测控站通信时，中间隔着一个月球。导致信号传输时会受干扰，但是它与④号卫星间无阻隔，所以可能是④号卫星。 故选A。 【25题详解】 本题考查句子理解。 C．材料二第②自然段中“月球的南极和地球的南极类似，非常寒冷”，此句是将月球南极和地球南极作比较，运用了作比较的说明方法来说明月球南极寒冷，并没有运用举例子和打比方的说明方法，所以该选项说法错误。 故选C。 【26题详解】 本题考查对内容的理解。 B．祝融：是中国神话中的火神，象征着火焰、光明和温暖。盆地：是一种地形地貌，与该区域本身是盆地的地理特征相符。然而，祝融是火神，而题目强调的是该区域可能存在固态水冰，火与水在传统认知中是相对的概念，用“祝融盆地”来命名与该区域可能存在水冰的特点不太契合，不太能体现出与水冰相关的信息。 故选B。 第三部分 习作表达（30分） 27. 近期，我市的花果山加入许多《西游记》元素，如唐僧师徒表演，妖精、仙女巡山，吸引了不少游客。但有人仍觉得形式不够丰富，《西游记》的特点不明显。请结合你所阅读的《西游记》，对花果山景区进行神奇大胆的全新设计，把好看的、好玩的、好吃的、有趣的交通工具等，有详有略地介绍给全国的小朋友，吸引他们来花果山玩。 要求：题目自拟，不少于400字。不得出现真实的姓名、校名、班级名称。 【答案】例文： 梦幻花果山 亲爱的小朋友们，今天我要带你们走进一个充满神奇与欢乐的地方——全新设计的花果山景区，这里将《西游记》的奇妙世界完美呈现，保证让你们流连忘返！ 一踏入景区，迎接你们的是一群活泼可爱的“小猴子”导游，它们会热情地为你戴上特制的“齐天小圣”徽章，开启这场奇妙的西游之旅。 先来说说好玩的。景区里有一座“筋斗云体验馆”，坐上特制的飞行器，仿佛真的能像孙悟空一样一个筋斗十万八千里。在虚拟现实中，你会穿越云海，与天兵天将擦肩而过，感受那风驰电掣的速度。还有“水帘洞探险区”，里面设置了各种机关和谜题，需要你像孙悟空一样机智勇敢才能解开，成功通关还能获得神秘小礼物哦！ 好吃的当然也不能少。景区内的“蟠桃宴餐厅”里，有各种以《西游记》为灵感的美食。像“人参果蛋糕”，外形酷似人参果，口感香甜软糯；“龙宫海鲜套餐”，让你仿佛置身龙宫，品尝到鲜美的海鲜。 有趣的交通工具更是让人眼前一亮。你可以乘坐“金箍棒”造型的观光电梯，直达山顶，俯瞰整个花果山的美景；还能骑上“白龙马”造型的电动小车，在景区内自由穿梭，感受西游世界的浪漫。 小朋友们，这样神奇又好玩的花果山，你们是不是已经迫不及待想要来啦？快来开启属于你们的西游奇遇之旅吧！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 要求结合《西游记》的内容，对花果山景区进行神奇大胆的全新设计，把好看的、好玩的、好吃的、有趣的交通工具等，有详有略地介绍给全国的小朋友，吸引他们来花果山玩，设计时，形式要丰富，突出西游记的特点。语言风格要活泼、生动、有趣，符合小朋友的认知和喜好，用充满童趣的表达方式来介绍景区。要详细介绍景区里好看的、好玩的、好吃的以及有趣的交通工具等，并且要有详有略，突出重点，让小朋友能全面了解景区的特色。 提纲： 开头：引入花果山的神奇之处，吸引读者兴趣。 中间：分点介绍景区设计，详略得当。按照不同的方面（好玩的、好吃的、有趣的交通工具等）进行分点阐述，每个方面选取几个有代表性的项目进行详细介绍，突出其独特之处和趣味性。 结尾：总结并呼吁小朋友来游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 连云港市海州区2023—2024学年 第二学期期末试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：________ 第一部分 积累与运用（35分） 1. 读下面的话，把与拼音对应的词语写到括号中，并完成仿写。 童年的记忆令人心动神移。童年是快乐的，听cí xiáng（ ）的爷爷讲英雄的故事，去追逐多彩的hú dié（ ），像jùn mǎ（ ）一样在大自然中fēi chí（ ）。童年是fán máng（ ）的，jiē chù（ ）无数新知识，带着yí huò（ ）去探究事物，获得更多人的shǎng shí（ ），为我们的成长加油。童年是________的，__________________________ 2. 下面每道小题中都有一项加点字的读音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．威吓（hè） B．旖旎（yǐ） C．难堪（kān） D．扳枪机（bāi）（ ） （2）A．哗笑（huà） B．矜持（jīn） C．忌讳（huì） D．揩眼泪（kāi）（ ） 3. 下面每组词语中都有一项含有错别字，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．爱慕 B．眷恋 C．军令壮 D．神机妙算（ ） （2）A．耻笑 B．输赢 C．搞特殊 D．肃然起劲（ ） 4. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 忽作玻璃碎地声 门窗玻璃 B. 君子喻于义 君子坦荡荡 C. 未闻孔雀是夫子家禽 鸡鸭是家禽 D. 却看妻子愁何在 牛郎的妻子是织女 5. 下列加点词语与人物言行、性格搭配不当的一项是（ ） A. 诸葛亮胸有成竹地对周瑜说：“都督委托，当然照办。” B. 周瑜幸灾乐祸地对鲁肃说：“是他（指孔明）自己说的，我可没逼他。” C. 鲁肃兴致勃勃地对孔明说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？” D. 沃克医生看着刘伯承惊讶地嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！” 6. 学了本册语文书，我们知道下列说法不正确的一项是（ ） A. “颜筋柳骨”中“颜筋”指唐代大书法家颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。 B. “月是故乡明”，马克·吐温把威尼斯的小艇想象成“新月”，说明他想家了。 C. 在塑造武松、小嘎子、刷子李等人物形象时，作者都注重了对人物动作的描写。 D. 我国目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。如今，汉字成为世界上使用人口最多的文字之一。 7. 按要求仿写。 “车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这段话围绕加点部分写出了牧场之国的宁静之美。请你围绕“群鸟飞来，湖面上热闹起来”写一段话表现动态之美。 _______________________________________ 8. 寓言在今天仍有重要意义，下列行为不属于“自相矛盾”的一项是（ ） A. 小明在学校表示要努力学习，放学回家就拿起手机刷起了视频，忘了写作业。 B. 小李希望大家保护环境、爱惜资源，自己却大量使用塑料袋、浪费水资源。 C. 我国发展共建“一带一路”倡议，帮助沿线国家发展经济，减少对抗，促进和平。 9. 以下是同学们对《童年的发现》中两位老师的看法，其中不正确的一项是（ ） A. 作者9岁时的老师其实也并不知道为什么同学们会在“梦中飞腾”。 B. 作者9岁时的老师百问不烦，很有耐心地启发同学们去探求知识。 C. 作者六年级时的老师不容作者解释，就把他轰出教室，不是好的教育方法。 D. 作者六年级时的老师只注重知识讲解，不善于启发学生探求知识。 10. 名句积累。 （1）羌笛何须怨杨柳，_______________。——王之涣《凉州词》 （2）_______________，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》 （3）谁言寸草心，_______________。——孟郊《游子吟》 （4）我劝天公重抖擞，_______________——龚自珍《己亥杂诗》 11. 下列诗句中提到地名与江苏无关的一项是（ ） A. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 12. 下列诗句中，与其他三句表现的主题不一致的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 一、新趋势整本书阅读整本书阅读分享。（4分） 13. 下列《三国演义》中的人物与其外貌特征不对应的一项是（ ） A. 刘备：两耳垂肩，双手过膝 B. 张飞：豹头环眼，燕颔虎须 C. 曹操：身长九尺，虎体狼腰 D. 关羽：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣 14. 下列《三国演义》中的人物与其事迹不对应的一项是（ ） A. 赵云：单骑救主 B. 庞德：殒命落凤坡 C. 袁绍：兵败官渡 D. 陆逊：火烧连营 二、文学性文本阅读。（15分） 文学性文本阅读。 郑成功收复台湾 ①明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 ②当时，郑成功驻军厦门。郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” ③郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了，郑成功在众将领的簇拥下，站在船楼上瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。 ④荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮推动了威力。随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌军官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 ⑤台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。郑成功赠给他们绸布和烟草，表达谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 ⑥郑成功收复台湾以后，大力发展生产。高山族人民逐渐学会了农业生产新技术，生活得到明显改善。郑成功让人办起了学校，他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族与汉族的关系更融洽了。 ⑦民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 （选自《郑成功的故事》，有删改） 15. 下列诗句表现的心情与台湾同胞听说郑成功的军队到了台湾时的心情最接近的一项是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 D. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 16. 浏览第②~④自然段，以下不是郑成功能顺利收复台湾的主要原因的一项是（ ） A. 他驻军厦门，讲话慷慨激昂。 B. 他战前准备充分，军队训练有素。 C. 他的军队纪律严明，军容整肃。 D. 他的军队作战勇敢，信心非常足。 17. 仔细阅读第④自然段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 郑军官兵很英勇，他们敢于冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。 B. 郑军官兵很机智，冲到敌舰面前，高大的敌舰大炮就无法向下朝他们开炮了。 C. 郑军官兵很小心，他们跳上敌舰还要用钩子钩住，不敢直接跳，不够英勇。 D. 郑军炮手很善战，他瞄准敌舰开炮，打中弹药库，产生巨大威力，射得准、打得巧。 18. 第④自然段对敌人的描写比较简略。请你围绕“敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团”一句，用“有的……有的……有的……”句式进行细节描写。 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团_______________________________ 19. 关于郑成功的伟大功业，下列说法最准确的一项是（ ） A. 郑成功打败侵略者，收复台湾，大力发展生产，兴办学校，促进民族团结。 B. 郑成功认真备战，英勇作战，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产 C. 郑成功痛恨强盗，认真备战，英勇作战，打败荷兰侵略者，一举收复台湾。 D. 郑成功痛恨强盗，认真备战，英勇作战，发展生产，兴办学校，免除徭役。 三、新情境重大成就非连续性文本阅读。（16分） 新情境重大成就非连续性文本阅读。 说说南极的“第一次” 【材料一】 地球南极 ①我飞速地跑到平台上。的确是海面！广阔无边的海面上漂浮着少量浮冰和冰山，鸟儿成群地从空中飞过，水下则有千万条鱼。海水温度计指示的温度是3摄氏度。与被困冰山之下时相比，现在就像是春天！远处，冰山群在天边露出模模糊糊的身影。 ②“我们是在南极吗？”我问艇长，心脏狂跳。 ③“我也不清楚。”他回答我，“中午时可以测量一下方位。”我看着灰色的天空，问道：“可是，太阳光能穿透这些云雾吗？” ④“只要有一点儿阳光就足够了。”艇长说。 ⑤在距鹦鹉螺号南方大概16千米的地方，有一座孤岛，它大概有110米高。我们向小岛驶去，小船放进海里，我、艇长、康塞尔，还有两名船员坐上小船。现在是上午10点钟，康塞尔刚要上岸，我把他叫住了。 ⑥“先生，”我对尼莫艇长说，“第一次登上这片陆地的光荣应该属于您。” ⑦“您说得没错，先生，”艇长说，“我之所以毫不犹豫地踏上南极的土地，是因为迄今为止还没有一个人将他的脚印留在这片陆地上。”说着，他轻快地跳到沙滩上……我跳下小船，康塞尔跟在后面，两个船员则留在船上。这片土地十分荒凉，植被品种不多。丛生的苔藓覆盖着黑色的岩石，除此之外，还有一些十分细小的植物。例如，在石英壳间生长的细胞植物，挂在鱼鳔上、被冲上岸的紫红色的野水藻。 （选自《海底两万里》，有删改） 【材料二】 月球南极 ①2024年6月2日，我国嫦娥六号着陆在月球背面南半球的一个盆地。由于月球背面没办法和地球测控站进行直接通信，所以它需要把信息发射到鹊桥二号中继星上，再由鹊桥二号发射到地球。迄今为止，人类共对月球正面进行了10次采样返回。科学家认为，月球背面整体上相对于正面更为古老，更有科研价值，因此，嫦娥六号是人类第一次对月球背面样品进行系统的研究。 ②月球的南极和地球的南极类似，非常寒冷。月球南极地区有低洼的环形山坑底，也有高耸的山峰，地形复杂。一些地区连续暴露在阳光下数个月甚至更长时间，而不受阴影影响，光照充足，附近的永久阴影坑内可能存在固态水冰，因此，这里成为建立月球基地的良好选址。 ③人们用广寒宫、天河、织女、泰山、华山等35个独具中国韵味的元素命名月球上的山脉、盆地、环形坑等。 （选自“央视网”，有删改） 20. 根据材料一，关于地球南极，下列说法正确的一项是（ ） A. 南极十分寒冷，水温在零摄氏度以下。 B. 南极因为寒冷，食物少，所以动物很少。 C. 南极土地荒凉，植被品种比较少。 D. 南极海面上都结了冰，海面一片白茫茫。 21. 在《海底两万里》这部小说中，第一个登上南极陆地的人是（ ） A. 康塞尔 B. 尼莫艇长 C. 阿龙纳斯教授 D. 阿姆斯特朗 22. 新思维创意运用鹦鹉螺号在南极遇到低温、海面冰封、缺少氧气与食物等情况，如果请你对它的功能进行升级，你会如何设计？（至少升级三个方面） _________________________________________ 23. 根据材料一，联系整本书的前后章节，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他们在南极圈遇到冰山，从冰层下方航行到了南极。 B. 他们在南极发现了企鹅，不怕人还喜欢蹭人们的脚。 C. 他们在南极发现了信天翁，它有一对很宽大的翅膀。 D. 后来由于他们操纵失误，鹦鹉螺号撞到了南极冰山。 24. 根据材料二第①自然段的内容，下图4颗卫星中最有可能是鹊桥二号的是（ ） A. ④ B. ③ C. ② D. ① 25. 阅读两则材料中画“______”的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第⑤自然段画“______”的部分运用了列数字的说明方法，具体地说明了远处孤岛的高度。 B. 材料二第①自然段画“______”的部分运用了作比较的说明方法，突出了月球背面的古老和价值。 C. 材料二第②自然段画“______”的部分运用了举例子、打比方的说明方法，说明月球南极像地球南极一样冷。 D. 材料二第③自然段画“______”的部分运用了举例子、列数字的说明方法，说明月球上的地名有不少中国元素。 26. 嫦娥六号着陆区附近的永久阴影坑内可能存在固态水冰，有人用人工智能给这一区域重新取了几个含有中国元素的名称，你觉得不合适的一项是（ ） A. 共工泽，共工是中国上古神话中的水神，“泽”则表示此处是水域。 B. 祝融盆地，祝融是中国神话中的火神，这个地方本身是一个盆地。 C. 玄冥谷，玄冥是中国古代的水神，“谷”表示此处是阴影坑。 D. 水晶宫，传说中龙王的宫殿，在我国古代神话中，龙王是可以控制降水的。 第三部分 习作表达（30分） 27. 近期，我市的花果山加入许多《西游记》元素，如唐僧师徒表演，妖精、仙女巡山，吸引了不少游客。但有人仍觉得形式不够丰富，《西游记》的特点不明显。请结合你所阅读的《西游记》，对花果山景区进行神奇大胆的全新设计，把好看的、好玩的、好吃的、有趣的交通工具等，有详有略地介绍给全国的小朋友，吸引他们来花果山玩。 要求：题目自拟，不少于400字。不得出现真实的姓名、校名、班级名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$