安徽省合肥五十中学天鹅湖校区2024-2025学年七年级下学期历史期末试卷

2024-2025学年度第二学期学情调研 七年级历史 一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分） (,时间轴能帮助我们弄清历史脉络。下面与“繁荣与开放的时代”对应的是 先秦时期 ① ② 3 ④ 220年 581年 907年1368年 1840年 A.① B.② C.③ D.④ 2.“到了隋朝，江浙一带的粮食产量已经超过黄河流域，南方成了新的经济中心。但政治中 心却依然留在北方，经济中心和政治中心分离在南北朝分裂时期还不算问题，但再次实现 大一统后，隋朝必须解决南北资源的交流问题。”由材料可知，隋朝开通大运河的目的是 A.促进对外交往B.加强南北交通C.强化边疆治理 D.显示国力强盛 3.《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身， 犹割胫以啖（喂）腹，腹饱而身毙”，体现了唐太宗执政时期 A.虚心纳谏，从善如流 B.广纳贤才，知人善任 C.爱惜百姓，广施贤政 D.对外友好，开放交流 4.杰里本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族，到唐朝后期， 教育机会广泛存在，宫员们更多地来自普通人家。”唐朝官员来源前后变化的主要原因是 A.推进科举取士制 B.唐太宗打击官僚贵族 C.完善三省六部制 D,唐玄宗大力整顿吏治 5.史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝 文女 少外儿女童秋千，食中然带分两边， 更料 轻标得易生力，双 青E电《大千可 实物 史料 形打马 形绘莉群 《师抓仕女图》 球女闻 购马铺 A.文学艺术灿烂，科学技术发达 B.体育活动丰富，社会开放进取 C.制瓷技术高超，生活水平提升 D.商品经济发达，中外交流频繁 6.唐诗是中国传统文化的精华和瑰宝。以下这首诗中赞扬的人物 东渡扶桑历苦辛， 遇逢百难未移心。 宣教传法甘投险， 睦友和邻愿舍身。 A.推动了唐与吐蕃的交往交流 B.为中日文化交流作出了贡献 C.开创了航海史上的空前壮举 D.使台湾重新回到祖国的怀抱 7.欧阳修在《新唐书·兵志》中写道：“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。”这 则材料描述的历史现象是 A.郡国并行 B.政权分立 C.藩镇割据 D.政权并立 8.黄仁宇在《中国大历史》中指出，货币之流通较前普及，火焰器之使用，航海用之指南针， 船只使用水密隔舱等都出现于某一朝代。该朝代是 A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.宋朝 七年级历史第1页共6页 9宋太祖在宫中立碑，告诚历代君主勿杀文臣，此祖训亦大致为后世嗣君所遵从，但对军 人·的态度则相反。据此可知，宋朝 A.“崇文抑武”的五代风尚 B.“以文治国”的统治方略 C.“以儒立国”的正统思想 D,“积贫积弱”的社会状况 0.随着坊市限制的打破，宋代城市商业活动日益繁盛，街道上行人车马往来不绝。此后， 宋朝政府吸收前朝经验，颁布“贱避贵，少避长，轻避重，去避来”十二字交通规则， 并刻成木牌，竖立在要害位置，提醒行人严格执行。这说明 A,城市各区域可以随意经商 B.商业发展促进了交通管理 C.统治者注重区分尊卑贵贱 D.城市治理的法规日益繁琐 11.金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求， 朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。这些做法 A.加剧宋金矛盾B.推动北人南迁 C.体现文化认同 D.完成国家统一 12.宋代著名女词人李清照经历了两宋交替这一社会变革，她的词也从主要描写适闲生活到 流离不定生活的变化。据此可知文学创作 A.来源于现实生活 B.需要国家政策的支持 C.依赖于社会地位 D.深受经济发展的影响 13.英国科技史专家李约瑟曾评价说，中国古代组织的地球子午线长度测量是“科学史上划 时代的创举”。主持完成这个创举的是 A.孙思邈 B.僧一行 C.沈括 D.苏颂 14.下面是宋代和明清时期经济分布图，从中不能体现的是 数地点 多轮请家。 提政区养 装办常主现严区 ※事贵约区 集工量写使地区 是接水红限 A.南方经济不断发展 B.高产作物广泛引进 C.经济作物广泛种植 D.贸易港口持续增多 15.王安石变法和张居正改革存在巨大差异，但两者都体现了相似的时代精神。下面关于两 次革命相似之处的说法正确的是 A.推动了社会转型B.实现了富国强兵C.体现了使命担当D.加强了民族交融 16.元初编成的《授时历》取“敬授民时”之意，对农业生产有很大帮助；明朝著作《天工 开物》序言曾说“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉'，”这说明我国 A,作者重视农业生产 B.全面总结生产技术 C.古代科技领先世界 D.中外交流成就显著 17.历史社团开展探究式学习，搜集了关汉卿、马致远、白朴等人物的资料，该社团研究的 。主题是 A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.小说 七年级历史 第2页共6页 18.元代以“犬牙相入”为划分行政区的主导原则，在全国设置了10个地方最高行政机构， 下设路、府、州、县，加强了对地方的控制，影响至今。这里描述的是哪一制度 A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.世袭制 19,以下两幅漫画共同反映了明清时期 可是你已经被逐 你没有我 出政迨复丝了 口的权力大 军机大臣 朝内阁首 漫画一跨时空的“对话” 漫画二“留声”传达 A:君主专制不断强化 B.政府机构不断完善 C.办事效率不断提高 D.政府权力相互制衡 20.“自郑和下西洋后，中国到南洋（今东南亚地区）去的人日益增多，把中国进步的生产技 术和手工业品带到南洋各地…”。这一记述表明，郑和下西洋（) A.有利于南洋开发 B.巩固了边疆海防 C.造成了人口问题 D.拓展了明朝疆域 21.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小二郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”该歌谣中的“戚爷” A.赶走了荷兰势力 B.促进了海外贸易 C.肃清了沿海倭患 D.打击了闭关政策 22.在竞争激烈的科举考试中，边远地区往往处于劣势。清朝科举实行按各省分配定额录取 的制度，以体现对边远地区的照顾。这一举措 A,加速了科举僵化 B.有利于巩固统一 C.导致了公平失衡 D.激化了民族矛盾 23.明清时期是中国古代思想史上一个非同寻常时期。明末思想家黄宗羲在明清思想史上非 预期地“结束了一个时代，开启了另一个‘新’的时代。”这个“新时代”是指 A.激烈反对君主专制制度 B.使得儒家思想成为正统 C.认为社会是发展进化的 D.积极提倡知行合一理念 24.清政府规定：“出海商人必须三年之内回国，否则不许入籍：严禁米粮、铁器的出口…” 这体现了清政府的政策是() A,崇文抑武 B.闭关政策 C.重农抑商 D.鼓励贸易 25.明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村春节活动：放鞭炮、写对联、亲 朋故旧相互拜访，与现代人欢度春节的景象高度一致。这直接体现了中华文明具有() 阴李士达《岁解村庆国》（春节） A.创造性特点 B.包容性特点 C.和平性特点 D.连续性特点 七年级历史第3页共6页 二、辨析改错（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26.中华文化博大精深，多彩的文化符号承载着丰富的文化内涵。辨别下列史实的正误，正 确打“√”；错误的打“×”，并改正。 (1)唐高宗时编修的《千金方》是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 【】 (2)北宋匠人毕昇发明的活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 【 (3》王夫之反对明朝末年空谈心性的空疏学风，提出“天下兴亡匹夫有责”的名言。 【】 (4)为了防御北方蒙古族南扰，明朝修筑了东起鸭绿江边，西至临洮的万里长城。 【 (3)乾隆年间逐渐形成的京剧全面和集中地体现了我国戏曲艺术的精华。 【】 三、材料解析（本大题共2小题，27题10分，28题16分，共26分） 27.唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，回答问题。 材料一 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁 使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又扎 动了国家的全面发展。 摘编自费正清《中国：传统与变迁》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝制度取得突破性进展的表现及影响。(4分) 材料二唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建 立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期 的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 摘编自袁行霈《中华文明史》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代是如何“在整合中创新”政治制度的。(4分) (3)综合上述材料，从制度建设角度说说你的认识。(2分) 28.历代王朝对边疆管理充满艰辛，国家统一局面来之不易。阅读材料，回答问题。 材料一元朝是北方游牧民族在中原建立的第一个多民族融合的大一统中央集权王朝，… 基本实现了对西藏、西械等边疆地区的直接管辖，在全国范围内实施统一多民族国家政策。 这是以往中原王朝难以企及的政治成就，也是元朝历史不同于前代的特殊性。 —摘编自乌云高娃的《元潮统一多民族国家治理及启示》 (1)根据材料一，说明元朝统治“不同于前代”的表现。结合所学知识，分别列举一例元朝 对地方和边疆地区进行有效管理的措施。(4分) 七年级历史第4页共6页 材料二 五世达赖视见顺治皇帝图 达赖金印 驻藏办事大臣令牌 金奔巴瓶 材料三“开辟荆榛千秋功业，驱逐荷虏一代英雄！” 一郭沫若 (2)根据材料二，概括清朝管理边疆的方式及其作用(4分) (3)指出材料三中作者描述的人物并概括其“千秋功业”。(4分) (4)综合上述材料，谈谈你对中华民族发展史的认识(4分)。 四、活动与探究。(14分) 29.阅读材料，完成下列探究活动 材料文化遗址是人类的宝贵财富，承载着历史的记忆和文化的精髓。 ①千寻塔 ②莫高窟 ③释迦塔 ④六胜塔 (1)将上述文化遗址，按照要求填入表格。(4分，填写序号) 地点 山西应县 福建泉州州 云南大理 甘肃敦煌 文化遗产 (2)从上述文化遗产中任选一项（除示例外），指出其反映的时代特征，并结合所学知识说 明其历史价值(8分) 七年级历史第5页共6页 例如：释迦塔 时代特征：民族关系发展和杜会变化 历史价值：是中国现存最古老木塔，使用红松木建造，采用榫卯结构，是木构建筑代表作、 建筑发展史上关键坐标，为研究古代木构建筑技艺、结构力学等提供极致样本。按佛教理念 建造，是佛教文化圣地，对研究辽代宗教信仰、文化交流意义重大。 (3)从上述遗产中任选一项，为其拟写一句宜传语(2分)