四川省乐山市市中区2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

乐山市市中区 2024-2025 学年下期期末教学质量调研考试 语文参考答案 2025.06 一、语言积累与运用（16分） 1.（4分）漫步 闲暇 翻山越岭 挚友 2.（3分）C 3.（3分）A 4．（3分）B 5．（3分）D 二、古诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（17分） 6．（3分）B 7.（3分）D 8．（3分）C（修葺后的居室是清幽、静谧的环境） 9.（4分）（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （4分）（2）明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。 （二）古代诗歌阅读（7分） 10．（3分）D（没有借景抒情，也没有兴尽而返） 11.（4分）①诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。②前四句通 过对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗；③最后两句通过西邻 对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(偏僻的住处，篱边未开的菊花，无 犬吠的门户，西邻对陆羽行踪的叙述，都刻画出陆羽生性疏放不俗。) （三）名篇名句默写（8分） 12．（1）此夜曲中闻折柳（2）凭君传语报平安（3）不问苍生问鬼神（4）商女不知亡国恨 （5）念天地之悠悠（6）独怆然而涕下 （7）荡胸生曾云（8）决眦入归鸟 三、现代文阅读（26分） （一）实用类文本阅读（10分） 13．（3分）B 14．（3分）A 15．（4分）【参考示例一】科学家精神中，我将践行爱国精神。以邓稼先为榜样，我将树 立为国家贡献的理想，将个人成长与国家命运紧密相连。 【参考示例二】我将践行创新精神。袁隆平用超越当时那个时代的视野，去学习、探索前沿 学科，受他影响，我将勇于探索未知，保持好奇心，不断学习新知识，以实际行动践行爱国 与创新精神。 （二）文学类文本阅读（16分） 16．（4分）①郑重接过军号 ②死死护着军号 ③退伍时（离开部队时）④久久凝望军号 17．（4分）示例一 “上好”指战士们在号声中安装好刺刀，做好了冲锋陷阵的准备；“跃出” 形象生动地写出了战士们跳出战壕时动作的迅捷；“猛扑”生动传神地写出了战士们扑向敌人 时的勇猛。这些词表现了战士们冲锋陷阵时英勇无畏、视死如归的精神，表达作者的赞美和 敬佩之情。 示例二 运用比喻的修辞手法，把“战士们”比作“猛虎”，比作“长剑”，生动形象地写出了战 士们冲锋陷阵时英勇无畏、视死如归的精神，表达作者的赞美和敬佩之情。 18.（4分）①他加入八路军，体现了保家卫国的决心和责任担当；②他吹响高昂的军号，失 去一条腿，仍死死护住军号，体现出他的英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义精神；③回到 家乡，收起军功章，挂上军号，体现出他的淡泊名利的品质；④回到家乡，吹起开荒的军号， 带领乡亲们开荒，体现了他坚强勇毅、努力拼搏的精神，以及对人民的热爱。 19.（4分）①“号魂”是战士们冲锋陷阵、奋勇杀敌、守护阵地的精神信念；②“号魂”是乡亲 们建设家乡的坚毅、拼搏的品质；③“号魂”是滋养着一代代刘家坳人的心灵，激励一代代刘 家坳人磨砺意志、战胜困难、取得成功的精神信念；④“号魂”是激励走出刘家坳的青年回乡 建设家乡,在新时代带领家乡人民脱贫致富的精神名片。 四、名著阅读（8分） 20.（3分）B 21.（5分）赞同。《骆驼祥子》中，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福 子上吊自杀等一系列人生变故以后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 反对。《钢铁是怎样炼成》中，保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽 强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能 养出牡丹来。 五、专题学习活动（8分） 22．（4分）勤俭节约、注重品行、艰苦奋斗、淡泊名利 23.（4分）救死扶伤，医者仁心 精诚医学，悬壶济世 六、写作（60分） 24.（60分） 作文评分参考标准： 项目 一类文 （50-60分） 二类文 （40-49分） 三类文 （30-39分） 四类文 （20-29分） 五类文 （20分以下） 内容 思想健康 主题鲜明 内容充实 感情真挚 思想健康 主题较鲜明 内容具体 感情真实 思想基本健康 主题较清楚 内容不够具体 感情较真实 思想基本健康 主题欠清楚 内容不具体 思想不健康 偏离题意 内容空泛 语言 语意晓畅 富有文采 通顺连贯 语言生动 基本通顺 有一些语病 不够通顺 语病较多 文理不通 词不达意 结构 构思巧妙 层次清晰 结构完整 条理清楚 结构较完整 条理较清楚 结构不完整 条理不清楚 结构紊乱 条理不清楚 文面 卷面整洁 书写优美 标点规范 卷面较整洁 书写工整 标点较规范 卷面欠整洁 写字、标点 不够规范 卷面不整洁 写字、标点 错误较多 字迹潦草 标点不清 错别字多 附参考译文： 项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年 老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流。我每次移动书桌，环视四周 都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已 昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围 环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上 兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头 高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的， 小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁， 桂树的影子交杂错落，微风吹过，影子摇动，可爱极了。 乐山市市中区2024一2025学年度下期期末教学质量监测考建 七年级语文2025.6 (满分150分考试时间120分钟) 试卷分试题春和答题卡，试题卷8页，答题卡6页，答案答在答题卡上，收春只收 卡，在本试题卷、苹稿纸上答题无效。选择题用2B给笔填涂在答题卡对应题日粹号的面 上，其它试题用05毫米黑色答李笔书写在答题卡对应挺内，不得超越题柜区城。答制 考生务必将自己的姓名、学校、班概，填写在答题卡上相应位置。 一、语言积累与运用(16分】 阅读下面的文字，完成15题。 早在1200多年前，唐代☐茶圣口陆羽便养口茶经口将漂、法、县、煮、饮等一一道就 如今，茶文化和年轻人实现了“双向奔赴。一种年轻人的“茶系生活”有谥有味：咖闭 城审街头，点上一杯以当季茶原叶为茶底的新茶饮，配上栀子花、桂花等调味，让紧植 的味道蛇放在舌尖；xi如xi(B)时出游，n shon yu心img(C)到茶闲山顶看景品盖廉 验宋代“点荟”技艺：秋冬时节，邀约山y加(D)一起田炉煮茶，感受热气酶骑的人圆 火…年轻人爱上传统中国茶，从这个角度来说，喝的是一种文化自信，更是一种生清雄。 以茶数客、以茶数亲、以茶破邻、以茶会友一片叶子，传承着绵延不绝的文化杀 说着古老的文明。悠久的茶文化流传至今，定会继续未富人们的精神，滋养人们的心见 (摘编自人民日报《当年轻人爱上传统中) 1.根据文段A、B、C、D处的拼音，请依次正确书写括号里的词语。(4分) A日田田日c田田日田日日 2.下列标点符号依次填人文段口里全部正确的一项是(3分) A.""《。B.《》“", C.""《 D.《) 3.文段中加点的短语与“以茶敬客”短语类型一致的选项是(3分) A.双向奔赴 B.有滋有味C.层次丰富 D.看景品落 4.文段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是(3分】 A年轻人爱上传统中国茶，喝的是一种文化自信，从这个角度来说，更是一种性减。 B.从这个角度来说，年轻人爱上传统中回茶，喝的是一种生活态度，更是一种文雏。 C.年轻人爱上传统中国茶，喝的是一种生活态度，从这个角度来说，更是一种文值。 D.从这个角度来说，年轻人爱上传统中国茶，喝的是一种文化自信，更是一种生度。 七年敏语文第1页（共8页） 5.下列各句所用修辞手法，和文中画波浪线的句子相同的一项是(3分) A闻一多先生，是卓越的学者，热情澎旗的优秀诗人，大勇的革命烈士。 B.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 D.毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。 二、古诗文阅读(32分) (一)文言文阅读(17分) 阅读下面的文言文，完成6-9题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙划灵。新是陋室，推吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案族之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可客一人居。百年老屋，尘泥渗流，雨泽下注。每 移案，顾视无可置者。又北向不能得日日过午已昏余稍为修茸使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭， 以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏桶，亦遂增胜。借书满架， 偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小乌时来啄食，人至不去。三五之夜，明 月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 (节选自归有光《项脊轩志》) 【注释】①项脊轩：作者的书斋名。②▣端周底：庭院四周南上围墙。③烂桶(sh血)片栏杆。④偃种：安 居，休息。 6.下列对材料中画波浪线的断句，正确的一项是(3分) A又北向不能得日日过午已昏余稍为修茸使不上漏 B.又北向不能得日/日过午已昏余稍为修葺/使不上漏 C,又北向不能得日日过午已昏余稍为修茸使不上漏 D.又北向不能得日/旧过午已昏余/稍为修茸使不上漏 7.下列对材料中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是(3分) A甲文中“惟吾德馨”与“惟手熟尔”(《卖油翁》)的“惟”意思相同。 B.乙文中“以当南日”与“自以为大有所益”(《孙权劝学》)的“以”用法不同。 C甲文中“何陋之有”与乙文“三五之夜”的“之”的意义和用法不同。 D乙文中“又杂植桂竹木于庭”与“亭亭净植”(《爱莲说》)中“植”的意思相同。 七年级语文第2页（共8页） 8.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分） A.“铭”这种文体常用来警诚自己或称述功德。甲文作者用此文体自述其志，表达安贫 乐道的情操。 B.甲文结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤 的居室进行比美。 C.甲乙两文写的都是狭窄、简陋的轩室。乙文重点描绘了经过修葺后的轩室，展现其 破败漏雨的环境。 D.两文的作者虽然生活时代不同，但都在对居室环境的描写中，表现了中国古代文人 的高雅情趣。 9.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(8分) (1)无丝什之乱耳，无案读之劳形。（甲文）(4分) (2)明月半墙，杜影瑰驳，风移影动，需霜可爱。（乙文）(4分) (二)古代诗歌阅读(7分) 阅读下面的诗歌，完成10一11题。 寻陆鸿渐不遇 (唐)皎然 移家兹带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 和门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归时每日斜。 【注】①糖鸿渐，即陆羽，皎然的好友，终生不仕，隐居在茗溪（今渐江湖州境内）， 10.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A开篇两句叙写了陆鸿语移家到城郭一带，乡间的小径通向桑麻丛生的地方，暗示环 境的幽僻。 B.三四两句点出诗人秋天造访，“近种”“未著花”就明住宅外的菊花大概是迁来后刚 刚才种的。 C诗歌中“扣、欲、何”表现出诗人幽微的情思：有些茫然，又有些眷恋，更有对陆 羽的思幕。 D.这首诗错物射抒情，有着乘兴而来、兴尽而返的情趣，语言朴实自然，明白如话，别 有隽味。 11.有人评价这首诗写“"不遇”，是为了咏人，结合全诗简要分析诗中陆鸿渐的形象。(4分) (三)古诗文默写(8分) 12.小语对七年级下册部分唐诗做了古诗辑录，请你帮助他补充完善。 唐代诗人以情入诗，以情感人。李白用“(1)，何人不起故园情”(《春夜洛城 闻笛》表达故国之思；岑参以“马上相逢无纸笔，2)”(《逢入京使》以，抒写报国 与亲情难以两全的复杂情感；李商隐托古讽今，“可岭夜半虚前席，口)”(《费生》)， 寄寓怀才不通的感概；杜收借歌声“4)，隔江犹唱后庭花”(《泊泰淮》】，表达忧 虑与愤概：陈子昂登上幽州台，俯仰古今，把个人的存在置于广漠的字宙空间来表现，借 (5）-· ”(6)来衬托个人的孤单渺小：杜甫柳望泰山飞乌归林，云气四荡， “3)二，《8)”(《望岳》)两句蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 七年叙语文第3页（共8页） 三，现代文阅读(26分） (一)非连续性文本阅读(10分】 阅读下面的材料，完成13一15题。 材料一： 2023年7月，中国科协、教有部印发《“科学家（精神）进校园行动”实她方案》（以下 蔺称《方案》)。《方案》指出，行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神， 增强科学探索好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精 神的传承者、传橘者、践行者。 2023年8月，记者采诗了参与“科学与中国”院士专家逃讲活动的院士，了解到自2002 年12月起，活动已在全国开展科普讲座2000余场次。中国工程院院士金涌把科普讲康比作 “播种”，他说：“我们是在给孩子们据撮科学种子，激发他们的兴趣，雅动他们去探寻。” (整理自（光明日报》等报刊） 材料二： 《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中周籍科学家，其学科分布情况如下表： 学科 生 天物 工 技 化 农 医 理 学 计 门数 学 学 一门 3021195181227414 59236 多门 1271842910134281 【注】“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科作出贡献的科学家人数，即除了对该门学利有贡献之 外还对其他学科有责献的科学家人数。 数据显示，中国古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达到81人。如 胸弘景在医药学、化学甚至天文、地理等领城都取得较大成就，张衡的成就涉及天文学、地 震学、机械技术。数学乃至文学艺术等许多领域这说明，我国古代科学家往往学识广博， 具有多方面的才能，富有创新精神。 (整理自《中国古代科学家整体状况统计研究》等) 材料三： “邓稼先在‘轮时间'完成人生最后一件大事他要和于戴联名上书中央，建议加快 我国核试脸进程。”+…许鹿希至今记得，病床上的邓稼先手提密射的信件，对地说：“这份 建议书比你我的命都重要！” 中国工程院院士杜祥琬对与数学家周毓麟院士的书信来往记忆深刺—周毓解不仅对 杜样晚寄给他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否 被退两格”的问题。“达位比我大十几岁的老先生对我的影响很深。”杜祥豌说。 七年额语文第4页（共8页） 袁隆平在写给母亲的书信《稻子热了，妈妈，我来看您了》中说：“无法想象，没有您 的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文缺，用超越那个时代的 视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颜沛流离的岁月中，从北平到 议口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中 自由翻柳的胆识？无法想象，没有德在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟 大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？" (整理自《光明日报》】 材料四： 中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并蓄”，在 历史上和当今时代都发挥了独特作用，是孕育科学家精神的沃土。 中华人民共和国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以干事 创业的使命感、责任感与紧迫感，破解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大 成果，也孕育形成了新时代科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为 人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉成精神，集智 成关、团站协作的协同精神，甘为人梯、奖械后学的育人精种。 (整理自《党建》《人民日报》等报刊) 13.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.自《方案》印发以来，院士专家巡讲活动已累计开展科普讲座2000余场次。 B.表格显示，在236位科学家中，医学方面做出贡献的人数最多，天文学次之。 C.周毓麟院士非常具体地指导杜祥豌的论文，体现了敢为人先、团结协作的精神。 D.在那段颠沛流离的岁月中，袁隆平的母亲亲自对裳隆平进行系统深入的现代教育。 14.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一介绍了科学家（精神）进校园的相关消息，表明科学家精神已深人人心。 B.材料二呈现了中国古代科学家学科分布情况，让我们了解到古代科学家学识广博。 C.材料三叙述了几位杰出科学家的故事，故事中生动的情节感染和激励着我们。 D.材料四阐释了科学家精神的成因和内涵，激发我们要传承和践行科学家精神。 15.新时代科学家精神内涵丰富，请选取其中一点，结合材料中的科学家事例，淡谈你在学 习生活中将如何具体践行科学家精神。(4分) (二)文学类文本阅读(16分) 阅读下面的文章，完成16-19题。 号魂 ①刘家坳老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号平已没有了耀眼的 金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 七年级语文第5页（共8页） 回军号的故事要追潮到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小仗子，村里人都叫他 刘雄于。他本是永了祖业，吹了嘴呐。刘家是方图几十里有名的暖呐世家。他爱吹喷呐。尤 其是婚嫁迎曼的时候，他的唢呐火得格外地热阁，他说他就喜欢日子候喷呐声一样热热阁闹 地这。 ①但他的美好感望很快被入侵的日本入打碱了。日本人阖进了村，烧杀枪林。刚从邻村 吹完喷呐的刘址子，站在椅角岭，远远地看见了村里的焦焦大火，听见了乡亲们撕心鬟肺的 笑或声。地提紧手中的喷内，抹千了眼泪，一躁将，加入了入路军。 ①入路军连长知道了他喷呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘿明：“刘姓子，人在号 在，号在阵地在。冲锋的时候，你委把军号火得响亮吻亮的，大出响们的气势，吹出响们的 成风！” ⑤刘雄子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝 慌裁，但当火起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧 的焦樵大火，仿佛听到了大火中乡来们的群降哭城。他把满腔的悲情化成了一殿力量，把冲 锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⊙后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家嫩。那次，八路军连长奉命率队在刘家物祖击 敌人，几场恶仗下来，全连只制下了十几号人，受伤的连长将刘址子喊到身边，说：“数人 再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”佛晚，政人又发起了遗攻。那时 残相如血，染红半边天空。刘姓子吹响了冲锋号，战士们在高吊的号声中上好刺刀，跃出战 壕，猛扑向敌人，扰如猛虎下山，又仿佛长刻出精…冲在最前的连长倒下了，后面的战士 马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄毫一息的划址子，他失 去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着都杆军号 ⊙解效后，刘姓子放弃了到老千所疗养，安着假肢、拉着拐杖回到了故乡刘家蝴。从此， 他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上， 柱着的是他当初离开部队时特地中请警回的那杆军号。 ②“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的 日本人都被我们打回老家了，还有什么因难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘姓 于，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指葬着千军万马的战旗， 就像永不言败的勇士曲，迹着坚较，有股拼动，与开荒机唇的轰鸟声、劳作时的？喝声汇成 一曲欢敢。久了，乡亲们亲初地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 @一代代的刘家增人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的 外出打拼，但老刘的放事仍时刻滋养他们的心灵，促使他们詹昏意志，战胜围难、一个个成 为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山端的人，在省城里，大柱有了自己的企业。 成了刘家坳引以自票的成功人士。 ①进人入耄耋之年的老刘，荐也形不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只轻常长 七年级语文第6页（共8页） 时间地凝塑着那杆军号。儿子刘大柱见了，情悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡， 火响了新时代脱贫致高的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说， 唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。 (根据《经典小说选刊》相关篇目改编)】 16.请梳理文章中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。(4分) 时间 老刘的动作或表现 参军时 ① 战斗时 使劲吹响军号 受伤时 ② ③ 申请带回军号 回任村支书时 再次吹响军号 惹蓄之年 ④ 17.请任选一个角度，赏析文中画波浪线的句子。(4分) 刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如 猛虎下山，又仿佛长剑出精 18.联系人物相关事迹，简要分析文中“老刘”这一人物形象。(4分) 19.请结合全文内容，探究标题“号魂”的丰富内涵。(4分) 四、整本书阅读(8分) 班级开展“赏读经典，润泽心灵”名著读书交流活动，请你参与。 20.以下是小文制作的有关整本书阅读《骆驼样子》的读书卡片，其中表述有误的一项是(3分) 读书卡片 名著：《骆驼祥子》 相关内容： A祥子不拉刘四爷的车，却能住进人和厂，这是因为刘四爷看上了祥子 的勤快老实，让样子给自已做了上门女婿。 B.老车夫和孙子小马儿的遭遇让样子感到“向来没有的难受”，在他们身 上，样子似乎看到了自己的过去和将来。 C.尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“虾蟆大仙 陈二好奶”，虎妞还是因为难产而死去了。 D.小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等 车夫”，最后甚至沦为乞丐和告密者。 21,有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存 对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相 关人物经历，写一段话阐述你的观点。(5分) 七年级语文第7页（共8页） 五、专题学习活动(8分) “天下之本在国，国之本在家。家之本在身“。班级开履“修身立德，传承家风”专题 学习活动，请你参与。 活动一：分拿家风故事 22.以下是小语收集的一则材料，请你概括材料中所体现的优良家风。(4分) 晚清名臣左宗蒙出身寒门，从小缺衣少食，功成名就后，正常放入可观。每年给家庭三 五千两银子一杰困难都没有，但他有一点特别出人意料：无论做多大的官，对家人都很“小 气”，每年等回老家的钱都是固定的二百两银子，从不多给。发生史害时，他带头捐款，共 计两万三千余两。此外，他还经常资助老学者印书，捐助落第子弟，周济贫图亲友“ 左宗案特别看重后代的品行，不愿意让他们养成敏绮作风，他觉得自己给的钱少，儿女 会限苦奋斗；给的钱多，他们会坐享其咸。在一材家书中，他这样写道：“念家中花据，未 妻不恶多寄，然时局方限，军中欠的七个月有奇，吾不忍多寄也…境遇以清苦淡治为妙， 不在多钱也。”因为他对家人的“小气”，其后代很有作为，儿子左孝同曾任江苏按慕使、布 效使；孙子左念恒曾任余杭太中。此外，其后人还有外科专家左景鉴、杰出生物学家左坚等。 (摘编自《党员文摘》) 活动二：撰写家训家规 3.在“我的家风”分享环节中，同学们发现部分家训、家规与职业有关。世代经商的小乐 家，家训是“诚信是金，童叟无欺”：代代从教的小文家，家训是“有教无美，因材施 教”。请你仿照示例，为医学世家的小语家拟写一条家训，语句商洁凝练。(4分) 六、写作(60分) 24.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。(60分) 很多礼物 上天会绕十图给你 (据“小林漫画”作品改编) 要求： (1)结合材料的内容和寓意，展开联想与想象，或叙述故事，或抒发情感，亦可 表达看法。 (2)选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息。 七年级语文第8页（共8页） 特别说明：第20题，实际考试的时候宣布将题干中“有误”改为“正确”。即要求选择说法 正确的选项