期末核心考点 珍惜青春时光（试题）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治七年级下册

期末核心考点 珍惜青春时光 一、单选题 1．我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。以下行为中有助于体味美好情感的是（　　） ①参观水墨画艺术展②阅读中华经典诗词 ③借作业给同学抄袭④观看电影《第二十条》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。有成长的喜悦，也有成长的烦恼。下列属于青春期生理烦恼的是（　　） ①李恒说：“我昨天发现我长出胡子了，我要成为一个男子汉了！” ②赵妍说：“我最近好烦，这些可恶的青春痘怎么才能在我脸上消失啊！” ③刘刚说：“我发现我声音和以前大不一样了，感觉很难听，我都不想说话了！” ④王鹏说：“班上好多同学身高都超过了1米6。而我才1米5。希望我长的更快一点！” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（　　） ①是我们的身体发育重要时期 ②是童年向成年的过渡期 ③是第二个生长发育的高峰期 ④是烦恼多于幸福的时期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“人有悲欢离合，也有喜怒哀乐，虽乃人之常情，却可有控而发，”做情绪的主人，以下做法可以借鉴的有（　　） ①擅长的数学考砸后冷静分析原因，订正错题 ②了解自己的情绪，接受他们并学会表达他们 ③放学后回到家称父母大吼大叫宣泄愤怒情绪 ④悲伤时敞开心扉与信任的人交流，接受安慰 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的是（　　） ①性机能发育日益成熟 ②成人意识增强 ③情感丰富强烈但不稳定 ④关注自己的外在形象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．初中生小言因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢!”这告诉我们（　　） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，我们才能健康成长 ④要学会接纳自我 A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．小丽性格内向，少言寡语，不愿意参加集体活动，渐渐地同学们也很少和她在一起，她感到很孤独。如果你是她的同学，你会劝告她（　　） ①走自己的路，让别人说去吧公 ②开放自己，主动与同学交流 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ④学习自我调节，做自己的“心理保健医生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明（　　） A．只有与异性相处，才能让自己更优秀 B．男女生各有优势，要善于取长补短 C．为了保持性别特点，男女生应少交往 D．男女生应多向对方学习，消除性别差异 9．“最美春夏——关爱青春期公益项目”旨在支持和推进青春期健康教育的普及，鼓励青少年爱护自己，让青春不再迷失、遗憾，拥抱美好人生。下列做法与该项目主旨一致的是（　　） A．经常拿同伴的生理变化开玩笑 B．只追求形体、仪表等外在美 C．关心身体健康，心理健康无所畏 D．学习自我调节，做自己的心理医生 10．最常见的基本情绪有（　　） A．喜、怒、哀、乐 B．喜、惧、哀、乐 C．喜、怒、哀、惧 D．哀、惧、乐、怒 11．瑞瑞在日记里记录：我的“清脆童声”变成了“破锣沙哑声”，这种变化属于（　　） A．心理变化 B．内部器官的完善 C．性机能的成熟 D．身体外形的变化 12．电影《战狼2》《红海行动》《厉害了，我的国》等获超强口碑全民点赞，点燃了人们强烈的爱国情怀，我们懂得了有一种幸运叫我是中国人、有一种骄傲叫我是中国人。由此可见（　　） ①丰富的情感有利于我们探索未知 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③美好的情感有激励作用 ④我们应培养积极的、高尚的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．小红在日记中写道：“进入初中以来，我有心里话也不愿意对别人讲了。其实我非常希望有人能理解我，做我的真心好朋友。”小红的想法体现了青春期____矛盾心理。（　　） A．反抗与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．逆反与顺从 14．在生活中，男生女生的交往是不可避免的，但在交往的时候，应该注意有分寸，下列哪些是男生女生在交往时应注意的事项（　　） ①要相互尊重 ②要相互理解 ③保持适当的距离 ④保持戒备的心理 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．妈妈担心小伟与女同学交往会影响学习，只要是女生的电话，都不让小伟接。下列观点中不能说服妈妈的是(　　) A．男女同学交往对学习不会产生任何影响 B．男女同学思考问题的方式、方法等有所不同，一起交流，可以互相学习，共同进步 C．男女同学正常交往，可以增进对异性的了解 D．男女同学正常交往，可以取长补短，提高学习的效率 16．小薇在演讲比赛中因意外卡壳与奖牌失之交臂对此，她非常郁闷。周日，好朋友邀她一起去打羽毛球。她因情绪不佳 ，屡次接不住对方的球，于是她就冲着对面的好朋友大发脾气，将球拍向地面，结果好朋友也气得不理她了这说明表达情绪（　　） ①可以对好友任意地表达 ②要顾及到别人的感受 ③要通过恰当的方式表达 ④暗笑由我，不必顾忌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．正在中考备考的你，如果情绪有些紧张焦虑，建议你做几次深呼吸：紧张的备考之余，建议你和父母一起登高欣赏美丽的湖光山色。以上调节情绪的方法分别是（　　） A．合理宣泄；放松训练 B．改变认知评价；合理宣泄 C．放松训练；转移注意 D．转移注意；改变认知评价 18．目前，“路怒族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、‘插队’就开骂”┅┅“路怒族”的上述情绪（　　） ①是一种消极情绪 ②不利于身心健康 ③会降低分析和解决问题的能力 ④一定会让其做出违法行为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选A 二、判断题 19．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 20．喜怒哀惧是自己的事，该笑就笑，该哭就哭，何必在乎别人。（　　） 21．青春期的生理变化常常会给青少年带来一些心理变化。因此，在青春期不仅要注意生理卫生，还应重视心理上的健康。（　　） 22．生活中有时阳光明媚，有时风雨交加，每个人的生活不可能是一帆风顺的，有时难免产生消极情绪，要及时调控情绪，因此：想哭就哭，想笑就笑，我愿怎样就怎样! 23．面对青春期的矛盾心理，我们无能为力。 （　　） 24．相遇青春，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这种青春萌动是青春成长中的正常现象。（　　） 25．“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”所表现的情绪顺序是喜怒哀惧。 26．负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，所以我们应坦然接受负面情绪。 三、辨析题 27．有14岁的赵强在日记中写道：“恋爱的味道，苦涩、甜蜜、矛盾、愉快……它绝对值得一个人用一生的时间来铭记。老师和父母都反对我们发生这样的情况。我想，每一个大人都会反对吧，他们都认为这样会影响我们的心理健康……他们没有错，因为他们也是关心我们的心理健康而已，一切都是为我们好。”为防止中学生出现早恋情况，赵强认为，只有男生女生尽量不交往，才会避免。 对此，你怎么看?请写下你的看法。 28．下面是中学生小宁记录的自己某一天的情绪变化曲线。面对情绪的剧烈起伏，她十分困惑：“究竟是生活影响了我的情绪，还是情绪影响了我的生活?” 请你联系所学道德与法治内容帮她辨析。 四、材料分析题 29．阅读材料，回答问题 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，促进我们精神发展。在与他人的情感交流中，我们应该学会调节情绪，传递生命情感正能量。 镜头一 以下是小闽和朋友小泉互动的情景。 （1）结合镜头一，分析合理调节情绪的重要性。 镜头二 七年（1）班同学在分享电视剧《觉醒年代》读后感时，热泪盈眶，情感纷纷被点燃；他们决心利用周末时间开展楼道、小区小广告、垃圾清理等志愿服务；他们不断努力，用自己的力量让世界多一份美好。 （2）结合镜头二，运用所学知识，分析他们是如何传递情感正能量的。 30．材料一：某中学组织七年级学生春季登山活动（下图）。 材料二：（小哲同学的来信）我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？ 根据材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一中，男女同学一起参与集体活动有什么意义？ （2）材料二中，“我”错了还是她“变了”？为什么？ （3）你认为异性同学相处应遵循哪些原则？ 五、情境探究题 31．【情境探究学以致用】 下面是乐乐生活中的三个情境，请你根据所学知识进行探究。 （1）情境一：乐乐今天上学迟到了，班主任批评了他，乐乐感到很沮丧。放学回家后，乐乐听了一曲自己喜欢的歌曲，心情渐渐地好了起来。 ①乐乐运用的方法调节情绪　 　。 ②这样做有助于　 　。 （2）情境二：班长小徽不仅长得漂亮，学习成绩优异，而且能歌善舞为人和善。小安渐渐对她产生了朦胧的情感。 ①小安这种情感是成长中的：现象　 　。 ②小安应该：　 　。 （3）情境三：小安的同桌觉得月考就要到了，代表班集体参加学校运动会影响复习。 ①小安应该：　 　。 ②理由：　 　。 32．阅读材料，运用思品知识回答问题。 情景一：808班女生小丽和男生小强交往密切，两人形影不离，却很少和其他同学交往。 情景二：最近小康很苦恼。好友小明因为迷上了游戏，经常不做作业，早上总是拿小康的作业抄。小康从内心讲是不愿意让他抄作业的，但是怕伤害友谊，他选择了默认。 情景三：期末临近，好友们不断向我请教学习上的问题，都被我婉言拒绝了。他们渐渐疏远了我。今天，老师也找我谈话，要我多帮助同学，学会与他人合作。可既浪费我时间，又培养竞争对手，不利于我自己的成绩优势，我才不干！ （1）情景一中小丽的行为恰当吗？为什么？ （2）根据情景二，请你谈谈你对小康“维护友谊”做法的看法。 （3）情景三中“我”的想法显然不对，请你列出说服“我”改变想法的理由两点。 六、实践探究题 33．为了遏制学生“早恋”的苗头，晋城某中学邀请国家心理教育专家来校对全体学生做“花开应有时”的青春期早恋心理健康讲座，指导学生在学习和生活中正确认识并处理“友情”与“爱情”的关系—— （1）请你帮助校报对这次讲座的意义进行总结。 （2）通过讲座，同学们都明白了很多“异性相处之道”，更好地实现自我成长。你明白了哪些相处之道？请与同学们交流。 34．某中学七年级的班主任发现一个有趣的现象：班里男生和女生正在逐渐分化成两大阵营——男生笑话女生胆子小，爱玩闹；女生觉得男生态度粗鲁，没礼貌。为了加强班级团结，引导男生女生正常交往，班主任准备举办一次以“把握青春，正确交往”为主题的班会活动，请你参与并完成如下任务： （1）【原因探究】请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况。 （2）【畅所欲言】有些家长反对男女同学进行交往，认为初中时期男女同学要界限分明，请你对这些家长的观点作简要评析。 （3）【建言献策】请你对异性同学之间应怎样健康交往提几点建议。（至少三点) 七、简答题 35．阅读材料，完成下列要求。 人人都希望自己有好心情，但“万事如意”只是一种美好的祝愿。当你遇到不公平的对待，非常愤怒时，你会怎样调节自己的情绪。 （1）在生活中，每个人都有调节情绪的方法。说说你有哪些调节情绪的好方法？ （2）当愤怒时，我们应该如何调节愤怒的情绪？ 36．小朋和小明的考试成绩都不够理想。小朋觉得升入中学第一次考试就考砸了，很是懊恼，从此一蹶不振；小明则认为这是中学学习生活的开始，可能有些不适应，总结经验教训，下一次一定能取得理想的成绩。 分析对照一下，你觉得这两位同学的情绪状态谁是积极的，谁是消极的？你认为怎样才能保持乐观精神，克服不良情绪？ 八、综合题 37．“对面的女孩儿看过来，看过来、看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱。寂寞的男孩的悲哀，说出来，谁明白……”进入青春期后，围绕“该不该和异性交往”这一问题，七年级（1）班的同学举行了一次座谈会．会上，同学们都各抒己见。 小雨：我妈妈很担心我和男生来往，他说好女孩不能和男生交往的，不然会学坏。 小洋：我赞同。进入青春期后，与异性交往的愿望加强，但往往控制能力不强，把握不好交往的度就会影响学业。 小明：生活中我们总要有异性同学相处，这本来就是生活的一部分。理智的与异性交往对学业有促进作用，还可以增加人生阅历。 阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）如果会上要你发言，请你表明你的中心观点。 （2）会上，班主任老师围绕男女生正常交往的作用发表了看法，请你说说她说了哪些内容？ （3）小雨妈妈的担心也是不少有青春期子女们的父母的担心，在男女生交往中，我们怎样才能让父母放心？ 答案解析 1．【答案】B 【知识点】积极情感的作用和获得方式 2．【答案】D 【知识点】青春期及青春期生理变化 3．【答案】A 【知识点】青春期及青春期生理变化 4．【答案】D 【知识点】情绪的调节 5．【答案】D 【知识点】青春期矛盾心理（心理变化） 6．【答案】B 【知识点】青春期及青春期生理变化；正确对待他人的评价；接纳、欣赏自己 【解析】【分析】①②④：初中生小美觉得长青春痘被同学说出和难过，妈妈对小美的评价，启示我们既要追求外在美，也要体现内在美；要用理性的心态面对他人的评价；要学会接纳自我，欣赏自我，故①②④正确； ③：材料中未涉及青春期的矛盾心理，故③不符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查正确对待青春生理变化、正确对待他人评价、接纳与欣赏自己。进入青春期，我们要正确对待他人的评价，正视青春期生理变化，在追求外在美的同时。更要注重内在美。 7．【答案】D 【知识点】青春期矛盾心理（心理变化） 【解析】【分析】中学生进入青春期后，一方面，渴望被人理解和关注，另一方面，独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，于是就产生了青春期常见的闭锁心理，要明确封闭自己，不利于自己的身心健康，要认识闭锁心理的危害，开放自我，敞开心扉，积极交往，多参加一些有意义的集体活动，②③④是正确的选项； ①选项走自己的路，让别人说去吧的观点是错误的，不利于克服闭锁心理； 故答案为D。 【点评】本题考查青春期的闭锁心理及危害。闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展。解答本题要明确考查的知识点是克服闭锁心理，运用所学，准确作答。 8．【答案】B 【知识点】男生女生的性别优势及优势互补 【解析】【分析】题干材料说明男女智力有类型的差别，这说明男女生各有优势，为此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 所以B符合题意，正确。 A观点太绝对，是错误的。 C错误，男女生可以正常交往，不是少交往。 D错误，性别差异与生俱来，不可以消除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对男女生性别优势和优势互补的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。 9．【答案】D 【知识点】情绪的调节；青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化） 【解析】【分析】A不一致：经常拿同伴的生理变化开玩笑，是不尊重不关爱对方的表现； B不一致：青少年在追求形体、仪表美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美； C不一致：我们既要关注身体健康，也要关注心理健康； D一致：青春期，我们要学会自我调节，做自己的心理医生。 故答案为：D。 【点评】本题考查青春期的变化。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。 10．【答案】C 【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达 【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，基本情绪是喜怒哀惧，C正确，符合题意； A、B、D错误，不符合题意。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查情绪的相关知识， 我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 11．【答案】C 【知识点】青春期及青春期生理变化 【解析】【分析】A：进入青春期，声音的变化属于生理变化，故A不符合题意； BCD：进入青春期，我们的身体变化只要表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。瑞瑞声音的变化，属于性机能的成熟，故BD不符合题意；C符合题意； 故答案为：C。 【点评】本题考查青春期身体变化的表现。进入青春期，我们的身体变化的主要表现是身体外形的变化 、内部器官的完善、性机能的成熟。结合瑞瑞的变化找到对应的选项即可。注意缺乏生理变化和心理变化。 12．【答案】C 【知识点】情绪及情绪的作用 【解析】【分析】题干中《厉害了，我的国》激发了人们的爱国主义情感和自豪感，说明了情感让我们的内心世界更加丰富，美好的事物会产生美好情感，有激励作用，促使我们的精神发展，启示我们要培养自己丰富的、健康的、高尚的情感。②③④说法正确，符合题意。 ①与题意不符，排除。 故答案为：C。 【点评】 情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。解答本题要正确理解题意，考查了体味美好情感，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 13．【答案】B 【知识点】青春期矛盾心理（心理变化） 【解析】【分析】我有心里话也不愿意对别人讲了 这体现闭锁的心理。 其实我非常希望有人能理解我，做我的真心好朋友，这体现开放的心理，因此小红的想法体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理，所以B符合题意，正确。 ACD不符合题意，选项观点在题干材料中没体现，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 14．【答案】A 【知识点】异性朋友及异性情感 【解析】【分析】此题旨在考查学生对男女同学交往原则的认识。根据教材知识，男女同学在交往中既要相互尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；要主动热情，不需要注意场合；真诚待人，坦然大方的与异性交往。所以排除④，正确答案选A 【点评】男女同学交往的基本原则。 15．【答案】A 【知识点】异性朋友及异性情感 【解析】【分析】本题主要考查学生对男女同学交往的重要性和必要性的认识。A项说法错误；B、D两项是在提高学习效率方面对男女同学交往重要性的认识；C项是从增进对异性的了解方面说明男女同学交往的必要性。本题是逆向选择题，故选A。 【点评】男女同学在一起学习，可以取长不短，提高学习效率，男女同学交往可以相互影响，促进个性的全面发展。 16．【答案】C 【知识点】情绪的调节 17．【答案】C 【知识点】情绪的调节 18．【答案】A 【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节 【解析】【分析】由上述表述可知，“路怒族”的情绪是消极、不良的。然后根据不良情绪的表现以及危害做出选择即可。着急上火、开骂这属于消极情绪，故①正确；消极情绪不利于身心健康，不利于正常水平的发挥，故②③正确；不良情绪有可能使人作出违法的行为，但不能说一定会让人做出违法行为，故④错误。 【点评】合理解释事件是消除消极情绪的关键。当陷入消极情绪时，可以反思一下：我的想法合理吗？当不合理的想法出现在头脑中时，我们要及时提醒自己“换个想法”，以便调节自己的情绪。 19．【答案】正确 【知识点】情感的作用 【解析】【分析】根据所学知识可知，在社会生活中， 情感是人最基本的精神需求。 故答案为：正确 【点评】本题旨在考查对情感的认识，主要考查学生的认知能力，难度值一般。 20．【答案】错误 【知识点】情绪的表达 【解析】【分析】喜怒哀乐不仅是个人的事情，情绪的表达关乎人际交往，我们要做到喜怒哀乐不忘关心他人，故观点错误。 【点评】本题考查情绪的表达。人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 21．【答案】正确 【知识点】青春期及青春期生理变化 【解析】【分析】青春期的生理变化和性意识的萌动常常会给青少年带来一些心理变化。因此在青春期，不仅要注意生理变化，还应重视心理上的健康。所以题目表述正确。故答案为：正确。 【点评】本题考查青春期的特点。青春期的矛盾心理：独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。解答本题的关键是熟记教材知识点，依据教材知识点作答。 22．【答案】错误 【知识点】情绪的调节 【解析】【分析】我们应及时调控情绪，保持积极乐观的心态。但是人的情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。故观点错误。 23．【答案】错误 【知识点】青春期矛盾心理（心理变化） 【解析】【分析】我们可以通过各种方式调节青春期的矛盾心理，“无能为力”表述错误。 故答案为：错误。【点评】本题考查正确对待矛盾心理。如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 24．【答案】正确 【知识点】异性朋友及异性情感 【解析】【分析】根据所学，进入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这种青春萌动是青春成长中正常的现象，所以题文中的观点是正确的。 故答案为：正确。 【点评】此题旨在考查学生对异性情感的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题干材料，可以做出正确的判断。 25．【答案】错误 【知识点】情绪及情绪的作用 【解析】【分析】本题考查情绪的基本类型，主要考查学生的识记能力，本题的难度大，学生依据课本内容进行回答。依据课本知识，结合我们的已有知识，“漫卷诗书喜欲狂”表现出的是喜；“哀民生之多艰”表现出的哀；“风声鹤唳，草木皆兵”表现出的是惧；“怒发冲冠”所表现的情绪是怒。所以，题文中所表现的情绪顺序应该是喜、哀、惧、怒，所以，题文中的判断是错误的。 【点评】本题考查情绪的基本类型。情绪的基本类型是：喜怒哀惧。 26．【答案】错误 【知识点】情绪的调节 27．【答案】观点错误。①男女生的正常交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。③对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；我们应慎重对待，理智处理。 【知识点】异性朋友及异性情感 28．【答案】①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪，情绪也会影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。③情绪也会影响我们的生活。情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；情绪的表达不仅影响身心健康，而且关乎人际交往。④人生路漫漫，有喜也有悲。我们要学会做情绪的主人，恰当地对待和表达自己的各种情绪感受，掌握调节情绪的方法，保持积极的心态，这有助于我们更好地适应环境，创造美好生活。 【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达 29．【答案】(1) ①调节情绪有助于我们更好地适应环境。②能保持积极乐观的心境。③让我们的青春生活更加美好。 (2) ①热泪盈眶，情感纷纷被点燃，体现了用自己的热情和行动来影响环境。②积极参与志愿服务活动，体现了在与他人的情感交流中传递生命正能量。 ③不断努力，让世界多一份美好，体现了在生活中不断创造美好的情感体验。 【知识点】情绪的调节；传递情感正能量 30．【答案】（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；可以从对方身上学到某些优秀品质；结交更多朋友，促进我们健康成长；促进班集体的团结，增强凝聚力。 （2）“我”错了；青春期心理萌动并不是真正的爱情；爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；面对青春期朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。 （3）内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【知识点】男生女生的性别优势及优势互补；异性朋友及异性情感 【解析】【分析】（1）本题考查异性交往的意义。分析材料可知，男女生一起参加登山活动，男生力气大，女生心细，相互配合，相互学习，有利于促进班级活动圆满完成。联系教材知识，可以从有助于了解异性的思维方式、情感特征；有助于学习对方的优秀品质；有助于结交朋友，促进自身成长；有助于增强班级凝聚力，打造美好班集体等方面组织答案。 （2）本题考查异性情感。分析材料可知，小哲把青春期的朦胧情感误以为是爱情，出现早恋现象，这样的行为是错误的，没有正确处理异性情感。联系教材知识，理由可以从青春期萌发对异性的朦胧情感是正常现象；青春期心理萌动并不是真正的爱情；爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；面对青春期朦胧的情感，应慎重对待，理智处理等方面组织答案。 （3）本题考查异性交往，属于基础知识识记题。联系教材知识可知，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【点评】本题借助材料，考查学生对异性朋友、异性情感等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。进入青春期后，青少年对异性产生好奇和好感是正常现象，但是要认识到这种朦胧情感不是爱情，应该慎重对待，理智处理。 31．【答案】（1）转移注意力。；保持积极乐观的心态，做情绪的主人等。 （2）正常；慎重对待，理智处理。 （3）劝说同桌积极参加学校运动会。；个人应该培养集体主义精神，积极承担自己的责任，培养责任意识，做到个人利益服从集体利益。 【知识点】情绪的调节；正确认识个人利益与集体利益的关系；异性朋友及异性情感 【解析】【分析】（1）情境一：该题考查调控情绪。分析材料，乐乐被班主任批评，他感到很沮丧；乐乐听了一曲自己喜欢的歌曲，心情渐渐地好了起来，他运用转移注意力的方法来调控情绪；这样做有助于保持积极乐观的心态；更好地调节情绪，成为情绪的主人等。据此作答。 （2）本题考查的主要知识点为异性情感。第一小问，要求回答小安这种情感是成长中的什么现象。小安对小徽的情感属于成长中的正常现象。第二小问，要求回答理由。运用对异性情感的正确认识的相关知识分析说明即可。 （3）情境三“运动会就要开始了”小安作为班集体的一员，应该积极参加，要找到参加运动会与参加期末考试的平衡点。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，应该以集体利益为重，要关心集体利益，自觉承担责任，寻找参加运动会与参加期末考试的平衡点。 故答案为（1）1、转移注意力。2、保持积极乐观的心态，做情绪的主人等。 （2）1、正常2、慎重对待，理智处理。 （3）1、劝说同桌积极参加学校运动会。2、个人应该培养集体主义精神，积极承担自己的责任，培养责任意识，做到个人利益服从集体利益。 【点评】此题考查调节情绪、异性情感以及集体的相关知识，解题时审清题意，结合所学知识组织答案。 32．【答案】（1）不恰当；因为与异性交往既要开放自己，又要掌握分寸；要保持距离，不宜过度亲密；要选择恰当的方式、频率，广泛交往。 （2）这种做法不合理。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。小明沉迷游戏，抄作业的行为违反了纪律，有违诚信的原则。作为好朋友，小康理当拒绝，并好言相劝。 （3）①学习中竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高效率，取长补短，共同进步； ②合作与竞争不是水火不相容的关系，二是相互依存，你中有我，我中有你； ③合作能聚集力量、启发思维、开阔视野，并能培养同情心、利他心和奉献精神； ④学会在竞争中合作、在合作中竞争，才能使我们更快地进步； ⑤个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功； ⑥真诚、与人为善才能赢得友谊。 【知识点】网络交友；异性朋友及异性情感 【解析】【分析】⑴ 根据教材知识，男女同学之间正常交往是有好处的，但是男女同学之间的交往要讲究原则，既要开放自己，又要注意交往的方式、频率、时间和场合等，所以题文中的做法不恰当，理由从交友原则的角度回答。 ⑵ 根据教材知识，维护友谊，要讲究原则，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以题文中的做法是错误的，理由从交友原则回答，应该拒绝并劝告其改正。 ⑶ 题文中的“我”不能正确处理竞争与和合作的关系，是错误的，理由从竞争的目的、竞争与合作的关系、合作的重要性等方面回答，言之有理即可。 【点评】本题考查对男女同学的交往原则，维护友谊，和竞争与合作等知识的理解和运用。主要考查学生分 析问题和解决问题的能力。 33．【答案】（1）有利于帮助学生认识到早恋的危害，正确处理青春期早恋问题；有助于帮助学生正确对待男女生交往，促进身心健康成长等。 （2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；内心坦荡、言谈得当、举止得体；对于朦胧的情感，慎重对待，理智处理；在集体活动中发展友谊等。 【知识点】异性朋友及异性情感 34．【答案】（1）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加的明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己和身边的同学、朋友。 （2）此观点是错误的。男女之间正常交往：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②有利于身心健康，能促进自我发展；③有利于相互取长补短，完善自己。 （3）①与异性交往，要学习对方的优秀品质；②男女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；③男女生要内心坦荡、言谈得当、举止得体；④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。 【知识点】男生女生的性别差异；异性朋友及异性情感 35．【答案】（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 （2）与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为……”这样的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式；写一封信等。 【知识点】情绪的调节 36．【答案】（1）小明的情绪是积极的，小朋的情绪是消极的。（2）在法律和道德允许的范围内自觉调控情绪，合理宣泄情绪。①情绪是可以调适的。每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪，但是，人们在情绪面前并不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。②消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定的方式进行合理宣泄。 【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节 【解析】【分析】学习生活中，考试成绩不理想这很正常。可是有的同学一味懊恼，从此一蹶不振，学习一落千丈，这是不善于调节情绪的表现；有的同学能够善于调节自己的情绪，找出考试失败的原因，总结经验教训，充满信心，学习成绩以后一定会不错。因此，我们要善于调节情绪，这对于我们的学习很重要。 【点评】情绪是可以调适的。每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪，但是，人们在情绪面前并不是无能为力的，而是可以对它进行调节和控制的。 37．【答案】（1）我觉得男女同学应该正常交往。 （2）①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。②通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。③男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。④会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 （3）①在与异性交往的过程中，应遵循交往的规则，相互尊重，相互理解；②男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③与异性同学相处态度要自然大方。 【知识点】异性朋友及异性情感 【解析】【分析】（1）针对“男生和女生之间要不要交往”的话题，我们的态度很明确，需要交往。本问就是要我们明确态度，所以我们就可以直截了当地进行回答“男女同学应该正常交往”。（2）男女生之间的交往的作用，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。我们可以围绕着建立纯真的友谊、丰富生活、有利于双方心理健康的发展、完善自我、激发创造性提高效率等角度进行回答。（3）本问考查男生女生交往应该遵循的原则，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。我们可以围绕着相互尊重、相互理解，把握好尺度、自然大方等方面具体进行回答。 故答案为：（1）我觉得男女同学应该正常交往。 （2）①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。②通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。③男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。④会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 （3）①在与异性交往的过程中，应遵循交往的规则，相互尊重，相互理解；②男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③与异性同学相处态度要自然大方。 【点评】学会与异性交往、男女同学交往的意义，然后联系课本基础知识，来组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$