高一语文期末复习理解性默写专练40组

高一语文期末复习理解性默写专练40组 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“ ， ”，表明对人的态度不同，其结果反差强烈，这说明以诚待人是事业成功的关键。 （2）杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达客居他乡、年老多病的孤独与凄凉。这一感叹与《登岳阳楼》中“ ， ”两句有相通之处。 （3） 我国古典诗词中常用衣服颜色或材质来代表人物身份，如“ ， ”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《答司马谏议书》中，描写王安石早就预料到社会上的人会对他有很多怨恨和诽谤的两句是“ ， ”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句描写了秦朝宫妃们焚烧香料用来熏香衣服时，烟霭斜斜上升、云雾横绕空际的情形。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句描写了词人虽然短发稀疏，衣襟单薄，透着寒意，但仍能平静地泛舟在这广阔浩渺的沧溟之中。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”运用比喻的手法写出了千里长江明净、山峰苍翠峭拔。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句描写了词人的心境与眼前的湖光月色相合，有只可意会不可言传之妙。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为“ ， ”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔又生动的句子是“ ， ”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而描绘自己心中的理想社会，即春和景明之时，携冠者、童子，“ ， ”，踏歌归家，其中正蕴含了儒家所追求的大同社会的理想境界。 （2）汤显祖在《牡丹亭·游园》中用“ ， ”描绘出繁花似锦、亭台楼阁的美好景象，却又以这种乐景衬哀情，凸显出杜丽娘内心深处的哀怨与惆怅。 （3）鲁迅曾说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。” “路”这一意象在唐诗宋词中颇为常见，如“ ， ”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《师说》中写到“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，展现出平等师生关系，正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里“ ， ”，孔子以和蔼谦逊的态度，把师生放在平等的地位，鼓励弟子们谈论自己的志向。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”二句写出了词人对历来凭吊金陵之作的看法。 （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，体现了魏征对“仁者”“信者”的期望。 （2）王安石的《答司马谏议书》以“ ， ”两句说明变法上合先王之道，下利国家百姓，驳斥“生事”之说。 （3）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ ， ”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“ ， ”可以看出他比较谦虚。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是： ， 。 （3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国在战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，本来就不在于战争。 9．补写出下列句子的空缺部分。 （1）王老师上课时想让同学主动发言，此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“ ， ”两句来进行引导。 （2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“ ， ”。 （3）小刚在学习中，能指出别的同学的不足，自己却不愿借鉴前人的经验教训，老师借《阿房宫赋》中“ ， ”两句对他进行劝说。 （4）“舟”作为古诗词中的重要意象常出现在古人笔下，在高中语文必修下册的“古诗词诵读”部分同学们就学习过含有“舟”的诗（词）句，如“ ， ”。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“ ， ”。 （2）《桂枝香•金陵怀古》中“ ”写水，“ ”写山，从总体上写出了金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。 （3）《念奴娇•过洞庭》中，“ ”指洞庭湖和与之相连的青草湖，点出了地点；“ ”写洞庭青草湖上，不仅没有风，而且连风的影子都没有，表达方式富有新意，诗意盎然。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句传神地表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评他“ ”。 （2）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”两句，有力地驳斥了司马光关于“拒谏”的指责。 （3）在《六国论》中，苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题，而是“ ”，并以“ ”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖得之不易的尺寸之地。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了在大自然里沐浴迎风的闲适情景的两句是：“ ， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“ ， 。” （3）文人墨客笔下，长江景色壮丽非凡。古诗文里这样的佳句众多，如：“ ， 。” 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子提倡启发式教育，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用“ ， ”两句告诉他们不要有任何顾虑，可以畅所欲言，为谈话创设了轻松的环境。 （2）在《子路、曾皙、冉有 公西华侍坐》中，当孔子问到曾皙的志向时，曾皙先是不急不缓地停止了弹奏，然后“ ”，动作细节中透露着从容淡定；随后才说“ ”，言外之意是“不知当讲不当讲”。 （3）以花草赠给亲朋来传情达意是古人常有的一种行为，如古诗文中的“ ， ” 两句。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时代青年应该具有谦逊好学的优良品质，保有《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华“ ， ”的心态，面对力所不能及的事情，也不能轻易放弃，而应勤加学习，努力成就自我。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 （3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的句子是“ ， ”。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”和苏轼《赤壁赋》中的“驾一叶之扁舟”“凌万顷之茫然”意境相似，异曲同工。 （2）《论语》虽是语录体著作，却善于以细微而典型的神态动作来刻画人物。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ”一句中，一个微笑的神态就传达出了孔子对子路之志的态度；“ ”一句中两个不经意的动作就凸显了曾皙回答老师问题时的恭敬态度。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比来论证对人的态度不同，其结果反差强烈，从而说明能否以诚相待恭俭下人是事业成败关键的句子是“ ， ”。 （4）白居易在《琵琶行》中多处通过描写“月”来渲染氛围或烘托情感，如“ ， ”。 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“ ”，最终导致民心背离。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是“ ， ”。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，与苏轼“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的泛舟水上的景致描写非常相似。 17．请补全下列句子的空缺部分 （1）《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“ ， ”，唱着歌回去。 （3）《游园[皂罗袍]》中“ ， ”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 18．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是“ ， ”。 （2）苏洵《六国论》中，“ ， ”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样丢弃。 （3）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，设想自己为主人，“ ， ”，让天地万物为宾客来陪自己纵情畅饮，豪迈之气溢于言表。 （3）诗人常借“山”表达复杂心理，如唐代诗句：“ ， 。” 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“ ， ”两句既肯定公西华的志向与才能，又从侧面反映出孔子鼓励弟子自信、勇于担当的教育理念。 （2）历史上的严刑峻法虽然在实施初期可能颇有成效，但从长远来看，也有可能带来负面影响，魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句话说明用严刑威怒治理百姓的局限性，为唐太宗的德治提供了深刻的思考。 （3）风，常常出现在唐宋诗词中，用以承载文人墨客的情感，如“ ， ”。 21．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， 情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 （2）王安石的《桂枝香（登临送目）》中“ 写水，“ 写山，从总体上写出了金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。 （3）杜甫的《登岳阳楼》中“ ， 描绘洞庭湖恢弘的气象特点。 22．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是“ ， ”。 （2）《金陵怀古》一词中，“ ， ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。 （3）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句体现了诗人的鲜明个性，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，不管官场冷暖，纵情泛舟洞庭。 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己用三年时间治理一个国家，可以达到“ ， ”的效果。 （2）《齐桓晋文之事》中孟子注重民众教育，他认为通过“ ， ”最终达到和谐社会。 （3）《登岳阳楼》中，“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （3）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句说明词人已忘情于月白无风之夜，与大自然融为一体。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他哂笑子路是因为子路“ ”；而从曾皙的一个动作细节“ ”可以看出他谦恭守礼。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧说“ ”，认为秦国亡于自身；随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“ ”。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句以质问的语气谴责秦搜刮钱财十分彻底，但使用起来却挥霍无度。 （4）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ”，而对于赵国灭亡，他感叹道：“ 。” 26．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子嗤笑子路是因为子路“ ”；而从曾皙的一个动作细节“ ”可以看出他谦恭守礼。 （3）古代诗词常借“楼”的意象来抒发情感，如“ ， ”就把楼和思念之愁联系在一起。 27．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现儒家礼乐理想，成语“沂水春风”由“ ， ”演变而来。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中借景抒情，抒发物是人非感慨，与窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。 （3）“舟”作为水上交通工具，不仅载文人们远游，也走进文人的内心世界。古人或借舟说理，或借舟抒怀，如“ ， ”。 28．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我们经常说将心比心、换位思考，不要把自己不喜欢的思想和做法强加于别人。《<论语>十二章》中“ ， ”两句就表达了此意。 （2）《阿房宫赋》中“ ， ”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。 （3）鉴，用铜制成的镜子，亦可作动词使用，古人常以“鉴”入诗文来表情达意，如“ ， ”。 29．补写下列句子空缺部。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句写出了作者登高望远时所看到的一副晚秋千里江山图景。 （2）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。 （3）苏洵《六国论》中论证赂秦之弊时引用古人之语说“ ， ”，如果柴草烧不完，火就不会熄灭。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写出衣物单薄，人情冷暖，诗人却平静地泛舟在无边的洞庭湖上。 30．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）杜甫登岳阳楼，见洞庭湖磅礴气势，写下“ ， ”，雄浑奇丽，被王士禛赞为“雄跨古今”，可和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中，化用杜牧《台城曲》再现陈后主亡国悲剧，而其后统治者不以此为鉴，相继覆亡的诗句是：“ ， 。” 31．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ”与“ ”对屋檐的形态做了生动形象的描写。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中以“ ”四字领起，为词拓出一个高远的视野，然后具体描写登临所见的金陵美景，它美不胜收，难以尽述，因此总赞一句“ ”结束上阕。 （3）魏征《谏太宗十思疏》开头以“固本浚源”为喻，自然引出了文章的主要观点“ ， ”。 （4）司马迁在《报任安书（节选）》中，列举了周文王、孔子、屈原、孙膑等圣贤的著书经历，是为了证明“ ”的观点；“ ”则交代了《史记》的素材来源。 32．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：“ ， 。” （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“ ， ”。 33．根据情境补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙用“ ， ”两句描绘了礼乐教化下，人与自然和谐共处的理想图景。 （2）余秋雨曾言“中国传统文学中最大的抒情主题，是怀古之情，兴亡之叹”，王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，登高对景、枉自感叹的两句“ ， ”。 （3）在汤显祖的《游园》中，杜丽娘推窗见满园春色时，以“ ”的惊艳之语，与后文“ ”的破败景象形成强烈对比，突显深闺禁锢与青春觉醒的冲突。 34．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中以“ ， ”两句写出了阿房宫的走向，指出了它的终点所在。 （2）王安石的《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ” 与 “ ”两句是暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅，人事匆匆，由纯自然的景物写到人的活动，画面顿时生动起来。 （3）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，曹操和杜甫分别在《短歌行》和《登高》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。 35．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）改革创新是引领发展的第一动力，《答司马谏议书》中“ ， ”两句，是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。 （2）《谏太宗十思疏》中作者用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （3）某短视频博主剪辑“数字里的中国”时，引用了包含数字“三”的古诗句，如“ ， ”，加强了画面节奏感。 36．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家的礼乐理想，成语“沂水春风”就由“ ， ”演变而来。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“ ， ”中可以看出他比较谦虚。 （3）端午假期，小徐跟随父母到清明上河园游玩，园中石道两旁楼阁众多，小徐不由想起了杜牧《阿房宫赋》中的文句：“ ， 。” 37．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中指出，如果“ ”，那么历史就会改写，秦就能“ ”。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，胸怀家国，涕泪交流。 38．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，然后“ ， ”。 （2）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，极状皓月朗照下洞庭湖的开阔澄净，在这个广阔无垠的世界中，个人显得那样的渺小。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是：“ ， 。” 39．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家的礼乐理想，成语“沂水春风”就由“ ， ”演变而来。 （2）李斯在《谏逐客书》中用“ ， ”形象地说明了“真秦之声”。 （3）宋代张孝祥在《念奴娇·过洞庭》以“ ， ”描写舟泛水上，景致与苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句所写的景致非常相似。 40．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙回答说和其他三个人的志向不同的一句是“ ”，孔子鼓励每个学生说出各自的志向的是“ ”。 （2）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“ ， ”，以水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 （3）孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与杜甫《登岳阳楼》中的“ ， ”都写出了洞庭湖浩瀚无垠的磅礴气势。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《高一语文期末复习理解性默写专练40组》参考答案 1． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 亲朋无一字 老病有孤舟 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿（青青子衿，悠悠我心） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“竭”“傲”“衫”“衿”。 2． 至于怨诽之多 则固前知其如此也 烟斜雾横 焚椒兰也 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“诽”“椒”“萧”“襟”“泛”。 3． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 千里澄江似练 翠峰如簇 悠然心会 妙处难与君说 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、澄、练、簇、悠。 4． 为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：坼、乾、澄、鉴、顷。 5． 浴乎沂 风乎舞雩 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 无为在歧路 儿女共沾巾 （故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干/斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路/佳期如梦 忍顾鹊桥归路/三十功名尘与土 八千里路云和月/望中犹记 烽火扬州路） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、姹、颓、垣、歧、碣。 6． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 千古凭高对此 谩嗟荣辱 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、谩嗟、竭、胡、傲。 7． 仁者播其惠 信者效其忠 举先王之政 以兴利除弊 举以予人 如弃草芥 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：惠、弊、予、芥。 8． 如其礼乐 以俟君子 各抱地势 钩心斗角 秦之所大欲 诸侯之所大患 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“礼”“俟”“钩”“侯”“患”。 9． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/彩舟云淡，星河鹭起） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“毋”“哀”“鉴”“琼”“鹭”。 10． 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 千里澄江似练 翠峰如簇 洞庭青草 更无一点风色 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：庭、澄、练、簇。 11． 夫子哂之 其言不让 辟邪说 难壬人 弊在赂秦 如弃草芥 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：哂、辟、壬、赂、芥。 12． 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/星垂平野阔，月涌大江流/山随平野尽，江入大荒流/千里澄江似练，翠峰如簇/彩舟云淡，星河鹭起） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、坼、乾坤、夜、萧、须臾、羡、澄、练、簇、鹭。 13． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 舍瑟而作 异乎三子者之撰 静女其娈 贻我彤管(自牧归荑，洵美且异/涉江采芙蓉，兰泽多芳草) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：尔、毋、瑟、作、撰、娈、贻、彤、荑、洵、涉。 14． 非曰能之 愿学焉 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“焉”“壅”“蔽”“谩”。 15． 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 夫子哂之 舍瑟而作 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：鉴、顷、着、哂、瑟、舫、唯。 16． 能克终者盖寡 则纵情以傲物 千古凭高对此 谩嗟荣辱 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：寡 、纵、傲、凭、谩、嗟、鉴、顷、扁。 17． 千里澄江似练 翠峰如簇 浴乎沂 风乎舞雩 良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、练、簇、沂、舞雩、辰。 18． 简能而任之 择善而从之 举以予人 如弃草芥 覆压三百余里 隔离天日 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：简、予、芥、覆。 19． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 尽挹西江 细斟北斗 戎马关山北 凭轩涕泗流（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看/何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时/曾经沧海难为水，除却巫山不是云） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、挹、斟、戎、蓬、殷、沧。 20． 赤也为之小 孰能为之大 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 归帆去棹残阳里 背西风（背西风，酒旗斜矗/近中秋，更无一点风色/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“孰”“苟”“貌”“棹”“矗”“啸”“渚”“羌”。 21． 莫春者 春服既成 千里澄江似练 翠峰如簇 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：莫、澄、簇、坼。 22． 有善始者实繁 能克终者盖寡 彩舟云淡 星河鹭起 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、彩、鹭、萧、骚、襟、泛、沧。 23． 可使有勇 且知方也 谨庠序之教 申之以孝悌之义 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：谨、庠序、悌、坼。 24． 鸣琴垂拱 不言而化 明星荧荧 开妆镜也 扣舷独啸 不知今夕何夕 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：荧、妆、舷、啸。 25． 其言不让 舍瑟而作 族秦者秦也 后人哀之而不鉴之 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：瑟、作、鉴、锱铢、与、嬴、终。 26． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 其言不让 舍瑟而作 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（独上江楼思渺然，月光如水水如天/昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东/梳洗罢，独倚望江楼/独上高楼，望尽天涯路/雁字回时，月满西楼） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：毋、瑟、堪、渺、辰、涯、雁。 27． 浴乎沂 风乎舞雩 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“舞”“雩”“衰”“凝”“鉴”。 28． 己所不欲 勿施于人 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（以史为鉴，可以知兴替） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：己、勿、锱铢、哀。 29． 千里澄江似练 翠峰如簇 有善始者实繁 能克终者盖寡 以地事秦 犹抱薪救火 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：澄、簇、繁、寡、薪、萧、襟。 30． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 叹门外楼头 悲恨相续 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：毋、坼。 31． 檐牙高啄 钩心斗角 登临送目 画图难足 思国之安者 必积其德义 唯倜傥非常之人称焉 网罗天下放失旧闻 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：啄、钩、唯、倜傥。 32． 民以殷盛 国以富强 彩舟云淡 星河鹭起 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：殷、鹭、呕哑。 33． 浴乎沂 风乎舞雩 千古凭高对此 谩嗟荣辱 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、谩、姹、垣。 34． 骊山北构而西折 直走咸阳 归帆去棹残阳里 酒旗斜矗 对酒当歌 潦倒新停浊酒杯 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：骊、棹、斜、矗、潦。 35． 度义而后动 是而不见可悔故也 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（转轴拨弦三两声，未成曲调先有情） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：竭、胡越、傲、频烦、拨。 36． 浴乎沂 风乎舞雩 如其礼乐 以俟君子 五步一楼 十步一阁 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：沂、雩、俟。 37． （使）秦复爱六国之人 （则）递三世可至万世而为君 素月分辉 明河共影 戎马关山北 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：递、戎、轩、涕泗。 38． 可使有勇 且知方也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、琼、顷、着、扁、坼、乾坤。 39． 浴乎沂 风乎舞雩 （夫）击瓮叩缶 弹筝搏髀 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、瓮、筝、搏髀、鉴、琼、顷、扁。 40． 异乎三子者之撰 亦各言其志也 欲流之远者 必浚其泉源 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：撰、浚、坼、乾坤、浮。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$