精品解析：2023-2024学年江西省上饶市广信区统编版三年级下册期末考试语文试卷

全区2023/2024学年度第二学期质量评价三年级语文试卷 字词句积累 1. 我会看拼音写词语。 （1）清晨的森林变得热闹起来，们已经。 （2）自信不等于，也不代表。 （3）我的乘着想象的风儿，飞过的小河，飞过田野，飞向想象岛。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“静”“昆”“醒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“傲”“谦”“懦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“绪”“流”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 查字典填空。 （1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zhē、zhé、shé，在“折磨”中读______，在“折腾”中读______，在“枝折花落”中读______。 （2）“欲”用部首查字法应先查______部，再查______画。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号） 摇摇欲坠（ ） 求知欲（ ）欲言又止（ ） 【答案】 ①. zhé ②. zhē ③. shé ④. 欠 ⑤. 7##七 ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典、多音字和多义字。 （1）折：读zhé，意为折断、弯曲、损失、折扣、转折等，表示物体因受力而断开或弯曲，或指价格、价值等的减少，也用来表示事情的转变或变化。读shé，意为断、亏损，常用于口语中，如“腿折了”、“赔折”等，表示肢体断裂或经济上的亏损。读zhē：意为翻转、倒腾，常用于动词的叠用，如“折腾”、“折跟头”，表示反复翻动或做某事的费力过程。 “折磨”表示使在肉体上、精神上受痛苦，“折”读“zhé”； “折腾”表示反复做某事、折磨，“折”读“zhē”； “枝折花落”形容枝条折断，花朵掉落，“折”读“shé”。 （2）部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “欲”用部首查字法，先查字的部首“欠”，共十一画，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔面剩7画。 “摇摇欲坠”意思是：形容极不稳固，就要掉下来或垮下来。欲:有“将要”之意。故选③。 “求知欲”意思是：对知识的渴望。欲：是“欲望”的意思。故选①。 “欲言又止”意思是：指想要说话但又停止。欲：表示“想要，希望”。故选②。 3. 把下面的词语补充完整，并按要求填空。 兴高（ ）（ ）　　亡羊补（ ）　　争（ ）斗（ ）　　女（ ）补天 （ ）（ ）奔月　　（ ）而不舍　　废寝（ ）（ ）　　（ ）耳盗铃 （1）来自寓言故事成语___________。 （2）来自神话传说的成语____________。 （3）“____________”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 （4）陈景润学习很认真，经常____________，遨游在书的王国里。 【答案】 ①. 采 ②. 烈 ③. 牢 ④. 奇 ⑤. 艳 ⑥. 娲 ⑦. 嫦 ⑧. 娥 ⑨. 锲 ⑩. 忘 ⑪. 食 ⑫. 掩 ⑬. 亡羊补牢、掩耳盗铃 ⑭. 女娲补天、嫦娥奔月 ⑮. 锲而不舍 ⑯. 废寝忘食 【解析】 【详解】本题考查词语补充、归类及运用。 兴高采烈：形容兴致高，精神饱满，情绪热烈。 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失，源自寓言故事。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽，多形容花与女子容貌 女娲补天：是中国古代著名的神话传说，多用来形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神 ，也比喻为了拯救残破的局面或解决重大问题而付出巨大努力。 嫦娥奔月：嫦娥飞向月亮，是广为流传的神话故事。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自欺欺人，源自寓言故事。 （1）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，“亡羊补牢”通过丢羊、补羊圈的事，传达出出问题后及时补救的道理；“掩耳盗铃”借偷铃人捂耳朵的行为，讽刺自欺欺人的做法。故“亡羊补牢”“掩耳盗铃”符合寓言故事成语。 （2）神话传说是民间文学的一种，表现远古人民对自然等的幻想，其中女娲补天是女娲炼石补天拯救苍生，是中国著名的神话传说。嫦娥奔月是嫦娥飞向月亮，是广为流传的神话故事。故“嫦娥奔月”、“女娲补天”符合神话故事传说成语。 （3）锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故选“锲而不舍”。 （4）结合句子可知，陈景润学习很认真，遨游书的王国，所填成语应体现他顾不得睡觉、忘记吃饭的专注，“废寝忘食”的意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力，符合语境，故选“废寝忘食”。 按要求写句子。 4. 今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句） ___________ 【答案】今天的语文课上，我第一个举手回答问题。##今天的语文课上，我首先举手回答问题。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句属于语义重复。“首先”已经表达了最先、开头的意思，“第一个”也是指次序居首位的，二者保留其一即可。 故为：今天的语文课上，我第一个举手回答问题。或今天的语文课上，我首先举手回答问题。 5. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查的是句子改写能力。 拟人句：就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。 句式变换分析：（1）动词“摇着”可改为人做的事“招手”。（2）增加描写人的形容词“调皮”。（3）整合到句子：微风吹来，银杏树的叶子调皮地（拟人化的形容词）向人们招手（拟人化的动作）。 故可改句子为：微风吹来，银杏树的叶子调皮地向人们招手。 6. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句） ____________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 7. 精彩回顾 （1）《元日》这首诗的作者是______代的________，其中元日是指________，“屠苏”指________。我还知道中国的其他传统节日，例如______月______是________，习俗是____________。 （2）人谁无过？____________，善莫大焉。 （3）近朱者赤，____________。 （4）文房四宝：____________。 （5）小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。 ____________ 【答案】 ①. 宋 ②. 王安石 ③. 农历正月初一 ④. 一种酒 ⑤. 五月 ⑥. 初五 ⑦. 端午节 ⑧. 赛龙舟 ⑨. 过而能改 ⑩. 近墨者黑 ⑪. 笔墨纸砚 ⑫. 小明，失败是成功之母，现在努力还来得及！我们一起制定学习计划，下次一定能进步！ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写背诵及传统文化。 （1）《元日》宋代王安石所写。全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。元日：农历正月初一，即春节。屠苏：指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 中国的其他传统节日：元宵节，日期：农历正月十五；习俗：赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花、舞龙舞狮等。 龙抬头，日期：农历二月初二；习俗：理发（俗称“剃龙头”）、吃龙鳞饼、祭社神等。 清明节，日期：公历4月4日或5日；习俗：扫墓祭祖、踏青、植树、放风筝等。 七夕节，日期：农历七月初七；习俗：乞巧（如穿针引线、制作巧果）、拜织女、晒书晒衣等。 中秋节，日期：农历八月十五；习俗：赏月、吃月饼、提灯笼、祭月等。 重阳节，日期：农历九月初九；习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等。 除夕，日期：农历十二月三十或廿九；习俗：贴春联、吃年夜饭、守岁、祭祖、放鞭炮等。 （2）书写时注意“能”“改”的正确写法； （3）书写时注意“近”“墨”“黑”的正确写法； （4）书写时注意“纸”“砚”的正确写法； （5）完成此题，首先要表达理解：开头先提到小明心里很难过，让他感受到你理解他的情绪，这样更容易拉近彼此的距离，让他愿意接受你的劝解；其次，肯定他的觉悟：对他表示肯定，让他感受到自己的改变是积极的，增强他的自信心；第三，给予具体建议：不仅给他方向，还让他知道具体该怎么做；最后，鼓励和表达支持：最后用上本学期学习过的名言警句来鼓励他，让他感受到周围人的支持，增强他重新努力的动力。示例： 小明，我知道你最近心里很难过，成绩下降确实让人觉得沮丧。不过，就像我们学过的那句名言说的：“失败是成功之母。”你现在意识到问题，就已经迈出了成功的第一步。还记得“少壮不努力，老大徒伤悲”吗？现在正是努力的好时候，别让游戏耽误了你宝贵的时间。只要你从现在开始，把心思多放在学习上，就像“只要功夫深，铁杵磨成针”一样，我相信你一定能取得好成绩！我们一起加油，好吗？ 阅读理解。 课内阅读。 节选自《海底世界》 海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。 8. 这段话是围绕哪句话写的？写在下面的横线上。 ______________ 9. 短文介绍了______种海底动物的活动特点。 10. 画“______”的句子采用了________（对比 比喻）的手法，生动形象地写出了梭子鱼____________特点 11. 对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（　　） A. 句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。 B. 这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C. 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 12. 你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。 ________________ 【答案】8. 海里的动物各有各的活动方法。 9. 4##四 10. ①. 对比 ②. 速度快 11. C 12. 海马用尾巴缠绕海草固定身体，水母通过收缩身体喷水前进。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选以生动的笔触展现了海洋动物的多样活动方式。文章采用“总—分”结构，首句总领全段，后文通过具体事例展开说明。作者运用了多种说明手法：列数字（海参速度）、作比较（梭子鱼与火车）、打比方（贝类“旅行”），并巧妙使用拟人修辞（“免费的长途旅行”），使科普知识形象化。语言风格兼具准确性与文学性，既传递了科学信息，又赋予海洋生物以灵动美感，体现了科普文学寓教于乐的特点。 【8题详解】 本题考查找关键句。 中心句一般在段首或段尾，概括段落主要内容。 段落围绕海里动物活动方法展开，“海里的动物各有各的活动方法”总领全段，后面分别写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动方式。故答案为：海里的动物各有各的活动方法。 【9题详解】 本题考查提取关键信息。 “海参……有一种鱼身体像梭子……乌贼和章鱼……还有些贝类自己不动……”依次介绍了：海参、梭子鱼（一种鱼）、乌贼和章鱼（算作一种介绍）、贝类。一共是4种。 【10题详解】 本题考查修辞手法、分析句子的作用。 “攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快”，把梭子鱼速度和火车速度对比，是对比手法。不是比喻，没有本体喻体。 通过与火车速度对比，突出梭子鱼游动速度快的特点。 【11题详解】 本题考查分析句子的含义及作用。 C．贝类是“巴在轮船底下”活动，不是“不会活动”。故错误。 故选C。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 在课内阅读《海底世界》介绍多种海洋动物活动特点（海参、梭子鱼等）的基础上，引导学生拓展课外积累，了解更多海洋动物活动方式，拓宽知识视野。 呼应课文主题“海底动物活动方法多样”，让学生在巩固课内知识（文中动物活动）后，延伸到课外，强化对“海洋动物活动特点丰富”这一认知的理解。 选取常见海洋动物，如鲨鱼（靠身体摆动与鳍配合，快速穿梭）、海龟（四肢划动，缓慢或匀速游动）、水母（靠收缩伞状体喷水移动，也可随水流漂浮）等。 示例：海星通过管足的蠕动缓慢移动。海豚借助尾部有力摆动和鳍的配合，快速穿梭于海水中，还时常跃出水面，划出优美弧线。 课外阅读。 贪小失大 ①秦惠王想讨伐蜀侯，可是军队到了边境，看到山路崎岖难走，也不知道要怎样走才能到达蜀国，于是便停了下来。 ②这时秦惠王灵机一动，想到一个方法。他派人把五块大石头雕成牛的样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪。 ③蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子。 ④就在大石牛一步一步往蜀国去时…… 13. 结合短文谈谈对“贪小失大”的理解。 贪小失大：____________ 14. 秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国？请写在下面的横线上。 ______________ 15. 蜀侯贪的“小”是什么？失的“大”又是什么？读了这个故事，你受到什么启发？ ______________ 16. 蜀侯最终的结局会怎样呢？试着续写一下吧。 _______________ 【答案】13. 因贪图小利而失去更大的利益，短文中指蜀侯因想要金子而导致国家被秦国攻占。 14. 雕刻石牛，牛臀撒金子引诱蜀侯修路。 15. 贪的“小”：金子；失的“大”：国家被秦军攻占。启发：不要因小利失去警惕。 16. 秦军沿修好的路进攻，蜀国灭亡，蜀侯后悔莫及。 【解析】 【导语】这篇《贪小失大》以简洁的叙事结构，通过秦惠王伐蜀的典故生动诠释了成语内涵。文章采用四段式递进结构：困境铺垫→计谋设计→利诱实施→悬念收尾（留白手法），符合寓言类文本的典型特征。楷体正文与宋体题干形成视觉区分，便于学生聚焦核心内容。故事中“石牛粪金”的意象设计巧妙，将抽象道理具象化，尤其适合小学生理解“因小利而失大局”的哲理。 【13题详解】 本题考查词语解释。 文中第③段“蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子”，可见蜀侯贪图的“小”是石牛“牛粪”里的金子。秦惠王本因山路崎岖难进军，蜀侯挖路后，等于为秦国军队开辟了通道，使蜀国面临被讨伐、失去国家安全与统治权的“大”损失。 “贪小失大”在文中指蜀侯为贪图石牛“牛粪”中金子（小利），派人挖石铺路，结果给秦惠王的军队创造了进攻条件，使蜀国面临失去国家（大利）的危险，因追逐微小利益而忽视重大隐患，最终可能遭受惨重损失，体现蜀侯目光短浅、因小失大的行为后果。 因此可知，“贪小失大”的意思是：因为贪图小的利益而失去大的利益。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第②段“他派人把五块大石头雕成牛样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪”可知秦惠王的方法是派人雕石牛，在牛臀装机关撒金子扮牛粪，引蜀侯挖石铺路，从而让军队能进入蜀国。 示例：秦惠王派人把五块大石头雕成牛样子，在牛臀部装机关并撒金子，谎称是牛粪，引蜀侯派人挖石铺路，借此让军队能进入蜀国。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括、分析主旨情感。 依据第③段“希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子”，可知“小”是石牛“牛粪”中的金子（物质小利）。 结合故事背景（秦惠王想讨伐蜀侯，因山路难行受阻），蜀侯挖路后，秦国军队可借通道进攻，蜀国将失去国家安全、统治权等（国家大利）。 从“贪小（金子）→ 失大（国家）”的因果，总结“不能因小失大，要目光长远，警惕利益诱惑”，是对故事寓意的抽象升华，考查从具体情节到普遍道理的归纳能力。 示例：贪的“小”：石牛“牛粪”里的金子。 失的“大”：蜀国的安全与统治权。 启发：不能因眼前小利就盲目行动，要目光长远，看清背后隐藏的风险，别因贪图小便宜而吃大亏。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括、开发性作答。 文本铺垫第①段“秦惠王想讨伐蜀侯”、第③段“蜀侯派人挖石铺路”，逻辑上，铺路会让秦军顺利进入蜀国。结合“贪小失大”寓意，结局需体现“因贪致败”，如“秦军沿铺路长驱直入，蜀侯无力抵抗，蜀国被灭”。 续写基于文本因果链（诱饵→铺路→开门揖盗），延续故事冲突（秦攻蜀），让结局契合“贪小失大”主题，考查故事逻辑延续与创意拓展能力，要求既尊重原文伏笔，又合理延伸情节。 示例：就在大石牛一步一步往蜀国去时，秦军顺着蜀侯派人修好的路，如潮水般涌入蜀国。蜀侯这才惊觉上当，可已来不及抵挡，秦军轻松占领蜀国，蜀侯也失去了自己的领地与权力，为贪小利付出惨痛代价。 17. 口语交际 爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，我们也被迫吸二手烟，你会怎样劝告他戒烟呢？ ________________ 【答案】爸爸，抽烟危害健康，二手烟还会影响全家。为了您的身体和我们，试试戒烟或运动代替抽烟吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 劝告慰勉需要注意的地方：劝说是一种试图改变对方心理或行为的口语交际形式。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。本题中要劝爸爸戒烟，要站在爸爸的角度，为爸爸的身体着想，理由要充分，感情要真挚。 例如：爸爸，我知道您工作压力大，抽烟能帮您放松。但是医生说过，二手烟会让家人更容易得呼吸道疾病，我和妈妈最近总是咳嗽。要不我们试试其他放松方式？比如我陪您去散步或者下棋？为了我们全家的健康，我们一起努力戒烟好不好？ 18. 习作平台 从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。 一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用…… 这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请发挥想象，接着把故事讲完。 要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺。③正确使用标点符号，字数在250字以上。 【答案】例文： 一桶油引发的“战争” 从前，猫和老鼠是好朋友，它们一起生活，互相帮助，从没有争吵过。一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用。它们商量好，把油放在一个安全的地方，谁也不许提前动它。 然而，冬天还没到，猫就开始馋了。它想：“老鼠那么小，吃不了多少油，我偷偷吃一点，它肯定不会发现。”于是，猫趁老鼠不在家，悄悄地打开油桶，喝了一大口。老鼠回来后，发现油少了，但猫死不承认，老鼠也就没再说什么。 几天后，猫又馋了，这次它喝得更多。老鼠发现油少了很多，质问猫：“是不是你偷吃了油？”猫恼羞成怒，大声吼道：“没有！你不要冤枉我！”老鼠气得直跳脚，它决定不再和猫一起过冬，自己去找吃的。 冬天来了，老鼠找的食物不够吃，饿得直哆嗦。猫呢，早就把油喝光了，也饿得肚子咕咕叫。它们互相看着对方，心里都想着：“要是当初不为了一桶油吵架，就不会这样了。”可是，已经来不及了。猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫就逃，它们再也不是好朋友了。 这个故事告诉我们，贪婪和自私会破坏友谊，让我们珍惜身边的朋友，不要因为一点小事而伤害彼此。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：这是一篇想象作文，以“猫和老鼠与一桶油”的故事为起点，需要发挥想象力，讲述猫和老鼠之间关系的转变。审题时要注意抓住关键信息：猫和老鼠原本是好朋友，但因为一桶油而产生了矛盾，最终导致猫抓老鼠、老鼠逃猫的结果。这个转变过程是写作的重点，需要通过具体的情节来展现。 选材：要围绕“一桶油”展开情节。可以想象猫和老鼠在分配、保管或享用这桶油的过程中出现了分歧，比如猫偷偷吃掉了油，或者老鼠不小心弄洒了油，从而引发了一系列的冲突。选材要贴近生活，同时富有想象力，让故事生动有趣。 立意：可以从友谊破裂的原因、自私与贪婪的危害等角度入手。通过猫和老鼠的故事，揭示出一些道理，比如“贪婪会破坏友谊”“自私会导致矛盾”等，使文章具有一定的教育意义。 写作思路： 开头：可以直接承接题目中的情节，简单交代猫和老鼠得到一桶油的情况，为后续的故事发展做铺垫。语言要简洁明了，吸引读者的注意力。 中间：是故事的主体，需要详细描写猫和老鼠之间因为一桶油而产生的矛盾和冲突。可以通过对话、动作描写等方式，展现它们的心理变化和行为表现。情节要合理且富有起伏，让读者感受到友谊破裂的过程。 结尾：可以总结故事，点明主题。可以是猫和老鼠的反思，也可以是作者的感慨，让读者在故事结束后能够有所思考。结尾要简洁有力，呼应开头，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 全区2023/2024学年度第二学期质量评价三年级语文试卷 字词句积累 1. 我会看拼音写词语。 （1）清晨的森林变得热闹起来，们已经。 （2）自信不等于，也不代表 （3）我的乘着想象的风儿，飞过的小河，飞过田野，飞向想象岛。 2. 查字典填空。 （1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zhē、zhé、shé，在“折磨”中读______，在“折腾”中读______，在“枝折花落”中读______。 （2）“欲”用部首查字法应先查______部，再查______画。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号） 摇摇欲坠（ ） 求知欲（ ）欲言又止（ ） 3. 把下面的词语补充完整，并按要求填空。 兴高（ ）（ ）　　亡羊补（ ）　　争（ ）斗（ ）　　女（ ）补天 （ ）（ ）奔月　　（ ）而不舍　　废寝（ ）（ ）　　（ ）耳盗铃 （1）来自寓言故事的成语___________。 （2）来自神话传说的成语____________。 （3）“____________”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 （4）陈景润学习很认真，经常____________，遨游在书王国里。 按要求写句子。 4. 今天语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句） ___________ 5. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句） ____________________________________________________________________________________________ 6. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句） ____________________ 7 精彩回顾 （1）《元日》这首诗的作者是______代的________，其中元日是指________，“屠苏”指________。我还知道中国的其他传统节日，例如______月______是________，习俗是____________。 （2）人谁无过？____________，善莫大焉。 （3）近朱者赤，____________。 （4）文房四宝：____________。 （5）小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。 ____________ 阅读理解。 课内阅读。 节选自《海底世界》 海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。 8. 这段话是围绕哪句话写的？写在下面的横线上。 ______________ 9. 短文介绍了______种海底动物的活动特点。 10. 画“______”的句子采用了________（对比 比喻）的手法，生动形象地写出了梭子鱼____________特点 11. 对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（　　） A. 句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。 B. 这句话运用了拟人修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C. 这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。 12. 你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。 ________________ 课外阅读。 贪小失大 ①秦惠王想讨伐蜀侯，可是军队到了边境，看到山路崎岖难走，也不知道要怎样走才能到达蜀国，于是便停了下来。 ②这时秦惠王灵机一动，想到一个方法。他派人把五块大石头雕成牛的样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪。 ③蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子。 ④就在大石牛一步一步往蜀国去时…… 13. 结合短文谈谈对“贪小失大”的理解。 贪小失大：____________ 14. 秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国？请写在下面的横线上。 ______________ 15. 蜀侯贪的“小”是什么？失的“大”又是什么？读了这个故事，你受到什么启发？ ______________ 16. 蜀侯最终的结局会怎样呢？试着续写一下吧。 _______________ 17. 口语交际 爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，我们也被迫吸二手烟，你会怎样劝告他戒烟呢？ ________________ 18. 习作平台 从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。 一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用…… 这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请发挥想象，接着把故事讲完。 要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺。③正确使用标点符号，字数在250字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$