1.2 分类与整理（2）(课件)-2024-2025学年人教版二年级数学上册

R·二年级上册 分类与整理（2） 1 一、复习导入：图文表示法 把每组中不同类的圈起来。 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 二、探索新知 任务： 1.你打算按什么标准分组？数一数每组各有多少人？ 2.把你的分组结果整理到表格中。 按大人和孩子分 类别 大人 孩子 人数 8 6 按性别分 类别 男 女 人数 7 7 还可以按什么分组？ 孩子是1个的家庭有2组，共6人。 孩子是2个的家庭有2组，共8人。 类别 孩子是1个的家庭 孩子是2个的家庭 人数 6 8 对比分组结果，你发现了什么？ 分类标准不同，结果也不同。 + =14 + =14 + =14 表格中的总人数都是14人，是相同的。 将分类的结果用表格的形式呈现出来，这就是简单的统计表。 在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果可能不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。 归纳总结 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。 课堂活动： 三、反馈练习，巩固新知 [教材P4 做一做 第1题] 把下面的衣服分成两类,将结果整理在表格中。 1 类别 数量 上衣 裤子 5 4 分类整理后，类别和数据更直观，对比明显。 空中飞的 数量 水里游的 （1）把分类的结果表示出来。 5 4 [教材P4 做一做 第2题] 类别 2 将下面的动物分成两类，可以怎样分? （2）根据分类的结果，你能提出什么数学问题？ 3 （1）按数字分一分。 数字 3 4 5 张数 （2）分成三组，还能怎样分？ 图形 ♠ ♣ ♦ 张数 4 3 2 3 3 3 四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ $$