河南省焦作市温县2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

座号 2024-2025学年（下）教学质量监测 六年级语文试卷 一、阅读语段，完成练习。（13分) 传统节日，不仅体现着中国人生活的làng man( )和热情，还体现着中国人对家的依 恋、对根的追寻。春节，bian pao( )声声，wan xiang geng xin( )；清明，万物 生发，人们踏青1祖，jl tuo ai sT( ):端午，粽叶飘香，龙舟手展示ng渡技巧，观 众热血fei teng( ):中秋，月色jǎojié( ),脉脉如水…在传统节日中传承民风 民俗，正是中国人文化自信的体现。 1根据语境，读拼音写词语。(8分) 2用"√”给加点的字和拼音选择正确的读音或汉字。(2分) 踏青(tata) 脉脉(mo mai) 卫（祭纪）祖 jing(竟竞)渡 3.很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到（①）：读到民间故 事《牛郎织女》，就会想到（②）；听到爆竹声声，就会想到（③）。3分) A春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 B盈盈一水间，脉脉不得语 C爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 二、选择题。（14分) 1.下列各组词语中，字形、读音全部正确的一项是( )。 A寂寞清脆挑剔(a)眨眼(zhá) B建树 觉查搅和(huo) 汤匙(chr) C.严竣耽搁瘦削(xue）倾覆(qing） D甜腻吻合 间断(jian) 埋怨(mdn) 2.下列加点字的意思不相同的一项是( )。 A.虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如 B.及其日中如探汤。 赴汤蹈火 C孰为汝多知乎？我非生而知之者。 D烈火焚烧若等闲。万水千山只等闲。 3,下列句子中，加点词语表达的感情色彩和其他三项不相同的是( )。 A你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！ B这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？ C为人民利益而死，就是死得其所。 D我来到公园晨练，看到小林已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。 4.与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是()。 A.润物细无声 B.大漠沙如雪 C.飞流直下三千尺D.天街小雨润如酥 5李鼎铭向毛主席提出“精兵简政”的建议，虽然尖锐地暴露出军队的许多问题，让很多人 有意见，但是却提高了八路军的战斗力。李鼎铭的做法充分说明了“( )”。 A青，取之于蓝，而青于蓝 B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 六年级语文 共4页 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 6.下列关于作者的信息搭配错误的一组是(， A老舍一中国一《北京的春节》 B.《汤姆·索亚历险记》一英国丹尼尔·笛福 C毛泽东一中国一《为人民服务》 D李贺一唐代一《马诗》 7.下列关于中国传统文化常识说法不正确的一一项( )。 A文房四宝：笔、墨、纸、砚 B楷书名家：欧阳询、王羲之、颜真卿、柳公权 C.中国古典长篇小说四大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》 D.中国民间故事：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》（梁山伯与祝英台》《白蛇传》 三、日积月累。(10分) 1.“春”是中国古典诗歌中最丰富、最动人的意象之一。它是成边返乡老兵的感伤：“昔我往 矣， ① 。今我来思，雨雪霏罪”：它是王安石对家乡的思念：“② ,明 月何时照我还”；它是叶绍翁“小扣柴扉久不开”后的喜悦：“③，一枝红杏出墙 来”；它又是词人王观对友人前景的美好祝愿：“若到江南赶上春，④”。 2名言警句启迪我们不断奋进。《礼记》中的“荷日新， ⑤ ⑥ 强调创新是中华民族进步的灵魂。中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民， ⑦ 苟周于事， ⑧ 一。”当同学不认真学习，读书囫囵吞枣时，我们可 以用“」 ⑨ 0 ”提醒他。 四、学以致用。(5分】 1.仿照例句，写一写有“吉祥寓意"的习俗。(2分) 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 2当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请通过对“校园”景物的描写来表现你 快乐的心情。(3分) 五、综合实践。(4分)】 围绕“奋斗的历程”这个主题，学校将在教学楼设置一条中华民族英雄人物走廊，需要给每 个人物设计一张人物卡片。请你选择一个符合活动主题的人物，为他（她）写几句简要的介绍文 字，也可以直接选取人物自己的话或他人的评价。 人物： 六年级语文共4页第2页 CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 六、阅读理解。（24分) (一)怪风揭秘(10分) ①风是一种常见的自然现象，但是，大自然造出了许多怪风 ②有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现 的一种风。它的特点是热而干燥。实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆 吐鲁番盆地等。焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。阿尔卑斯山脉在 刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春天气会变得像盛夏一样，极易引起森林火灾。 ③在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风。这种风不但力量大，而且无比寒冷。经研究 发现，这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差 而形成的。 ④对人类危害最大的还得算台风。它是由热带海洋上许多易小的热带漩涡发展形成的。 它的危害极大，有时会把大树造根技起，把房顶掀掉。伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄 稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上 航行船只的安全。 ⑤如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，其破坏力远远大于台风。 上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到 120米以外2 ⑥怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如，人们在经 常出现焚风的地方种植一些农作物，利用焚风促进植物的生长。由此看来，只要我们能够认识 它们，就一定会找到兴利避害的好办法。 (作者：邓万祥有删改) 1第②-⑤自然段是怎样介绍四种怪风的？请简要概括，完成下面的思维导图。（4分)》 种类特点—( ）一危害 ￥ 焚风—( )一( )—( ) 2.第⑤段划线句子采用了 的说明方法，这样写的作用是 。(3分) 3.下面说法不符合文意的是( )。(3分) A怪风是一种常见的自然现象，它的存在很正常。 B本文介绍的四种怪风中，破坏力最大的当属龙卷风。 C容易引起森林火灾的是“焚风”，这是由它“热而干燥”的特点决定的。 D只要巧妙利用，自然界中所有的怪风都可以造福人类。 (二)多年父子成况弟(14分) ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他养蟋蟀，养金铃子，还养过 花。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无不精通。 六年级语文共4页第3页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫Ap ③父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩 子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。春天，父亲领着我们一群孩子到田野里放风筝，放的是他自己糊的 “娱蚣”，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦，老弦结实而轻，这样风筝可以笔直地 飞上天空。我们在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状 的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子和八角珍珑水晶球。桥、亭、球 是中空的，在里面养了金铃子，从外边可以看到金钤子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种 灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一个纺织娘灯，栩翔如生；用西洋红染了色、上深下浅的通草花 瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了；在小西瓜上开小口挖净瓜瓢，在瓜皮上雕镂出极细的花 纹，做成了一个西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛穿街过巷附近的孩子都跟过来看非常美慕。 ④父亲对我是关心的，但从不强求。我小时，国文成绩一直是全班第一，我的作文，时得佳 评，他就拿出去到处给人看；我的数学不好，他也不责怪，说只要努力能及格就行了。他画画，我 小时候也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。 那时，我对写意花卉还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子或是我从来没有见过的瀑布。父亲 看到这些不像样的画，也从不生气，认为兴趣比画出一两幅好作品还重要。我小时候字写得不 错，他建议我照着被誉为“魏碑第一”的《张猛龙碑》字帖再写写，到现在我写的字还真有《张猛龙 碑》的特点。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜涧。在家里，他拉胡琴，我唱。学校要 开同乐会，他应我的邀请，乐呵呵地到学校给唱戏的同学拉胡琴，我们始终都是兴高采烈的。 ⑤我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟嘛。” (作者：汪曾祺有删政) 1文章开头“这是我父亲的一句名言”中的“这”指的是 。(2分) 2.第③自然段列举了父亲做的三件事：(1) (2) ;(3)做各种灯。(2分) 本段中，两个划线句子是对“我们”的 (动作、神态)描写，从中可以体会到 “我们” 的情感。(3分) 3.父亲关心“我”但不强求“我”，表现在哪里？请用简练的语言概括。（至少写出两点）(4分) 4.结合短文内容，谈谈你对“多年父子成兄弟”这句话的理解。(3分) 七、习作展示。(30分)】 在你成长的路上，都有谁陪伴过你？他（她、它）可以是一个人、一本书、一句名言…有了他 (她、它)的陪伴，我们走在成长的路上，就会充满力量。 请你以“成长路上，与 相伴”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，②内容具体，感情真实；③文中不出现真实人名、校名。 六年级语文共4页 第4页 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APe