2.1 认识自己 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课时教学设计 认识自己 第 3 课时 1. 政治认同：领悟认识自己在个人成长与社会发展关联中的意义，坚定政治方向，树立远大理想。 2. 道德修养：客观全面地认识和对待自己，形成积极且正确的自我认同，增强自我管理能力。学会以理性、客观、冷静的态度对待他人评价，培养谦逊、包容的品德。 3. 健全人格：掌握通过自我评价、他人评价、以及在社会实践中认识自己的多种途径与方法，学会全面、发展地看待自己，不断反思与完善自我，保持乐观积极的生活态度。 网络资源、课标、教材、学生及其他 教学过程 学习评价 环节一【新课导入】 PPT展示《猜猜我是谁》设问：你能猜到他是谁吗？ 学生积极参与。 教师总结：易烊千玺从舞台到银幕，从青涩偶像到实力演员，他的每一步蜕变都令人惊叹。而在这耀眼光芒的背后，支撑他不断突破、实现华丽转身的，正是对自我清醒而深刻的认知。接下来，就让我们一起走进“认识自己”这个充满探索意味的话题。 环节二：【学习目标】 呈现核心素养目标，阅读目标，明确课时所学内容。 环节三【设问导读 自主学习 】 1.教师指定文本阅读任务，出示问题，让学生独立完成。 2.完成不了的交由小组讨论和教师点拨。（见学习任务单） 环节四【合作探究 互动讨论】 议题一： 叩问心灵之境——为什么要正确认识自己 活动一：易烊千玺：在自我认知中脱变成长 材料展示：易烊千玺在初入演艺圈时，作为TFBOYS成员被大家熟知，那时他被贴上“流量偶像”标签 ，唱歌方面音域较窄，演戏经验也不足，还因风格与组合其他成员不同，遭受诸多质疑和批评。但他没有盲目否定自己，也没有沉浸在粉丝的赞美中。他意识到自己在艺术上还有很大提升空间，于是努力提升演技与唱功。 他认真钻研表演技巧，报考中央戏剧学院系统学习表演，在《少年的你》《满江红》等作品中不断打磨演技，成功塑造多个令人印象深刻的角色，转型为实力演员；音乐上也不断突破，发行个人音乐作品展现独特风格与进步。同时，他还积极参与公益，展现出作为公众人物的社会责任感，在成长中正确处理个人与社会的关系。 思考：从易烊千玺的经历可以看出，正确认识自己有哪些重要意义？ 学生认真思考并回答问题。 教师总结：易烊千玺不困于外界的标签，不迷失于鲜花与掌声，而是以清醒的认知直面短板、锚定方向，在艺术深耕中完成自我超越，在社会责任担当中拓宽人生维度。这启示我们，唯有敢于正视真实的自己，才能在成长的浪潮中找准航向，以自信为帆、行动为桨，在实现自我价值的同时，成为照亮他人与社会的一束光。正确认识自己，不仅是对自我的深度探索，更是通往无限可能的起点。 出示知识点：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。同时，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 议题二：拨开迷雾见真章——怎样正确认识自己 活动二：易烊千玺：在自我剖析中成就演艺蜕变 展示材料：出演《长安十二时辰》时，易烊千玺面临多重挑战。生理上，长时间高强度拍摄让他疲惫不堪，身体发出警报，意识到健康管理和合理作息的重要性；心理上，初挑大梁，他深知自己表演经验不足，通过不断钻研剧本、揣摩角色，发现自己对表演的专注和韧性；社会关系上，与雷佳音等前辈合作，从他们的指导和反馈中，清晰认识到自己在表演上的优势与不足，明确了提升方向。 后来他又出演了《少年的你》《送你一朵小红花》等作品，努力探索不同角色，挖掘自身表演潜力，逐渐形成独特表演风格，被更多人认可。 思考： （1） 易烊千玺从哪些方面分析自我？ （2） 此次自我分析带来什么改变？ （3） 易烊千玺的经历给我们怎样的启示？ 学生认真思考并回答问题。 教师总结：易烊千玺从生理状况感知身体负荷，从心理特征发现表演特质，从社会关系获取外界反馈。此次自我分析带来的改变是：重视身体状态，坚定表演信念，针对性提升演技。易烊千玺的经历印证，从生理、心理、社会关系全面剖析自我，能让我们正视短板、发扬优势，在成长路上不断突破，成就更好的自己。 出示知识点：通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。 活动三：易烊千玺：借他山之石，琢己身之玉 展示材料：拍摄《少年的你》期间，导演曾国祥评价易烊千玺“对角色有超乎年龄的理解”，肯定了他在表演上的天赋；搭档周冬雨称赞他“学习能力极强，能快速进入角色状态”，让他意识到自己在表演上的可塑性。而《少年的你》上映后，面对专业影评人指出“眼神戏虽有感染力，但台词节奏还需打磨，某些情绪爆发戏稍显青涩”的批评，他也不回避，而是反复回看片段，主动请教表演老师。后续不断投入时间提升台词功底，精进演技，实现演技进阶。 思考： （1）易烊千玺通过哪些人的评价认识自己？ （2）这些评价对易烊千玺产生了什么影响？ （3）我们应该如何对待他人的评价？ 学生积极思考并回答 教师总结：这些评价既肯定了他的表演天赋和可塑性，也让他发现台词等方面的不足，进而努力改进。他人的评价是认识自我的一面镜子，能让我们看到自身的闪光点与不足。像易烊千玺一样正视评价、积极反思，才能在成长道路上不断突破自我。 出示知识点：正确对待他人的评价是走成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 活动三：易烊千玺：实践中的自我认知之路 展示材料：在《这就是街舞》节目中，面对不同舞种的专业知识，他主动向不同风格舞者请教编舞技巧，在学习过程中发现自己对街舞编创有敏锐的感知力，同时也意识到对部分小众舞种理论知识储备不足，这也促使他后续系统学习街舞文化。在筹备战队作品时，易烊千玺不仅参与编舞设计，还与团队一同布置舞台、调试灯光，甚至为队员准备训练补给。繁重的幕后工作让他体会到团队协作的不易，也看到自己在统筹规划上的潜力，具备极强的毅力与责任感。作为队长，他需要与性格迥异的选手沟通。易烊千玺通过耐心倾听选手想法，挖掘他们的优势，打造出默契十足的舞台；面对队员间的分歧，他巧妙协调化解矛盾，展现出出色的沟通能力与共情力。但在与其他队长的竞争环节，他也曾因过于专注自我风格，忽略部分合作建议，这让他意识到在坚持自我与倾听他人间需找到平衡。 思考： （1）易烊千玺在《这就是街舞》中，通过哪些生活实践认识自己？ （2）这些实践给易烊千玺带来了什么改变？ （3）这给我们什么启示？ 教师总结：易烊千玺通过学习舞蹈技巧、参与舞台打磨、协调团队等实践活动多维度认识自己，从而明确自身优势与不足，更准确地认识了自己。 出示知识点：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 环节五【系统小结 知识梳理】 学生以思维导图的形式总结并梳理本课知识。（略。见课件） 环节六【当堂检测 巩固知识】 略。见学案 环节七【学后反思】 我的收获： 我的疑惑: 提示：①学生对学习态度、学习策略、学习方法、学习行为、学习效果、学习感受等进行反思并做好记录。②小组成员自行反思在学习中的表现及成效。 指标 分值 评价标准 学生自评 同伴打分 教师打分 平 均 分 课前准备度 0-1 课前充分准备 学习氛围度 0-3 1. 能积极准备表达个人观点； 2. 能辩证理性看待不同观点； 3. 能带动鼓励帮助同学参与学习活动。 学习生成度 0-3 1. 学习积极认真、主动参与课堂活动； 2. 能围绕教师设置的活动完成情境任务； 3. 能在活动中团结同学、集中众智、取长补短。 学习成果度 0-3 1. 能通过发言、展示等形式完成学习目标； 2. 能完成课时作用。 总分 板书设计 认识自己 拨开迷雾见真章：认识自己的途径 叩问心灵之境：认识自己的意义 《认识自己》学习任务单 一、学习目标： 1.领悟认识自己在个人成长与社会发展关联中的意义，坚定政治方向，树立远大理想。 2.客观全面地认识和对待自己，形成积极且正确的自我认同，增强自我管理能力。学会以理性、客观、冷静的态度对待他人评价，培养谦逊、包容的品德。 3.掌握通过自我评价、他人评价、以及在社会实践中认识自己的多种途径与方法，学会全面、发展地看待自己，不断反思与完善自我，保持乐观积极的生活态度。 二、学习任务 【自主学习任务】 请大家仔细阅读课本P9-11，完成下面的思考题，时间5分钟。 （1）为什么要正确认识自己 （2）怎样正确认识自己？ （3）如何正确对待他人评价？ [议题一]：叩问心灵之境——为什么要正确认识自己 活动一：易烊千玺：在自我认知中脱变成长 易烊千玺在初入演艺圈时，作为TFBOYS成员被大家熟知，那时他被贴上“流量偶像”标签 ，唱歌方面音域较窄，演戏经验也不足，还因风格与组合其他成员不同，遭受诸多质疑和批评。但他没有盲目否定自己，也没有沉浸在粉丝的赞美中。他意识到自己在艺术上还有很大提升空间，于是努力提升演技与唱功。他认真钻研表演技巧，报考中央戏剧学院系统学习表演，在《少年的你》《满江红》等作品中不断打磨演技，成功塑造多个令人印象深刻的角色，转型为实力演员；音乐上也不断突破，发行个人音乐作品展现独特风格与进步。同时，他还积极参与公益，展现出作为公众人物的社会责任感，在成长中正确处理个人与社会的关系。 思考：从易烊千玺的经历可以看出，正确认识自己有哪些重要意义？ [议题二] 拨开迷雾见真章——怎样正确认识自己 活动二：易烊千玺：在自我剖析中成就演艺蜕变 出演《长安十二时辰》时，易烊千玺面临多重挑战。生理上，长时间高强度拍摄让他疲惫不堪，身体发出警报，意识到健康管理和合理作息的重要性；心理上，初挑大梁，他深知自己表演经验不足，通过不断钻研剧本、揣摩角色，发现自己对表演的专注和韧性；社会关系上，与雷佳音等前辈合作，从他们的指导和反馈中，清晰认识到自己在表演上的优势与不足，明确了提升方向。后来他又出演了《少年的你》《送你一朵小红花》等作品，努力探索不同角色，挖掘自身表演潜力，逐渐形成独特表演风格，被更多人认可。 思考：（1）易烊千玺从哪些方面分析自我？ （2）此次自我分析带来什么改变？ （3）易烊千玺的经历给我们怎样的启示？ 活动三：易烊千玺：借他山之石，琢己身之玉 拍摄《少年的你》期间，导演曾国祥评价易烊千玺“对角色有超乎年龄的理解”，肯定了他在表演上的天赋；搭档周冬雨称赞他“学习能力极强，能快速进入角色状态”，让他意识到自己在表演上的可塑性。而《少年的你》上映后，面对专业影评人指出“眼神戏虽有感染力，但台词节奏还需打磨，某些情绪爆发戏稍显青涩”的批评，他也不回避，而是反复回看片段，主动请教表演老师。后续不断投入时间提升台词功底，精进演技，实现演技进阶。 思考：（1）易烊千玺通过哪些人的评价认识自己？ （2）这些评价对易烊千玺产生了什么影响？ （3）我们应该如何正确对待他人的评价？ 活动四：易烊千玺：实践中的自我认知之路 在《这就是街舞》节目中，面对不同舞种的专业知识，他主动向不同风格舞者请教编舞技巧，在学习过程中发现自己对街舞编创有敏锐的感知力，同时也意识到对部分小众舞种理论知识储备不足，这也促使他后续系统学习街舞文化。在筹备战队作品时，易烊千玺不仅参与编舞设计，还与团队一同布置舞台、调试灯光，甚至为队员准备训练补给。繁重的幕后工作让他体会到团队协作的不易，也看到自己在统筹规划上的潜力，具备极强的毅力与责任感。作为队长，他需要与性格迥异的选手沟通。易烊千玺通过耐心倾听选手想法，挖掘他们的优势，打造出默契十足的舞台；面对队员间的分歧，他巧妙协调化解矛盾，展现出出色的沟通能力与共情力。但在与其他队长的竞争环节，他也曾因过于专注自我风格，忽略部分合作建议，这让他意识到在坚持自我与倾听他人间需找到平衡。 思考：（1）易烊千玺在《这就是街舞》中，通过哪些生活实践认识自己？ （2）这些实践给易烊千玺带来了什么改变？ （3）这给我们什么启示？ 三、当堂检测 1.知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（　） A．要重视他人评价 B．认识自己很重要 C．要多方面认识自己 D．认识自己是一个过程 2.阅读小明的两则成长日记，请你探究并回答下列问题。 【日记一】10 月 8 日星期六 天气 晴 上了初中，我越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说我是负责任的 班干部，同学却说我是爱打“小报告”的人；邻居说我是勤快的孩子，妈妈却认为我有点“懒”。我觉得自己学习上很认真，性格上很乐观，容易和人相处。 1．结合材料，说说小明是通过哪些途径来认识自己的。 【日记二】11 月 15 日星期二 天气 阴 作为班长，我具有较强的组织和协调能力，但我做事比较急躁，我的球技很好，但是同 同学们认为我在球场上缺少团队意识...... 2．根据日记二的内容，你觉得小明应该怎样看待大家的评价？ 四、学后反思 我的收获： 我的疑惑: 学科网（北京）股份有限公司 $$