第一章 第1节 长度和时间的测量 -2024-2025学年度人教版物理八年级上册

2025-06-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 长度和时间的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.20 MB
发布时间 2025-06-26
更新时间 2025-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-26
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来源 学科网

内容正文:

神奇的小房 人的感觉是不准确的,所以需要测量 第一节 长度和时间的测量 长度单位 1.长度的国际单位是_____,符号_____。 2.比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。 米 m 3.长度单位的换算 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 小资料 1983年国际计量大会规定:光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。 长度和时间的测量 长度的测量 国际单位:米(m) 测量工具:刻度尺 刻度尺的使用 长度的特殊测量方法 长度的单位 其他单位:km、dm、cm、mm、μm、nm 单位换算 1.【新课标·科学思维】(2024黑龙江齐齐哈尔中考,★☆☆) 如图所示,小军完成学习任务后,将物理课本放在桌面上,请你 结合物理课本的宽度,估算桌面AB边的长度约为 ( ) A.10 cm        B.30 cm C.60 cm        D.100 cm     C     解析 通常,物理课本的宽度(即短边)约为20 cm,由图可知,物 理课本的宽度大约为桌面AB边长度的三分之一。因此,我们 可以估算桌面AB边的长度约为物理课本宽度的3倍,即3×20 cm=60 cm,故C符合题意。 方法归纳 此类根据图片估测物体长度的题目,可以先利用刻度尺测量身边物体或自己身体某些部位的长度,再与图中待估测物体进行比较后作出判断。 思考:如何测量不规则的曲线长度?如何测量 化曲为直法 方法介绍:用无弹性的棉线与曲线完全重合,作好两端的记号AB;然后拉直测出棉线长度,即为曲线的长度。 也可以叫等效替代法 为了准确测量长度,人们设计、制造出了各种测量长度的工具。 测量长度的基本工具: 刻度尺 直尺 游标卡尺 卷尺 我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。 皮尺 长度的测量 单位换算 2.5m= μm 3.14dm= nm 1.25km= cm 规律小结: 单位由大到小 原式不变乘倍数 长度的单位 国际单位制: 米 符号: m 常见单位: 千米(Km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm) 关系量级: 1Km=1×103m=1×104dm=1×105cm=1×106mm =1×109μm=1×1012nm 1.认识刻度尺 a.零刻度线在哪里? c.测量范围是多少? b.分度值是多少? 零刻度线 测量范围 分度值 长度的测量 【实验】用刻度尺测量长度 单位换算 1.64mm= Km 5.63nm= dm 3.82μm= m 规律小结: 单位由小到大 原式不变除倍数 可以准确到0.1mm 测量长度的较为精密的工具 可以准确到0.01mm 2.用刻度尺测量长度 (1)正确放置刻度尺:刻度尺要放正;零刻度线对准被测物体一端;    有刻度的一边要紧靠被测边保持平行,不能歪斜。 × √ × 长度的测量 长度的测量 1、认识刻度尺 (量程)测量的范围:0~8 cm 零刻度线 分度值:1 mm 2、使用刻度尺 零刻度线对准被测物体的一端, 有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行,不能歪斜。 (2)读数时:视线要正对刻度线,且估读到分度值的下一位。 分度值: 物体长度: 1mm 1.12cm (或1.13cm) 长度的测量 读数 读数时,视线要正对刻度线; 要注意区分大格及小格的数目; 记录时,不但要记录数值,还必须注 明测量单位。没有单位的记录是毫无 意义的。 温馨提示: 要估读,即读至分度值下一位 8.80cm cm 估读! 准确值 估计值 单位 读数时要读到分度值的下一位 记录时,不但要记录数值,还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。 记录数据 2.(2024山东庆云期中,★☆☆)如图所示测量圆的直径的做 法中,正确的是 ( )           A     解析 三角板的直角边所对应的示数之差,即圆直径的大小, 故A正确;用刻度尺测量物体的长度时,一般应从零刻度线或 某一整数刻度线开始测量,图中测量方法会使测量值偏小,故 B错误;直接用刻度尺寻找圆的直径的方法是不科学的,误差 较大,故C、D错误。 如图所示,用薄刻度尺测量某物体的长度,刻度尺的分度值是 ;所测物体的长度是 。 1mm 2.12cm 一个正常发育的中学生的身高约为160______(填上适当的单位);一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。 cm 90 三个学生分别用三把刻度尺测量同一物体的长度,结果分别为23.2cm、2.322dm和 0.23m,且这些都是正确的数据。则三把尺子的分度值分别为(  ) A.1cm、1dm、1m B.1cm、1mm、1dm C.1dm、1µm、1m D.1dm、1mm、1dm B 笔记 1.1长度和时间的测量 长度的单位1、长度的国际单位是米,符号m2、其它常见单位及符号: 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 μm 纳米 nm 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm nm μm 103 103 103 103 10-3 10-3 10-3 10-3 10 10 10 换算: 方法: 先换后算 现要测量某球体的直径,如图所示的几种测量方法中正确的是(  )。 C Lavf57.62.100 $$

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