专题06 加法-2025年新一年级数学暑假自学课（苏教版•2024）

编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新一年级数学暑假自学课 专题06 加法 1、初步理解加法的含义。 2、能正确计算5以内的加法。 1、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时,可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”,就在这个数的基础上往后数几个数,数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 一、选择题 1．哥哥有块糖果，妹妹有块糖果，合起来是（    ）糖果。 A．块 B．块 C．块 【答案】A 【分析】两个数合起来是多少，就是求两个数的和，用加法列式计算。 【解答】2＋2＝4（块） 即，哥哥有2块糖果，妹妹有2块糖果，合起来是4块糖果。 故答案为：A 2．比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 【答案】A 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算即可。 【解答】3＋2＝5 4＋1＝5 即，比3多2，比4多1的数是5。 故答案为：A 3．与1＋4得数相同的是（    ）。 A．2＋3 B．1＋3 C．2＋2 【答案】A 【分析】依次计算出各算式的结果，选择得数与1＋4相同的即可。 【解答】1＋4＝5； A．2＋3＝5，符合题意； B．1＋3＝4，不符合题意； C．2＋2＝4，不符合题意。 则与1＋4得数相同的是2＋3。 故答案为：A 4．5个小朋友赛跑，有3个小朋友在乐乐前面，乐乐是第几名？（    ） A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】用乐乐前面的人数加1即可求出乐乐是第几名。 【解答】3＋1＝4 乐乐是第4名。 故答案为：B 5．小朋友们在讨论数学问题，小红说：“3＋2＝5，这里的3和2都是加数。”小米说：“计算3＋2，我们可以从3接着数，4，5，所以3＋2＝5”小丽说：“3＋2＝5，这里的5是差。”有几个小朋友说的对？（    ） A．1个 B．2个 C．3个 【答案】B 【分析】3＋2＝5，这里的3和2都是加数。小红说的对；计算3＋2，我们可以从3接着数，4，5，所以3＋2＝5。小米说的对；3＋2＝5，这里的5是和。小丽说的是错的。据此得出结论即可。 【解答】根据分析知：小红和小米说的对，小丽说的错。 即有2个小朋友说的对。 故答案为：B 二、填空题 6．今天是这个月的2号，因为有雨，所以运动会准备3天后再举办。推迟后，运动会在这个月的( )号举办。 【答案】5 【分析】根据题意，用原定的时间＋推迟的天数＝再举办的时间。由此解答。 【解答】2＋3＝5（号） 推迟后，运动会在这个月的5号举办。 7．一共有( )只小兔。 【答案】5 【分析】根据题意可知：用房间的兔子数量加房间外的兔子数量即可。 【解答】1＋4＝5（只） 所以一共有（5）只小兔。 8．填一填。 “？”处的托盘上有( )个。 【答案】3 【分析】 根据第一幅图可知，个与个同样重，所以个和个合起来就是2＋1＝3（个）。 【解答】2＋1＝3（个） 所以“？”处的托盘上有（3）个。 9．乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐两天一共看了( )页书。 【答案】4 【分析】根据题意，第二天和第一天看的同样多，则第二天也看了2页，求一共看了多少页，将两天看的页数相加即可。 【解答】2＋2＝4（页） 乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐两天一共看了4页书。 10．下面哪幅图能用算式“2＋3＝5”表示？ 【答案】见详解 【分析】第一幅图是从3开始朝后数2个数，表示的是3＋2＝5，所以不可以表示算式“2＋3＝5”； 第二幅图表示的是2＋1＝3，所以不可以表示算式“2＋3＝5”； 第三幅图从2开始朝后数3个数，表示算式“2＋3＝5”。 【解答】如图： 三、计算题 11．看图列式计算。 （个） 【答案】2＋2＝4 【分析】左边有2个桃子，右边有2个桃子，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【解答】2＋2＝4（个） 一共有4个桃子。 12．看图列式计算。      （只） 【答案】3＋2＝5 【分析】湖里原有3只天鹅，又飞来了2只，则用原有的数量＋飞来的数量＝现在的数量。 【解答】3＋2＝5（只） 现在有5只天鹅。 四、解答题 13．原有4只小猫在玩球，又来1只，一共有多少只小猫？（先画○表示题意，再列算式解答） （只） 【答案】图见详解； 4＋1＝5；5只 【分析】由题可知，原来有4只小猫，又来了1只，求现在的数量，用加法计算，即原来的数量＋又来的数量＝现在一共的数量。则先画出4个○，再另外画出1个○，○的总数量也就是小猫的总数量。 【解答】 4＋1＝5（只） 答：一共有5只小猫。 14．在水果店的货架上放着一些不同数量的袋装苹果（如下图）。如果要买5个苹果，那么可以怎样买？ 方法一：买第（    ）袋。 方法二：买第（    ）袋和第（    ）袋，或者买第（    ）袋和第（    ）袋。 【答案】⑤； ①，②；③，④； 3＋2＝5；1＋4＝5； 【分析】要买5个苹果，可以找一找哪一袋有5个苹果就买哪一袋；也可以找一找哪两袋的苹果数量加起来是5，就买哪两袋。 【解答】第⑤袋苹果有5个，因此要买5个苹果，方法一：买第⑤袋。 第①袋有3个苹果，第②袋有2个苹果。 3＋2＝5（个） 第③袋有1个苹果，第④袋有4个苹果。 1＋4＝5（个） 因此要买5个苹果，方法二：买第①袋和第②袋，或者买第③袋和第④袋。 15．幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。 (1)小丽和小刚一共吃了 块。 (2)小红和小丽一共吃了 块。 【答案】(1)4 (2)5 【分析】由题意可知，（1）小丽吃了3块饼干，小刚吃了1块饼干，问题是小丽和小刚一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为3＋1＝4（块）；（2）小红吃了2块饼干，小丽吃了3块饼干，问题是小红和小丽一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为2＋3＝5（块），据此解答即可。 【解答】（1）3＋1＝4（块） 答：小丽和小刚一共吃了4块。 （2）2＋3＝5（块） 答：小红和小丽一共吃了5块。 【点评】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新一年级数学暑假自学课 专题06 加法 1、初步理解加法的含义。 2、能正确计算5以内的加法。 1、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时,可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”,就在这个数的基础上往后数几个数,数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 一、选择题 1．哥哥有块糖果，妹妹有块糖果，合起来是（    ）糖果。 A．块 B．块 C．块 2．比3多2，比4多1的数是（    ）。 A．5 B．4 C．3 3．与1＋4得数相同的是（    ）。 A．2＋3 B．1＋3 C．2＋2 4．5个小朋友赛跑，有3个小朋友在乐乐前面，乐乐是第几名？（    ） A．3 B．4 C．5 5．小朋友们在讨论数学问题，小红说：“3＋2＝5，这里的3和2都是加数。”小米说：“计算3＋2，我们可以从3接着数，4，5，所以3＋2＝5”小丽说：“3＋2＝5，这里的5是差。”有几个小朋友说的对？（    ） A．1个 B．2个 C．3个 二、填空题 6．今天是这个月的2号，因为有雨，所以运动会准备3天后再举办。推迟后，运动会在这个月的( )号举办。 7．一共有( )只小兔。 8．填一填。 “？”处的托盘上有( )个。 9．乐乐第一天看了2页书，第二天和第一天看的同样多。乐乐两天一共看了( )页书。 10．下面哪幅图能用算式“2＋3＝5”表示？ 三、计算题 11．看图列式计算。 （个） 12．看图列式计算。      （只） 四、解答题 13．原有4只小猫在玩球，又来1只，一共有多少只小猫？（先画○表示题意，再列算式解答） （只） 14．在水果店的货架上放着一些不同数量的袋装苹果（如下图）。如果要买5个苹果，那么可以怎样买？ 方法一：买第（    ）袋。 方法二：买第（    ）袋和第（    ）袋，或者买第（    ）袋和第（    ）袋。 15．幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。 (1)小丽和小刚一共吃了 块。 (2)小红和小丽一共吃了 块。 学科网（北京）股份有限公司 $$