河南省平顶山市汝州市2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年小学毕业质量检测 六年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，四个大题，满分100分。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5 毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 卷首语：欢迎踏入“奋斗的历程”主题活动的奇妙世界！在这里，同学们通过收 集整理资料、讨论分享、综合性学习活动、课内外阅读等方式展开学习。愿你们在这次 活动中，收获知识，启迪智慧，更能从奋斗精神中汲取前行的勇气！ 任务一：字词闯关，积累成长能量。（共32分) 1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。(8分) 又一次(mdǔ)//神舟飞船飞向太空，人们紧盯着电视屏幕，目光丝毫不 敢(u6y)/,也舍不得(zhǎyn)//,(wikǒng)//错过什 么。这一刻，五湖四海的中国人都在为航天(gym)//取得的伟大成就而 (itg)//。天真的孩童，而今长成了有责任担当的少年。愿你在今后的人 生道路上能直面，有人欢呼雀跃，有人哽咽落泪。从饱受(yp心) /1//到翻身做 出 主，从百废待兴到(zhengzheng n shang)//,中国人民走出了伟大的复兴之路。 2.下列和“哽咽”的“咽"字读音相同的一项是(/11/)。（2分) A.鸣咽 B.咽喉 C.吞咽 D.食不下咽 3.下列加点字的读音完全正确的一项是(//)。(2分) A.狡黠(xá) 剽悍(biao) 暂时(zdn) 戛然而止(jiá) B.提防（击） 星宿(xiù)） 叱咤(zhà) 牵强附会(qiǎng） C.纤细(xian) 殷红(yin) 伫立(zhù) 茅塞顿开(s心) D.龟裂(jn) 炽热(z)》 应酬(yng) 屡见不鲜(xian) 4.下面词语中没有错别字的一项是(/1/)。(2分) A.五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 潜移默化 B.实事求是 混水摸鱼 长途跋涉 见微知著 C.不计其数 含糊其词 轻歌曼舞 翻箱倒柜 D.清澈见底 处景生情 面容憔悴 扣人心弦 5.下列句子中，加点词语使用正确的一项是(/1/)。（2分) A.路人对用粉笔做老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟 肖，确实厉害。” B.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡， 身上像芒刺在背。 C.我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服、敬 仰他的人很多。 D.电影剪辑大师傅正义老人碌碌终身，荣获第28届中国电影节金鸡奖终身成就奖。 6.请使用修改符号修改下面一段话。(1处错别字，1处标点符号错误，2处语病 错误。)(4分) 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变千与发展。1914年，梁启超先 六年级语文第1页（共4页） 生来到清华，以“君子”发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》的“天行健，君子以自强 不息，地势坤，君子以厚德栽物”来鼓动学生。自那时起，“自强不息，厚德栽物”就成 了清华校训。 7.讨论会上，同学们积极分享了自己的学习收获。(12分) 冬冬：我发现诗人常常会托物言志。如//在《石灰吟》中以石灰自喻，通过 “/1/,/1/”表明自己持身清白、坚贞不屈的志向；郑燮在(_//儿》中写 道“//，任尔东西南北风”，借竹子表明自己//的志向。我还想到了其 他托物言志的诗句：///，/1/。 晨晨：创新是中华民族进步的灵魂。《礼记》中曾说：“//， /1/,又日 新。”鲁迅先生也曾说“其实地上本没有路，//，//”。我们要不断进步， 早日接过革命先辈的旗帜，努力建设更加强大的祖国。 任务二：句段演练，致敬榜样力量（共12分） 8.请阅读下面的文字，概括划线句子的内容，补充下联，使之成为本次活动的宜传 标语。（2分) 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。要深入挖掘 中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代 茁壮成长，助力中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：经典国学/// 9.英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。 请仿照栏目一、四，再设计两个栏目名称。（2分) 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：/// 栏目三：/11/ 栏目四：英雄歌曲最响亮 10.第三组同学围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。 (1)结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。(2分) 反方：时代进步了，我们不需要英雄。英雄距离我们太遥远了，与其追逐英雄，不 如关注自我。 正方：、/// (2)经过激烈角逐，老师宣布正方获胜并颁发证书，菱时几家欢喜几家愁。（根据 心情“好”与“不好”两种状态，把下面的句子补充完整。)(4分) 正方：看着红艳艳的证书，1// 反方：看着红艳艳的证书，/1/ 11.聪聪在记录本上书写了此次活动的感想，但是没有写完，请你补充写完整。(2分) 一百年前的你们慷慨激昂，以坚定的信念带领我们摸索前行。 一百年后的我们///。 任务三：阅读远航，品读奋斗故事（共26分） (一）阅读《北京的春节》（节选），完成12-15题(10分)】 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵 节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣 裳，可是它还不够美；元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名 的老铺子都要桂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱 六年级语文第2页（共4页） 灯：有的通通彩绘（红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是 种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中点上蜡烛，观者就更多，这 广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样 的冰灯，或用麦苗微成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 演子们买各种花地燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 家中也有灯：走马对、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地 响。大家还必须吃元宵啊，这的确是美好快乐的日子。 12.选文画“ ”的句子在第一自然段中的作用是/。这一自然段是按 照//的结构来描写的。(2分) 13.选文第一自然段是如何详写元宵节的场景的？下面说法正确的是(///)(2分) A.重点写街上的灯的种类、样式等 B.重点写干果店做的冰灯 C.重点写孩子们燃放花炮的情景 D.重点写元宵节吃元宵的情景 14.绘有《红楼梦》或《水浒传》故事的彩灯上可能分别绘着哪些故事？（每本书至 少写两个)(4分】 (红楼梦》：//☑ /111 《水浒传》：//☑ //1八 15.对于老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是(//1/)(2分) A突出元宵节是春节的又一个高潮 B.突出元宵节的确是美好快乐的日子 C.说明他小时候家庭条件优越 D.烘托出元宵节的欢乐气氛 (二)阅读《老兵的叮嘱》片段，完成16-20题(16分)】 ①“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我 面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍，被编 入中国人民志愿军第65军194师582团。他们的团长叫张振川。 ②小时候，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经 历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。一个个故事如 历史长河中的朵朵浪花，缓缓流进我的生命… ③“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜 领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡 当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。 ④后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电 报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何 一条讯息。 ⑤1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在离防空洞不远的地方，把通信线炸断了。 被派去接线的班长和副班长都牺牲了，最后爷爷主动请缨执行接线任务。在赶往预定 地域途中，为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血直流。爷爷全然不顾，一路 爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。 ⑥⑤“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他 认真地摇摇头，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不 能让战友们白白牺牲。” ⑦后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打 红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从 连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执 六年级语文第3页（共4页） 年★★ 行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他在地上双手推一箱，脚上匀 ★★★ 一箱。子弹“度嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍匐前进，多次穿热敌人的封锁线 ★年★ 运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人： ★海★ ⑧就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、 ★并★ 3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。 ★★★ ⑨1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个…本来部队要 海★★ 保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名颜留给有文化的战友， 年★年 他则复员回到老家重庆合川。 本海★ ①三年自然灾害，爷爷逃难到了东北，在那里逼到了奶奶，他们共同在黑土地上劳 作耕耘，把日子过得有声有色。爷爷今年88岁了，奶奶82岁，他们身体硬朗，始终对 ★★年 ★海★ 党和国家心怀感恩，幸福充实地生活着… ①2020年，大学毕业后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“么么在 年年★ 部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声 ★★年 音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。 ★★★ ①我入伍来到喀喇昆仑高原，成为了一名边防军人。每当我逼到困难时总会想， ★年年 如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪 ★★★ 林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我 ★海★ 的信念。 年★★ 心2022年6月26日，我光荣地成为了一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的 ★年★ 那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担 ★★★ 当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同 ★★★ 一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一 ★★ 个老兵对新兵的叮嘱！ ★★冷 16.文中的“老兵”一爷爷讲述了他战场上的娜些做事？请按时间顺序概括。(3分) ★★年 17.选文第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分) ★★并 18.选文第①段画横线的句子表现了“我”怎样的情感和心理？(3分) ★★★ 19.选文以“老兵的叮嘱”为题，有什么好处？(4分) ★年★ 20.选出下列对选文理解分析有误的一项(//)(3分) 年年年 A.第①②段写爷爷参军人伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历 年攻年 史做铺垫。 ★)0★ B.第⑥段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心 年青★ 疼和关心。 ★★年 C.爷爷的经历给了“我”深刻的影响，在爷爷的影响下，“我”也成为一名边防军人。 ★年年 D.从全文来看，爷爷的“叮嘱”不只是语言上的叮嘱，更是一种以身作则的叮嘱。 ★★★ 任务四：习作展台，绽放成长之花（共30分） ★年★ 回顾自己成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评…此 时此刻你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，/”为题，写一篇不少于450字的 年年★ ★★★ 作文。 ★★年 要求：1.通过具体的一两件事例讲述你们之间发生的故事； 2.运用学到的写作方法表达内心的感谢，感情真挚； 年年★ 3.书写工整、语句通顺，注意把题目补充完整。 年年年 六年级语文第4页（共4页） ★海★