河南省驻马店市遂平县2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

0 2025年春季学期八年级期末调研测试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔 在答题卡上作答。 2,答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。 题号 三 四 分 (二) 得分 一、积累与运用 (共23分) 0 1.请根据拼音在下面语段田字格处填写恰当的汉字，要注意书写规范美观哟！(3分) 中国文化chong 尚“和”，有关“和”的思怒源远流长。（论语》中说：“礼之用，和为 青。”以和为责，就是要与生命和解，倾听自己的声告：就是要尊重他人，理解“和而不同”：就是 要与自然和xie 共生，怀着感恩之心接受自然的k 赠 2.下列词语中加点字的读音和字形无误的一项是：( )(2分) A.雾霭(ai) 缄默(jian) 狩猎(shou) 销声匿迹(ni) B.漩涡(xuan) 窈窕(yao) 斡旋(wd) 自园其说(yudn) C.蠕动(r) 羁绊() 瞭望(liao) 相辅相承(cheng). D.拾级(she) 抽劣(hu6) 枯躁(zdo) 人情世故(sh) . 3.下列各项表述不完全正确的一项是：()(2分) A追忆似水流年是作家的天性。鲁迅的小说〈社戏)讲述去赵庄看戏的故事，表达对少年时代 .... 生活的眷念：吴伯箫的散文（灯笼）抒写他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达灯笼对于作者 乃至民族的重要意义。 B.人类一直试图描述一种理想的社会。陶渊明在（桃花源记）里虚构的“世外桃源”表达了对 美好生活的撞憬，蕴含对现实社会的反思和批判：（大道之行也）闲明了“大同“社会的基本特 征，其核心是“天下为公”。 C,精彩的演讲风格各异。闻一多的（最后一次讲演）慷概激品，王选的（我一生中的重要抉择） 庄重典雅，丁肇中的（应有格物致知精神）准确严谨，顾拜且的（庆祝奥林匹克运动复兴25周 年)风趣幽歌。 D游记往往包括三个要素：“所至”、“所见”、“所感”。其中“所至”是游记的线紫，也是写景抒 情的基础；“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；“所感”是游记的灵魂，也是游记的 生命力所在。 (八年级语文第1页 共8页)遂 4.请根据要求默写古诗文。（共8分） (1) 不尽长江滚滚来。(（登高）) (2)古典诗文中，有天地间的大美，也有文人客的坚守。大美是（小石源记）中“青树翠蔓，① ,参差披拂”的草木茂盛之美；是（诗经）中“② ,白露 为箱”的露浓霜重之美。坚守是〈卜算子·咏梅)中“③ ,只有香如故"的香 气不改，精神犹在：坚守，亦是理想，是〈桃花源记》中“④ 并怡然自乐”的 幸福安宁：是（茅屋为秋风所破歌）中“⑤ 0 ”的济世 情怀；是（大道之行也）中“人不独亲其亲，⑦】 ”的大同理想……这些大美 和坚守在我们的记忆中水不褪色、历久弥新！ 5.综合性学习活动。（共8分） 某校八年级一班正在开展“以和为贵”主题性学习活动，请你参与并完成以下任务。（供7分） (1)请结合下面对“和"字字源的解说，用自己的话说说“和“字的本义。(2分) “穌“是“和”的异体字。“酥“的小篆字形为就，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一 组编钟和一个排萧的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主 调协调一致。“口”则表示人们发表言论，由此推知，“和”的本义为： (2)某同学准备以“和”为主题进行演讲，请依据他确定的“中心”并仿照【演讲内容】①补写内容 ②③，为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。（④⑤⑥填写序 号即可)（共6分） 【演讲提纲】 中心：“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根， 内客：① 内容：② 内客：③ 名言或故事：④ 名言或故事：⑤ 名言或故事：回 【演讲内容(3分) ①“和“体现修身正己，推己及人的道德观。 9 0 0 0 【名言或故事](3分) A.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。一徐桢稷（耻） B.敏则小心翼翼，事无巨细皆不敢忽，想则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 一曾国清（传鲍春） (八年级语文 第2页 共8页)递 C.成国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵，赵王封他为丞相，老将康领居 功自做，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颜终于醒悟，向 蔺相如负荆请罪。将相和好，共同铺国。 二、现代文阅读。（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共15分） 教子无方 林海音 ①母亲骂我不会管教孩子，地说我：“该管不管！"我也觉得我的儿童教有有点儿特利。 ②刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？” ③我满口答应。孩子们高兴机了，此下鞋子，卷起裤腿儿，三个人呼喻而去。母亲怪我对 孩子放蚁，地说满街雨水，不应当让孩子们光脚去发水。我回答母亲说：“堂水是项好玩几的 事，我小的时侯不是最爱水吗？”母亲只好马我一句：“该管不管！" ④我们的小家庭里，为孩子玩要的设备简直液有。他们勉强算是有一间九平方米的卧室， 还要匀出我放小书来和缝衣机的地盘来。还有三个抽屉归他们每人一个。有时三个孩子拉出 抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是业纸烂片硫金子。 ⑤就是这样，我们既没有游戏室，我又没有时问带他们到海滨去度周末。煌螳街上的雨 水，就圩比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们水时最快乐，好像我立年时一样。 说实话，到今天我都不爱打伞、穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉的最舒服。 ⑥记得童年时候，我喜欢做的计多事情却是爸妈所不喜欢的。因为他们不喜欢，我便更喜 欢，常常要背着他们做。我和二妹液起宣年的淘气，至今犹觉开心。我们最喜欢听到爸玛不在 家的消息，回为那时候我们便可以任意而为。比如社下床单把费鸡子似的五林也在里面，我和 二妹两头儿拉着。来回地摇，“我鸡子”笑，我们也笑，连管不了我们的奶妈布芙起来了（可见地 色喜欢淘气)。笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐锌倒在地上。“瘦鸡子”生地哭了，我们 笑得更厉害，虽然知道爸爸回来我们免不了要吃一顿手心板。 ⑦雨天无聊，孩子们最春欢爬到壁橱里去玩。我起初是绝对不许的，知果他们趁我买莱时 爬到里面去，回来一定会旅我一顿臭骂。有一次我们要出门，老二问爸爸：“妈妈也出去马？ ⑧爸爸说：“是的。“ ⑨老二把两条长解子向后一见，拍者着小手笑嘻地向老三说：“玛妈也出去，我们好开心！” @我正在房里换衣肌，听了似有所悟，他们也像我一样吗？喜欢背着苍妈微些更询气的均 当？我的爸妈那样管来我，并没有多大登力，我又何必施读儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚 至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡会抵御“敌人”，枕头上常常留有绝们的 小泥脚印。母亲没办法，便只好又马我：“该管不管！"我心怒，他们的淘气还不及我查年时的一 半呢！ ①成年人总是细着脸管教孩于，好像自己从未有过童年，不知查年乐趣为何物何事。有一 天，我正伐案记立年，院里一阵蟹动，加上母亲实声叹气，我知道孩子们又意了祸。母亲成：“你 来管管。”我疾步趋前，喝！三只丑小鸭一字排开，站在那卫等候衣发落。只见三张小脸儿三个 颜色：我的小女儿一向就是“矫女儿泪多”，两行酒珠挂在地那“灵瑰的富户”上，闪闪发光：大女 儿的脸上涂着“速死弗多”口红，红得像香鸭的脸；部老大，小字虽然没写完，鼻下中汤了两眼入 字胡。一身的无，一地的水。不管他们意了什么样的码，照着做母亲的习情，总该上前各需一 (八年级语文 第3页共8页)遂 记平光。我本怒发发碑气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，怒着我的立年，不禁哑然 失笑。孩子们善于察言现色，便也郑嘿度关起来，我们娘四个关成一田。母亲又马我：“该管 不管！”我也只好自叹“教子无方”了。 (桶自散文集（慢授走，总会到的），有副政) 6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：()(2分)】 A第⑥段写“我”童年时淘气但很开心，把自己童年时的淘气和现在“我”管教孩子们淘气的方 法进行了比较，写自己能够理解孩子淘气的原因。 B“成年人总是绷着险管教孩子"是说作者赞同教育孩子要以成人的标准，培养规则意识，不 能一味放纵孩子。 C.“严师出高徒"和“养不教，父之过：教不严，师之惰"是中国传统文化推崇的对孩子的从严教 育；而作者的“宽松教育观点”侧重于学习之外的娱乐时光。 D.“我”管的是孩子学习之外的娱乐时光，给孩子快乐的童年，尊重理解孩子，这并不妨碍知识 的学习。 7.从全文看，“我”有哪些事“该管不管”？请简要概括。(3分) 8.请结合语境，按要求品析语言。(5分) (1)我满口答应。孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个人呼嘴而去。（品析加点词语 的表达效果)(2分) (2)大女儿的检上涂着“速死师多”口红，红得像香鸣的脸：那老大，小字虽没写完，弄下中添 了两嫩入字胡。（从描写方法的角度赏析句子的妙处）(3分) 9.“我"自叹“教子无方”，你认为“我”是一位怎样的母亲？请结合文章内容简要分析。(5分) (八年级语文第4页共8页)遂 (二)阅读下文，完成10-12题。（共12分） 【文本-】 在“阅读新火种”校园公益讲座上的演讲（节选） 李洱 ①“语文"”这个词，大家知道是从哪里来的吗？ ②如果我没有记错，它应该是叶圣胸先生在1949年提出来的。在此之前，“语文”被称为 “国语”和“国文”。后来，叶圣陶先生把“国语”和“国文”两个词各抽一个字，拼起米叫“语文”、 我们可以理解为语言文字。这个改动，是很贴切、很了不起的。 ③学好语文重要吗？当然重要！为什么重要？这个问题看上去很简单，但要说清楚非常 国难。 ④世界上所有的动物里，只有人会使用语文，就是会听，会读，会说，会写，还会潮译。人拿 握语言用来交流，不仅是简单地交流，还会进行深层次的交流。别的动物也会交流，耳鬓厮磨， 窃窃私语，但是两个不同的动物年落之问是很难进行交流的，它们一言不合，就要撕咬。动物 之间也不会有文化的传承。文化的传承需要文字，即便是结绳记事，那包是语言的一种形式。 而动物是没有文字的，甚至不可能结绳记事。因为它们没有语言文字，没有语文，所以它们只 能是动物，而我们是人。简单地说，语文使人成为文明的传承者。语文就是这么重要。 ⑤语言的变化，就是人类文明的变化。在中国，从文言文到白话文，就代表着中国不同的 分期，代表着古老中国到现代中国的变化，代表着中国人的视野和思维方式的转变。变化，意 味着突破，突破就意味着创造的可能。作家写作，是为了打玻常规之后，建主一个新的规范。 这么说吧，因为你写的是小说，你得把一件亭情讲清楚，让别人明白，所以你得情悄地，小心翼 翼地，使用人们比较熟急的规范去突玻规范。要想创作，你首先得熟悉原来的规范，能够熟练 地使用那种规范。我们中学生最重要的任务，就是首先去学习和拿握那些基本的规范。你得 先去学习各种各样的技巧，以后才有可能去突破那些枝巧，创造出新的技巧。光要学会走路， 先要长到成人那样的身高，然后再考感爬到成人的肩虏上。中学语文教育，就是教你学会各种 现范，教你成长。先长到与别人那样高再说。今天我可以非常明确地讲，各位同学先把语文学 好。你上大学从不从事写作，那是另外一回事。最重要的是只有语文学好了，这个人才可以创 适创新，成长为一个非常完备、完善的人。 ⑥文学总是引人向善，学习语文还可以帮助同学们形成正确的世界观、人生观、价值观，形 戒良好个性和使全人格。（契河夫手记）里有一句话：“一只小猎狗，走在大街上，为它的多圈是 而感到羞愧，“写下这句话的人，感情多么丰富，多么如微！只有对所有的事物充满网情和热发 的人，才能写出这样的句子。这是用来精猪的狗，它很小。一极人会看到什么？一般人会怒到 这只小错豹的见巴卷起来了，这只小猎约看上去虎头虎脑，多么地可爱。或者这只小猎狗是我 疾的，是流浪狗，我们不8多看它一眼。但是，契河夫看到了小猎狗的“羞愧”一它为自己长 得不好看，为自己的罗圈腿而感到盖愧。契河夫与小猎狗感同身受。被到饿罗斯，我们会说他 们是“载千民族”。这个民族的性格仿佛就是和此。但是，图为有了是诃夫，饿罗新的民族性格 中就有了那么一丝温未和体贴。文学最重要的意义就体现在这里。尽善矣，尽美矣。 ⑦学好语文很重要，还国为学好语文是学习其他学朴的基础。【】有些同学想成为科学 家，要知道没有良好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典裤中没取精华，无法从不断爆炸 的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。【B)语文对于学术研究，就像赛地对于 整个休育运动一样。 (八年级语文第5页 共8页)遂 ⑧所以我总是功初中和高中的同学，先把语文学好。同学们，从你们的目光中，我看到了 你们对未来的期盼。视愿你们学好语文，成为一个你热成为的人。 (李洱：中国现代文学馆副馆长。以上节选有剩改。) 【文本二】 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言 文字，在真实的语言运用情境中，通过积板的语言实我，积累语言经验，体会语言文字的特点和运 用规律，培养语言文字运用能力：同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培 养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义 先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。 (选自（义务教有语文课狂标准(2022年：）》) 10.请简要分析引文本一】的演讲思路。(4分) 11.下面这则材料放在【文本一】第⑦段【A【B)哪个位置合适？请简要说明理由。(4分) 享举世界的数学家苏步青在担任复旦大学校长发表“就职宣言”时曾说：“如果允许复旦大 学单独招生，我的意见是先考语文，考后就判（批改）卷子。不合格的，以下的学科就不要考了。 语文你都不行，别的是学不通的。” 12【文本一】和文本二】都围绕“语文”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要 分析。(4分) 三，古诗文阅读。（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共11分） 【甲】北买有鱼，其名为鲲。显之大，不知其几千里色；化而为鸟，其名为鹏。离之背，不知 其几十里也；越而飞，其翼若垂天之云。是乌也，海运别将枝于南冥。南冥者，天池色。（休） 者，志性者也。（诚）之言日：“鹏之候于南冥也，水击三十里，我扶摇而上者九万里，去以六月息 者色。”野马也，尘埃色，生物之以岛相火也天之苍苍，其正色那？其远而无所至框都？其视 下也，亦若是则已矣。 (北吴有鱼) (八年级语文第6页共8页)遂 【乙】龙之为物D,能合能散，能潜能见，能弱能强，能凝能幸。推不可见，所以莫知其乡； 推不可高，所以异于牛羊。变而不可测，动而不可别，则常出乎害人；而木抬出乎害人，夫此所 以为仁。然则龙终不可见乎？曰：与为类者常见之。 (节选自王安石（龙威）) 【注释】①为物：作为一种动物。②乡：指家乡居处。③与为类者：和龙灵性类似的人。 13.阅读以上两个文本，参考方法提示，解释下列加点字词。(2分) 文言语句 方法提示 解释 (1)怒而飞 语境推断法 查阅词典法：①敬辞，犹“俯”。②悬挂，下垂。 (2)其翼若垂天之云 ③留传，流传。④将近，将及。（摘自（估代汉 (填序号) 语词典) 14.把【甲】文中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 15.请你根据I甲】文的具体语句，简要分析（住子）想象奇特的写作特点。(3分) 16.八(1)班想设计班级文化衫的主体图案，你认为“眉”和“龙”选哪一个好？请结合文本内容 阐述理由。(4分) (二)阅读下面这首诗，完成17-18题。（共4分） 卖炭绱 白居易 卖炭翁，伐薪烧发南山中。满面尘友烟火色，两樊苍苍十指黑。卖友得钱何所营？身上衣 术口中食。可龄身上衣正单，心忧炭贱感天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车镇冰辙。牛国人仅 日已高，市南门外泥中歌。 翩幅两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称牧，回车叱牛向北。一车发，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红妙一大镜，泉向干头充炭直。 17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：()(2分) A这是一首叙事诗，讲述了卖炭菊以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭琼夺的悲修放事。 B从“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”中可见卖炭翁的苍老和生活的艰辛。 (八年级语文第7页共8页)遂 C,“半匹红纱一丈绫”与”一车炭，千余斤“形成强烈反差，控诉了统治阶级的罪恶。 D,“船翩两骑来是谁？”中的“船幅”二字有轻快之意，这里形容宫使谦和的气质与风度。 18,“可怜身上衣正单，心忧炭栽愿天寒“反映了卖炭翁怎样的生活状态和心理感受？(2分) 四、名著阅读。(5分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。 (1)人到底该怎样度过自己的一生？保尔以自己的实际行动作出了响亮的回答。请你结合〈钢 铁是怎样炼成的)相关内容或情节，谈谈保尔的经历给你带来了哪些思考。 (2)面对生活的打击，保尔也会有灰心，绝望、无助等情绪，有人认为这有损保尔坚强乐观、顽强 拼搏的形象，与书名中“钢铁”一词不符。对此你怎么看？请结合整本书说说你的看法。 五、作文。(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选，个，写一筒作文；文中请回避与你有关的人名、枚名、地名。 (1)美无处不在！美在自然中，美是语源的小溪，美是雪后的雾按，美是东升的把日：美在课文 里，美是“社戏”中的风俗民情，美是“小石潭”的自然风景，美是“丽江”的自然纯净；美在生活 中，美是老师关爱的笑容，美是爸爸宽厚的骨膀，美是师居爽朗的笑声；美在…… 请把题目“美，在（是） "补充完整，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整，然后作文。②选材真实，抒写真情实感。③书写工整，书面整 洁，600字左右。 (2)人生之败，非假即情，二者必居其一；所以勤则百并皆徐，徵则一事无成！ 面对繁重的学业压力，有同学勤勉待之，也有部分同学选择“骑平”，甚至还有个别同学故 意摆烂”。对此，班级准备组织一场演讲比赛，号召同学们勤“字当先，勇于追梦。请自拟题 目，撰写一给演讲稿。 要求：①题目自拟。②观点明确，有针对性，语言富有感染力。③书写工整，书面整洁，60 字左右。 (八年级语文第8页共8页)遂 2025年春季学期八年级期末调研测试卷 语文试题参考答案 一、1.崇馈谐2.A3.C4.(1)无边蒂木萧萧下(2)①蒙络摇缀②赛葭苍苍③ 零落成泥展作尘④黄发稀摆⑤安得广夏千万间⑤大庇大下寒士俱欢颜②不独子其f 5(1)不同声音、言论相互响应，协调合拍。（意对即可）(2)②示例：“和”体现和睦率顺、融 治和类的家庭观。③示例：“和”体现顾全大局、国*为重的理想观。④B⑤A⑥C 二、（一）6.B7.“我”“该在不管“的三件事：①丽后孩子们光脚成衡上的而水：②孩子们堆枕 头玩游戏并脏枕头：③三个孩子把各自的脸弄成了花股。（意对即可）8.(1)“呼啸”一词本 指发出高而长的声音，在此形容孩子门跑出去玩时的动作非常迅速，表现孩子们得知“我”同意 他们光脚去玩时的愉悦、兴奋，之情。(2)运用外貌措写，生动形象写：孩子们把白己画成大 花脸模样的淘气与可爱，休现了孩子们的童其童趣。（意对即）9.①教育方法独特，尊重儿 蜜爱玩天性、顺应儿堂天性发展：由“我端口答应”“我回答母亲说：‘龙水是顶好玩儿的事，我小 的时候不是最爱坐水吗“可以看出。②理解、尊重孩子：由“我心想，他们的淘气还不及我蜜年 时的一半“的心理描写可见。③有同理心，把个休发吸丰权还给孩子，保护孩子鞭龙的创造意 识，助其戒为具有独特思维和创造力的个休：由“我本想发发牌气，但是看者他们三张等候发器 的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然次笑”的神态描写可见。④宽厚、彩爱：由“孩子门善于察 言观色，便也都噗嗤嘴笑起来，我们娘儿四个笑成一团”的神态描写可见。（写出任意两点并结 合内容分析意对即可) (二)10，这篇演讲稻首先阐述了“语文”一词的由来和“语文“的含义：(1分)然后从四个方血阐 述话文重要的原因：语文能使人成为文明的传承者：学好语义才能创造创新，成长为一个完备 完善的人：学语义助同学们形成正确的三观，形成良好个性和健全人格：学好谱文是学习其 他学科的基瑞：(2分)最后提出希望并祝区同学们能学好语文。(1分)11.【A】处合适。(1 分)这则材料中苏步青校长强调了语文在所有学科中的先决地位，强调了语文学科基础性的得 点。放在【A】处承接该段第一句话并视点一攻（有力论证第一句话观点）、语意连贯。(3分) (意对即可)12.【文本一】侧重论述“语文”一词的由来和语文重要的原因：开篇依次提出“语 文一词从哪里来”“学好语文是否重婴”两个问题并分别子以阐释，重点从语文使人成为文明的 传承者等四方面论述学好语文的重要性；(2分)【文本二】侧重论述：谱文课程的基本特点 工其性和人文性的统一；语文课崔的培养日标（内袖）一余向提升语文核心素养。(2分)（意 对即) 三、（一）13.(1)振奋，这里指用力鼓动翅將。(2)②14.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是 生物用气息吹拂的结果。（关继字词正确，意对即可）15.①在想象中加入专张。如对鲲、需 (八年鳅语文答案第1贞共2贞)遂 形象的描写“舰之大，不知其几下国也；那之背，不知其几下軍也，其翼若稀天之云“，显现其 浩大的声势和广闹的意境。②在想象屮进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象与硕大 鲤男形象作对比，以大小对立来阀述“生物之以息相吹也”即物皆有所恃的道理。③在想象中 寄寓情感，并将这种想象具体化为鲲鹏，蕴含了白己对理想的强烈追求。（写出任意一点，结合 具体语句分析合理即可)16.【示例一】：我认为选择“鹏”作为图奈好。因为“鹏”在（北冥有 鱼》中有“志存高远“的特点，象征力量和白由。它振翅高飞，水击三下里，扶摇直上九万用，这 种无拘无束、勇往直前的精神，正是同学们所追求的。希望同学们像明鸟一样志存高远，在学 习道路上不渐挑战白我，追求更高的日标。【示例二】：我认为选择“龙“作为图案好。因为龙在 (龙)中被推述为能合能散、能弱能强、变化莫测的神奇生物。它代表智慧和力量，也象征吉 样和成功。希望同学们在未来的学习和生活中能够像龙一样，具备灵活应变的智慧和无穷的 力量，勇往直前，创造美好的未来。 (二)17.D18.极度贫困艰难的生活状态：无奈心酸和极度反常的矛盾心理。（意对即） 四、19.(1)【示例】：保尔曾一度因失去战斗能力而想自杀，但经过激烈的思想斗争，他认识到自 己想法的错误，决定通过文学创作重新多加革命战斗，最终实现自我超越，完戒了〈风雨所诞 生的》小说创作。从保尔的经历中我认识到，面对闲难不仅要有钢铁般的意志，还要积极乐观、 自强不息、扬长避细，并用顽强的数力去战胜闲难，这样才能收获有意义的人生。（结合作品内 容情节谈体验岩示，言之有理即可)(2)【示例一】我不赞同这种说法。理由：①一个完全无 缺点的英维形象在现实中不存在。作者通过描写保尔的缺点错误，使这一形象更加真实可信， 让读者看到一个有血有肉、有情感波动的人物形象。②保尔既有坚韧不拔的一面，也有迷茫、 困惑、犯错的一面。这种复杂性使保尔的形象更加立体（丰满）。③保尔的缺点错误也是他成 长历程的一部分。在革命斗争和生活磨防中，他遂渐认识到白己的错误并努力改正，变得更加 成熟略强。④保尔的缺点错误也为读者提供了启示：通过白我反背和斗争战雅白身弱点，成为 一个更完美的战士：他的人生经历激励读者在面对用难、挑战时，婴勇丁面对白身不足并不断 追求进步成长。因此，保尔身上的这些情绪，并不会与“郭铁"的旨寓意不符。（观点明确，写 川任意两点理由并简要阐释即可。) 五、参照中招作义评分标准。 (八年缴语文答案第2贞共2贞)遂